KODE ETIK GURU

1. Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia seutuhnya yang
berjiwa Pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran professional sesuai kebutuhan anak didik
masing-masing.
3. Guru mengadakan komunikasi untuk memperoleh informasi tentang peserta didik
sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan, tetapi menghindarkan diri dari
segala bentuk penyalahgunaan.
4. Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya demi berhasilnya proses
pembelajaran peserta didik.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua / wali peserta didik dan masyarakat
sekitarnya untuk membina peran serta dan rasa tanggung jawab bersama terhadap
pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan
martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesinya, semangat kekeluargaan, dan
kesetiakawanan sosial.
8. Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi guru
profesional sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru melaksanakan segala kebijaksanaan Pemerintah dalam bidang pendidikan.

IKRAR GURU SMK NEGERI 1 CIKAUM

1. Kami Guru SMK Negeri 1 Cikaum, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Kami Guru SMK Negeri 1 Cikaum, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita
Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal Pancasila yang
setia pada UUD 1945.
3. Kami Guru SMK Negeri 1 Cikaum, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa.
4. Kami Guru SMK Negeri 1 Cikaum, bersatu dalam wadah organisasi guru profesional,
membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak kekeluargaan.
5. Kami Guru SMK Negeri 1 Cikaum, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia
sebagai pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap bangsa, negara serta
kemanusiaan.

TUJUAN PENDIDIKAN
Mendidik mendorong siswa mencapai :
1. Kedewasaan fisik (Physical Maturity)
2. Kedewasaan Mental Intelektual (Mental and Intellectual Maturity)
3. Kedewasaan Sosial Pribadi (Social and Personal Maturity)
4. Kedewasaan Moral Keagamaan (Moral and Religious Maturity)

FUNGSI / MISI BIMBINGAN

Membimbing, membantu siswa menyelaraskan :
1. Perkembangan Fisik (Physical Development)
2. Perkembangan Mental Intelektual (mental and Intellectual Development)
3. Perkembangan Sosial Pribadi (Social and Personal Development)
4. Perkembangan Moral Keagamaan (Moral and Religious Development)

PILAR PEMBELAJARAN
Mengajar, menjadikan siswa BELAJAR :
1. Mengetahui dengan memperkuat Kepala ( Learning to Know)
2. Menjadi dengan memberdayakan Hati ( Learning to be)
3. Melakukan dengan melatih Tangan ( Learning to do)

SMK Negeri 1 Cikaum 1

 4. Hidup bersama dengan membangun Harmoni ( Learning ti Live Together)
STANDAR PROFESI GURU

A. KEPRIBADIAAN

KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR

DASAR NILAI
1. Memperlihatkan 1.1. a. Memahami ajaran agama yang dianut
integritas pribadi Memeperlihatkan b. Menghayati ajaran agama yang dianut.
intregritas pribadi c. Mengamalkan ajaran agama yang dianut.
d. Menghargai umat beragama lain melalui ucapan
dan tindakannya.
1.2. Tawakal, Ikhlas, a. Memahami sifat pribadi manusia yang
dan Sabar mencerminkan kebesaran jiwanya.
b. Menunjukkan sifat tawakal , ikhlas dan sabar
dalam menghadapi setiap masalah.
1.3. Menjungjung a. Memahami nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.
tinggi nilai-nilai b. Menghargai nilai-nilai luhur bangsa.
luhur bangsa. c. Melestarikan nilai-nilai luhur bangsa
d. Menerapkan nilai-nilai luhur bangsa.
1.4. Kosisten teguh a. Memiliki prinsip hidup yang jelas.
pendirian b. Menerapkan prisip hidup secara konsisten dan
bertanggung jawab.
c. Menjadikan prinsip hidup sebagai rujukan utama
dalam bertindak dan menilai tindakannya.
d. Menggunakan prinsip hidupnya untuk menilai
pribadi dan kinerja orang lain.
e. menghargai prinsip hidup orang lain.
1.5. Mandiri a. Bebas dari ketergantungan mental pada orang
lain.
b. Mewujudkan kemandirian dalam kinerja.
c. Menghargai kemandirian orang lain.
d. Menghargai idenpendency dengan mitra kerja.
e. Mampu menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang
lain.
f. Menghargai bantuan orang lain.
g. Mampu mengambil keputusan sendiri.
1.6. Bertanggung a. Mampu dan siap mempertanggungjawabkan tugas
jawab dan tindakannya.
b. Bertanggung jawab tentang keputusan yang
diambil.
c. Menuntut pertanggungjawaban dari orang lain
yang bekerja untuknya.
d. Menilai tanggung jawab dirinya dan orang lain
yang bekerja untuknya.
e. Bertanggung jawab tentnag penyampaian amanat
kepada orang lain.
f. Bertanggung jawab tentang orang-orang yang
bekerja untuknya
g. Bertanggung jawab tentang wewenang yang
diberikan kepadanya.
h. Bekerja produktif tanpa memerlukan pengawasan
orang lain.
i. Bertanggung jawab tentang setiap fasilitas yang
diberikan kepadanya.
1.7. Berdisiplin a. Bekerja sesuai dengan peraturan yang berlaku
secara bertanggung jawab.
b. Mematuhi tuntutan kerja disertai dengan
pemahaman yang mendalam.
c. Kritis terhadap aturan kerja yang belum difahami.
d. Berusaha memahami ketentuan-ketentuan yang
harus dipatuhi.
1.8. Mantap a. Mampu mengendalikan emosi.
emosinya b. Menghindari perdebatan emosional.

SMK Negeri 1 Cikaum 2

 c. Mencegah konflik dengan orang lain.
d. Mudah menyelesaikan konflik dengan orang lain.
e. Mencegah konflik internal dirinya.
f. Mampu mengatasi stress.
g. Mampu membantu menangani luapan emosi orang
lain.
1.9. Cekatan a. Bertindak cepat dan tepat.
b. Memecahkan masalah dengan cepat dan tepat.
c. Melaksanakan tugas sesegera mungkin.
d. Mampu melaksanakan tugas-tugas secara efesien
dan efektif.
e. Mampu dan siap menolong orang lain yang
memerlukannya.
f. Merasa puas dengan hasil karya sendiri.
1.10. a. Memiliki kebugaran/kesehatan jasmani dan rohani
Memperlihatkan b. Memelihara kebugaran/kesehatan jasmani dan
kesehatan jasmani rohani.
dan rohani c. Peduli terhadap kebugaran/kesehatan jasmani dan
rohani.
d. Peka terhadap gangguan kesehatan jasmani dan
rohani.
2. Memperlihat-kan 2.1. Mampu a. Merencakan kerja dengan penjadwalan dari titik
kepemimpinan yang mengelola waktu. akhir (backward planning).
produktif dan b. Menyusun skala prioritas kerja dengan tepat (fist
inspiratif. thing first).
c. Bekerja sesuai dengan rencana.
d. Efesien dalam bekerja.
e. Tepat waktu dalam memulai dan menyelesaikan
tugas.
f. Menuntaskan pekerjaan sebelum memulai
mengerjakan pekerjaan selanjutnya.
g. Menghargai waktu dalam bekerja.
h. Menghindari pemborosan waktu bekerja.
2.2. Luwes dan a. Lancar bergaul dengan semua lapisan.
ramah b. Memperlakukan orang lain dengan
memperhatikan kepentingannya
c. Menghormati kepentingan orang lain.
d. Jujur dalam pergaulan dengan orang lain.
e. Memiliki perasaan humor (sense of humor).
f. Ramah dalam bergaul.
g. Mampu bekerja sama.
h. Luwes dalam pergaulan social.
i. Berpenampilan menarik.
2.3. Mempunyai a. Memiliki visi yang jelas tentang hidupnya
cita-cita. b. Berorientasi ke masa depan.
c. Mewujudkan visi dalam pelaksanaan misi.
d. Optimistik dalam menghadapi masalah.
e. Otentik dalam perbuatan.
f. Konsekwen dalam bertindak.
g. Konsisten dalam prinsip hidup.
h. Kreatif dalam berkarya.
2.4. Terbuka. a. Menunjukkan sikap terbuka dalam bekerja.
b. Menghargai kritik dan saran orang lain.
c. Mengakomondasi pendapat orang lain.
d. Memberikan kritik dan saran yang konstruktif.
e. Demokratis.
f. Mendahulukan kepentingan orang lain.
g. Merespon permasalahan secara obyektif.
2.5. Mampu dan a. Mengambil keputusan secara tepat berdasarkan
berani mengambil pertimbangan matang.
keputusan b. Mempertimbangkan pendapat orang lain secara
jujur dalam mengambil keputusan .
c. Berani menanggung resiko atas keputusan.
d. Mengantisipasi akibat dari keputusan.
e. Bertanggung jawab atas keputusannya.

SMK Negeri 1 Cikaum 3

 2.6. bekerja tertib a. Merencanakan tindakan berdasarkan fakta dan
dan berencana antisipasi.
b. Melaksanakan dan menilai tindakan berdasarkan
rencana.
c. Melaksanakan rencana dengan tertib.
d. Menggunakan balikan dari penilaian untuk
perencanaan/pelaksanaan selanjutnya.
2.7. Ulet dan tekun a. Menjalankan pekerjaan dengan konsisten
bekerja b. Tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan
persoalan.
c. Berkehendak menyelesaikan pekerjaan sampai
tuntas. (sense of accomplishment)
d. Memanfaatkan kegagalan/kesalahan untuk
perbaikan kinerja.
2.8. Berusaha a. Memiliki semangat bersaing yang positif
mencapai hasil b. Memberikan hasil nyata dalam setiap pelaksanaan
kerja sebaik- tugas.
baiknya. c. Produktif.
d. Mampu memanfaatkan peluang.
e. Menghendaki hasil kerja yang sempurna.
f. Mencegah kesalahan kerja.
2.9. Mampu a. Mampu menimbulkan kepercayaan orang.
mempengaruhi b. Bertanggung jawab atas kepercayaan yang
orang lain. diberikan orang lain.
c. Memanfaatkan kepercayaan orang lain untuk
keberhasilan tugas.
d. Mampu berbicara secara menarik dan mudah
dipahami orang lain.
e. Memahami keinginan orang lain (empatik).
f. Mampu menyelesaikan masalah dengan prinsip
menguntungkan semua pihak (win-win solution).
g. Kaya akan pengetahuan umum.
h. Memiliki kiat untuk mengarahkan pendapat orang
lain tanpa sikap otoriter.
3. Bersikap 3.1. Menghayati a. Memahami profesi guru.
profesional rpofesi guru. b. Berkarya sesuai dengan standar profesi.
c. Meningkatkan dan mengembangkan profesi.
3.2. Meyakini a. Memahami etika guru.
dan menerapkan b. Mengamalkan etika guru dalam prilaku dan
berkarya.
etika guru.
3.3. Mampu dan a. Memahami tehtik dan metode penulisan.
mau menulis. b. Menulis tulisan ilmiah.
c. Menulis tulisan ilmiah popular.
d. Menulis modul pembelajaran.
e. Menulis tulisan bebas.
3.4. Peduli a. Memahami profesi bidang kerjanya.
terhadap profesi b. Bersikap professional dalam bekerja.
guru
3.5. a. Menunjukkan sikap proaktif dalam bekerja
Meningkatkan b. Menunjukkan peningkatan kemampuan
profesionalnya.
kualitas guru.
3.6. Mengikuti a. Memahami perkembangan iptek.
perkembangan b. Menerapkan perkembangan iptek.
IPTEK

SMK Negeri 1 Cikaum 4

 B. PEMAHAMAN SISWA

KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR

DASAR NILAI

4. Memahami 4.1 Memahami a. Memahami konsep perbedaan individual

siswa perbedaan b. Mengenal perbedaan individual siswa .
c. Menyesuaikan perlakuan dengan perbedaan
individual siswa.
individual siswa.
4.2. Memahami a. Memahami cara berpikir siswa.
cara berpikir b. Memperlakukan siswa sesuai dengan cara
berpikirnya.
siswa.
4.3. Memahami a. Memahami konsep umum tentang kepribadiaan
cirri kepribadiaan siswa.
b. Mengenal ragam cirri kepribadiaan siswa.
siswa.
c. Memperlakukan siswa sesuai dengan ragam ciri
kepribadiaannya.
4.4 Memahami a. Mengenal kebiasaan belajar siswa.
cara belajar siswa b. Mengenal kesulitan belajar siswa.
c. Memberikan bimbingan pada siswa yang
pada umumnya.
mengalami kesulitan belajar.
d. Mengembangkan cara belajar efektif.
4.5. Memahami a. Mengenal kekuatan siswa untuk mengatasi
kekuatan, kelemahannya.
b. Memanfaatkan kekuatan siswa untuk mengatasi
kelemahan dan kelemahannya.
kesulitan belajar c. Mengatasi kelemahan siswa dengan pendekatan
siwa komprhensif.
d. Mengatasi kesulitan siswa.
4.6. Memahami a. Memahami perkembangan mental siswa.
perkembangan b. Memahami perkembangan fisik siswa.
c. Memahami perkembangan moral siswa.
siswa
d. Memperlakukan siswa sesuai dengan pola
perkembangannya.

C. PENDIDIKAN

KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR

DASAR NILAI

6. Memahami 6.1 Memiliki a. Memahami landasan filsafat pendidikan.

hakekat dan wawasan b. Memahami landasan social budaya pendidikan.
c. Memahami landasan psikologis pendidikan.
penyelenggara- kependidikan
d. Memahami berbagai teori pendidikan.
an pendidikan e. Menerapkan prinsip-prinsip pendidikan secara
di sekolah. tepat dalam praktek pendidikan.
f. Memahami system pendidikan nasional.
g. Memahami hubungan fungsional pendidikan
dengan pengajaran.
6.2. Memahami a. Memahami peranan sekolah sebagai lembaga
fungsi sekolah. pendidikan formal.
b. Memahami system operasi sekolah sebagai
lembaga pendidikan formal.
c. Mengelola kegiatan sekolah dalam lingkup tugas
dan tanggung jawab guru.
6.3. Memahami a. Memahami system kurikulum pendidikan dasar
kurikulum dan menengah.
b. Mengelola buku kurikulum pada berbagai
sekolah. jenjang/jenis pendidikan.
c. Memahami dasar dan prosedur pengembangan
kurikulum.
d. Memahami karakteristik kurikulum.
a. Memahami proses dan hasil pendidikan.

SMK Negeri 1 Cikaum 5

 6.4. Memahami b. Memahami perbedaan kurikulum untuk setiap
kaitan antara jenjang sekolah.
kurikulum
berbagai jenjang/
jenis pendidikan
6.5. Memahami a. Memamahami proses dan hasil pendidikan.
permasalahan b. Memahami proses dan hasil di bidang pendidikan
dasar dan menengah.
umum pendidikan
c. Menemukan permasalahan umum yang terjadi
dalam pendidikan.
6.6. Memahami a. Memahami system pendidikan sekolah dan
kaitan antara pendidikan luar sekolah.
b. Menganalisis kaitan system pendidikan sekolah
system dengan pendidikan luar sekolah.
pendidikan di
sekolah dan
system
pendidikan luar
sekolah (PLS)
7. Melaksanakan 7.1. Memahami a. Memahami konsep dasar bimbingan.
peran guru program b. Memahami misi bimbingan pendidikan.
dalam c. Memahami sifat dan karakter siswa.
bimbingan di
bimbingan d. Mengenal kesulitan belajar siswa.
sekolah e. Mengenal cirri anak berkelainan dan berbakat
khusus.
f. Memahami tehnik dan strategi bimbingan.
7.2. Memahami a. Memahami prosedur dalam bimbingan.
fungsi guru dalam b. Memahami indikasi indikasi hasil bimbingan.
pelaksanaan
program
bimbingan di
sekolah.
7.3. Memahami a. Memahami wewenang guru dalam bimbingan
batas wewenang
guru dalam
bimbingan
7.4. Memahami a. Memahami tehnik bimbingan.
tehnik bimbingan b. Menggunakan tehnik bimbingan.
c. Mengevaluasi tehnik bimbingan.
sesuai dengan
d. Mengembangkan tehnik bimbingan.
peranan dan
kemampuannya.
7.5 Bekerja sama a. Memahami bentuk kerjasama bimbingan.
dalam b. Menerapkan kerjasama dalam bimbingan.
melaksanakan
peran
bimbingannya.
8. Melaksanakan 8.1. Memahami a. Memahami berbagai jenis dan sarana administrai
peran guru prosedur sekolah.
dalam b. Memahami pedoman administrasi pendidikan.
administrasi
menyelenggara- sekolah/kelas.
kan administrasi
8.2. Memahami a. Memahami peran guru dalam administrasi
sekolah sekolah.
peran guru dalam
administrasi
sekolah
8.3. a. Memahami berbagai jenis dan sarana administrasi
Melaksanakan kelas.
b. Memahami pedoman administrasi sekolah
administrasi
kelas.
8.4 Membantu a. Memahami peran dan fungsi kepala sekolah dalam
administrasi sekolah

SMK Negeri 1 Cikaum 6

 kepala sekolah b. Melaksanakan administrasi sekolah.
dalam
melaksanakan
administrasi
sekolah.

SMK Negeri 1 Cikaum 7

D. PEMBELAJARAN

KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR

DASAR NILAI

9. Memahami 9.1. Memahami a. Memahami jenis kegiatan untuk memperoleh

prinsip dan prinsip dan proses pengetahuan , keterampilan dan sikap.
proses b. Menguasai bahan kajian yang diajarkan.
pembelajaran
pembelajaran c. Memilih metode sesuai dengan bahan kajian.
dalam d. Memilih sumber belajar sesuai dengan
melaksanakan materi/bahan kajian.
e. Mengorganisasikan waktu yang digunakan.
kurikulum
f. Mengorganisasikan siswa sesuai dengan
sekolah materi/bahan kajian.
g. Melakukan penilaian proses/hasil belajar.
h. Melakukan pengayaan dan perbaikan.
9.2. Makna a. Memahami makna kurikulum bagi kepentingan
kurikulum dan siswa, system dan masyarakat.
b. Memahami unsur-unsur kurikulum.
unsur-unsurnya.
9.3. Kaitan a. Memahami hubungan kurikulum dan
kurikulum dengan perkembangan siswa.
b. Menganalisis kesesuaian kurikulum dengan
perkembangan perkembangan siswa.
siswa.
9.4. Kaitan a. Memahami kurikulum dengan perkembangan dan
kurikulum dengan kebutuhan masyarakat.
b. Menganalisis kesesuaian kurikulum dengan
perkembangan perkembangan dan kebutuhan masyarakat.
dan kebutuhan
masyarakat.
9.5. Kaitan a. Memahami kaitan kurikulum berbagai jenjang dan
kurikulum jenis pendidikan lain.
b. Menganalisis kesesuaian kurikulum berbagai
berbagai jenjang jenjang dan kebutuhan masyarakat.
dan jenis
pendidikan lain.
9.6. Langkah- a. Menganalisa kebutuhan kurikulum.
langkah b. Menyusun profil siswa.
c. Menyusun standar kompetensi.
pengembangan
d. Menyusun struktur program / GBPP
kurikulum e. Melakukan validitasi kurikulum.
10. Merancang 10.1 Mampu a. Memahami system kurikulum
program belajar menggunakan b. Menyusun prosedur penajabaran kurikulum.
mengajar c. Melakukan analisa kurikulum.
kurikulum.
10.2 Mampu a. Memahami tujuan materi belajar dalam kurikulum.
merumuskan b. Menyusun tujuan pembelajaran umum.
c. Menyusun tujuan pembelajaran khusus.
tujuan belajar
10.3 Mampu a. Memahami jenis bahan ajar sesuai dengan materi.
memilih dan b. Menentukan bahan ajar yang sesuai.
c. Menegmbangkan jenis-jenis bahan ajar.
mengembangkan
bahan ajar.
10.4 Mampu a. Memahami strategi dan metode belajar mengajar.
memilih dan b. Menetapkan strategi dan metode belajar mengajar
yang tepat.
mengembangkan
c. Merancang prosedur mengajar yang tepat.
strategi dan
metode belajar
mengajar

SMK Negeri 1 Cikaum 8

 KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR
NILAI
DASAR
10.5 Mampu a. Memahami berbagai sumber dan media belajar.
memilih sumber b. Memilih sumber dan media belajar yang tepat.
c. Merancang sumber dan media belajar .
dan media
d. Membuat sumber dan media belajar.
belajar e. Menggunakan sumber dan media belajar.
10.6 Mampu a. Memahami konsep dasar penilaian.
memilih metode b. Memahami berbagai metode penilaian.
c. Menggunakan berbagai metode penilaian sesuai
penilaian.
dengan tujuannya.
10.7 Mampu a. Memahami berbagai jenis kegunaan
memanfaatkan sumber/media belajar.
b. Menginventaris lingkungan yang sesuai sebagai
lingkungan sumber/media belajar.
sebagai sumber / c. Menetapkan lingkungan sebagai sumber/media
media belajar. belajar.
11. 11.1 Mampu a. Memahami prinsip pengelolaan kelas.
Mengaktualisasi mengelola kelas. b. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
suasana belajar mengajar yang baik.
kan proses
c. Menciptakan suasana belajar mengajar yang baik.
belajar mengajar d. Menangani masalah pengelolaan kelas.
secara produktif. e. Mengembangkan tehnik pengelolaan kelas.
11.2 Menguasai a. Memahami berbagai metode mengajar.
berbagai metode b. Menggunakan metode mengajar yang tepat.
c. Mengembangkan metode mengajar.
mengajar.
11.3 a. Memahami Kesesuaian metode dengan bahan
Menyampaikan ajar.
b. Mengembangkan multi metode untuk
bahan ajar menyampaikan bahan ajar.
dengan multi c. Menggunakan multi metode untuk menyampaikan
metode secara bahan ajar.
tepat.
11.4 a. Memahami teknik motivasi belajar siswa.
Memberikan b. Menggunakan teknik memotivasi belajar siswa
dengan tepat.
motivasi belajar
kepada siswa.
11.5 a. Menganalisis hasil penilaian formatif.
Memanfaatkan b. Menggunakan hasil evaluasi untuk
pengembangan dalam belajar.
hasil penilaian
formatif sebagai
umpan balik
dalam belajar.
11.6 a. Memahami faktor-faktor penyebab kesulitan
Memberikan belajar siswa.
b. Membuat peta siswa yang memiliki kesulitan
perhatian kepada belajar.
siswa yang c. Membimbing siswa yang kesulitan belajar.
mengalami
kesulitan belajar.
11.7 a. Memahami tata ruang kelas.
Menciptakan b. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
suasana kelas.
suasana kelas
c. Menciptakan suasana kelas yang kondusif.
yang menunjang.

SMK Negeri 1 Cikaum 9

 KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR
NILAI
DASAR
12. Bekerjasama 12.1 Kerjasama a. Memahami bentuk kerjasama dengan orang tua
dengan pihak dengan orang tua siswa .
b. Menyusun bentuk kerjasama dengan orang tua .
luar sekolah siswa untuk
c. Menjalin kerjasama dengan orang tua.
untuk membantu d. Mengembangkan mutu kerjasama.
pembelajaran belajar siswa.
siswa. 12.2 Kerjasama a. Memahami bentuk kerjasama dengan masyarakat
dengan sekitar.
b. Menyusun konsep kerjasama dengan masyarakat.
masyarakat
c. Menjalin kerjasama dengan syarakat.
sekitar untuk d. Mengembangkan mutu kerjasama.
kepentingan
belajar siswa.
12.3 Kerjasama a. Memahami bentuk kerjasama.
dengan b. Menyusun konsep kerjsama dengan lembaga-
lembaga sekitar sekolah.
lemabaga-
c. Menjalin kerjsama dengan lembaga-lembaga
lembaga di sekitar sekolah.
sekitar sekolah. d. Mengembangkan mutu kerjasama.
13. Mampu 13.1 a. amemahami prinsip belajar interaktif.
memanfaatkan melaksanakan b. Menyusun bahan ajar, metode, penilaian yang
interaktif.
setiap mata belajar mengajar
c. Menggunakan bahan ajar, metode, media yang
pelajaran untuk yang intraktif interaktif.
meningkatkan d. Penilaian dalam mengajar yang interaktif.
minat serta
mengembang-
kan sikap dan
potensi siswa.

SMK Negeri 1 Cikaum 10

E. PENGUASAAN BAHAN AJAR
KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR
NILAI
DASAR
14. Memahami 14.1 Memahami a. Menguasai hakekat disiplin ilmu pengetahuan
konsep dasar hakikat ilmu yang ditekuninya.
b. Menerapkan hakekat ilmu pengetahuan dalam
keilmuan dan pengetahuan mengembangkan bidang ilmunya.
mampu berpikir secara umum
ilmiah 14.2 Struktur ilmu a. Memahami struktur disiplin ilmu pengetahuan
pengtahuan yang ditekuninya.
b. Mampu menganalisa struktur disiplin ilmunya
untuk keperluan pengajaran.
14.3 Dasar-dasar a. Memahami dasar-dasar metode ilmiah.
ilmiah. b. Menerapkan metode ilmiah.
14.4 Keterkaitan a. Memahami posisi disiplin ilmunya dalam disiplin-
antar disipliner disiplin ilmu lainnya.
b. Memahami keterkaitan antara disiplin ilmunya
dengan disiplin-disiplin ilmu lainnya.
c. Melaksanakan penelitian antar disiplin ilmu.
d. Mewujudkan kerjsama antara disiplin ilmunya
dengan disiplin ilmu yang lain untuk menunjang
perkembangan teknologi.
14.5 Berpikir a. Bersikap kritis terhadap lingkungan.
kritis. b. Menuntut pembuktian untuk hasil kajian.
c. Memberikan alasan rasional terhadap rancangan
dan pelaksanaan kegiatan.
d. Berpikir dalam arah perkembangan situasi.
e. Peduli terhadap gejala-gejala alamiah dalam
lingkungan.
14.6 Berpikir a. Mengambil keputusan berdasarkan pengumpulan
reflektif data yang relevan.
b. Menunjukkan berpikiran reflektif.
c. Memahami berbagai metode pemecahan masalah.
d. Menggunakan metode yang tepat dalam
menyelesaikan masalah.
14.7 Menguasai a. Memahami berbagai metode pemecahan masalah.
metode b. Menggunakan metode yang tepat dalam
menyelesaikan masalah.
pemecahan
masalah
14.8 Kreatif a. Memahami sifat-sifat kreatif manusia.
b. Menunjukkan sifat-sifat kreatif dalam bekerja.
14.9 Inovatif a. Memahami sifat-sifat inovatif manusia.
b. Menunjukkan sikap inovatif dalam bekerja
15. Menguasai 15.1 Memahami a. Memahami berbagai jenis bahan ajar.
bahan ajar kaitan sistematik b. Merancang jenis bahan ajar yang sesuai dengan
disiplin ilmunya.
antara bahan ajar
dengan disiplin
ilmunya.
15.2 Menata a. Membuat bahan ajar.
bahan ajar b. Mengorganisasi bahan ajar.
menjadi sajian
yang utuh dan
menarik.
15.3 Memahami a. Memahami keterkaitan materi dengan bidang
keterkaitan antar studi lainnya.
b. Mengaitkan bahan ajar materinya dengan bidang
bidang studi. studi lainnya.
15.4 Mampu a. Merancang bahan ajar yang interaktif.
menyakinkan Menyusun bahan ajar yang interaktif yang sesuai.
kebermaknaan
bahan ajar kepada
siswa.

SMK Negeri 1 Cikaum 11

F. ASESMEN

KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR

DASAR NILAI
16. Mampu 16.1 Memahami prinsip a. Memahami konsep dasar penilaian.
menilai hasil penilaian hasil belajar. b. Memahami berbagai teknik penilaian.
belajar siswa. 16.2 Memahami a. Memahami metode penilaian.
berbagai metode b. Menetapkan cara penilaian yang tetap.
penilaian hasil belajar
siswa.
16.3 Mampu menyusun a. Memahami alat/instrumen penilaian.
alat penilaian hasil b. Memahami prinsip penyusunan instrumen.
c. Mampu menyusun instrumen penilaian.
belajar siswa.
16.4 Mampu a. Menganalisis kebutuhan alat penilaian.
menggunakan alat b. Menetapkan alat penilaian secara tepat.
c. Menggunakan alat penilaian yang tepat.
penilaian secara tepat.
16.5 Mampu a. Memahami metode penilaian formatif.
melaksanakan penilaian b. Menyusun soal penilaian formatif.
c. Menilai hasil penilaian formatif.
formatif.
16.6 Mampu a. Memahami metode penilaian sumatif.
melaksanakan penilaian b. Menyusun soal penilaian sumatif.
c. Menilai hasil penilaian sumatif.
sumatif.
16.7 Mampu a. Memahami metode penilaian diagnostik.
melaksanakan penilaian b. Menilai hasil penilaian diagnostik.
dianostik.
16.8 Mampu a. Menganalisis hasil penilaian formatif, sumatif
memanfaatkan hasil dan diagnostik.
b. Menggunakan hasil analisis untuk memperbaiki
penilaian untuk belajar siswa.
membantu
memperbaiki belajar
siswa.
17. Mampu 17.1 Memahami prinsip a. Menguasai konsep dasar penilaian proses
menilai proses penilaian proses pembelajaran.
b. Menggunakan teknik-teknik penilaian proses
belajar pembelajaran. pembelajaran.
mengajar. c. menggunakan teknik penilaian
17.2 Mampu menyusun a. Mengembangkan instrumen penilaian proses
dan menggunakan alat belajar.
b. Menggunakan instrumen penilaian proses
penilaian proses belajar.
pembelajaran. c. Menganalsis hasil penilaian proses.
d. Menafsirkan hasil penilaian proses.
e.Menggunakan hasil penilaian proses untuk
perbaikan proses pembelajaran.
18. Mampu 18.1 Memahami a. Menguasai konsep dasar evaluasi program
mengevaluasi prinsip-prinsip evaluasi pengajaran.
b. Menguasai teknik evaluasi program pengajaran.
program program pembelajaran.
c. Menggunakan teknik evaluasi program
pengajaran. pengajaran.
18.2 Mampu menyusun a. Mengembangkan instrumen evaluasi program
dan menggunakan alat pengajaran.
b. Menggunakan instrumen evaluasi program
penilaian proses pengajaran.
pembelajaran c. Menganalisis hasil evaluasi program pengajaran.
d. Menafsir hasil evaluasi program.
e. Menggunakan hasil evaluasi untuk perbaiakn
dan pengembangan program selanjutnya.

SMK Negeri 1 Cikaum 12

G. PENGEMBANGAN DIRI

KOMPETENSI STANDAR INDIKATOR

DASAR NILAI
19. 19.1 Menyusun dan a. Memahami konsep dasar penelitian.
Melaksanakan melaksanakan rencana b. Memahami prosedur penelitian.
c. Menyusun rancangan dan instrumen.
penelitian penelitian tentang
c. Melaksanakan rancangan penelitian.
untuk kinerjanya.
mengembang 19.2 Mengumpulkan a. Memahami tektik pengumpulan data.
kan dan data. b. Menetapkan teknik/metode pengumpulan data.
memperbaiki c. Melakukan pengumpulan data.
kemampuan 19.3 Mengolah dan a. Memahami teknik/metode pengolah dan
menfsirkan data. penafsiran data.
dan b. Menyusun instrumen pengolahan data.
kinerjanya. c. Melakukan pengolahan/penafsiran data.
19.4 Merumuskan hasil a. Memahami metode perumusan data.
penelitian. b. Menggunakan metode perumusan yang tepat.
19.5 Memanfaatkan a. Menganalisis hasil temuan.
hasil penelitian untuk b. Menggunakan hasil temuan untuk
perbaikan/pengembangan kemampuannya.
mengembangkan dan
perbaikan kinerjanya.
19.6 Memahami dan a. Memahami hasil penelitian orang lain.
memanfaatkan hasil b. Menganalisis hasil penelitian orang lain.
c. Menggunakan hasil penelitian orang lain untuk
penelitian orang lain.
pengembangan diri.
20. 20.1 Berpartisipasi a. Mempersiapkan bahan sajian untuk seminar.
Berpartisipasi dalam seminar. b. Menyajikan bahan seminar.
c. mendiskusikan bahan seminar.
dalam
d. Memimpin seminar.
kegiatan e. Membuat laporan hasil seminar.
akademik/prof f. Memanfaatkan hasil seminar.
esional untuk g. Mendiseminasikan hasil seminar.
meningkatkan 20.2 Mengikuti a. Mengikuti pelatihan fungsional.
kemampuan Pelatihan b. Mengikuti pelatihan struktural.
dan c. Memanfaatkan hasil pelatihan.
kinerjanya. 20.3 Menerbitkan a. Menyusun tulisan ilmiah.
tulisan ilmiah. b. Membahas tulisan ilmiah.
c. Menerbitkan tulisan ilmiah sebagai buku.
d. Menulis artikel ilmiah ddalam majalah/jurnal.
20.4 Memberikan a. Layanan sosial pendidikan di panti.
layanan sosial yang b.Layanan sosial pendidikan di masyarakat.
c. Memimpin kegiatan siswa di luar sekolah.
dalam bidang profesi
guru.

Cikaum, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Dadan Ramdan, ST.

NIP. 197908222014101002

SMK Negeri 1 Cikaum 13