zSOAL UAS PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER

1. Media grafis termasuk dalam jenis media dua dimensi. Dibawah ini yang tidak termasuk contoh dari media grafis yaitu ....

a. Gambar

b. Sketsa

c. Grafik

d. Teks terprogram

e. Peta

2. Salah satu syarat dalam penggunaan ataupun pembuatan media gambar/foto adalah.....

a. Dapat dimengerti anak

b. Ukuran relatif

c. Sederhana dan lugas

d. Tidak rumit atau berbelit-belit

e. Dapat diganti pada waktu tertentu

3. Gambar interpretatif yang menggunakan simbol-simbol dan sifatnya mengena, pesan yang besar bisa disajikan secara ringkas dan
kesannya akan tahan lama di ingatan disebut...

a. Media kartun

b. Media poster

c. Media gambar/foto

d. Media cetak

e. Media grafik

4. Syarat:

• Dapat dimengerti anak

• Sederhana dan lugas

• Tidak rumit atau berbelit-belit

• Dapat diganti pada waktu tertentu

Syarat di atas merupakan syarat dari media .....

a. Kartun

b. Cetak

c. Gambar/foto

d. Grafik
 e. Bagan

5. Media yang tampilannya dapat diamati dari arah pandang mana saja dan mempunyai dimensi panjang, lebar, dan tinggi/tebal
disebut...

a. Media dua dimensi

b. Media tiga dimensi

c. Media penampang

d. Media muncul

e. Media nyata

6. Kekurangan media penampang adalah kecuali...

a. Tidak dapat menjangkau sasaran dalam jumlah yang banyak.

b. memerlukan ruang dan perawatan.

c. Anak tunanetra sulit membandingkannya.

d. Jika membeli membutuhkan biaya yang besar.

e. Dibuat dengan biaya yang relatif mahal

7. Berdasarkan sifatnya ada tiga jenis media pembelajaran, yaitu....

a. Media grafis, media bentuk papan dan media cetak.

b. Media audio, media visual dan media audio visual.

c. Media berdasarkan kemampuan jangkauannya, media berdasarkan ukurannya dan media berdasarkan bentuk.

d. Media kartun, media poster dan media gambar.

e. Media gambar/foto, media grafik dan media bagan.

8. Kelebihan :

• Dapat menggambarkan suatu proses

• Dapat menimbulkan kesan ruang dan waktu.

• Penggambarannya bersifat tiga dimensional.

• Dapat menambah realita objek yang diperagakan.

• Dapat menggambarkan teori sain dan animasi.

Pernyataan di atas merupakan kelebihan dari...

a. Media dua dimensi

b. Media tiga dimensi

c. Media audio visual

 d. Media visual

e. Media audio

9. Model susun adalah..

a. Model tiruan dari objek yang memperlihatkan bagian luar dari objek asli.

b. Model yang dirancang untuk menunjukkan kepada para siswa bagaimana mekanisme suatu objek itu berfungsi.

c. Model yang memperlihatkan bagaimana sebuah objek itu tampak, apabila bagian permukaannya diangkat untuk mengetahui
susunan bagian dalamnya.

d. Terdiri dari beberapa bagian objek yang lengkap, atau suatu bagian penting dari objek itu

e. Mempergunakan pewarnaan yang kontras pada bagian terpenting seperti pada blok mesin, kabel, sikuit, atau berbagai
komponen menunjukkan hubungan satu sama lain.

10. Dibawah ini yang bukan merupakan jenis media tiga dimensi yaitu...

a. Solid model

b. Cuteway model

c. Reality model

d. working model

e. Builed-up model

11. Karakteristik media tiga dimensi yaitu...

a. Pesan yang sama dapat disebarkan hanya ke sebagian siswa secara serentak

b. Penyajiannya berada dalam kontrol sisw

c. Tidak dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan indera

d. Menyajikan objek-objek yang bergerak.

e. Terkadang dalam penyajiannya memerlukan ruangan gelap

12. Salah satu contoh jenis media pembelajaran berdasarkan kemampuan jangkauannya memiliki daya liput yang luas dan serentak
yaitu...

a. Radio

b. Film slide

c. Film

d. Video

e. Semua benar
13. Yang tidak termasuk model pembelajaran berbasis komputer yaitu....

a. Model Tutorial

b. Model Games

c. Model Eksperimen

d. Model kerja

e. Model Simulasi

14. Suatu model dalam pembelajaran dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diberikan disebut...

a. Model Drill and Practice

b. Model Simulasi

c. Model Tutorial

d. Model Games

e. Model Eksperimen

15. Salah satu karakteristik model simulasi adalah ....

a. Adanya penyajian masalah dalam bentuk latihan soal pada tingkat tertentu.

b. Adanya rancangan kejadian, pilihan jelas partisipasi siswa, dan konsekuensi yang dicapai atas respon yang diberikan.

c. Konsep disajikan sedikit demi sedikit dan disediakan dukungan atau petunjuk lain

d. Ada penjelasan yang baik tentang petunjuk, tujuan permainan serta prosedur yang harus dilakukan siswa.

e. Meningkatkan kemampuan siswa untuk belajar mandiri .

16. Salah satu karakteristik model drill adalah ....

a. Adanya penyajian masalah dalam bentuk latihan soal pada tingkat tertentu.

b. Adanya rancangan kejadian, pilihan jelas partisipasi siswa, dan konsekuensi yang dicapai atas respon yang diberikan.

c. Konsep disajikan sedikit demi sedikit dan disediakan dukungan atau petunjuk lain

d. Ada penjelasan yang baik tentang petunjuk, tujuan permainan serta prosedur yang harus dilakukan siswa.

e. Meningkatkan kemampuan siswa untuk belajar mandiri .

17. Salah satu karakteristik model tutorial adalah ....

a. Adanya penyajian masalah dalam bentuk latihan soal pada tingkat tertentu.

b. Adanya rancangan kejadian, pilihan jelas partisipasi siswa, dan konsekuensi yang dicapai atas respon yang diberikan.

c. Konsep disajikan sedikit demi sedikit dan disediakan dukungan atau petunjuk lain
 d. Ada penjelasan yang baik tentang petunjuk, tujuan permainan serta prosedur yang harus dilakukan siswa.

e. Meningkatkan kemampuan siswa untuk belajar mandiri .

18. Menyediakan pengalaman belajar yang memberikan fasilitas belajar untuk menambah kemampuan siswa melalui permainan
yang mendidik disebut...

a. Model Drill and Practice

b. Model Simulasic.

c. Model Tutoriald.

d. Model Games

e. Model Eksperimen

19. Model eksperimen adalah...

a. Suatu model dalam pembelajaran dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diberikan.

b. Salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret melalui penciptaan
tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mengikuti suasana sebenarnya.

c. Menyajikan pembelajaran secara interaktif antara siswa dan komputer.

d. Menyediakan pengalaman belajar yang memberikan fasilitas belajar untuk menambah kemampuan siswa melalui permainan
yang mendidik

e. Model simulasi yang lebih ditujukan pada kegiatan-kegiatan yang bersifat eksperiment

20. Model tutorial adalah...

a. Suatu model dalam pembelajaran dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diberikan.

b. Salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret melalui penciptaan
tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mengikuti suasana sebenarnya.

c. Menyajikan pembelajaran secara interaktif antara siswa dan komputer.

d. Menyediakan pengalaman belajar yang memberikan fasilitas belajar untuk menambah kemampuan siswa melalui permainan
yang mendidik

e. Model simulasi yang lebih ditujukan pada kegiatan-kegiatan yang bersifat eksperiment