SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

SMK PURUN, PAHANG

Pendidikan Moral

Rancangan Pengajaran dan

Pembelajaran Tahunan
Kurikulum Bersepadu Sekolah
Menengah

Tingkatan 5

(2018)

1
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2018

BP 1:
MINGGU Nilai Berkaitan Dengan Kandungan Akademik Objektif / Aktiviti Pembelajaran/ KBAT Panduan Guru/
Perkembangan Diri Hasil Pembelajaran Buku Teks/ I-THINK

BP 1.1 Kepercayaan Tuhan melihat segala tingkah i. Melaksanakan i. Menonton tayangan Unit 1
Minggu Kepada laku manusia tanggungawab kepada video bertemakan
1 Tuhan Tuhan tanggungjawab Buat Baik Dibalas Baik
Kepercayaan beragama dalam ii. Menerima kenyataan terhadap Tuhan dan
2/1-5/1 Keyakinan wujudnya kehidupan perlu dilakukan bahawa setiap pembalasan Tuhan
Tuhan sebagai pencipta  Setiap manusia mempunyai tindakan yang terhadap setiap
alam dan mematuhi segala tanggungjawab terhadap dilakukan akan tindakan manusia.
suruhan-Nya berlandaskan Tuhan mendapat pembalasan ii.Gunakan juga aktiviti
pegangan agama masing-  Pembalasan Tuhan kepada daripada Tuhan. 1A-1D dalam Unit 1 peta bulatan
masing selaras dengan manusia terhadap setiap iii Rujuk juga objektif 1- Buku Teks.
prinsip Rukun Negara amalan hidupnya 5 Unit 1 dalam Buku Pada pendapat anda,
Teks. apakah akan terjadi
sekiranya seseorang itu
menngabaikan suruhan
agama?

Minggu BP 1.2 Amanah Insan yang amanah
2 dipandang mulia
Sikap
8/1-12/1 bertanggungjawab Perangi rasuah musuh negara
yang boleh  Implikasi rasuah terhadap diri,
menimbulkan keluarga dan negara
kepercayaan dan  Peranan kerajaan dalam
keyakinan orang lain. menangani isu rasuah
-Pendidikan
-Jentera pentadbiran kerajaan:
Kepimpinan melalui teladan
-Undang-undang : Akta
Pencegahan Rasuah 1997 dan
Akta Rahsia Rasmi
i. Sentiasa mengamalkan i. Mengumpul maklumat Unit 2
sikap amanah dalam dan berbincang tentang
melaksanakan tugas cara membanteras rasuah Hindari Rasuah
dan kewajipan dengan ii. Forum bertema ‘Cara Rakyat Bertuah
tidak melibatkan diri Menangani Rasuah’
dalam gejala rasuah. iii.Gunakan juga aktiviti 2A-
ii. Rujuk juga objektif 2D dalam Unit 2 Buku
1-5 Unit 2 dalam Buku Teks.
teks.  Jelaskan tindakan anda
sekiranya majikan anda peta pelbagai alir
melakukan rasuah.

2
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

BP 1.3 Harga Diri Prinsip hidup mencerminkan i. menjaga dan i. Perbincangan Unit 3
Minggu identiti diri mempertahankan berkumpulan
3 Keupayaan dan maruah diri tentang aktiviti Maruah Dijaga
keyakinan diri agar Pegangan hidup yang kukuh ii.Rujuk juga objektif 1-5 penyelesaian Diri Dipelihara
15/1-19/1 mampu memulia dan membentuk maruah diri. Unit 3 dalam Buku masalah sosial remaja.
menjaga maruah diri  Maruah diri perlu dipelihara Teks. ii. Menyediakan skrip
dalam kehidupan.  Tidak melakukan perbuatan drama yang
sumbang bertemakan isu sosial
- Seks luar nikah remaja dan
- Pelacuran melakonkannya.
Peta pelbagai alir
iii. Gunakan juga aktiviti 3A-
3D dalam Unit 3 Buku
Teks.
 Pada pendapat anda,
bagaimanakah cara boleh
membantu rakan anda yang
terlibat dalam gejala sosial.

Minggu BP 1.4 Sikap bertanggungjawab i. Merancang masa depan i. Menghasilkan roda masa Unit 4
4 Bertanggungjawab menjamin masa depan dengan penuh depan berkaitan kerjaya
tanggungjawab yang dipilih. Perancangan Teliti
22/1-26/1 Kesanggupan diri Perancangan secara ii. Rujuk juga objektif 1- ii.Menyediakan senarai Menjamin Kejayaan.
seseorang untuk bertanggungjawab kunci 4 Unit 4 dalam Buku perbelanjaan untuk masa
memikul dan kejayaan hidup Teks. depan.
melaksanakan tugas iii.Gunakan juga aktiviti 4A-
 Perancangan untuk masa
serta kewajipan dengan 4D dalam Unit 4 Buku
depan
sempurna. Teks.
- Perbelanjaan
- Kerjaya  Ramalkan kesan sekiranya
- Kehidupan dewasa dan tidak merancang masa depan
berkeluarga dengan baik Peta pokok

3
 SMK PURUN
Minggu BP 1.5 Hemah Tinggi Hemah Tinggi membentuk
5 peribadi mulia
Beradab sopan dan berbudi -Peribadi mulis menjadi ikutan
29/1-2/2 pekerti mulia dalam dan disanjung tinggi
pergaulan seharian. -Peribadi mulia tokoh-tokoh
dicontohi
- Tokoh-tokoh ahli fikir (Imam
Al-Ghazali, Socrates,
Confucius, Swami
Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin
negara (Tunku Abdul Rahman,
Tun Abdul Razak, dll)
Minggu BP 1.6 Toleransi Toleransi kunci keharmonian
6 negara
Kesanggupan bertolak
5/2-9/2 ansur, sabar dan mengawal Toleransi membantu
diri bagi mengelakkan merealisasikan dasar negara
berlakunya pertelingkahan  Pengagihan kekayaan negara
dan perselisihan faham dan - Dasar Pembangunan
kesejahteraan hidup. Nasional
 Kepelbagaian kebudayaan dan
kesenian
- Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
RPT/T5/PM/2018
i. Mengamalkan sikap i. Menyediakan buku log Unit 5
hemah tinggi seperti tentang keperibadian
mana tokoh-tokoh tokoh-tokoh yang Harimau mati
yang berperibadi dicontohi ( Ahli fikir dan Meninggalkan Belang,
mulia. pemimpin negara) Manusia Mati
ii. Rujuk juga objektif 1- ii. Mengumpul dan Meninggalkan Nama.
5 Unit 5 dalam Buku membincangkan kata-kata
Teks. hikmat tokoh, ahli fakir
dan pemimpin negara.
iii. Gunakan juga aktiviti 5A-
5D dalam Unit 5 Buku
Teks.
 Pada pendapat anda, Peta bulatan
mengapakah kita harus
meneladani tokoh2 yang
berperibadi mulia.
i. Bertolak ansur dan i. Melayari laman web untuk Unit 6
menerima dasar mendapat maklumat tentang
negara yang Dasar Pembangunan Nasional Toleransi Menjamin
dilaksanakan dan Dasar Kebudayaan Kesahteraan
demi keharmonian Kebangsaan. Masyarakat.
negara. ii.Tayangan audio visual
ii. Rujuk juga objektif 1- tentang Dasar Pembangunan
5 Unit 6 dalam Buku Nasional dan Dasar
Teks Kebudayaan Kebangsaan.
iii.Reka cipta seni/fesyen yang
mencerminkan kepelbagaian
budaya. Peta bulatan
iv.Gunakan juga aktiviti 6A-6D
Unit 6 dalam Buku Teks.
 Ramalkan kesan sekiranya
sikap toleransi tidak
diamalkan oleh masyarakat
majmuk di Malaysia.
4
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

Minggu BP 1.7 Berdikari Berdikari menjamin kemajuan i. Berusaha sendiri i. Menyedia dan Unit 7
7 negara sehingga berjaya demi membincangkan
12/2-16/2 Kebolehan dan Masyarakat berdikari negara maju negara. ‘Goal Setting Task’ individu Rakyat Berdikari Negara
kesanggupan melakukan  Amalan berdikari dalam ii. Rujuk juga objektif 1- untuk mencapai kejayaan Cemerlang
sesuatu tanpa bergantung pelbagai bidang 5 dalam politik dan ekonomi.
kepada orang lain. - Politik Unit 7 dalam Buku ii. Kajian kes tentang kejayaan
- Ekonomi Teks negara dalam politik.
iii. Gunakan juga aktiviti 7A-
7D Unit 7 dalam Buku
Teks.
 Sekiranya Negara Peta bulatan
bergantung kepada bantuan
daripada Negara asing,
ramalkan kesan terhadap
masyarakat dan negara.

Minggu BP 1.8 Kerajinan Masyarakat yang rajin i. Bersikap rajin dengan i. Membuat kajian kes tentang Unit 8
8 disanjung tinggi mencontohi kejayaan kerajinan
Usaha yang berterusan -Sumbangan tamadun silam peristiwa silan individu/masyarakat Kerajinan Membawa
19/2-23/2 penuh dengan semangat dalam mencapai kecemerlangan sebagai zaman silam. Kejayaan
ketekunan,kecekalan, -Sikap dedikasi, kecekalan dan panduan untuk ii.Gunakan juga aktiviti 8A-
kegigihan, dedikasi dan ketekunan manusia zaman berjaya. 8D Unit 8 dalam Buku Teks.
berdaya maju dalam silam sebagai panduan ii. Rujuk juga objektif 1-  Jelaskan sikap kerajinan
melakukan sesuatu kejayaan 5 yang diamalkan oleh
perkara. -Tamadun awal (Kesenian,seni Unit 8 dalam Buku masyarakat Jepun.
bina dan muzik) Teks.
-Kebangkitan semula selepas Peta alir
ditimpa mala petaka
(Peperangan dan bencana alam)
UJIAN PENILAIAN 1
MINGGU 9
26/2-2/3

Minggu 10 BP 1.9 Kasih Sayang Budaya penyayang pegangan i. Mengambil berat dan i. Tayangan video bertema Unit 9
hidup. melibatkan diri dalam masalah sosial remaja dan
5/3-9/3 Kepekaan dan perasaan menangani pelbagai membincangkan cara Masyarakat Prihatin
cinta yang mendalam serta Sikap prihatin menjamin masalah dalam menangani masalah tersebut. Kampung Ceria
berbekalkan yang lahir

5
 SMK PURUN
daripada hati yang ikhlas. kesejahteraan masyarakat
 Prihatin dan menangani
masalah dalam masyarakat
- Gejala sosial
RPT/T5/PM/2018
masyarakat. ii. Gunakan juga aktiviti 9A-
ii. Rujuk juga objektif 9D Unit 9 dalam Buku
1-5 dalam Unit 9 Teks.
Buku Teks.  Andaikan anda ialah ketua
kampung. Jelaskan cara
anda lakukan untuk
menangani masalah gejala
social yang berlaku di Peta dakap
kalangan remaja kampung
tersebut.

Minggu 10 BP 1.10 Keadilan
5/3-9/3 Tindakan dan keputusan
yang saksama serta tidak
berat sebelah.
Keadilan teras kesejahteraan
Negara
Keadilan menjamin pentadbiran
yang kukuh
 Amalan keadilan dalam
pentadbiran kerajaan
- Pemberian ganjaran dan
hukuman
- Pembayaran pelbagai jenis
cukai
- Pembahagian rumah kos
rendah.
i. Akur dengan i. Melayari laman web untuk Unit 10
prinsip keadilan mencari maklumat tentang
yang dipratikkan pembayaran cukai dan Amalan Keadilan
dalam pentadbiran bincangkan Menjamin Kesejahteraan
kerajaan. ii. Perbincangan tentang
ii. Rujuk juga objektif rasional prinsip keadilan
1-5 dalam Unit 10 dalam pentadbiran kerajaan.
Buku teks iii.Gunakan juga aktiviti 10A-
10D Unit l0 dalam Buku
Teks.
 Ramalkan kesan sekiranya Peta buih
penduduk miskin tidak
diberi peluang memiliki
rumah sendiri..

Minggu 10 BP 1.11 Rasional
5/3-9/3 Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang
nyata dan dapat
mengambil tindakan
berasaskan pertimbangan
yang wajar.
Pemikiran rasional pebnting
dalam menangani konflik
Penyelesaian masalah secara
objektif dan menyeluruh
 Langkah penyelesaian sesuatu
masalah
- Meramal
- Mencari bukti
- Menganalisis bukti
- Membuat keputusan
i. Menyelesaikan i. Perbincangan kumpulan Unit 11
masalah dengan cara-cara menyelesaikan
bijaksana dan sesuatu masalah. Pertimbangan Rasional
konsisten ii.Gunakan juga aktiviti 11A- Penyelesaian Terbaik.
ii. Rujuk juga objektif 11D Unit 11 dalam Buku
1-4 Unit 11 dalam Teks.
Buku Teks  Ramalkan apakah yang akan
berlaku sekiranya kita terus
membuat keputusan tanpa
 Mencari punca masalah
yang dihadapi. Peta alir

6
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

Minggu BP 1.12 Kesederhanaan Kesederhanaan asas i. Menghargai dan i. Kajian selidik tentang Unit 12
11 keharmonian hidup menyokong usaha kesederhanaan dan
Bersikap tidak keterlaluan kerajaan dalam keseimbangan pelaksanaan Duduk Sama Rendah
12/3-16/3 dalam membuat Kesederhanaan menjamin menyeimbangkan pembangunan insan dan Berdiri Sana Tinggi
pertimbangan dan tindakan keseimbangan pembangunan pembangunan insane fizikal yang dilaksanakan
sama ada dalam pemikiran, negara dan fizikal. oleh kerajaan dan swasta
pertuturan atau perlakuan  Kesederhanaan dalam dasar- ii. Rujuk juga objektif ii.Gunakan juga aktiviti 12A-
tanpa mengabaikan dasar kerajaan 1-4 Unit 12 dalam 12D Unit 12 dalam Buku
kepentingan diri dan orang - Pembangunan insan Buku Teks. Teks.
lain - Pembangunan fizikal  Ramalkan kesan sekiranya
sistem pendidikan sesebuah
negara memisahkan ilmu Peta buih berganda
daripada agama, moral,
budaya dan nilai
kemanusiaan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

17-25 MAC 2018

Minggu BP 2.1 Kasih sayang Sikap prihatin memupuk kasih i. Menjaga ibu bapa i. Mengadakan Kempen “ Unit 13
12 terhadap keluarga sayang terhadap anggota dengan penuh kasih Sayangilah Ibu bapa” dan
keluarga sayang. menghasilkan bahan Kasih Dipupuk Sayang
26/3-30/3 Perasaan cinta, kasih, dan ii. Menjaga anggota berkaitan kempen seperti Disemai
sayang yang mendalam Tanggungjawab menjaga ibu bapa keluarga yang slogan, poster, sajak dan
dan berkekalan terhadap dan anggota keluarga ialah satu memerlukan perhatian. esei.
keluarga amanah iii.Rujuk juga objektif ii Main peranan sebagai
 Penjagaan ibu bapa dan anggota 1-5 Unit 13 dalam anak/anggota keluarga yang
keluarga yang tua, uzur dan Buku Teks. sanggup berkorban menjaga
yang memerlukan. kebajikan ibu bapa/anggota
keluarga. Peta dakap
iii.Gunakan juga aktiviti 13A-
13D Unit 13 dalam Buku
Teks.
 Anggota keluarga yang tua
dan uzur memerlukan kasih
sayang. Bagaimanakah anda
menunjukkan kasih sayang
terhadap mereka.

7
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

Minggu
13 BP 2.2 Hormat dan taat Hormat-menghormati i. Menghormati dan i. Perbahasan bertajuk Unit 14
kepada anggota keluarga membentuk peribadi keluarga menerima asuhan ‘Hukuman yang Membina
2/4-4/4 keluarga Merupakan Asuhan yang Asuhan Baik Keluarga
Memuliakan setiap Saling menghormati antara Baik’ Harmoni
anggota keluarga dengan anggota keluarga dipupuk melalui ii. Rujuk juga objektif ii. Skesta tentang interaksi
berinteraksi dan memberi asuhan yang baik 1-5 Unit 14 dalam yang bersopan antara
layanan secara bersopan  Cara asuhan yang baik Buku Teks. anggota keluarga.
untuk mewujudkan - Kepimpinan Melalui Teladan iii.Gunakan juga aktiviti 14A-
keluarga yang harmoni. - Hukuman yang positif 14D Unit 14 dalam Buku
- Interaksi yang bersopan teks.
(Ucapan terima kasih dan  “Peribadi mulia seseorang Peta bulatan
memohon maaf) bergantung kepada cara
asuhan ibu bapanya”.
Berikan pendapat anda.

Minggu
14 BP 2.3 Mengekalkan Tradisi kekeluargaan khazanah i. Menghargai dan i. Lawatan ke Arkib negara Unit 15
tradisi kekeluargaan budaya bangsa menjunjungi tradisi untuk mendapatkan
9/4-13/4 keluarga sebagai maklumat tentang tradisi Tradisi Diamal
Menerima, menghormati Pengekalan tradisi kekeluargaan khazanah budaya kekeluargaan bagi Warisan Dikekal
dan mengamalkan sesuatu tanggungjawab bersama bangsa. mengekalkan budaya
kebiasaan, adat dan  Peranan kerajaan dan agensi ii. Rujuk juga objektif bangsa.
kepercayaan yang diwarisi bukan kerajaan dalam 1-5 Unit 15 Buku ii .Menyediakan buku log
secara turun-menurun mengekalkan adapt resam Teks. berkaitan dengan tradisi
dalam keluarga kekeluargaan pelbagai kekeluargaan pelbagai
keturunan kaum
- Muzium iii.Gunakan juga aktiviti 15A- Peta buih
- Kementerian Kebudayaan, 15D Unit 15 dalam Buku
Kesenian dan Pelancongan Teks.
- Arkib negara  Ramalkan kesan sekiranya
- Kelab Budaya tradisi kekeluargaan
pelbagai kaum tidak
dipelihara.
Minggu
14 BP 2.4 Tanggungjawab Keharmonian keluarga i. Melaksanakan i. Perbincangan berlandaskan Unit 16
terhadap keluarga mencerminkan anggotanya tanggungjawab sebagai rangsangan audio/visual
9/4-13/4 anggota keluarga demi yang menunjukkan perlunya Budi Dikenang Jasa

8
 SMK PURUN
Kewajipan yang harus Kewajipan terhadap keluarga
dilaksanakan oleh setiap membentuk kesejahteraan
individu terhadap keluarga keluarga
 Kewajipan menjaga
keharmonian keluarga secara
menyeluruh dalam pelbagai
aspek
- Kewajipan sosial (Pendidikan,
keselamatan, kepemimpinan)
- Kewajipan ekonomi (Sumber
rezeki yang halal)
- Kewajipan agama (ibu bapa
sebagai model dan pendidik
agama)
Minggu BP 3.1 Menyayangi dan Kemapanan alam sekitar untuk
15 menghargai alam sekitar kebaikan sejagat
16/4-20/4 Kesedaran tentang Kemapanan alam sekitar
perlunya memelihara dan tanggungjawab bersama
memulihara alam  Peranan dan tanggungjawab
sekeliling untuk agensi kerajaan dan badan-
mengekalkan badan bukan kerajaan dalam
keseimbangan ekosistem. mencegah eksploitasi sumber
yang berlebihan.
- Jabatan Perlindungan Hidupan
Liar dan Taman Negara
(Perhilitan)
- Jabatan Perikanan
- World Wide Fund for Nature
(WWF)
Minggu
16 BP 3.2 Keharmonian Manusia sebagai pengurus alam
antara manusia dengan yang bijaksana
23/4-27/4 alam sekitar.
Keharmonian antara manusia
Keadaan saling
RPT/T5/PM/2018
menjaga keharmonian menghormati ibu bapa Disanjung
keluarga. sebagai pemimpin keluarga
dan peranan anggota
ii. Menerima dan keluarga dalam menjaga
menghormati keharmonian keluarga.
tanggungjawab ibu ii.Gunakan juga aktiviti 16A-
bapa sebagai 16D Unit 16 dalam Buku
pemimpin keluarga. Teks. Peta buih
 Sebagai seorang ahli
iii.Rujuk juga objektif jawatankuasa pemilih,
1-5 Unit 16 dalam jelaskan ciri-ciri pemilihan
Buku Tek tokoh bapa mithali.
i. Menerima wujudnya i. Menyediakan kertas Unit 17
badan-badan yang kerja/cadangan poster
bertanggungjawab berkaitan penglibatan murid Menusia Penyelamat Alam
terhadap pencegahan dalam menyokong usaha
eksploitasi sumber yang dijalankan oleh badan-
dan menyokong badan tertentu untuk
usaha-usaha yang kemapanan alam sekitar.
djalankan. ii.Gunakan juga aktiviti 17 A-
17D Unit 17 dalam Buku
ii. Rujuk juga objektif Teks. Peta buih
1-5 Unit 17 dalam  Jabatan Perhutanan
Buku Teks.
mengadakan kem kesedaran
alam sekitar kepada pelajar
sekolah. Pada pendapat
anda, apakah kepentingan
mengadakan kem tersebut
kepada golongan muda?
i. Menyokong usaha- i. Menjalankan kajian kes Unit 18
usaha mengurus alam bagi keseimbangan amalan
secara bijaksana pengurusan alam dan Bijaksana Mengurus Alam
keharmonian antara
ii. Menerima hakikat
9
 SMK PURUN
memerlukan hubungan
yang harmonis antara
manusia dengan alam
sekeliling supaya kualiti
kehidupan manusia dan
alam sekeliling terpelihara.
BP 3.3 Kemapanan alam
sekitar
Pengekalan keseimbangan
alam sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama
untuk kesejahteraan hidup.
Minggu
17 BP 3.4 Peka terhadap
isu-isu alam sekitar
30/4-4/5
Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan
alam sekeliling dan
berusaha
dengan alam sekitar perlu untuk
mengelakkan berlakunya bencana
alam
 Penerokaan hutan secara
terkawal
 Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyir
(Terengganu)
- Empangan Hoover (Amerika
Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
Manusia sebagai pengurus alam
yang
Bijaksana
Keharmonian antara manusia
dengan alam sekitar perlu untuk
mengelakkan berlakunya
bencana alam
􀁸 Penerokaan hutan secara
terkawal
􀁸 Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyir
(Terengganu)
- Empangan Hoover (Amerika
Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
Masa depan manusia dan alam
sekitar bergantung pada gaya
hidup masa kini
Perancangan dan tindakan
manusia menentukan alam sekitar
RPT/T5/PM/2018
bahawa sumber alam manusia dengan alam
yang tidak diurus sekitar.
dengan bijaksana akan ii. Gunakan juga aktiviti 18A-
mengakibatkan 18D Unit 18 dalam Buku
bencana alam. Teks.
 Bincangkan kesan
iii.Rujuk juga objektif kemusnahan hutan terhadap Peta alir
1-5 Unit 18 dalam alam sekitar.
Buku teks.
i. Menyokong usaha- i. Menjalankan kajian kes bagi Unit 19
usaha mengurus alam Menilai keseimbangan
secara bijaksana amalan pengurusan alam Undang-undang
dan keharmonian antara Mengekalkan
ii.Menerima hakikat manusia dan alam sekitar Kesejahteraan Alam
bahawa sumber alam
yang tidak diurus ii. Rujuk aktiviti buku teks
dengan bijaksana akan Unit 19.
mengakibatkan  Bagaimanakah cara kita
bencana alam boleh memberi kesedaran
kepada orang ramai yang
iii.Rujuk juga objektif tidak mengetahui bahawa
Unit 19. perbuatan pembakaran Peta pokok
terbuka merupakan satu
kesalahan dan boleh
dikenakan tindakan undang-
undang?
i. Menggunakan sumber i. Kerja projek/kempen Unit 20
semulajadi dengan kesedaran tentang peraturan
penuh tanggungjawab dan undang-undang yang Pengurusan yang Bijak
berkaitan dengan pengurusan Menjamin Kelestarian
ii. Menggunakan ciptaan alam sekitar Alam Sekitar
manusia dengan
bertanggungjawab
10
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018
menyelesaikannya 􀁸 Tindakan manusia yang tanpa memusnahkan ii.Merancang dan menjalankan
terancang dapat alam sekitar aktiviti penjagaan alam
mengekalkan sumber semula sekitar di sekolah.
jadi iii.Rujuk juga objektif
- Sumber tenaga Unit 20. iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Sumber air Unit 20
- Sumber hutan Peta titi
􀁸 Tindakan manusia yang rakus  Ramalkan kesan akibatnya
membawa kemusnahan alam jika sumber tenaga, air dan
sekitar hutan di sesebuah Negara
- Ujian nuklear tidak digunakan dengan
- Peperangan terancang.

Minggu BP 4.1 Cinta akan Cinta akan negara asas
18 negara kesejahteraan bersama
7/5-11/5 Perasaan sayang dan Keharmonian masyarakat majmuk
bangga kepada negara menjadi kebanggaan negara
serta meletakkan 􀁸 Kepelbagaian agama dan
kepentingan negara budaya dalam
melebihi kepentingan diri masyarakat menjadi
kebanggaan bersama
- Agama/Kepercayaan
- Tradisi dan adat resam
- Bahasa
i. Berbangga dengan i. Membincangkan cara-cara Unit 21
kepelbagaian untuk menunjukkan rasa
agama dan budaya terima kasih kepada Kepelbagaian Budaya
dalam masyarakat di kerajaan Memupuk Keharmonian
Malaysia kerana berusaha
ii.Rujuk juga objektif ii.Rujuk aktiviti buku teks
Unit 21. Unit 21.
 Cadangkan aktiviti yang
Peta buih berganda
dapat memupuk
keharmonian hidup dalam
masyarakat majmuk di
Malaysia.

Minggu BP 4.2 Taat Setia kepada Kesetiaan pada negara tanda i. Mengelakkan diri i. Membuat kajian kes tentang Unit 22
19 Raja dan Negara kedaulatan negara daripada terlibat perjuangan salah seorang
dengan anasir-anasir anak watan dalam Rakyat Setia Negara Jaya
14/5-18/5 Kepatuhan dan kesetiaan Kedaulatan negara dipertahankan subversif yang akan menentang penjajah.
yang berkekalan kepada dan disanjung mengancam
Raja dan negara. tinggi keselamatan negara ii. Sketsa tentang tuntutan
􀁸 Kedaulatan, pertahanan dan kemerdekaan.
keselamatan ii. Mencurah bakti
negara tanggungjawab dengan taat setia demi iii. Rujuk aktiviti buku teks
bersama kedaulatan negara Unit 22. Peta bulatan
- Kerajaan  Jelaskan peranan anda
iii.Rujuk juga objektif

11
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018
- Rakyat Unit 22. dalam usaha untuk
mempertahankan
keselamatan negara.

Minggu
19 BP 4.3 Sanggup Semangat patriotik
berkorban untuk negara mengharumkan nama
14/5-18/5 negara
Kerelaan melakukan atau
menyerahkan sesuatu Rakyat sebagai wakil negara di
termasuk nyawa sebagai peringkat
tanda kebaktian untuk antarabangsa
negara. 􀁸 Sikap bertanggungjawab
sebagai wakil negara dalam
pelbagai bidang
􀁸 Penglibatan diri dalam
aktiviti yang mencabar untuk
menaikkan imej negara
- Ekspedisi ke Gunung Everest
- Ekspedisi ke Kutub Utara dan
Selatan
- Pelayaran mengelilingi dunia
i. Kesanggupan i. Menghasilkan cerpen/esei Unit 23
berkhidmat dan bertema ‘Pengorbanan
bertindak sebagai duta rakyat untuk negara’ Rakyat Cemerlang Negara
kecil mewakili negara Gemilang
ii. Rujuk aktiviti buku teks
ii.Meneroka aktiviti baru Unit.23
dan mencabar untuk
mengharumkan nama  Huraikan cara anda
negara
mengharumkan nama
negara.
iii.Rujuk juga objektif
Unit 23. Peta pokok

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21/5-8/6

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

9-24 JUN

Minggu BP 5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak berhak disayangi i. Menyedari dan i. Sumbang saran tentang Unit 24
23 Kanak-kanak dan dilindungi menerima peranan jenis-jenis pengiktirafan
pelbagai pihak dalam dan layanan yang wajar Melindungi Kanak-kanak
25/6-29/6 Membela, memberi - Perlindungan terhadap kanak- memberi perlindungan diberikan kepada murid- Tanggungjawab Bersama
naungan dan memelihara kanak tanggungjawab semua terhadap kanak-kanak murid atas pencapaian dan
hak kanak-kanak bagi

12
 SMK PURUN
menjamin kehidupan pihak
mereka yang sempurna. - Peranan pelbagai pihak dalam
melindungi kanak-kanak
- Kerajaan (Akta Perlindungan
Kanak-kanak berkaitan
penderaan, gangguan seksual
dan buruh kanak-kanak)
- Rumah-rumah perlindungan
- Peranan badan bukan kerajaan
- Peranan Individu
Minggu BP 5.2 Menghormati Wanita berjasa negara makmur
23 Hak Wanita
- Wanita dalam pembangunan
25/6-29/6 Melindungi dan negara
mengiktiraf wanita - Sumbangan wanita dalam
sebagai individu yang pelbagai bidang pembangunan
boleh memberi sumbangan - Politik
dalam pembangunan - Ekonomi
keluarga, masyarakat dan - Sosial
negara. - Sains dan teknologi
Minggu BP 5.3 Melindungi Hak Undang-undang menjamin
23 Pekerja kesejahteraan pekerja
25/6-29/6 Menghormati,menghargai - Undang-undang melindungi
dan mengiktiraf hak pekerja
perkhidmatan,jasa dan - Undang-undang untuk
sumbangan golongan melindungi pekerja daripada
pekerja dalam ditindas
pembangunan negara. - Akta Buruh
- Mahkamah Buruh
Minggu BP 5.4 Menghormati Kecacatan bukan penghalang
RPT/T5/PM/2018
ii.Rujuk juga objektif kebolehan mereka.
Unit 24.
ii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 24.
 Sebagai seorang anggota
masyarakat yang prihatin,
bagaimanakah anda dapat Peta pokok
membantu melindungi
kanak-kanak yang didera?
i. Mengiktiraf i.Kajian kes tentang usaha Unit 25
sumbangan wanita kerajaan dalam menjamin
dalam pelbagai bidang kebajikan dan kepentingan Wanita Pemangkin
demi pembangunan wanita. Pembangunan Negara
negara
ii.Rujuk juga aktiviti buku
ii. Rujuk juga objektif teks Unit 25.
Unit 25.  Sejauh manakah wanita di
Negara ini diberi hak yang
sama rata dalam bidang
Peta pokok
politik, ekonomi dan sosial?
Berikan contoh yang dapat
menyokong jawapan anda.
i. Menerima dan i.Perbincangan tentang cara Unit 26
mematuhi undang- meningkatkan mutu
undang yang perkhidmatan pekerja. Undang-undang
melindungi hak pekerja Melindungi Kebajikan
ii.Rujuk aktiviti buku teks Pekerja
ii.Rujuk juga objektif 1-5 Unit 26.
Unit 27 dalam Buku  Sekiranya anda
Teks. diberhentikan oleh majikan,
terangkan tindakan yang
wajar anda ambil. Beri
sebab.
Peta bulatan
i. Menerima bahawa i. Membuat folio tentang Unit 27
13
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018
24 Hak Golongan Kurang produktiviti golongan kurang peranan dan sumbangan
Berupaya berupaya juga dapat individu/golongan kurang Golongan Kurang
2/7-6/7 -Golongan kurang berupaya menyumbang dalam berupaya dalam pelbagai Berupaya Aset Negara
Memberi layanan yang memainkan perananpenting pelbagai bidang demi bidang
bersopan kepada golongan dalam pembangunan negara pembangunan negara
kurang berupaya supaya -Peranan dan sumbangan ii. Rujuk juga aktiviti Unit 27.
tidak berasa tersisih dan golongan kurang berupaya ii.Rujuk juga objektif  Andaikan anda pemimpin
mengiktiraf mereka dalam pelbagai bidang Unit 26. sebuah syarikat, nyatakan
sebagai insan ciptaan - Politik cara anda mengiktiraf
Tuhan. - Ekonomi golongan kurang berupaya Peta buih
- Sosial

Minggu BP 5.5 Melindungi Hak Hak pengguna terbela i. Menyokong usaha i.Sketsa tentang hak pengguna Unit 28
24 Pengguna masyarakat makmur pelbagai pihak dalam untuk mendapat barangan
melindungi dan dan perkhidmatan yang Hak Pengguna Dilindungi
2/7-6/7 Membela dan memelihara -Kebajikan pengguna menjamin hak berkualiti. Bersama
hak individu untuk tanggungjawab semua pengguna
menjadi pengguna yang - Peranan agensi kerajaan dan ii Rujuk aktiviti buku teks
berilmu,mendapat badan-badan bukan kerajaan ii.Rujuk juga objektif Unit 28.
perkhidmatan serta dalam melindungi serta Unit 28.  Jelaskan sikap yang perlu
barangan yang berkualiti menjamin hak pengguna diamalkan oleh pengguna
dan tidak mudah - Kementerian Perdagangan bagi melindungi hak
dieksplotasi. Dalam Negeri dan Hal Ehwal mereka. Peta buih berganda
Pengguna (Akta pengguna)
- Persatuan pengguna
- Agensi-agensi antarabangsa

14
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018

BP 6.1 Mematuhi Undang-undang antarabangsa i. Menerima dan i. Membincangkan Unit 29

peraturan dan undang- menjamin kesejahteraan mematuhi kepentingan mematuhi
Minggu undang. masyarakat global undangundang peraturan pembayaran cukai Undang-undang menjamin
24 antarabangsa bagi pendapatan untuk Keamanan Sejagat
Menerima dan mematuhi  Undang-undang antarabangsa menjamin keamanan pembangunan negara.
2/7-6/7 peraturan dan undang- untuk kebaikan bersama sejagat
undang yang telah  Patuh kepada undang-undang ii.Forum : Kepentingan akta
ditentukan tanpa mengira antarabangsa ii.Rujuk juga objektif dalam penguatkuasaan
sesiapa dan di mana - Akta mencegah penyeludupan Unit 29. undang-undang.
seseorang itu berada. - Undang-undang laut
antarabangsa iii.Rujuk aktiviti buku teks Peta buih
- Undang-undang Siber Unit 29.
- Mahkamah antarabangsa  Mengapakah kita perlu
mematuhi undang-undang
siber?

Minggu BP 6.2 Kebebasan Media saluran komunikasi i. Memahami peranan i. Berpidato/berucap/syarahan Unit 30
25 bersuara untuk manfaat media massa sebagai berasaskan adab dan
Bersama alat perhubungan peraturan. Media Massa Penyalur
9/7-13/7 Kebebasan berucap dan Idea
mengeluarkan fikiran  Media sebagai saluran ii.Menggunakan saluran ii.Membincangkan kesan
dengan batasan tertentu Komunikasi media massa dengan buruk ‘tunjuk perasaan’
bagi menjaga keselamatan  Peranan media massa sebagai bertanggungjawab berdasarkan keratan akhbar.
dan ketenteraman. alat perhubungan demi kebaikan bersama
- Percambahan idea/pendapat iii.Rujuk aktiviti buku teks
- Luahan rasa iii.Rujuk juga objektif Unit 30.
- Penilaian secara objektif Unit 30.  Bincangkan kesan sekiranya Peta pelbagai alir
media massa
disalahgunakan

Minggu BP 6.3 Kebebasan Kebebasan beragama i. Menjaga kesucian i. Sumbang saran tentang Unit 31
25 beragama menjamin tempat beribadat peraturan di tempat
kesejahteraan bersama agama sendiri dan beribadat pelbagai agama. Kebebasan Beragama
9/7-13/77 Kebebasan setiap individu menghormati tempat Memupuk Keharmonian
untuk menganuti dan -Hormati amalan keagamaan beribadat agama ii. Rujuk aktiviti buku teks
mengamalkan agamanya setiap individu penganut lain. Unit 31.
seperti yang diperuntukkan -Peranan pelbagai pihak ii.Menghormati anutan  Jelaskan peranan rakyat
dalam Perlembagaan memberikan kebebasan kepada dan amalan agama

15
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018
Malaysia. individu untuk mengamalkan orang lain. Malaysia yang menghormati
kewajipan keagamaan iii.Rujuk juga objektif kebebasan beragama di
masing-masing Unit 31. negara kita.
- Kerajaan
- Swasta (cuti/masa pelepasan)

Peta pokok

Minggu BP 6.4 Penglibatan diri Rakyat bertanggungjawab negara i. Memberi khidmat i. Lawatan sambil belajar ke Unit 32
26 dalam pembangunan makmur sosial ke arah salah sebuah organisasi
negara pembangunan negara kebajikan. Masyarakat Bertanggung
16/7-20/7 Pembangunan negara demi kebaikan  Contoh : Rumah warga tua jawab Negara
Kebebasan untuk tanggungjawab setiap bersama. Rumah anak yatim Membangun
melibatkan diri dalam rakyat ii.Membuat laporan tentang
pelbagai aktiviti 􀁸 Penglibatan pelbagai pihak dalam ii.Rujuk juga objektif cara hidup penghuni rumah
pembangunan negara projek dan program pembangunan Unit 32. kebajikan dan memberi
dengan mematuhi negara cadangan cara-cara orang
peraturan,undang-undang - Peranan badan-badan sukarela ramai dapat membantu
dan Perlembagaan - Peranan individu/rakyat mereka.
Malaysia. iii.Rujuk aktiviti buku teks Peta buih
Unit 32.
 Bagaimanakah anda boleh
memberi sokongan terhadap
usaha pembangunan negara?

Minggu
26 BP 6.5 Sikap Tindakan berasaskan saluran i. Menerima bahawa i. Main peranan sebagai Unit 33
keterbukaan yang betul menjamin setiap masalah boleh seorang yang menerima
16/7-20/7 kepentingan bersama diatasi mengikut teguran/kritikan. Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan saluran yang betul Penyelesaian Masalah
menerima pandangan, -Sikap terbuka dalam ii.Sumbang saran tentang
pembaruan dan kritikan penyelesaian masalah demi ii.Rujuk juga objektif kebaikan bersikap terbuka
selaras dengan kebenaran kebaikan bersama Unit 33. menerima
fakta dan norma - Amalan sikap keterbukaan nasihat/ktirikan/teguran.
masyarakat Malaysia. dalam menangani sesuatu
masalah mengikut saluran iii.Rujuk aktiviti buku teks
tertentu Unit 33. Peta dakap

16
 SMK PURUN
- Pihak berkuasa (polis,
mahkamah)
- Agensi kerajaan (kementerian)
- Pihak swasta
- Pertubuhan antarabangsa
Minggu BP 7.1 Hidup bersama Persefahaman sejagat
26 secara aman menjamin kesejahteraan
masyarakat global
16/7-20/7 Hidup berbaik-baik antara
satu sama lain dengan -Keharmonian Global
mengutamakan kedamaian tanggungjawab bersama
dan keharmonian hidup -Peranan pertubuhan–pertubuhan
tanpa mengira antarabangsa dalam
agama,bangsa,dan budaya. meningkatkan persefahaman
bersama
- Komanwel
- Pertubuhan Negara-Negara
Islam
- Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu
- Pertubuhan Antarabangsa lain
Minggu
27 BP 7.2 Saling membantu Saling bekerjasama antara
dan bekerjasama negara menjamin
23/7-27/7 kesejahteraan sejagat
Usaha yang baik dan
-Usaha baik antara negara
mambina yang dilakukan
bersama pada peringkat dijayakan bersama
- Kerjasama antara negara dalam
individu,komuniti atau
pelbagai bidang
negara untuk mencapai
sesuatu matlamat. - Ekonomi
- Sosial
Minggu BP 7.3 Saling Hormat- menghormati antara
27 menghormati antara negara asas hubungan yang
negara harmoni
23/7-27/7
RPT/T5/PM/2018
 Buktikan bahawa negara
kita mengamalkan sikap
keterbukaan dalam
menangani isu pendatang
tanpa izin
i. Menyokong peranan i. Membuat buku log berkaitan Unit 34
yang dimainkan oleh peranan pertubuhan
pertubuhan antarabangsa Persefahaman Teras
antarabangsa dalam Kedamaian
menjamin ii. Rujuk aktiviti buku teks
kesejahteraan sejagat Unit 34.
 Mengapakah kita perlu
ii.Rujuk juga objektif menyelesaikan sesuatu
Unit 34. masalah melalui rundingan
dan bukan keganasan?
Peta dakap
i.Menyokong kerjasama i. Kajian kes tentang Unit 35
antara negara dalam kerjasama serantau dalam
pelbagai bidang bagi bidang ekonomi dan sosial Bekerjasama Tonggak
mengeratkan hubungan Kemakmuran
sejagat ii.Rujuk aktiviti buku teks
Unit 35.
ii.Rujuk juga objektif  Ramalkan kesan sekiranya
Unit 35
kerjasama antara negara
dalam pelbagai bidang
diteruskan.
Peta buih
i. Menyokong dan i. Membincangkan Unit 36
melibatkan diri dalam pelaksanaan pelbagai
pelbagai program ke program yang mewujudkan Hubungan Dijalin
arah mewujudkan hubungan baik antara Kemesraan Dinikmati
17
 SMK PURUN RPT/T5/PM/2018
Menghargai dan - Perhubungan baik antara negara hubungan yang baik negara.
memuliakan hubungan menjamin kebaikan bersama antara negara. ii.Interaksi dengan rakan
antara negara untuk - Pelaksanaan pelbagai program daripada negara jiran
menjamin kesejahteraan untuk mewujudkan hubungan ii.Rujuk juga objektif melalui internet atau surat
sejagat. baik antara negara Unit 36. menyurat
- Politik iii.Rujuk aktiviti buku teks
- Ekonomi Unit 36. Peta bulatan
- Sosial  Sebagai pelajar, terangkan
cara anda dapat melibatkan
diri dalam usaha menjalin
hubungan baik antara
Malaysia dengan Negara
luar.
Minggu 28, 29 MINGGU ULANGKAJI
30/7 – 17/8
Minggu 30-33 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
17/8-14/9
31/8 HARI KEBANGSAAN
16/9 HARI MALAYSIA
Minggu 34-40 PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERCUBAAN DAN ULANGKAJI SEBELUM PEPERIKSAAN

Minggu 38,39,40 LATIH TUBI TERANCANG SPM/ BENGKEL PERSEDIAAN SPM/ KELAS ULANG KAJI INTENSIF SPM
Minggu 41 PEPERIKSAAN SPM
5 NOVEMBER – 30 NOVEMBER
CUTI AKHIR TAHUN 2018
24 NOVEMBER – 1 JAN 2019
25/12 CUTI HARI KRISMAS

18