SM Sains Kuala Terengganu,

Jalan Pasir Panjang, 21100 Kuala Terengganu.

Tel: 096311402 Fax: 09626672
E-mail: sains_kaytee@yahoo.com http://www.sester.edu.my

Rancangan Tahunan Pengajaran dan Pembelajaran

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah
Pendidikan Moral
Tingkatan 4 2009

Disediakan oleh:

Panatia Pendidikan Moral SESTER

1
 Bidang
Pembelajaran(BP)1: Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Minggu Kandungan Akademik
Nilai Berkaitan dengan Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Perkembangan Diri
1,2,3,4,
PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 BELUM MENDAFTAR
5
Minggu
6
08/02/0 Minggu Orientasi/Suaikenal Tingkatan 4
9 10/02/09 – 15/02/09
12/02/0
9
Minggu
7
15/02/0 Minggu Orientasi / Suaikenal Tingkatan 4 / Taklimat Sukatan / Folio
9 10/02/09 – 15/02/09
19/02/0
9

2
 i. Mengkaji kesan
tindakan manusia
menguruskan
Manusia diamanahkan alam terhadap
BP 1.1 Kepercayaan untuk mengurus alam 1. Menerima hakikat
penghuninya.
Kepada Tuhan dan penghuninya. bahawa manusia
- Bencana alam Unit 1
dipertanggungjawa
- Pencemaran
Keyakinan wujudnya Tuhan Peranan dan tanggungjawab b menjaga dan
ii. Membincangkan Kesejahteraan
sebagai pencipta alam dan sebagai satu amanah. melindungi alam
kata-kata hikmat Alam
mematuhi segala suruhan- • Sikap bertanggungjawab dan penghuninya.
yang bertemakan Tanggungjawab
Nya berlandaskan terhadap setiap tindakan 2. Rujuk juga objektif manusia dan alam Bersama.
pegangan agama masing- untuk kesejahteraan diri Unit 1.
Minggu daripada Kung Fu
masing selaras dengan dan orang lain.
8 Tze, Lao Tze dan
prinsip Rukun Negara.
• Perlakuan yang baik Thirukural.
22/02/0 perlu dilakukan oleh iii. Rujuk juga aktiviti
9 setiap individu. Buku Teks Unit 1
26/02/0 Sikap amanah sebagai
9 pegangan hidup.
Amalan amanah dalam
kehidupan i. Mengadakan
• Amalan slogan forum bertajuk
‘Bersih,Cekap dan ‘Bersih Cekap dan
1. Melaksanakan
Amanah’ dalam setiap Amanah’ dalam
setiap tugas dan
BP 1.2 Amanah tugas dan pentadbiran
tanggungjawab Unit 2
tanggungjawab. kerajaan dan
dengan amanah
Sikap bertanggungjawab - Jentera pentadbiran kegiatan politik.
seperti yang Amanah
yang boleh menimbulkan - Kegiatan politik ii. Membincangkan
dituntut oleh Pegangan
kepercayaan dan keyakinan amalan amanah
• Amalan amanah agama. Hidup Kita
orang lain. mengikut
mengikut perspektif 2. Rujuk juga objektif
perspektif agama.
agama. Unit 2.
iii. Rujuk juga
- Islam aktiviti Buku Teks
- Buddha Unit 2.
- Hindu
- Kristian
- Sikh.
Objektif / Hasil Panduan Guru /
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Buku Teks

3
 Kecemerlangan tunggak
kehidupan

Penentuan matlamat hidup

yang diingini. 1. Menentukan i. Menyusun dan
• Matlamat untuk Unit 3
BP 1.3 Harga Diri matlamat yang membincangkan
mencapai kesejahteraan diingini untuk matlamat hidup
hidup. Remaja
Keupayaan dan keyakinan mencapai yang diingini
Berjaya Bermatlamat
diri agar mampu memulia - kesejahteraan mengikut
Hidup
dan menjaga maruah diri - Bahagia hidup. keutamaan.
Cemerlang
dalam kehidupan. • Pengiktirafan 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk juga aktiviti
masyarakat kepada Unit 3. Buku Teks Unit 3
individu yang
mempunyai harga diri
- Sokongan
Minggu
9 - Galakan
01/03/0 Pengurusan masa
9 tanggungjawab setiap
05/03/0 insan.
9 Pengurusan masa
meningkatkan daya i. Membina jadual
produktiviti diri. pengurusan
BP 1.4 • Pengurusan masa secara 1. Merancang
masa mingguan.
Bertanggungajwab pengurusan masa
bijaksana ii. Menghasilkan Unit 4
secara bijaksana
- Perancangan masa statistik tentang
Kesanggupan diri seseorang dengan penuh
belajar pengagihan Masa Tidak
untuk memikul dan tanggungjawab.
- Perancangan masa masa. Contoh : Menunggu
melaksanakan tugas serta 2. Rujuk juga
untuk aktiviti graf/carta. Kita.
kewajipan dengan objektif
kokurikulum. iii. Rujuk juga
sempurna. Unit 4.
- Perancangan masa aktiviti Buku Teks
untuk keluarga Unit 4.
Perancangan masa
untuk diri
(beristirehat dan
hobi)

4
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru /
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
i. Membincangkan
ciri-ciri
Amalan berhemah tinggi kesopanan dalam
pemangkin tindakan yang sesuatu situasi.
BP 1.5 Hemah Tinggi bijaksana. 1. Sentiasa berlaku Contoh : Ketika Unit 5
Tindakan yang bijaksana melalui sopan dalam menghadiri
Beradab sopan dan pendekatan berhemah setiap tindakan. Upacara Berhemah
berbudi pekerti mulia
• Ramah mesra tanpa mengira 2. Rujuk juga objektif kelahiran,perkah Tinggi Tinggi
dalam pergaulan
status Unit 5. winan dan Hikmahnya.
seharian.
• Usaha menyesuaikan diri pengebumian.
dalam pelbagai situasi. ii. Rujuk juga
Minggu aktiviti buku teks
10 Unit 5.
08/03/0 i. Membincangkan
9 contoh-contoh
12/03/0 Toleransi asas perpaduan adat resam dan
BP 1.6 Toleransi
9 kaum kepercayaan
pelbagai kaum
Kesanggupan bertolak Unit 6
Toleransi mewujudkan 1. Menghormati berkaitan dengan
ansur, sabar dan
perpaduan masyarakat amalan hidup kelahiran,perkah
mengawal diri bagi Rakyat
• Amalan hidup pelbagai kaum pelbagai kaum. winan dan
mengelakkan Bertoleransi
2. Rujuk juga objektif kematian.
berlakunya perlu dihormati Negara
Unit 6. ii. Sketsa tentang
pertelingkahan dan - Agama/Kepercayaan Harmoni.
adat resam
perselisihan faham dan - Cara hidup perkahwinan
kesejahteraan hidup. - Adat resam sesuatu kaum.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 6.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL ( 13/03/09 HINGGA 21/03/09 )

1. Menyertai
Amalan berdikari pemangkin kepentingan i. Sumbang saran
BP 1.7 Berdikari pembangunan negara. berilmu supaya tentang
Minggu Ilmu menjana masyarakat Unit 7
dapat membantu kepentingan
11 Kebolehan dan berdikari hidup berdkari. mendapatkan
22/03/0 kesanggupan • Masyarakat berilmu yang Masyarakat
2. Berusaha ilmu untuk
9 melakukan sesuatu Berilmu
berdikari membantu menuntut ilmu membantu hidup
26/03/0 tanpa bergantung Masyarakat
membangunkan negara. untuk hidup berdikari.
9 kepada orang lain. Berdikari
- Pendidikan berdikari. ii. Rujuk aktiviti
- Sains dan teknologi 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit 7.
Unit 7.

5
 Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Minggu Kandungan Akademik.
Penerangan Pempelajaran Pembelajaran Buku Teks
Minggu
UJIAN BULAN MAC ( 29 MAC HINGGA 2 APRIL 2009 )
12
i. Membuat satu
lakaran untuk
BP 1.8 Kerajinan Kecekalan membawa menggambarkan
kejayaan dalam hidup. 1. Berkeyakinan dan konsep kerajinan
Usaha yang berterusan Berkat cekal dan yakin dalam tabah menghadapi dan
penuh dengan menghadapi segala rintangan dugaan dan mempamerkan Unit 8
semangat akan menghasilkan kejayaan cabaran untuk lakaran di papan
ketekunan,kecekalan, • Cekal menghadapi dugaan mencapai kenyataan kelas Mereka Yang
kegigihan, dedikasi dan dan cabaran kunc kejayaan kejayaan. ii. Menghasilkan Berjaya.
berdaya maju dalam - Penjelajah 2. Rujuk juga objektif folio tentang
melakukan sesuatu - Perekacipta Unit 8. penjelajah/pereka
perkara. - Penemu cipta/penemu.
iii. Rujuk Aktiviti
Buku Teks Unit 8.
Ilmu yang bermanfaat boleh
mengukuh kasih sayang
Manusia yang menyayangi diri
dan orang lain senantiasa
melengkapkan diri dengan ilmu
Minggu yang bermanfaat.
13
05.04.0 • Penggunaan ilmu untuk i. Membincangkan
9 kesejahteraan hidup penyataan
bersama 1. Mengamalkan kasih
09.04.0 berikut dalam
Ilmu teknologi maklumat dengan
9 - konteks
dan komunikasi menggunakan
penyalahgunaan
BP 1.9 Kasih Sayang pelbagai ilmu
- Ilmu perubatan ilmu Unit 9
secara bijaksana
• Penyalahgunaan ilmu pengetahuan
Kepekaan dan perasaan tanpa
pengetahuan sains dan sains dan Berilmu ke
cinta yang mendalam menyalahgunakann
teknologi harus dielakkan teknologi – Arah
serta berbekalkan yang ya
- Ciptaan senjata nuklear “Pengeboman Kesejahteraan
lahir daripada hati yang 2. Mengamalkan kasih
dan kimia Hiroshima dan Hidup.
ikhlas. sayang dalam
- Penggunaan telah banyak
kehidupan seharian.
manusia/haiwan dalam mengorbankan
3. Rujuk juga objektif
ujikaji. nyawa ”
Unit 9.
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 9.

6
 Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Minggu Kandungan Akademik.
Penerangan Pempelajaran Pembelajaran Buku Teks
Pengadilan yang telus
pemangkin keamanan dan 1. Menerima amalan i. Membina carta
keharmonian. melalui sistem organisasi jenis- Unit 10
BP 1.10 Keadilan Keadilan menjamin kehakiman negara. jenis mahkamah
kesejahteraan masyarakat 2. Bersikap adil dalam ii. Simulasi : Amalan
Tindakan dan • peranan pelbagai pihak mengambil tindakan Perbicaraan Keadilan
keputusan yang
dalam menjamin keadilan dan membuat mahkamah Menjamin
saksama serta tidak
- Sistem Kehakiman di keputusan. iii. Rujuk aktiviti Kejahteraan
berat sebelah.
Malaysia 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit Masyarakat.
- Suruhanjaya Hak Asasi Unit 10. 10.
Manusia (SUHAKAM)
i. Mengadakan
perbahasan
tentang
Sikap rasional asas kepentingan
BP 1.11 Rasional pertimbangan yang wajar bertindak secara
Pemikiran yang matang 1. Mengamalkan rasional dalam
Boleh berfikir melahirkan tindakan berhikmah Unit 11
sikap rasional kehidupan.
berdasarkan alasan dan
• Kesudian memberi teguran dalam setiap Contoh : Tajuk
Minggu bukti yang nyata dan Berfikir Matang
yang membina dan bersedia tindakan. perbahasan
14 dapat mengambil Bertindak
menerima teguran orang 2. Rujuk juga objektif –“Mengejar
12/04/0 tindakan berasaskan Berhikmah.
lain. Unit 11. kebendaan
9 pertimbangan yang
• Amalan berfikir sebelum menyebabkan
16/04/0 wajar.
bertindak. keruntuhan moral
9 masyarakat”
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 11.
i. Mencari beberapa
kata hikmat yang
menggambarkan
BP 1.12 Kesederhanaan sikap yang nilai
Kesederhanaan mulia kesederhanaan.
1. Mengamalkan ii. Menyediakan
Bersikap tidak Sikap kesederhanaan dalam sikap poster yang
keterlaluan dalam kehidupan Unit 12
kesederhanaan menggambarkan
membuat pertimbangan • Amalan kesederhanaan seperti yang nilai
dan tindakan sama ada mengikut perspektif agama. Kesederhanaan
dituntut oleh kesederhanaan
dalam pemikiran, Cerminan
- Islam agama. bersama dengan
pertuturan atau Kemuliaan.
- Buddha 2. Rujuk juga objektif cogan kata sesuai.
perlakuan tanpa
- Hindu Unit 12. iii. Mengarang
mengabaikan
- Kristian cerpen yang
kepentingan diri dan
- Sikh bertema ‘
orang lain.
kesederhanaan’
iv. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 12.

7
 Bidang Pembelajaran
(BP) 2:
Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Minggu Nilai Berkaitan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
dengan kekeluargaan

Budaya penyayang pegangan

hidup Berkeluarga 1. Meraikan hari-hari
i. Menulis puisi
istimewa keluarga
untuk menghargai
Hari istimewa keluarga menjalin sebagai
BP 2.1 Kasih Sayang jasa bakti ibu
kemesraan sesama anggota menunjukkan kasih
terhadap Keluarga bapa. Unit 13
keluarga sayang terhadap
ii. Merancang
• Hari istimewa keluarga keluarga
Perasaan cinta , kasih sambutan satu Mereka
diraikan bersama 2. Menunjukkan
dan sayang yang perayaan di Mengasih Kita
perasaan kasih dan
mendalam dan - Hari ibu / bapa kalangan anggota Menyayangi.
sayang terhadap
Minggu berkekalan terhadap - Ulang tahun keluarga.
keluarga.
15 keluarga. perkahwinan iii. Rujuk aktiviti
3. Rujuk juga objektif
19/04/0 - Ulang tahun kelahiran buku teks Unit 13.
Unit 13
9 - Hari-hari perayaan
23/04/0 BP 2.1Hormat dan
9 Amalan hormat-menghormati i. Syarahan /
Taat kepada Anggota
menghindari konflik pidato tentang
Keluarga
1. Peka terhadap amalan hormat- Unit 14
Sikap prihatin menjamin keperluan dan menghormati
Memuliakan setiap
kesejahteraan keluarga perasaan anggota untuk menghidari Keluarga
anggota keluarga
Saling memahami antara keluarga. konflik di Harmoni
dengan berinteraksi dan
anggota keluarga dengan 2. Rujuk juga objektif kalangan Hidup
memberi layanan
mengambil kiri aspek Unit 14. anggota keluarga Sejahtera.
secara bersopan untuk
perasaan, minat, pendapat ii. Rujuk aktiviti
mewujudkan keluarga
dan perlakuan. buku teks Unit 14
yang harmoni.
i. Mengumpul
maklumat
tentang tradisi
kekeluargaan
dan
BP 2.3 Mengekalkan Pengekalan tradisi membincangkan
Tradisi Kekeluargaan kekeluargaan tanggungjawab nya.
Minggu setiap anggota keluarga 1. Mengamalkan ii. Mengadakan
Menerima, Tanggungjawab setiap anggota Unit 15
16 tradisi keluarga perbahasan
menghormati dan keluarga mengekalkan tradisi
26/04/0 dalam kehidupan bertajuk ‘Tradisi
mengamalkan sesuatu keluarga Kukuhkan
9 seharian. Kekeluargaan
kebiasaan, adat dan Institusi
30/04/0 • Amalan sesuatu tradisi 2. Rujuk juga objektif Bukan
kepercayaan yang Kekeluargaan.
9 keluarga Unit 15. Penghalang
diwarisi secara turun-
• Amalan tradisi keluarga Kemajuan’
menurun dalam
sebagai cara hidup. iii. Rujuk
keluarga
aktiviti
buku
teks Unit
15
iv.

8
 Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Minggu Kandungan Akademik.
Penerangan Pempelajaran Pembelajaran Buku Teks
Rumahku Syurgaku i. Mengumpul
BP 2.4
maklumat
Tanggungjawab
Kehidpan keluarga berkualiti tentang keluarga
terhadap Keluarga
tanggungjawab anggotanya. bahagia dan
Minggu 1. Bertanggungjawab Unit 16
• Usaha meningkatkan dan menulis
17 Kewajipan yang harus terhadap keluarga
karangan ringkas
03/05/0 dilaksanakan oleh mengekalkan suasana bagi membentuk Hubungan
berdasarkan
9 setiap individu terhadap kehidupan keluarga yang keluarga bahagia. Mesra Keluarga
hasil
07/05/0 keluarga untuk berkualiti 2. Rujuk juga objektif Bahagia.
sumbangsaran
9 melahirkan keluarga - Perpaduan Unit 16.
tersebut.
bahagia,meningkatkan - Kemesraan ii. Rujuk aktiviti
imej dan menjaga - Perkongsian masa suka buku teks Unit
maruah keluarga. dan duka 16,
Minggu
18,19.2 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( 12 MEI HINGGA 28 MEI 2009 )
0
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL ( 29 MEI HINGGA 13 JUN 2009 )
Bidang Pembelajaran
i. Mengadakan
(BP)3:
projek kitar
Nilai Berkaitan
Cintai alam hargai kehidupan semula.
dengan Alam Sekitar
1. Melaksanakan ii. Lawatan ke
BP 3.1 Menyayangi
Pemeliharaan dan pemuliharaan tanggung-jawab Institut
dan Menghargai Unit 17
alam sekitar dijayakan bersama bersama dengan Penyelidikan
Alam Sekitar
• Usaha penghutanan semula memelihara dan Perhutanan
Flora Fauna
memulihara alam Malaysia ( FRIM)
Kesedaran tentang • Usaha mengekalkan Anugerah
sekitar. atau tempat yang
perlunya memelihara keseimbangan ekosistem Tuhan
2. Rujuk juga objektif berkaitan dengan
dan memulihara alam - Manusia Unit 17. penghutanan
Minggu sekeliling untuk - Flora dan fauna semula.
21 mengekalkan
iii. Rujuk aktiviti
14/06/0 keseimbangan
buku teks Unit 17.
9 ekosistem.
18/06/0 i. Mengadakan
9 BP 3.2 Keharmonian Perancangan dan pengurusan lawatan sambil
antara Manusia sisa yang sistematik belajar ke satu
dengan Alam Sekitar. menjamin keselesaan hidup 1. Melibatkan diri tempat
dalam penjimatan pengurusan sisa.
Pelupusan sisa secara terancang Unit 18
Keadaan saling penggunaan sumber Contoh : Logi
memerlukanhubungan dan berteknologi menjamin dan menguruskan Kumbahan; Pusat
persekitaran berkualiti Fikir Dahulu
yang harmonis antara sisa secara Kitaran Semula
• Usaha mengurangkan Sebelum
manusia dengan alam bijaksana ii Merancang
Buang.
sekeliling supaya kualiti penggunaan bahan sumber 2. Rujuk juga objektif Minggu Kitar
kehidupan manusia dan yang terhad. Unit 18. Semula di bilik
alam sekeliling • Usaha mengguna semula darjah / sekolah.
terpelihara. • Usaha mengitar semula iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 18.

9
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
i. Projek individu /
berkumpulan :
- Mengenalpas
ti satu
Pengurusan yang berhikmah kawasan
menjamin keseimbangan tanah di
alam sekolah untuk
3.3 Kemapanan Alam projek
Sekitar Pengurusan tanah secara pertanian
1. Menjaga dan
berhikmah menjamin kehidupan menguruskan alam - Melakarkan Unit 19
Pengekalan berkualiti sekitar dengan pelan
keseimbangan alam • Pengurusan tanah secara sebaik-baiknya pengurusan Alam Sebagai
sekeliling sebagai bertanggungjawab untuk 2. Rujuk juga objektif tanah Teman.
tanggungjawab pelbagai aktiviti. Unit 19. tersebut
bersama untuk
- Perindustrian - Membentangk
kesejahteraan hidup.
- Pertanian an kertas
- Perlombongan kerja tentang
- Petempatan pengurusan
Minggu tanah
22 tersebut.
21.06.0 ii. Rujuk aktiviti
9 buku teks Unit 19.
25.06.0
Keseimbangan alam sekitar
9
menjamin kesejahteraan i. Mengumpul
semua hidupan maklumat
tentang peranan
Pengekalan keseimbangan alam pelbagai agensi
sekitar tanggungjawab bersama dalam menjaga
3.4 Peka terhadap • Peranan pelbagai pihak 1. Melibatkan diri kualiti alam Unit 20
isu-isu Alam Sekitar dalam menjaga kualiti alam dengan agensi- sekitar dan
sekitar agensi berkaitan membincangkan Alam Sekitar
Prihatin terhadap
- Individu dalam menjaga nya. Berkualiti
persoalan yang
- Agensi kerajaan kualiti alam sekitar. ii. Merancang dan Tanggungjawab
berkaitan dengan alam
( Jabatan Alam Sekitar ) 2. Rujuk juga objektif menjalankan Bersama.
sekeliling dan berusaha
- Badan bukan kerajaan Unit 20. aktiviti
menyelesaikannya
(NGO) penjagaan alam
tempatan sekitar di
- Badan NGO sekolah.
antarabangsa iii. Rujuk aktiviti
( World Wildlife Fund dan buku teks Unit 20
Green Peace )

10
 Bidang Pembelajaran
4 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Kandungan Akademik
Nilai Berkaitan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Dengan Patriotisme
Cinta akan negara membawa
4.1 Cinta akan kemajuan 1. Bangga dan i. Membincangkan
Negara
menyokong usaha cara-cara untuk Unit 21
Kemajuan negara kebanggaan pelbagai bagi menunjukkan rasa
Perasaan sayang dan rakyat memajukan negara terima kasih Kemajuan
bangga kepada negara • Bangga dengan kemajuan dalam pelbagi kepada kerajaan Negara
serta meletakkan
negara dalam pelbagai bidang. kerana berusaha Kebanggaan
kepentingan negara
bidang 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk aktiviti Rakyat.
melebihi kepentingan
- Ekonomi Unit 21. buku teks Unit 21.
diri
- Sains dan teknologi
Sejarah negara pemangkin
semangat patriotik
Minggu
23 Kesetiaan rakyat dalam
28/06/0 memperjuangkan kemerdekaan
9 i. Membuat kajian
dan kedaulatan negara menjadi kes tentang
02/07/0 teladan generasi kini. 1. Patuh dan setia
9 perjuangan salah
4.2 Taat Setia kepada • Perjuangan anak watan kepada negara
seorang anak
Raja dan Negara menentang penaklukan sebagaimana yang Unit 22
watan dalam
penjajah. ditunjukkan oleh
menentang
Kepatuhan dan - Dato’Onn bin Jaafar tokoh-tokoh yang Berjuang Demi
penjajah.
kesetiaan yang Datuk Penglima Bukit mempertahankan Kedaulatan
- ii. Sketsa tentang
berkekalan kepada Raja Gantang maruah negara. Negara.
tuntutan
dan negara. 2. Rujuk juga objektif
- Dato’ Nik Ahmad Kamil kemerdekaan.
Unit 22.
- Dato’ Hamzah Abdullah iii. Rujuk aktiviti
- Rosli Dhobi buku teks Unit 22.
• Perjuangan untuk menuntut
kemerdekaan negara.
- Pakatan murni ke
London.

11
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
4.3 Sanggup Rakyat setia negara
gemilang. i. Menghasilkan
Berkorban untuk
1. Menjadi rakyat yang cerpen/esei
Negara
Berkorban demi negara sanggup berkorban bertema Unit 23
dan berbakti untuk ‘Pengorbanan
Kerelaan melakukan • Kesanggupan rakyat
negara. rakyat untuk Keranamu
atau menyerahkan berkorban untuk berbakti
2. Rujuk juga objektif negara’ Malaysia.
sesuatu termasuk kepada negara.
Unit 23. ii. Rujuk aktiviti
nyawa sebagai tanda - Nyawa
buku teks Unit.23
kebaktian untuk negara. - Harta benda.
Minggu Bidang Pembelajaran
24 5 i. Sumbang saran
Pengiktirafan menjadi
05/07/0 Nilai Berkaitan tentang jenis-
pemangkin
9 dengan pengiktirafan dan
Perkembangan diri. 1. Menyedari hak
09/07/0 Hak Asasi Manusia. layanan yang
9 mendapat layanan
Pengiktirafan kanak-kanak dari wajar diberikan Unit 24
dan pengiktirafan
5.1 Melindungi Hak segi bakat dan kebolehan kepada murid-
setimpal dengan
Kanak-kanak • Peringkat pengiktirafan murid atas Keistimewaan
bakat dan
pencapaian dan Kanak-kanak,
- Sekolah pencapaian.
Membela, memberi kebolehan Kita Hargai.
- Kebangsaan 2. Rujuk juga objektif
naungan dan mereka.
• Bentuk-bentuk pengiktirafan Unit 24.
memelihara hak kanak- ii. Rujuk aktiviti
kanak bagi menjamin - Lisan buku teks Unit
kehidupan mereka yang - Bertulis 24.
sempurna
Minggu 5.2 Menghormati Hak Hak wanita diperuntukan 1. Menyokong usaha i. Kajian kes Unit 25
25 Wanita dalam undang-undang. pelbagai pihak tentang usaha
12.07.0 dalam mengangkat kerajaan dalam Mengangkat
9 Melindungi dan Dasar Wanita Negara menjana martabat wanita. menjamin Martabat Kaum
16.07.0 mengiktiraf wanita kemajuan 2. Rujuk juga objektif kebajikan dan Wanita
9 sebagai individu yang Wanita Unit 25. kepentingan
boleh memberi • Penggubalan Dasar Wanita wanita.
sumbangan dalam Negara ii. Rujuk juga
pembangunan keluarga, Menjamin kebajikan dan aktiviti buku teks
masyarakat dan negara. kepentingan wanita Unit 25.
- di luar bandar.
- Kurang berupaya dan
cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan.

12
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Pekerja berkualiti teras
kejayaan negara.
5.3 Melindungi Hak 1. Menyokong usaha i. Perbincangan
Usaha meningkatkan kualiti
Pekerja pelbagai pihak tentang cara
Minggu perkhidmatan pekerja
dalam meningkatkan
26 tanggungjawab bersama. Unit 26
Menghormati,mengharg meningkatkan mutu
19/07/0 • Peranan pelbagai pihak bagi
ai dan mengiktiraf kualiti perkhidmatan
9 meningkatkan mutu Pekerja Nadi
perkhidmatan,jasa dan perkhidmatan pekerja.
23/07/0 perkhidmatan pekerja. Negara.
sumbangan golongan pekerja. ii. Rujuk aktiviti
9 - Kementerian Sumber
pekerja dalam 2. Rujuk juga objektif buku teks Unit
Manusia
pembangunan negara. unit 26. 26.
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh
Antarabangsa.

27 UJIAN BULAN JULAI ( 26 JULAI HINGGA 30 JULAI 2009 )

5.4 Menghormati Hak i. Memilih seorang

Golongan Kurang individu yang
1.. Menerima bahawa
Berupaya tidak sempurna
Golongan kurang berupaya kecatatan bukan
sifat fizikalnya
aset negara penghalang untuk
Memberi layanan yang tetapi berjaya
berjaya dan menjadi Unit 27
bersopan kepada dalam bidang
Kecacatan tidak menghalang terkenal.
golongan kurang yang
seseorang individu untuk berjaya 2.. Mengiktiraf Keistimewaan
berupaya supaya tidak diceburinya.
• Golongan kurang berupaya sumbangan yang
berasa tersisih dan Ceritakan
berkebolehan untuk berjaya golongan yang Menyerlah.
mengiktiraf mereka penglaman dan
Minggu - Tempatan/negara kurang berupaya.
sebagai insan ciptaan pencapaiannya.
28 - Antarabangsa 3. Rujuk juga objektif
Tuhan. ii. Rujuk aktiviti
02.08.0 Unit 27.
buku teks Unit
9
27.
06.08.0
5.5 Melindungi Hak Pengguna penggerak kualiti
9
Pengguna perkhidmatan. i. Sketsa tentang
1. Membela hak
hak pengguna
Membela dan Hak pengguna wajar pengguna untuk
untuk mendapat Unit 28
memelihara hak diperjuangkan mendapat barangan
barangan dan
individu untuk menjadi dan perkhidmatan
• Usaha mendapatkan layanan perkhidmatan Pengguna Bijak
pengguna yang yang berkualiti.
yang adil. yang berkualiti. Masyarakat
berilmu,mendapat 2. Rujuk juga objektif
• Amalan berwaspada ii. Rujuk aktiviti Sejahtera.
perkhidmatan serta Unit 28.
terhadap akibat buku teks Unit
barangan yang
pengeksploitasian pengguna 28.
berkualiti dan tidak
mudah dieksplotasi. atau pengeluar.

13
 Nilai dan Penerangan
Bidang Pembelajaran 6
Objektif/Hasil Panduan Guru
Minggu . Nilai Berkaitan Dengan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Demokrasi.

1. Menerima
Penguatkuasaan undang- kenyataan i. Membincangkan
undang menjamin kestabilan bahawa setiap kepentingan
6.1. Mematuhi negara. kegiatan yang mematuhi peraturan
Peraturan dan
mematuhi pembayaran cukai
Undang-undang. Tanggungjawab rakyat mematuhi Unit 29
undang-undang pendapatan untuk
Menerima dan undang-undang negara penting untuk pembangunan
mematuhi peraturan • Patuh kepada undang- Undang-
pembangunan negara.
dan undang- undang undang Asas
undang yang diperuntukkan. dan kestabilan ii. Forum : Kepentingan
yang telah ditentukan Kestabilan
- Akta Keselamatan Dalam negara. akta dalam
tanpa mengira sesiapa Negara.
Negeri 2.. Mematuhi penguatkuasaan
dan di mana seseorang
- Akta dadah Berbahaya undang-undang undang-undang.
Minggu itu berada.
- Akta Juvana negara. iii. Rujuk aktiviti buku
29 3. Rujuk juga teks Unit 29.
09.08.0 - Akta Cukai Pendapatan.
objektif Unit 29.
9 Kebebasan bersuara di
13.08.0 tempat awam berasaskan
9 adab dan peraturan i.
6.2 Kebebasan Berpidato/berucap/sya
Bersuara Kebebasan bersuara dengan 1. Mematuhi rahan berasaskan
Unit 30
batasan menjamin ketenteraman peraturan adab dan peraturan.
Kebebasan berucap dan bersama berucap di ii. Membincangkan
Kebebasan
mengeluarkan fikiran • Batasan berucap di tempat tempat awam. kesan buruk ‘tunjuk
Mengikut
dengan batasan 2. Rujuk juga perasaan’
awam Perlembagaan
tertentu bagi menjaga objektif Unit 30. berdasarkan keratan
- Peraturan berucap
keselamatan dan akhbar.
ketenteraman. - Tidak menyentuh isu iii. Rujuk aktiviti buku
sensitif teks Unit 30.
- Tidak menimbulkan
huru-hara

14
 Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Kandungan Akademik
Penerangan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Memelihara kesucian tempat
beribadat hak setiap penganut 1.. Menjaga
agama. kesucian tempat
6.3 Kebebasan
Sikap saling menghormati tempat beribadat agama
Beragama
beribadat penganut pelbagai agama sendiri dan
mengelak prasangka kaum. menghormati i. Sumbang saran Unit 31
Kebebasan setiap
• Amalan menghormati tempat tempat beribadat tentang peraturan
individu untuk
beribadat penganut pelbagai agama penganut di tempat beribadat Menghormati
menganuti dan
agama. lain. pelbagai agama. Tempat
mengamalkan
- Masjid dan surau 2. Menghormati ii. Rujuk aktiviti buku Beribadat
agamanya seperti
anutan dan teks Unit 31. Amalan mulia.
yang diperuntukkan - Tokong
amalan agama
dalam Perlembagaan - Kuil
orang lain.
Malaysia. - Gereja
Minggu 3. Rujuk juga
30 - Wat Vihara objektif Unit 31.
16.08.0 - Gurdwara.
9 6.4 Penglibatan i. Lawatan sambil
20.08.0 Diri dalam belajar ke salah
9 Pembangunan Rakyat penyumbang ke arah sebuah organisasi
Negara pembangunan negara. kebajikan. Contoh :
1.. Memberi
Rumah warga tua,
khidmat sosial ke
Kebebasan untuk Kebebasan melibatkan diri dalam Rumah anak yatim
arah
melibatkan diri pelbagai aktiviti demi membangunkan ii. Membuat laporan Unit 32
pembangunan
dalam pelbagai negara. tentang cara hidup
negara demi
aktiviti • Usaha melibatkan diri dalam penghuni rumah Berkhidmat
kebaikan
pembangunan kebajikan dan untuk Negara.
aktiviti khidmat sosial bersama.
negara dengan memberi cadangan
- Unit beruniform 2. Rujuk juga
mematuhi cara-cara orang
- Organisasi kebajikan objektif Unit 32.
peraturan,undang- ramai dapat
undang dan - Pertubuhan sukarela. membantu mereka.
Perlembagaan iii. Rujuk aktiviti buku
Malaysia. teks Unit 32.
i. Main peranan
6.5 Sikap Sikap keterbukaan menjamin sebagai seorang
Keterbukaan hubungan yang harmonis yang menerima
teguran/kritikan.
Minggu Bersedia memberi Amalan sikap terbuka dalam hubungan 1. Bersedia ii. Sumbang saran
Unit 33
31 dan menerima dengan pelbagai pihak. menerima tentang kebaikan
01.09.0 pandangan, • Nasihat ,kritikan dan teguran nasihat,kritikan bersikap terbuka
Sikap Terbuka
9 pembaruan dan dan teguran. menerima
diberi dan diterima dengan sikap yang
03.09.0 kritikan selaras 2. Rujuk juga nasihat/ktirikan/tegu
terbuka Berhikmah.
9 dengan kebenaran objektif Unit 33. ran.
- Anggota keluarga
fakta dan norma iii. Rujuk aktiviti buku
masyarakat - Pihak sekolah teks Unit 33.
Malaysia. - Anggota masyarakat.

15
 Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Kandungan Akademik
Penerangan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Bidang
Pembelajaran 7
Nilai Berkaitan
Dengan Keamanan Masyarakat Bersatu Negara
dan Keharmonian Makmur.
1. Turut serta
7.1 Hidup Bersama Perpaduan dan keharmonian negara dalam usaha- i. Syarahan/Pidato Unit 34
Secara Aman dipikul bersama usaha ke arah bertema
Hidup berbaik-baik • Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan ‘Perpaduan’ Malaysia yang
antara satu sama menyatupadukan rakyat ke arah masyarakat. ii. Rujuk aktiviti buku Bersatu.
lain dengan keharmonian negara. 2. Rujuk juga teks Unit 34.
mengutamakan - Individu objektif Unit 34.
kedamaian dan - Agensi kerajaan
keharmonian hidup - Agensi Bukan Kerajaan.
tanpa mengira
agama,bangsa,dan
budaya.
Minggu 7.2 Saling
32 Membantu dan Peningkatan taraf hidup rakyat,
06.09.0 Bekerjasama usaha bersama. 1. Menerima
9 cabaran-cabaran i. Membincangkan Unit 35
10.09.0 Usaha yang baik dan Wawasan 2020 dijayakan bersama wawasan 2020 cabaran-cabaran
9 mambina yang • Iltizam rakyat dalam dan berusaha Wawasan 2020 di Wawasan 2020
dilakukan bersama merealisasikan menjadikan peringkat sekolah. Kita Jayakan
pada peringkat Wawasan 2020. kenyataan. ii. Rujuk aktiviti buku Bersama.
individu,komuniti - Matlamat Wawasan 2020 2. Rujuk juga teks Unit 35.
atau negara untuk - Cabaran-cabaran Wawasan objektif Unit 35
mencapai sesuatu 2020
matlamat.
7.3 Saling
Menghormati i. Membincangkan
Dasar Malaysia Dihormati Dunia. 1. Menyokong Dasar
antara Negara sejauh mana konsep
Berkecuali
ZOPFAN dapat Unit 36
Malaysia pengamal prinsip berkecuali Malaysia yang
Menghargai dan mewujudkan suasana
menghormati
memuliakan • Dasar Berkecuali Malaysia dan yang aman dan Keistimewaan
semua negara di
hubungan antara penghormatan dunia terhadapnya. bebasa di Asia Dasar Luar
dunia.
negara untuk - Konsep Zon Aman, Bebas dan Tenggara. Malaysia.
2. Rujuk juga
menjamin Berkecuali (ZOPFAN) ii. Rujuk aktiviti buku
objektif Unit 36.
kesejahteraan teks Unit 36.
sejagat.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II ( 21 OGOS HINGGA 29 OGOS 2009 )

16
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran Guru/Buku Teks
Minggu
33,34 Menyempurnakankan Folio ( Kerja Khusus ¼ dan Kerja Amal 1/2

35,36 MINGGU ULANGKAJI ( 27.09.09 HINGGA 01.10.09 )

37,38,3 PEPERIKSAAN DIOGNOSTIK TINGKATAN 4

9 ( 11 HINGGA 29 OKTOBER 2009 )

40,41,4
PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN DIOGNOSTIK 2009
2

CUTI AKHIR TAHUN ( 20 .11.09 HINGGA 02.01.2010 )

17