PENILAIAN AKHIR SEMESTER

MATA PELAJARAN SEJARAH

KELAS X

Soal Pilihan Ganda daerah perbatasan dengan Prancis.

1. Tyas adalah mahasiswa sastra Yunani.
Suatu hari Tyas berkunjung ke
perpustakaan untuk mencari kamus
bahasa Yunani-Indonesia. Tyas mencari
kata sejarah dalam kamus tersebut. Tyas
menemukan kata sejarah dalam bahasa
Yunani yaitu ... yang berarti ....
A. histoire; belajar dengan bertanya-
tanya
B. histoire; pohon kehidupan
C. istoria; belajar dengan bertanya-
tanya
D. istoria; pohon kehidupan
E. history; pohon kehidupan
2. Perhatikan gambar berikut ini
Selanjutnya, pada Mei 1937, Neville
Chamberlain menjadi Perdana Menteri
Inggris. Ia menganggap Pernjanjian
Versailles telah memperlakukan Jerman
secar tidak adil. Oleh karena itu, ia
merasa bahsa dengan mengalah pada
tuntutan-tuntutan Hitler akan mencegah
terjadinya perang baru. Kebijakan yang
diadopsi oleh pemerintah Chamberlain
ini dikenal sebagai kebijakan
appeasement.
Berdasarkan teks sejarah diatas, konsep
manusia ditunjukan oleh ... sementara
konsep ruang ditunjukan oleh ....
A. Neville Chamberlain; Prancis
B. Neville Chamberlain; 1936
C. Hitler; Perdana Menteri Inggris
D. Hitler; Appeasement
E. Hitler; Rhineland

4. Perhatikan wacana berikut ini

Erga sedang berlibur ke Yunani. Disana
Gadis adalah mahasiswa sejarah yang
Erga berkunjung ke suatu museum yang
sedang menyusun skripsi. Skripsi Gadis
berisi peninggalan pada masa Yunani
mengenai sejarah Peradaban India Kuno.
Kuno. Erga melihat patung seorang
Pada saat menulis skripsinya, Gadis
tokoh sejarah yaitu Herodotus. Erga
menemukan fakta bahwa Peradaban
melihat suatu tulisan yang berhubungan
India Kuno terbentuk sekitar tahun 2800
dengan pendapat Herodotus mengenai
SM. Masyarakat Peradaban India Kuno
pengertian sejarah. Pengertian sejarah
sudah mempunyai konsep kepercayaan
yang Erga temukan menurut pendapat
terhadap dewa-dewi. Selain itu, dalam
Herodotus adalah sejarah ....
kajiannya Gadis menggunakan teori
A. sebagai suatu kajian perputaran jatuh
Challenges and Respons dalam melihat
bangunnya masyarakat dan
perkembangan dari Peradaban India
peradaban
Kuno.
B. sebagai catatan peradaban manusia
Berdasarkan wacana diatas, karakteristik
C. pemahaman masa lalu yang
sejarah sebagai ilmu yang ditemukan
mengandung berbagai dinamika dan
dalam teks adalah ....
problematika manusia
A. memiliki subjektifitas
D. ilmu yang berhubungan dengan
B. memiliki batang tubuh keilmuan
cerita sebagai hasil penafsiran
C. menggunakan imajinasi dalam
kejadian masa lalu
penulisannya
E. penyelidikan tentang hal-hal yang
D. mengabaikan metodologi sejarah
telah dilakukan manusa pada masa
E. unsur objektifitasnya rendah
yang lampau

3. Perhatikan teks sejarah berikut ini

Pada 1936, Hitler berargumentas bahwa
ditandatanganinya perjanjian baru antara
Prancis dan Rusia membuat Jerman
berada di bawah ancaman kedua negara
tersebut. Oleh karena itu, sangat penting
bagi keamanan Jerman untuk
menempatkan pasukan di Rhineland,
5. Perhatikan wacana berikut ini

1
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN SEJARAH
KELAS X

Iwan adalah sejarawan yang sedang

meneliti sejarah masa pra-aksara di
Indonesia. Sebagai seorang peneliti 8. Perhatikan wacana berikut ini.
profesional, Iwan melakukan pencarian Cucu adalah seorang Kepala Desa
sumber sejarah. Setelah sumber sejarah Konoha. Sebagai seorang pemimpin,
yang berhubungan dengan masa pra- Cucu selalu membaca buku. Buku yang
aksara Iwan peroleh, Iwan melakukan Cucu baca adalah buku biografi para
kegiatan kritik. Kemudian Iwan pemimpin terkenal di dunia. Cucu tidak
melakukan interpretasi. Pada akhirnya hanya mempelajari sejarah dari
penelitiannya kemudian Iwan buat pemimpin yang baik dan bijak, tetapi
dalam suatu penulisan sejarah atau juga mempelajari pemimpin yang
historiografi. sewenang wenang dan menyengsarakan
Berdasarkan wacana diatas, karakteristik rakyatnya.
sejarah sebagai ilmu yang ditemukan Berdasarkan wacana tersebut, manfaat
dalam teks adalah .... positif yang dapat Cucu terapkan dari
A. melibatkan intuisi dalam belajar sejarah untuk kepentingan
penulisannya rakyatnya adalah ....
B. peristiwa sejarah hanya terjadi satu A. mengikuti cara memerintah
kali pemimpin yang sewenang wenang
C. memiliki batang tubuh keilmuan B. menerapkan cara korupsi supaya
D. menggunakan metodologi penelitian tidak diketahui rakyat
E. memiliki objektifitas yang tinggi C. memimpin rakyat secara tidak
6. Perhatikan data berikut ini. demokratis
A B C D. menerapkan iuaran yang tinggi bagi
rakyat yang miskin
1 Soeharto Jakarta Orde Baru
E. menghindari kepemimpinan yang
2 R. A. Bandung Kolonialisme
Kartini Jepang menyengsarakan rakyat
3 Pangeran Jepara Kolonialisme
Diponegoro Belanda 9. Perhatikan poster film berikut ini.

Widi membaca buku biografi R. A.

Kartini. Jika dilihat dari objek penelitian
sejarah R. A. Kartini, objek manusia,
ruang, dan waktu ditunjukkan oleh
nomor ....
A. A1, B2, C3 D. A3, B2, C2
B. A2, B2, C2 E. A3, B3, C3
C. A2, B3, C3
7. Sejarah sebagai peristiwa memiliki
karakteristik yaitu objektif. Berikut ini
contoh penerapan objektif ditunjukan
oleh ....
A. Gustian melihat peristiwa Revolusi
Rusia sebagaimana peristiwa itu
terjadi
B. Nadin menuliskan hanya hal-hal baik
mengenai sejarah Soeharto
C. Aris mengkaji sejarah melalui
tahapan penelitian sejarah
D. Khansa menyadari bahwa peristiwa
sejarah tidak bisa diulangi lagi
E. Silmi mengkaji peristiwa sejarah
melalui aspek manusia, ruang, dan
waktu
Adelia menonton film sejarah yang
berjudul Jenderal Soedirman. Adelia
menonton film tersebut karena terdapat
aktor kesukaannya yaitu Adipati Dolken.
Selain itu, alasan Adelia menonton film
Jenderal Soedirman karena film tersebut
bertema kehidupan yaitu tema ....
A. sosial D. militer
B. budaya E. hukum
C. ekonomi
10. Pada saat di Magelang, Faiq berkunjung
ke Candi Borobudur. Candi tersebut
merupakan peninggalan dari Kerajaan
Mataram Kuno. Jika dilihat berdasarkan
kategorisasi peristiwa sejarah dalam
aspek periodisasi, tempat yang Faiq
kunjungi termasuk periode sejarah ....
A. pra-aksara D. Penjajahan
Belanda

2
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN SEJARAH
KELAS X

B. Hindu Buddha E. Penjajahan 3 4

Jepang
C. Islam

5
11. Karakteristik sejarah sebagai kisah
adalah .... Sartika sedang berbelanja buku di
A. bersifat objektif Garamedia. Buku yang Sartika cari
B. menggunakan metodologi adalah novel sejarah. Buku yang harus
C. bersifat subjektif Sartika beli ditunjukkan oleh nomor ....
D. melihat fakta-fakta sejarah C. 1 & 2 C. 2 & 3 E. 4 & 5
E. peristiwa sejarah hanya terjadi satu D. 1 & 3 D. 3 & 4
kali
15. Kata diakronis berasal dari bahasa Latin,
12. Perhatikan wacana berikut ini diachronich yang berarti ....
Setiap hari Sabtu, Selmi selalu A. melampaui ruang
berkunjung ke perpustakaan daerah. Saat B. melebar ruang
di perpusatakaan, Selmi selalu mencari C. menyempit waktu
buku novel bertema sejarah. Menurut D. melebar waktu
Selmi, selain mendapat pengetahuan E. melampaui waktu
sejarah, novel bertema sejarah juga
sangat menyasyikan untuk dibaca. 16. Perhatikan informasi berikut ini.
Berdasarkan wacana diatas, kegiatan 1) Mempertahankan Kemerdekaan
yang dilakukan Selmi berhubungan 2) Penjajahan Jepang
dengan sejarah sebagai .... 3) Penjajahan Belanda
A. ilmu D. seni 4) Proklamasi Kemerdekaan
B. peristiwa E. tulisan Donik mendownload beberapa film
C. kisah
sejarah yang berhubungan dengan
13. Perhatikan informasi berikut ini sejarah Indonesia. Donik ingin
1) Melibatkan emosi menyimpan film nya dalam folder yang
2) Membahas banyak fakta sejarah dinamai sesui dengan periode
3) Sering dianggap kurang ilmiah sejarahnya. Donik juga ingin
4) Bersifat abadi menyusunnya sesuai dengan periode
Pada saat ulangan sejarah, Fahmi sejarah Indonesia mulai dari yang awal
menemukan soal yang menanyakan sampai akhir terjadi. Donik harus
karakteristik dari sejarah sebagai seni. menyusun folder filmnya berdasarkan
Karakteristik sejarah sebagai seni yang periodisasi sejarah Indonesia dengan
harus Fahmi pilih ditunjukkan oleh urutan ....
nomor ....
A. 1 & 2 C. 2 & 3 E. 3 & 4 A. 1-2-3-4 D. 3-2-1-4
B. 1 & 3 D. 2 & 4 B. 2-3-4-1 E. 3-2-4-1
C. 2-3-1-4
14. Perhatikan informasi berikut ini

1 2

3
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN SEJARAH
KELAS X

memiliki perbedaan yaitu periodisasi ...

sementara kronologi ....
A. rentang waktu lama; rentang waktu
singkat
B. rentang waktu singkat; rentang
waktu lama
C. mengutamakan waktu;
mengutamakan ruang
D. mengutamakan ruang;
mengutamakan waktu
17. Perhatikan foto berikut ini. E. mengurutkan waktu; tidak
mengurutkan waktu

1 2 3 20. Cara berpikir sinkronis berbeda dengan

cara berpkir diakronis. Informasi yang
benar mengenai cara berpikir sinkronis
adalah ....
4 5 6 A. mengutamakan urutan waktu
B. mengabaikan aspek ruang
C. melebar dalam waktu menyempit
dalam ruang
7 D. melebar dalam ruang menyempit
dalam waktu
Dara membeli foto foto presiden E. tidak memperhatikan ruang dan
Indonesia. Foto tersebut akan Dara waktu
pajang di kamarnya sebagai hiasan. Soal Esai
Akan tetapi, Dara ingin menyusunnya
sesuai dengan periode jabatannya dari 21. Perhatikan foto berikut ini
awal sampai akgir. Dara harus
menyusun foto tersebut dengan
urutan ....
A. 1-2-3-4-5-6-7 D. 3-7-1-5-4-2
B. 2-3-6-5-4-1-7 E. 3-7-5-1-2-4
C. 2-3-5-6-7-4-1 Tokoh tersebut adalah Pangeran
Diponegoro. Jika Anda akan
18. Perhatikan wacana berikut ini. menggunakan subjektifitas dalam
Hafiz akan menulis sejarah proklamasi menceritakan sejarahnya. Tuliskan 2
kemerdekaan Indonesia. Hafizh sudut pandang yang bisa Anda jelaskan
menggunakan cara berpikir diakronis mengenai peranan tokoh tersebut.
yaitu kronologi dalam penulisan
sejarahnya. Peristiwa yang tidak 22. Perhatikan gambar berikut ini
termasuk kronologi detik-detik
proklamasi kemerdekaan Indonesia
adalah peristiwa ....
A. Rengasdengklok
B. Agresi militer Belanda
C. Pengeboman Hiroshima
D. Pengeboman Nagasaki Anda akan meneliti tiga peristiwa Revolusi
E. Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan yang ada di Indonesia,
Amerika, dan Perancis. Hal apa yang akan
19. Periodisasi dan kronologi termasuk
Anda bahas jika Anda menggunakan cara
dalam cara berpikir sejarah yaitu
diakronis. Meskipun termasuk dalam berpikir sinkronis.
cara berpikir yang sama, tetapi keduanya