LAPORAN

PRAKTEK KERJA INDUSTRI

Di UD. SHOHIB

DISUSUN OLEH:
HARIATUN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUSAN

(SMK) NEGERI 2 SELONG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

Laporan Peraktek Kerja Industri oleh HARIATUN Telah disetujui pada Hari,
Sabtu Tanggal 15 Oktober 20022

Guru Pembimbing Akademik Sekolah Pembimbing Teknis Instansi dan

DU/DI

(YUNI SUFIANA, S.Pd.) (SAHIBATUL AMNI S.Pdi)

NIP:197606132001122006

Ketua Panitia PSG Ketua Program Studi

SMK Negeri 2 Selong TATA BUSANA

(YENI MUZIANTI, .Pd.) (Dra.SITI LATIFAH K.)

NIP. 198205242006042018 NIP. 196708171994122006

Mengetahui

Kepala SMK NEGERI 2 SELONG

H. SAHLAN. S.Pd, M.Pd

NIP. 196712311991031123

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkakan kehadirat Allah SWT atas limpahan  rahmat-

Nya sehingga tugas dan tanggungjawab kita khususnya dalam penyusunan

Laporan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) Tahun Pelajaran 2022/2023

diselesaikan dengan Sebaik-baiknya. Program PRAKERIN merupakan target

kurikulum yang pelaksanaannya menggunakan waktu atau jam produktif.

Penjadwalan pelaksanaan PRAKERIN sesuai dengan struktur kurikulum yang ada

di SMKN 2 SELONG.

Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) diharapkan  dapat  menyiapakan 

peserta didik menjadi  tenaga yang terampil tingkat menengah yang sesuai dengan

keahlian masing-masing menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi di DU/DI

serta memiliki pengelamaan kerja riil sesuai dengan kondisi DU/DI tempat

praktek. Sehingga diharapkan mampu menghasilkan produk atau jasa yang layak

untuk di unggulkan pada persaingan pasar ekonomi global serta bertujuan unutk

meningkatkan kualitas siswa SMKN 2 SELONG agar sesuai dengan kebutuhan

ketenagaan khususnya di Lombok Timur.

Laporan PRAKERIN ini diharapkan dapat dijadikan acuan oleh

semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan PRAKERIN di DU/DI

sehingga apa yang menjadi target dari pelaksanaan PRAKERIN ini dapat

tercapai dengan maksimal.

iii
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN PERETUJUAN PEMBIMBING ........................................ ii
KATA PENGANTAR ............................................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................................. iv
BAB l PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG PRAKRIN .................................................. 1
B. TUJUAN PRAKRIN ....................................................................... 1

BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PRAKRIN ........................... 3

A. SEJARAH BERDIRINYA INSTANS, DU/DI .............................. 3
B. STRUKTUR ORGANISASI INSTANSI DU/DI ........................... 3
C. KEPEGAWAIAN INSTANSI ........................................................ 4

BAB III KEGIATAN PRAKERIN .......................................................... 5

A. KEGIATAN HARIAN ................................................................... 5
1. Membuat Rok ............................................................................. 5
2. Membuat Tunik .......................................................................... 6
3. Jahit Kantong .............................................................................. 6
4. Baju Seragam .............................................................................. 6
5. Mayet .......................................................................................... 7
6. Mengesum .................................................................................. 7
B. KEGIATAN MINGGUAN ............................................................. 7

BAB IV PENUTUP ................................................................................... 8

A. KESIMPULAN ............................................................................... 8
B. SARAN-SARAN ............................................................................ 8

LAMPIRAN-LAMPIRAN
SERTIFIKAT
JURNAL KEGIATAN PSG
(FOTO-FOTO PRAKERIN SEWKTU BEKERJA DI TEMPAT DU/DI)

iv
 BAB l
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG PRAKERIN
Pemerintah melalui dinas Pendidikan dan kebudayaan menetapkan
kebijakan link and match yang berlaku pada semua jenis dan jenjang Pendidikan
di Indonesia. direktorat Pendidikan menengah kejurusan mendapat tugas langsung
dari Menteri Pendidikan Nasional untuk mengembangkan dan melaksanakaan
pendekatan Pendidikan dengan sistem ganda pada sekolah menengah
kejurusan.pendekatan Pendidikan dengan sistem ganda sebagai kajian tak
terpisahkan dari kebijakan link dan match dan dijadikan pola utama
penyelenggaraan kurikulum sekolah menengah kejurusan yang dimulai pada
tahun Diklat 1994/1995. Pada kurikulum SMK Negeri 2 selong ( 3 tahun )
sepenuhnya dilaksanakan oleh sekolah, lalu diberikan kesempatan untuk
melaksanakan pengalaman kerja lapangan di industri/perusahaan dalam waktu
antara 3 sampai 6 bulan. Pada penyelenggaraan kurikulum SMK yang dimulai
pada tahun Diklat 1994/1995 dengan pola utama sistem Ganda, Pendidikan
dimungkinkan dapat dilaksanakan di sekolah dan di industri/perusahaan semenjak
tinkat l (satu) sampai dengan tingkat (tiga). Upaya-upaya ini dilakukan dalam
rangka mewujudkan peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang memiliki
keahlian professional.

B. TUJUAN PRAKERIN
Pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) pada dasarnya bertujuan:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian professional, yaitu
tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan ,keterampilan kerja yang
memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja sesuai dengan
tuntuan lapangan kerja.
2. Meningkatkan dan memperkokoh keterkaitan dan kesepadanan antara
sekolah dengan dunia kerja.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas dan professional.

1
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan .
5. Membekali siswa dengan pengalaman sebenarnya dalam dunia kerja
sebagai persiapan, guna penyesuaian diri dalam dunia kerja dan
masyarakat.
6. Memantapkan keterampilan siswa yang diproleh dari praktek di sekolah.
7. Memantapkan disiplin dan tanggungjawab siswa dalam melaksanaan
tugas.
8. Menambah wawasan siswa terhadap jenis-jenis kerja yang ada pada
bidang yang bersangkutan atau tempat praktek dengan segala peralatan.
9. Mendorong siswa untuk berjiwa wiraswasta dan swakarya.
10. Memperoleh umpan balik dari dunia kerja untuk pemantapan dan
pengemembangan program pendidikan.
11. Khususnya bagi sekolah unutk menjajaki penempatan kelulusan.

2
 BAB II
GAMBARAN UMUM TEMPAT PRAKERIN
A.SEJARAH BERDIRINYA UD SHOHIB
Dengan misi membantu mengurangi pengangguran dan membuka
lapangan kerja, maka pada tahun 1999 pemilik mulai menerima order perorangan
dan promosi dari mulut ke mulut, dengan spesifikasi jahitan khusus wanita.
Pada tahun 2005 mulai membuat izin dengan nama “UD. MASA DEPAN“
dikatakan “UD. MASA DEPAN” karena dibidang usaha ini terhimpun masa
depan keluarga, karena dengan berkembangnya usaha ini sangat membantu
ekonomi keluarga dan pada akhirnya masa depan akan lebih baik,dan pada
pertengahan tahun 2012 “UD. MASA DEPAN” mengganti nama dengan “UD.
SHOHIB”.

B. STRUKTUR ORGANISASI INSTANSI,DU/DI

PEMIMPIN

SAHIBATUL AMNI S.Pd.I

KARYAWAN I KARYAWAN II

NURUL HIDAYAH SAHTUM

3
C. KEPEGAWAIAN INSTANSI
Di “UD SHOHIB” memiliki pegawai atau tenaga kerja sebanyak 2 (dua) orang
yakni
1. NURUL HIDAYAH
2. SAHTUM

Tata tertib UD. SHOHIB adalah;

1. Masuk hari senin sampai sabtu dan minggu libur
2. Waktu masuk dari pukul 08.00 -17.00
3. Apabila salah satu dari siswa atau karyawan tidak masuk kerja, harus
meminta izin.
4. Kebersihan harus dijaga.

4
 BAB III
KEGIATAN PRAKERIN
A.KEGIATAN HARIAN
1) Membuat Rok
Rok adalah bagian busana yang dipakai dari pinggang ke bawah atau
kaki, menggunakan ukuran lingkar pinggang, tinggi panggul dan Panjang
rok.

Di UD. SHOHIB rok yang kami buat ada bermacam-macam model

yaitu;

a. Rok Seragam
Rok seragam adalah rok Panjang dan pendek dengan model rok
standar yang dikenakan oleh pelajar sekolah dasar dan sekolah menengah
di berbagai negara.

Rok yang kita buat adalah rok sekolah dengan model lipitannya dibuat
searah (rok lipit pipih searah) dan menggunakan resleting biasa pada
bagian belakang. Penyelsaian bagian bawah dengan cara dijahit
mesin.Dan ban pinggang menggunakan karet dan menggunakan kancing
hak (kaitan).
b. Rok Sarung
Rok sarung adalah rok yang dibuat menyerupai sarung.
Rok yang kita buat adalah rok sarung dengan menggunakan model
belahan pada bagian luar (depan) kanan, dan bagian dalam kiri,
menggunakan kantong pada sisi kanan, menggunakan karet pada ban
pinggang dan kancing hak sebagai pengait, dan menggunakan resleting
biasa pada bagian belakang dengan penyelsaian bagian dalam kiri dijahit,
dan bagian luar (depan) kanan disum, dengan penyelsaian bagian bawah
dengan cara disum.
c. Rok Ploi Samping
Rok ploi adalah salah satu model atau detail dalam pakaian yang
membentuk lipatan.

5
 Rok yang kita buat adalah rok dengan ploi pada
samping,menggunakan resleting pada bagian belakang,dan memiliki
kantong pada bagian sisi kanan,menggunakan ban pinggang karet dan
kancing hak sebagai pengait,dan penyelesaian bagian bawah dengan di
sum.

d. Rok Lipat Berhadapan

Rok lipat berhadapan adalah rok yang lipitnya berhadapan sehingga
lipatan yang dihasilkan dibelakang tepinya saling membelakangi.
Rok yang kita buat dengan model dua lipatan berhadapan arah pada
bagian depan dan belakang sebagai akses hiasan dan kelonggaran,
dengan memggunakan resleting biasa dan menggunakan ban pinggang
karet dan pengait rok (kancing hak).

2) Membuat Tunik
Tunik adalah pakaian longgar yang menutupi dada, bahu dan
punggung, baju ini bisa berlengan atau tanpa lengan, dan panjangnya
sampai dipinggul hingga diatas lutut.
Tunik yang kita buat adalah tunik dengan model pecah samping,
kemudian menggunakan satelit dipergelangan tangan, menggunakan kerah
kemeja, dan menggunakan kancing didepan, penyelsaian bagian bawah
dengan cara di sum.
3) Jahit Kantong
Kantong yang kita buat adalah kantong dalem. Langkah pertama yang
kita lakukan adalah menyiapkan kain dengan ukuran 17 x 34 cm sebanyak 2
(dua) lembar kain, setelah itu kain yang sudah dibuat dijahit pada bibir
kantong.
4) Baju Seragam
Baju seragam adalah seperangkat pakaian yang biasanya di kenakan di
lembaga pendidikan, seragam sekolah umumnya dikenakan oleh pelajar
sekolah dasar dan sekolah menengah di berbagai negara.

6
 Baju seragam yang kita buat memiliki 2 (dua) saku dibagian bawah
kiri dan kanan, menggunakan kerah kemeja, menggunakan kancing di
depan, penyelsaian bagian bawah dan ujung lengan dijahit mesin.
5) Mayet
Suatu tehnik keterampilan yang dimiliki oleh seseorang dalam
mengembangkan kreativitas untuk membuat media kerajinan yang
berbentuk gambar atau pola yang terdapat pada kain sebagai penghias dan
memberikan suatu keindahan diantara sisi kain dengan menggunakan payet
atau burci.
6) Mengesum
Jahitan pada kain yang dijahit dengan jarum tangan untuk merapatkan
atau melekatkan kain yang satu dengan yang lain, tehnuik ini dilakukan
dengan tusuk slip, tujuannya agar saat mencuci dengan mesin cuci
jahitannya tidak tersangkut.
B. KEGIATANMINGGUAN
Tidak ada kegiatan mingguan yang dilakukan secara khusus di DU/DI tersebut

7
 BAB IV
PENUTUP
A.KESIMPULAN
Kegiatan prakerin sangat bermanfaat untuk siswa/siswi, dengan adanya
kegiatan prakerin ini siswa diajarkan untuk mempunyai sikap mandiri dan mampu
berinteraksi dengan orang lain. Sehingga siswa diharapkan memiliki wawasan
tinggi serta keterampilan, dan prakerin dapat menjadikan siswa untuk menjadi
tenaga kerja yang ahli dan professional dalam jurusannya masing-masing. Dengan
begitu siswa/siswi akan mempunyai sikap yang akan menjadi bekal dasar
pengembangan diri dan dapat mengamalkan apa yang telah didapatkan dalam
kehidupan sehari hari.

B. SARAN SARAN
1. SARAN UNTUK SEKOLAH
a. Sebaiknya siswa/siswi dipersiapkan dengan sangat matang untuk
mengikuti pelaksanaan prakerin.
b. Siswa/Siswi sebaiknya diberikan terlebih dahulu pengenalan tentang
prakerin,sehingga siap secara fisik dan mental.
2. SARAN BAGI SISWA
a. Siswa/siswi sebaiknya memberpisiapkan diri lebih baik lagi untuk
melakukan prakerin.
b. Siswa/siswi harus siap fisik dan mental.
c. Selalu menjaga nama baik sekolah selama melaksanakan prakerin.
d. Tetap mengikuti peraturan yang ada di tempat prakerin.

8
LAmPIRAN
MAYET I

MAYET II
 MENJAHIT

MEMBUAT TUNIK