RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 5 TAHUN 2019

AKTIVITI
BIDANG TEKS UTAMA/
MINGGU KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN /
PEMBELAJARAN I-THINK
KBAT

PENGENALAN Format Ujian Bulanan dan 1. Dapat memahami 1. Menerangkan format Kertas edaran
Peperiksaan Dalaman format ujian dan ujian dan peperiksaan
7 Bidang Pembelajaran peperiksaan 2. Menyalin semua nilai
36 Nilai Pendidikan Moral 2. Dapat menyenaraikan dan kata kunci definisi
Kata kunci definisi nilai semua nilai dengan nilai
tepat 3. Menerangkan
maksud/definisi setiap
nilai

1 1.1 KEPERCAYAAN Tuhan melihat segala tingkah i. Melaksanakan i. Menonton tayangan Unit 1
2-4 Jan KEPADA TUHAN laku manusia tanggungjawab kepada video bertemakan
Keyakinan wujudnya Kepercayaan beragama dalam Tuhan tanggungjawab Buat Baik Dibalas
Tuhan sebagai pencipta kehidupan perlu dilakukan ii. Menerima kenyataan terhadap Tuhan dan Baik
alam dan mematuhi segala  Setiap manusia mempunyai bahawa setiap pembalasan Tuhan
suruhanNya berlandaskan tanggungjawab terhadap tindakan yang terhadap setiap
pegangan agama masing- Tuhan dilakukan akan tindakan manusia.
masing selaras dengan  Pembalasan Tuhan kepada mendapat pembalasan ii.Gunakan juga aktiviti
prinsip Rukun Negara manusia terhadap setiap daripada Tuhan. 1A-1D dalam Unit 1
amalan hidupnya iii Rujuk juga objektif 1-5 Buku Teks.
Unit 1 dalam Buku peta bulatan
Teks.

1.2 AMANAH Insan yang amanah i. Sentiasa mengamalkan i. Mengumpul maklumat Unit 2
1 dipandang mulia sikap amanah dalam dan berbincang
2-4 Jan Sikap bertanggungjawab Perangi rasuah musuh negara melaksanakan tugas tentang cara Hindari Rasuah
yang boleh menimbulkan  Implikasi rasuah terhadap dan kewajipan dengan membanteras rasuah Rakyat Bertuah
kepercayaan dan diri, keluarga dan negara tidak melibatkan diri ii. Forum bertema ‘Cara

1
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

keyakinan orang lain  Peranan kerajaan dalam dalam gejala rasuah. Menangani Rasuah’
menangani isu rasuah ii. Rujuk juga objektif 1-5 iii. Gunukan juga aktiviti
- Pendidikan Unit 2 dalam Buku teks. 2A-2D dalam Unit 2
- Jentera pentadbiran Buku Teks.
kerajaan :
- Kepimpinan melalui
peta pelbagai alir
teladan
- Undang-undang : Akta
Pencegahan Rasuah
1997 dan Akta Rahsia
Rasmi

1.3 HARGA DIRI Prinsip hidup mencerminkan i. menjaga dan i. Perbincangan Unit 3
identiti diri mempertahankan berkumpulan tentang
Keupayaan dan keyakinan Pegangan hidup yang kukuh maruah diri aktiviti penyelesaian Maruah Dijaga
diri agar mampu memulia membentuk maruah diri. ii. Rujuk juga objektif 1-5 masalah sosial remaja. Diri Dipelihara
dan menjaga maruah diri  Maruah diri perlu dipelihara Unit 3 dalam Buku ii. Menyediakan skrip
dalam kehidupan  Tidak melakukan perbuatan Teks. drama yang
sumbang bertemakan isu sosial
- Seks luar nikah remaja dan
- Pelacuran melakonkannya.
iii. Gunakan juga aktiviti
3A-3D dalam Unit 3
Peta pelbagai alir
Buku Teks.
2
7-11 Jan
1.4 Sikap bertanggungjawab i. Merancang masa i. Menghasilkan roda Unit 4
BERTANGGUNGJAWAB menjamin masa depan depan dengan penuh masa depan berkaitan
Perancangan secara tanggungjawab kerjaya yang dipilih. Perancangan Teliti
Kesanggupan diri bertanggungjawab kunci ii. Rujuk juga objektif 1-4 ii. Menyediakan senarai Menjamin Kejayaan
seseorang untuk memikul kejayaan hidup Unit 4 dalam Buku perbelanjaan untuk
dan melaksanakan tugas  Perancangan untuk masa Teks. masa depan.
serta kewajipan dengan depan iii. Gunakan juga aktiviti
sempurna - Perbelanjaan 4A-4D dalam Unit 4
- Kerjaya Buku Teks.
- Kehidupan dewasa dan
berkeluarga Peta pokok

2

1.5 HEMAH TINGGI Hemah Tinggi membentuk
peribadi mulia
Beradap sopan dan
berbudi pekerti mulia Peribadi mulis menjadi ikutan
dalam pergaulan seharian dan disanjung tinggi
 Peribadi mulia tokoh-tokoh
dicontohi
- Tokoh-tokoh ahli fikir
(Imam Al-Ghazali,
Socrates, Confucius,
Swami Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin
negara
(Tunku Abdul Rahman, Tun
Abdul Razak, Mahatma
Ghandi)
3
1.6 TOLERANSI Toleransi kunci keharmonian
14-18 Jan
negara
Kesanggupan bertolak
ansur, sabar dan Toleransi membantu
mengawal diri bagi merealisasikan dasar negara
mengelakkan berlakunya  Pengagihan kekayaan
pertelingkahan dan negara Dasar
perselisihan faham demi Pembangunan Nasional
kesejahteraan hidup  Kepelbagaian kebudayaan
dan kesenian Dasar
Kebudayaan Kebangsaan
3
RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5
i. Mengamalkan sikap i. Menyediakan buku log Unit 5
hemah tinggi seperti tentang keperibadian
mana tokoh-tokoh yang tokoh-tokoh yang Harimau mati
berperibadi mulia. dicontohi ( Ahli fakir Meninggalkan
ii. Rujuk juga objektif 1-5 dan pemimpin Belang, Manusia Mati
Unit 5 dalam Buku Teks negara) Meninggalkan Nama
ii. Mengumpul dan
membincangkan kata-
kata hikmat tokoh, ahli
fakir dan pemimpin
negara.
iii. Gunakan juga aktiviti
5A-5D dalam Unit 5
Buku Teks. Peta bulatan
i. Bertolak ansur dan i. Melayari laman web Unit 6
menerima dasar negara untuk mendapat
yang dilaksanakan demi maklumat tentang Toleransi Menjamin
keharmonian negara. Dasar Pembangunan Kesahteraan
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Nasional dan Dasar Masyarakat
Unit 6 dalam Buku Teks Kebudayaan
Kebangsaan.
ii. Tayangan audio visual
tentang Dasar
Pembangunan
Nasional dan Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan. Peta bulatan
iii. Reka cipta
seni/fesyen yang
mencerminkan
kepelbagaian budaya.
iv. Gunakan juga aktiviti
6A-6D Unit 6 dalam
Buku Teks.
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

1.7 BERDIKARI Berdikari menjamin kemajuan i. Berusaha sendiri i. Menyedia dan Unit 7
negara sehingga berjaya demi membincangkan ‘Goal
Kebolehan dan Masyarakat berdikari negara negara. Setting Task’ individu Rakyat Berdikari
kesanggupan melakukan maju ii. Rujuk juga objektif 1-5 untuk mencapai Negara Cemerlang
4 sesuatu tanpa bergantung  Amalan berdikari dalam Unit 7 dalam Buku Teks kejayaan dalam politik
21-25 Jan kepada orang lain pelbagai bidang dan ekonomi.
- Politik ii. Kejian kes tentang
Cuti Thaipusam - Ekonomi kejayaan negara
21/1 dalam politik.
iii. Gunakan juga aktiviti
7A-7D Unit 7 dalam
Buku Teks. Peta bulatan

1.8 KERAJINAN Masyarakat yang rajin i. Bersikap rajin dengan i. Membuat kajian kes Unit 8
disanjung tinggi mencontohi kejayaan tentang kerajinan
Usaha yang berterusan Sumbangan tamadun silam peristiwa silan sebagai individu/masyarakat Kerajinan
penuh dengan semangat dalam mencapai panduan untuk berjaya. zaman silam. Membawa
ketekunan, kecekalan, kecemerlangan ii. Rujuk juga objektif 1-5 ii. Gunakan juga aktiviti Kejayaan
kegigihan, dedikasi dan  Sikap dedikasi, kecekalan Unit 8 dalam Buku 8A-8D Unit 8 dalam
berdaya maju dalam dan ketekunan manusia Teks. Buku Teks.
5
melakukan sesuatu zaman silam sebagai
28 Jan
perkara panduan kejayaan
–
- Tamadun awal
1 Feb
(Kesenian,seni bina dan
muzik)
- Kebangkitan semula Peta alir
selepas ditimpa mala
petaka Peperangan dan
bencana alam)

Budaya penyayang pegangan

1.9 KASIH SAYANG hidup. i. Mengambil berat dan i. Tayangan video Unit 9
5
Sikap prihatin menjamin melibatkan diri dalam bertema masalah
28 Jan
Kepekaan dan perasaan kesejahteraan masyarakat menangani pelbagai sosial remaja dan Masyarakat
–
cinta yang mendalam serta  Prihatin dan menangani masalah dalam membincangkan cara Prihatin Kampung
1 Feb
berkekalan yang lahir masalah dalam masyarakat masyarakat. menangani masalah Ceria
daripada hati yang ikhlas - Gejala sosial ii. Rujuk juga objektif 1-5 tersebut.

4
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

dalam Unit 9 Buku ii. Gunakan juga aktiviti

Teks. 9A-9D Unit 9 dalam
Buku Teks.

Peta dakap

1.10 KEADILAN Keadilan teras kesejahteraan i. Menyatakan amalan i. Kuiz minda Unit 10
negara keadilan dalam ii. Latihan struktur & esei
Tindakan dan keputusan Keadilan menjamin pentadbiran pentadbiran kerajaan iii. Perbincanga jawapan Amalan Keadilan
yang saksama serta tidak yang kukuh bagi menjamin Menjamin
6 berat sebelah  Amalan keadilan dalam pentadbiran yang Kesejehteraan
4-8 Feb pentadbiran kerajaan kukuh
- Pemberian ganjaran ii. Menyedari pentingnya
Cuti Tahun dan hukuman keadilan dalam
Baru Cina - Pembayaran pelbagai pentadbiran.
5-6/2 jenis cukai iii. Mempraktikkan prinsip-
- Pembahagian rumah prinsip keadilan dalam
kos rendah pentadbiran kerajaan. Peta buih

1.11 RASIONAL Pemikiran rasional penting i. Menjelaskan cara-cara i. Kaitkan isu semasa Unit 11
dalam menangani konflik menyelesaikan masalah dengan nilai
Boleh berfikir berdasarkan Penyelesaian masalah secara secara objektif dan ii. Sumbang saran Pertimbangan
alasan dan bukti yang objektif dan menyeluruh menyeluruh. Rasional
nyata dan dapat  Langkah penyelesaian ii. Menyedarinya penting Penyelesaian Terbaik
mengambil tindakan sesuatu masalah menyelesaikan masalah
berasaskan pertimbangan - Meramal secara wajar.
7
yang wajar - Mencari bukti iii. Berupaya
11-15 Feb
- Menganalisis menyelesaikan masalah
bukti yang dihadapi dalam
- Membuat kumpulan dengan
keputusan bijaksana dan
konsisten. Peta alir

5
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

1.12 KESEDERHANAAN Keadilan teras kesejahteraan i. Akur dengan prinsip i. Melayari laman web Unit 12
negara keadilan yang untuk mencari
Bersikap tidak keterlaluan Keadilan menjamin pentadbiran dipratikkan dalam maklumat tentang Duduk Sama
dalam membuat yang kukuh pentadbiran kerajaan. pembayaran cukai dan Rendah, Berdiri
pertimbangan dan  Amalan keadilan dalam ii. Rujuk juga objektif 1-5 membincangkan Sama Tinggi
8 tindakan sama ada dalam pentadbiran kerajaan dalam Unit 10 Buku maklumat tersebut
18-22 Feb pemikiran, pertuturan atau - Pemberian ganjaran dan teks ii. Perbincangan tentang
perlakuan tanpa hukuman rasional prinsip
mengabaikan kepentingan - Pembayaran pelbagai keadilan dalam
diri dan orang lain jenis cukai pentadbiran kerajaan.
- Pembahagian rumah iii. Gunakan juga aktiviti
kos rendah. 10A-10D Unit l0 dalam Peta buih berganda
Buku Teks.

2.1 KASIH SAYANG Sikap prihatin memupuk i. Menjaga ibu bapa i. Mengadakan Kempen Unit 13
TERHADAP KELUARGA kasih sayang terhadap dengan penuh kasih “ Sayangilah Ibu bapa”
anggota keluarga sayang. dan menghasilkan Kasih Dipupuk
Perasaan cinta, kasih dan ii. Menjaga anggota bahan berkaitan Sayang Disemai
sayang yang mendalam Tanggungjawab menjaga ibu keluarga yang kempen seperti
dan berkekalan terhadap bapa dan anggota keluarga memerlukan perhatian. slogan, poster, sajak
keluarga ialah satu amanah iii. Rujuk juga objektif 1-5 dan esei.
Unit 13 dalam Buku ii. Main peranan sebagai
 Penjagaan ibu bapa dan Teks. anak/anggota keluarga
anggota keluarga yang tua, yang sanggup
uzur dan yang memerlukan. berkorban menjaga Peta dakap
9 kebajikan ibu
25 Feb bapa/anggota keluarga.
-
1 Mac 2.2 HORMAT DAN TAAT Hormat-menghormati i. Menghormati dan i. Perbahasan bertajuk Unit 14
KEPADA ANGGOTA membentuk peribadi menerima asuhan ‘Hukuman yang
KELUARGA keluarga keluarga Membina Merupakan Asuhan Baik
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Asuhan yang Baik’ Keluarga harmoni
Memuliakan setiap Saling menghormati antara Unit 14 dalam Buku ii. Skesta tentang
anggota keluarga dengan anggota keluarga dipupuk Teks. interaksi yang
berinteraksi dan memberi melalui asuhan yang baik bersopan antara
layanan secara bersopan anggota keluarga.
untuk mewujudkan  Cara asuhan yang baik iii. Gunakan juga aktiviti
keluarga yang harmonis - Kepimpinan Melalui 14A-14D Unit 14
Teladan dalam Buku teks. Peta bulatan
- Hukuman yang positif

6

- Interaksi yang
bersopan (Ucapan
terima kasih dan
memohon maaf)
2.3 MENGEKALKAN Tradisi kekeluargaan
TRADISI khazanah budaya bangsa
KEKELUARGAAN Pengekalan tradisi
kekeluargaan tanggungjawab
Menerima, menghormati bersama
dan mengamalkan sesuatu  Peranan kerajaan dan
kebiasaan, adat dan agensi bukan kerajaan
kepercayaan yang diwarisi dalam mengekalkan adapt
secara turun temurun resam kekeluargaan
dalam keluarga pelbagai keturunan
- Muzium
- Kementerian Kebudayaan,
Kesenian dan Pelancongan
- Arkib negara
- Kelab Budaya
10
4-8 Mac 2.4 TANGGUNGJAWAB Keharmonian keluarga
TERHADAP KELUARGA mencerminkan anggotanya
Kewajipan terhadap keluarga
Kewajipan yang harus membentuk kesejahteraan
dilaksanakan oleh setiap keluarga
individu terhadap keluarga  Kewajipan menjaga
untuk melahirkan keluarga keharmonian keluarga
bahagia, meningkatkan secara menyeluruh dalam
imej dan menjaga meruah pelbagai aspek
keluarga - Kewajipan sosial
(Pendidikan,keselamatan, iii. Rujuk juga objektif 1-5
kepemimpinan)
- Kewajipan ekonomi
(Sumber rezeki yang
halal)
- Kewajipan agama (ibu
bapa sebagai model dan
pendidik agama)
RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5
i. Menghargai dan i. Lawatan ke Arkib Unit 15
menjunjungi tradisi negara untuk
keluarga sebagai mendapatkan Tradiisi Diamal
khazanah budaya maklumat tentang Warisan Dikekal
bangsa. tradisi kekeluargaan
ii. Rujuk juga objektif 1-5 bagi mengekalkan
Unit 15 Buku Teks. budaya bangsa.
ii . Menyediakan buku log
berkaitan dengan
tradisi kekeluargaan
pelbagai kaum
iii. Gunakan juga aktiviti Peta buih
15A-15D Unit 15
dalam Buku Teks.
i. Melaksanakan i. Perbincangan Unit 16
tanggungjawab sebagai berlandaskan
anggota keluarga demi rangsangan Budi Dikenang
menjaga keharmonian audio/visual yang Jasa Disanjung
keluarga. menunjukkan perlunya
ii. Menerima dan menghormati ibu bapa
menghormati sebagai pemimpin
tanggungjawab ibu bapa keluarga dan peranan
sebagai pemimpin anggota keluarga
keluarga. dalam menjaga
keharmonian keluarga.
Unit 16 dalam Buku ii. Gunakan juga aktiviti Peta buih
Teks. 16A-16D Unit 16
dalam Buku Teks.
7

11
11-15 Mac
3.1 MENYAYANGI DAN
MENGHARGAI ALAM
SEKITAR
Kesedaran tentang
perlunya memelihara dan
memulihara alam sekeliling
untuk mengekalkan
keseimbangan ekosistem.
12
18-22 Mac
3.2 KEHARMONIAN
ANTARA MANUSIA
DENGAN ALAM
SEKITAR
Keadaan saling
memerlukan hubungan
yang harmonis antara
manusia dengan alam
sekeliling supaya kualiti
kehidupan manusia dan
alam sekeliling terpelihara.
PENILAIAN KURIKULUM 1
Kemapanan alam sekitar
untuk kebaikan sejagat
Kemapanan alam sekitar
tanggungjawab bersama
 Peranan dan
tanggungjawab agensi
kerajaan dan badan-badan
bukan kerajaan dalam
mencegah eksploitasi
sumber yang berlebihan.
- Jabatan Perlindungan
Hidupan Liar dan
Taman Negara
(Perhilitan)
- Jabatan Perikanan
- World Wide Fund for
Nature (WWF)
Manusia sebagai pengurus
alam yang Bijaksana
Keharmonian antara manusia
dengan alam sekitar perlu
untuk mengelakkan berlakunya
bencana alam
 Penerokaan hutan secara
terkawal
 Pembangunan yang
terancang
- Empangan Kenyir
(Terengganu)
- Empangan Hoover
( Amerika Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 TAHUN 2019
~ 23 – 31/3/2019 ~
8
RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5
i. Menerima wujudnya i. Menyediakan kertas Unit 17
badan-badan yang kerja / cadangan
bertanggungjawab poster berkaitan Menusia
terhadap pencegahan penglibatan murid Penyelamat Alam
eksploitasi sumber dan dalam memyokong
menyokong usaha- usaha yang dijalankan
usaha yang djalankan. oleh badan-badan
ii. Rujuk juga objektif 1-5 tertentu untuk
Unit 17 dalam Buku kemapanan alam
Teks. sekitar.
ii. Gunakan juga aktiviti
17 A-17D Unit 17 Peta buih
dalam Buku Teks.
i. Menjalankan kajian Unit 18
kes bagi menilai
i. Menyokong usaha-
keseimbangan amalan Bijaksana
usaha mengurus alam
pengurusan alam dan Mengurus Alam
secara bijaksana
keharmonian antara
ii. Menerima hakikat
manusia dengan alam
bahawa sumber alam
sekitar.
yang tidak diurus
ii. Gunakan juga aktiviti
dengan bijaksana akan
18A-18D Unit 18
mengakibatkan bencana
dalam Buku Teks.
alam.
iii.Rujuk juga objektif 1-5
Unit 18 dalam Buku
teks. Peta alir
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

Unit 19
3.3 KEMAPANAN ALAM Manusia sebagai pengurus i. Menyokong usaha- i. Menjalankan kajian kes
SEKITAR alam yang usaha mengurus alam bagi Undang-undang
Bijaksana secara bijaksana Menilaikeseimbangan Mengekalkan
Pengekalan keseimbangan Keharmonian antara manusia ii.Menerima hakikat amalan pengurusan Kesejahteraan
alam sekeliling sebagai dengan alam sekitar perlu bahawa sumber alam alam dan keharmonian Alam
tanggungjawab bersama untuk mengelakkan berlakunya yang tidak diurus antara manusia dan
untuk kesejahteraan hidup. bencana alam dengan bijaksana akan alam sekitar
 Penerokaan hutan secara mengakibatkan
terkawal bencana alam ii. Rujuk aktiviti buku teks
 Pembangunan yang iii.Rujuk juga objektif Unit 19.
terancang Unit 19.  Bagaimanakah cara
- Empangan Kenyir kita boleh memberi
(Terengganu) kesedaran kepada Peta pokok
- Empangan Hoover orang ramai yang tidak
(Amerika mengetahui bahawa
Syarikat) perbuatan pembakaran
- Empangan Aswan terbuka merupakan
(Mesir) satu kesalahan dan
boleh dikenakan
13
tindakan undang-
1 – 5 April
undang?

3.4 PEKA TERHADAP Keseimbangan alam sekitar 1. Melibatkan diri dengan i. Mengumpul maklumat Unit 20
ISU-ISU ALAM SEKITAR menjamin kesejahteraan agensi-agensi berkaitan tentang peranan
semua hidupan dalam menjaga kualiti pelbagai agensi dalam Pengurusan Yang
Prihatin terhadap Pengekalan keseimbangan alam sekitar. menjaga kualiti alam Bijak Menjamin
persoalan yang berkaitan alam sekitar tanggungjawab 2. Rujuk juga objektif Unit sekitar dan Kelestarian Alam
dengan alam sekeliling dan bersama 20. membincangkannya. Sekitar
berusaha  Peranan pelbagai pihak ii. Merancang dan
menyelesaikannya dalam menjaga kualiti alam menjalankan aktiviti
sekitar penjagaan alam
- Individu sekitar di sekolah.
- Agensi kerajaan iii. Rujuk aktiviti buku
( Jabatan Alam Sekitar) teks
- Badan bukan kerajaan Unit 20
(NGO) tempatan
- Badan NGO Peta titi
antarabangsa ( World
Wildlife Fund dan
Green Peace )

9
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

4.1 CINTA AKAN NEGARA Cinta akan negara membawa 1. angga dan menyokong i. Membincangkan cara- Unit 21
kemajuan usaha pelbagai bagi cara untuk
Perasaan sayang dan Kemajuan negara kebanggaan memajukan negara menunjukkan rasa Kepelbagaian
bangga kepada negara rakyat dalam pelbagi bidang. terima kasih kepada Budaya Memupuk
serta meletakkan  Bangga dengan kemajuan 2. Rujuk juga objektif Unit kerajaan kerana Keharmonian
kepentingan negara negara dalam pelbagai 21. berusaha
melebihi kepentingan diri bidang ii. Rujuk aktiviti buku teks
- Ekonomi Unit 21.
- Sains dan teknologi

Peta buih berganda

4.2 TAAT SETIA Sejarah negara pemangkin 1. Patuh dan setia kepada i. Membuat kajian kes Unit 22
KEPADA RAJA DAN semangat patriotik negara sebagaimana tentang perjuangan
NEGARA yang ditunjukkan oleh salah seorang anak Rakyat Setia,
14 Kesetiaan rakyat dalam tokoh-tokoh yang watan dalam Negara Jaya
8 - 12 April Kepatuhan dan kesetiaan memperjuangkan kemerdekaan mempertahankan menentang penjajah.
yang berkekalan kepada dan kedaulatan negara menjadi maruah negara. ii. Sketsa tentang tuntutan
Raja dan negara. teladan generasi kini. 2. Rujuk juga objektif Unit kemerdekaan.
22. iii. Rujuk aktiviti buku teks
 Perjuangan anak watan Unit 22.
menentang penaklukan
penjajah.
- Dato’Onn bin Jaafar Peta bulatan
- Datuk Penglima Bukit
Gantang
- Dato’ Nik Ahmad Kamil
- Dato’ Hamzah Abdullah
- Rosli Dhobi

 Perjuangan untuk menuntut

kemerdekaan negara.
- Pakatan murni
ke London.

10
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

4.3 SANGGUP Rakyat setia negara 1. Menjadi rakyat yang i. Menghasilkan Unit 23
BERKORBAN UNTUK gemilang. sanggup berkorban dan cerpen/esei bertema
NEGARA berbakti untuk negara. ‘Pengorbanan rakyat Rakyat Cemerlang
Berkorban demi negara 2. Rujuk juga objektif Unit untuk negara’ Negara Gemilang
Kerelaan melakukan atau  Kesanggupan rakyat 23. ii. Rujuk aktiviti buku teks
menyerahkan sesuatu berkorban untuk berbakti Unit.23
termasuk nyawa sebagai kepada negara.
tanda kebaktian untuk - Nyawa
negara. - Harta benda.

Peta pokok

15
15 - 19 April
5.1 MELINDUNGI HAK Pengiktirafan menjadi 1. Menyedari hak i. Sumbang saran Unit 24
KANAK-KANAK pemangkin mendapat layanan dan tentang jenis-
Perkembangan diri. pengiktirafan setimpal pengiktirafan dan Melindungi
Membela, memberi dengan bakat dan layanan yang wajar Kanak-kanak
naungan dan memelihara Pengiktirafan kanak-kanak dari pencapaian. diberikan kepada murid- Tanggungjawab
hak kanak-kanak bagi segi bakat dan kebolehan 2. Rujuk juga objektif Unit murid atas pencapaian Bersama
menjamin kehidupan  Peringkat pengiktirafan 24. dan kebolehan mereka.
mereka yang sempurna. - Sekolah ii. Rujuk aktiviti buku teks
- Kebangsaan Unit 24.
 Bentuk-bentuk
pengiktirafan
- Lisan
- Bertulis

Peta pokok

11
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

5.2 MENGHORMATI HAK Hak wanita diperuntukan 1. Menyokong usaha i. Kajian kes tentang Unit 25
WANITA dalam undang-undang. pelbagai pihak dalam usaha kerajaan dalam
mengangkat martabat menjamin kebajikan Wanita Pemangkin
Melindungi dan mengiktiraf Dasar Wanita Negara menjana wanita. dan kepentingan Pembangunan
wanita sebagai individu kemajuan Wanita 2. Rujuk juga objektif Unit wanita. Negara
yang boleh memberi  Penggubalan Dasar Wanita 25. ii. Rujuk juga aktiviti buku
sumbang-an dalam Negara teks Unit 25.
pembangunan keluarga,  Menjamin kebajikan dan
masyarakat dan negara. kepentingan wanita
- di luar bandar.
- Kurang berupaya dan
cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan Peta pokok

16
22 – 26 April

5.3 MELINDUNGI HAK Pekerja berkualiti teras 1. Menyokong usaha i. Perbincangan tentang Unit 26
PEKERJA kejayaan negara. pelbagai pihak dalam cara meningkatkan
Usaha meningkatkan kualiti meningkatkan kualiti mutu perkhidmatan Undang-undang
Menghormati, menghargai perkhidmatan pekerja perkhidmatan pekerja. pekerja. Melindungi
dan mengiktiraf tanggungjawab bersama. 2. Rujuk juga objektif unit ii. Rujuk aktiviti buku teks Kebajikan Pekerja
perkhidmatan, jasa dan  Peranan pelbagai pihak 26. Unit 26.
sumbangan golongan bagi meningkatkan mutu
pekerja dalam perkhidmatan pekerja.
pembangunan negara. - Kementerian Sumber
Manusia
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh Peta bulatan
Antarabangsa.

12
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

5.4 MENGHORMATI Kecatatan bukan penghalang 1. Menerima bahawa i. Membuat folio tentang Unit 27
HAK GOLONGAN produktiviti golongan kurang peranan dan
KURANG BERUPAYA beupaya juga dapat sumbangan Golongan Kurang
Golongan kurang berupaya menyumbang dalam individu/golongan Berupaya Aset
Memberi layanan yang memainkan peranan penting pelbagai bidang demi kurang berupaya dalam Negara
bersopan kepada dalam pembangunan negara pembangunan 13egara. pelbagai bidang.
golongan kurang berupaya  Peranan dan sumbangan ii. Rujuk juga objektif 1-5 ii. Gunakan juga aktiviti
supaya tidak berasa golongan kurang berupaya Unit 27 dalam Buku buku teks unit 27.
tersisih dan mengiktiraf dalam pelbagai bidang Teks.
mereka sebagai insan - Politik
ciptaan Tuhan. - Ekonomi
- Sosial
17 Peta buih
29 April –
3 Mei
5.5 MELINDUNGI HAK Pengguna penggerak kualiti 1. Membela hak i. Sketsa tentang hak Unit 28
Cuti Hari PENGGUNA perkhidmatan. pengguna untuk pengguna untuk
Pekerja mendapat barangan mendapat barangan Hak Pengguna
1 Mei Membela dan memelihara Hak pengguna wajar dan perkhidmatan dan perkhidmatan Dilindungi
hak individu untuk menjadi diperjuangkan yang berkualiti. yang berkualiti. Bersama
pengguna yang berilmu,  Usaha mendapatkan 2. Rujuk juga objektif Unit ii. Rujuk aktiviti buku
mendapat perkhidmatan layanan yang adil. 28. teks Unit 28.
serta barangan yang  Amalan berwaspada
berkualiti dan tidak mudah terhadap akibat
dieksplotasi. pengeksploitasian
pengguna atau pengeluar

Peta buih berganda

18
6 – 10 Mei
19
13 – 17 Mei
Cuti Hari PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
Wesak 19/5
20/5 (Ganti)
~ 6– 24 / 5 / 2019 ~
20
20 – 24 Mei
Cuti Nuzul Al-
Quran 22/5

13
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2019

~ 25/5 – 9/6/2019 ~
6.1 MEMATUHI Penguatkuasaan undang- 1. Menerima kenyataan i. Membincangkan Unit 29
PERATURAN DAN undang menjamin kestabilan bahawa setiap kegiatan kepentingan mematuhi
UNDANG-UNDANG negara. yang mematuhi peraturan pembayaran Undang-undang
undang-undang penting cukai pendapatan Menjamin Kemanan
Menerima dan mematuhi Tanggungjawab rakyat untuk pembangunan untuk pembangunan Sejagat
peraturan dan undang- mematuhi undang-undang dan kestabilan negara. negara.
undang yang telah negara 2.. Mematuhi undang- ii. Forum : Kepentingan
ditentukan tanpa mengira undang negara. akta dalam
sesiapa dan di mana  Patuh kepada undang- 3. Rujuk juga objektif Unit penguatkuasaan
seseorang itu berada. undang yang 29. undang-undang.
diperuntukkan. iii. Rujuk aktiviti buku
- Akta Keselamatan teks Unit 29.
Dalam Negeri Peta buih
- Akta dadah Berbahaya
- Akta Juvana
- Akta Cukai Pendapatan

21
10 – 14 Jun
6.2 KEBEBASAN Kebebasan bersuara 1. Mematuhi peraturan i. Berpidato /berucap/ Unit 30
BERSUARA di tempat awam berasaskan berucap di tempat syarahan berasaskan
adab dan peraturan awam. adab dan peraturan. Media Massa
Kebebasan berucap dan 2. Rujuk juga objektif Unit ii. Membincangkan Penyelur Idea
mengeluarkan fikiran Kebebasan bersuara dengan 30. kesan buruk ‘tunjuk
dengan batasan tertentu batasan menjamin perasaan’
bagi menjaga keselamatan ketenteraman bersama berdasarkan keratan
dan ketenteraman. akhbar.
 Batasan berucap di tempat iii. Rujuk aktiviti buku
awam teks Unit 30.
- Peraturan berucap
- Tidak menyentuh isu Peta pelbagai alir
sensitif
- Tidak menimbulkan
huru-hara

14
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

6.3 KEBEBASAN Memelihara kesucian tempat 1.. Menjaga kesucian i. Sumbang saran Unit 31
BERAGAMA beribadat hak setiap tempat beribadat tentang peraturan di
penganut agama. agama sendiri dan tempat beribadat Kebebasan
Kebebasan setiap individu Sikap saling menghormati menghormati tempat pelbagai agama. Beragama Memupuk
untuk menganuti dan tempat beribadat penganut beribadat agama ii. Rujuk aktiviti buku Keharmonian
mengamalkan agamanya pelbagai agama mengelak penganut lain. teks Unit 31.
seperti yang diperuntukkan prasangka kaum. 2. Menghormati anutan
dalam Perlembagaan  Amalan menghormati dan amalan agama
Malaysia. tempat beribadat penganut orang lain.
pelbagai agama. 3. Rujuk juga objektif
- Masjid dan surau Unit 31.
- Tokong
- Kuil
- Gereja Peta pokok
- Wat Vihara
- Gurdwara.
22
17 – 21 Jun
6.4 PENGLIBATAN DIRI Rakyat penyumbang ke arah 1. Memberi khidmat i. Lawatan sambil Unit 32
DALAM pembangunan negara. sosial ke arah belajar ke salah
PEMBANGUNAN Kebebasan melibatkan diri pembangunan negara sebuah organisasi Masyarakat
NEGARA dalam pelbagai aktiviti demi demi kebaikan kebajikan. Contoh : Bertanggung-jawab
membangunkan negara. bersama. Rumah warga tua, Negara Membangun
Kebebasan untuk  Usaha melibatkan diri 2. Rujuk juga objektif Rumah anak yatim
melibatkan diri dalam dalam aktiviti khidmat sosial Unit 32. ii. Membuat laporan
pelbagai aktiviti - Unit beruniform tentang cara hidup
pembangunan negara - Organisasi kebajikan penghuni rumah
dengan mematuhi - Pertubuhan sukarela. kebajikan dan
peraturan,undang-undang memberi cadangan
dan Perlembagaan cara-cara orang ramai
Malaysia. dapat membantu Peta buih
mereka.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 32.

15
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

6.5 SIKAP Sikap keterbukaan menjamin 1. Bersedia menerima i. Main peranan sebagai Unit 33
KETERBUKAAN hubungan yang harmonis nasihat,kritikan dan seorang yang
Amalan sikap terbuka dalam teguran. menerima Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan hubungan dengan pelbagai 2. Rujuk juga objektif teguran/kritikan. Penyelesaian
menerima pandangan, pihak. Unit 33. ii. Sumbang saran Masalah
pembaruan dan kritikan  Nasihat ,kritikan dan tentang kebaikan
selaras dengan kebenaran teguran diberi dan diterima bersikap terbuka
fakta dan norma dengan sikap terbuka menerima
masyarakat Malaysia. - Anggota keluarga nasihat/kritikan
- Pihak sekolah /teguran.
- Anggota masyarakat. iii. Rujuk aktiviti buku Peta dakap
teks Unit 33.
23
24 – 28 Jun
7.1 HIDUP BERSAMA Masyarakat Bersatu Negara 1. Turut serta dalam i. Syarahan/Pidato Unit 34
SECARA AMAN Makmur. usaha-usaha ke arah bertema ‘Perpaduan’
Perpaduan dan keharmonian menyatupadukan ii. Rujuk aktiviti buku Persefahaman
Hidup berbaik-baik antara negara dipikul bersama masyarakat. teks Unit 34. Teras Kedamaian
satu sama lain dengan  Peranan pelbagai pihak
mengutamakan dalam menyatupadukan 2. Rujuk juga objektif
kedamaian dan rakyat ke arah keharmonian Unit 34.
keharmonian hidup tanpa negara.
mengira - Individu
agama,bangsa,dan - Agensi kerajaan
budaya. - Agensi Bukan Kerajaan. Peta dakap

7.2 SALING MEMBANTU Peningkatan taraf hidup 1. Menerima cabaran- i. Membincangkan Unit 35
DAN BEKERJASAMA rakyat, usaha bersama. cabaran wawasan 2020 cabaran-cabaran
Wawasan 2020 dijayakan dan berusaha Wawasan 2020 di Bekerjasama
Usaha yang baik dan bersama menjadikan kenyataan. peringkat sekolah. Tonggak
mambina yang dilakukan  Iltizam rakyat dalam 2. Rujuk juga objektif Unit ii. Rujuk aktiviti buku Kemakmuran
24 bersama pada peringkat merealisasikan Wawasan 35 teks Unit 35.
1 – 5 Julai individu,komuniti atau 2020.
negara untuk mencapai - Matlamat Wawasan
sesuatu matlamat. 2020
- Cabaran-cabaran
Wawasan 2020

Peta buih

16
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

7.3 SALING Dasar Malaysia Dihormati 1. Menyokong Dasar i. Membincangkan Unit 36

MENGHORMATI ANTARA Dunia. Berkecuali Malaysia sejauh mana konsep
NEGARA Malaysia pengamal prinsip yang menghormati ZOPFAN dapat Hubungan Dijalin,
berkecuali semua negara di dunia. mewujudkan suasana Kemesraan
Menghargai dan  Dasar Berkecuali Malaysia 2 Rujuk juga objektif Unit yang aman dan Dinikmati
24
memuliakan hubungan dan penghormatan dunia 36. bebasa di Asia
1 – 5 Julai
antara negara untuk terhadapnya. Tenggara.
menjamin kesejahteraan - Konsep Zon Aman, ii. Rujuk aktiviti buku
sejagat. Bebas dan Berkecuali teks Unit 36.
(ZOPFAN)
Peta bulatan
25
8 – 12 Julai
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG PERKEMBANGAN DIRI (UNIT 1 – 12)

26
15 – 19 Julai
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG KEKELUARGAAN (UNIT 13 – 16)

27
22 - 26 Julai
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG ALAM SEKITAR (UNIT 17 – 20)
28
29 Julai – ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG PATRIOTISME (UNIT 21 – 23)
2 Ogos
29
5 – 9 Ogos
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG HAK ASASI MANUSIA (UNIT 24 – 28)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 TAHUN 2019

~ 10 – 18/8/2019 ~
30
19 – 23 Ogos
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG DEMOKRASI (UNIT 29 – 33)
31
26 Ogos – ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG KEAMANAN DAN KEHARMONIAN (UNIT 34 – 36)
30 Ogos
32
2 – 6 Sept PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019
33 ~ 3 – 20/9/2019 ~
9 – 13 Sept

17
 RPT Pendidikan Moral / 2019 / Tingkatan 5

34 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019

16 – 20 Sept ~ 3 – 20/9/2019 ~
35
23 – 27 Sept
PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN JAWAPAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019
36
30 Sept – 4 Okt
37 PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SPM 2019
7 – 11 Okt
38  LATIH TUBI PENDIDIKAN MORAL SPM 2019
14 – 18 Okt 
39  PROGRAM PECUTAN AKHIR PENDIDIKAN MORALSPM 2019
21 – 25 Okt
40
28 Okt – 1 Nov
41
4 – 8 Nov
42
11 – 15 Nov
PEPERIKSAAN SPM 2019
43
18 – 22 Nov
CUTI AKHIR TAHUN 2019
~ 23/11 – 31/12/2019 ~

18