RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL

( MODA LURING )

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Cipanas

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun Ajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 Pertemuan / 2 JP )
Materi Pembelajaran : DNS Server

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI-4 (Keterampilan)

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
 dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar ( KD )
3.7 Mengevaluasi DNS Server
4.7 Mengkonfigurasi DNS Server

C. Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.7.1 Menjelaskan konsep DNS Server
3.7.2 Menentukan cara konfigurasi DNS Server
4.7.1 Melakukan konfigurasi DNS Server
4.7.2 Menguji hasil konfigurasi DNS Server
4.7.3 Membuat laporan konfigurasi DNS Server

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari DNS Server dengan menggunakan model Problem Based Learning :
1. Peserta didik dapat Menjelaskan konsep DNS Server
2. Peserta didik dapat menentukan cara konfigurasi DNS Server
3. Peserta didik dapat melakukan konfigurasi DNS Server
4. Peserta didik dapat menguji hasil konfigurasi DNS Server
5. Peserta didik dapat membuat laporan konfigurasi DNS Server dengan tepat

E. Materi Pembelajaran
 DNS Server
 Prinsip dan cara kerja DNS Server
 Forwarders
 Caching DNS
 DDNS
 Konfigurasi DNS Server Linux/FreeBSD dan Windows
 Prosedur pembuatan laporan konfigurasi DNS Server
F. Model Pembelajaran : Problem based learning
G. Produk : Hasil diskusi tentang DNS Server dan laporan konfigurasi
DNS Server
H. Fokus Karakater : Bekerjasama, Mandiri , Tanggung Jawab, Jujur, disiplin
I. Media, Bahan dan Sumber Pembelajaran

a. PC / Laptop
b. Proyektor
c. Spidol
d. Buku Administasri Sistem Jaringan
e. DVD Debian, Mikrotik
f. Slide Presentasi DNS Server
g. Internet

J. Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran : Waktu

1 Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan melakukan kegiatan awal 15 Menit
rutin
 Kegiatan rutin ditujukan untuk membangun suasana
pembelajaran yang positif dan mempersiapakan murid untuk
melakukan pembelajaran ( Kesadaran diri, pengelolaan
diri ).
 Guru mempersiapkan diri, baik secara fisik maupun mental,
tenang dan fokus sebelum melakukan kegiatan pembelajaran
( Guru berdoa dalam hati, latihan STOP seperti menarik
napas atau kegiatan lain yang disukai ).
 Kegiatan awal, murid melakukan :
 Berdoa sebelum belajar ( Religius )
 Menarik napas 3 kali
 Memberikan jeda kegiatan secara fisik dan mental
dengan latihan STOP ( Stop, Take A Breath, Observe,
Proceed )
 Mendengarkan musik intrumental / Al Quran
 Melakukan kegiatan relaksasi / peregangan otot
 Memberikan waktu 2 menit kepada murid untuk
berbincang bincang dengan temannya ataupun
 menggunakan HP.
 Guru mengecek kehadiran siswa ( Disiplin )
 Guru menyampaikan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar ,
Indikator Pencapaian Kompetensi serta Tujuan Pembelajaran
yang akan berlangsung
 Menyampaikan cakupan materi pembelajaran
 Memberikan motovasi serta memberikan gambaran umum
manfaat mempelajari konfigurasi DNS Server di dunia kerja.
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
 Pembelajaran diawali dengan memberikan kuis singkat
tentang DNS Server. Murid yang menjawab dengan benar
akan mendapatkan nilai harian.
 Setelah waktu pemberian kuis singkat habis , murid diajak
untuk merefleksikan pertanyaan yang diberikan tadi
( Memberikan kesempatan kepada murid untuk
memberikan saran, guru dapat membangun koneksi dan
rasa percaya diri )
 Guru akan mencatat dan menggunakan informasi yang didapat
dari pemberian kuis singkat tadi untuk memetakan sejauh
mana pengetahuan awal murid tentang DNS Server.
 Guru melibatkan murid dengan meminta feedback tentang apa
yang dilakukan untuk membuat kuis yang lebih baik lagi.
Usaha guru menanyakan umpan balik pada murid dapat
melibatkan murid dalam kegiatan belajar di dalam kelas
( Kesadaran diri dan Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab )
 Pembagian kelompok belajar
2 Kegiatan Inti
A. Orientasi Peserta Didik Kepada Masalah. 60 Menit
 Lakukan kegiatan Think – write – share
 Berikan murid instruksi dan waktu untuk menuliskan
apa saja yang mereka ketahui tentang DNS
Server.Pastikan guru memberikan waktu untuk
 berpikir. Pada saat tersebut kita berharap murid
melakukan review atas apa yang telah mereka pelajari
di materi sebelumnya.
 Setelah itu meminta beberapa murid untuk
membagikan ( Share ) apa yang mereka tulis.
 Guru memberikan apresiasi kepada murid dengan
jawaban yang mereka sampaikan ( Kesadaran Sosial )
 Guru akan menggunakan hasil pekerjaan murid untuk
memetakan kebutuhan belajar murid
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
tentang DNS Server, Prinsip dan cara kerja,
Forwarders, Caching DNS dan DDNS serta
mengamati gambar cara konfigurasi DNS Server.
 Peserta didik diminta membaca dan mengamati
gambar konfigurasi DNS yang ada didalam buku
Administrasi Sistem Jaringan ( Diferensiasi Konten )
 Peserta didik diberi kesempatan untuk membuat
pertanyaan yang berkaitan dengan materi konfigurasi
DNS yang dibaca dan diamatinya ( Diferensiasi
Proses )
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang materi
konfigurasi DNS Server ( Berpikir kritis, rasa ingin
tahu dan kreativitas )
 Peserta didik menyebutkan atau menuliskan apa saja
yang mereka baca dan amati dari buku bacaan
Adminitrasi Sistem Jaringan tersebut.
 Guru memberikan penguatan kepada peserta didik
terkait dengan materi Konfigurasi DNS Server.
B. Mengorganisasikan Peserta Didik
 Guru menjelaskan kepada peserta didik prosedur
mengenai penugasan diskusi kelompok. Meminta
murid bekerjasama dengan temannya dan saling
membantu sehingga muncul rasa saling menghargai,
 bernegosiasi dengan orang lain. Dalam kerjasama
murid belajar bagaimana bernegoisasi dengan orang
lain, mengembangkan kepimpinan dan mengetahui
kekuatan mereka sendiri sehingga mereka dapat
memberikan kontribusi terbaik untuk kelompok
( Kesadaran Sosial dan Keterampilan Berelasi ).
 Peserta didik di bentuk dalam beberapa kelompok
berdasarkan kesiapan belajar murid ( Kebutuhan
Belajar murid / Readines ).
 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok yang
terdiri dari 5 orang yang diberikan tugas untuk
berdiskusi tentang Konfigurasi DNS Server
( Diferensiasi Proses )
 Secara berkelompok, peserta didik meringkas materi
yang telah di baca dan diamatinya.
 Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas dengan
teman kelompoknya untuk meringkas materi serta
menyimpulkan materi DNS Server dengan cara
mereka sendiri.
 Secara berkelompok peserta didik melakukan praktik
Konfigurasi DNS Server serta mencatat hasil praktik
untuk membuat laporan akhir ( Collaboration and
Critical Thinking ).
C. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
 Guru Mengkonfirmasi hasil kerja masing masing
anggota kelompok.
 Guru memberikan pencerahan, penguatan atau
meluruskan silang pendapat yang muncul dalam
proses pembelajaran ( Guru Sebagai Fasilitator )
D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
 Secara berkelompok mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan dari kegiatan mengumpulkan informasi
yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan
 pertanyaan pada lembar kerja ( Diferensiasi Proses )
 Masing masing kelompok berdiskusi mengenai tugas
yang diberikan guru, hasilnya ditulis pada lembar
kerja yang sudah disediakan ( Diferensiasi Proses )
( Kesadaran sosial, Keterampilan Berelasi dan
Pengambilan Keputusan yang Bertanggung
Jawab ).
E. Menganalisa dan mengevaluasi pemecahan masalah.
 Peserta didik diminta untuk menyajikan hasil diskusi
tentang Konfigurasi DNS Server. ( Pengambilan
Keputusan yang Bertanggung Jawab, Pengelolaan
Diri )
 Peserta didik menyajikan hasil diskusi tentang
konfigurasi DNS Server dan cara caranya dalam
bentuk gambar ataupun tulisan / rekaman yang telah
mereka pilih ( Diferensiasi Produk ) ( Creativity )
( Pengambilan Keputusan yang Bertanggung
Jawab, Pengelolaan Diri )
 Secara bergiliran masing masing kelompok
menyampaikan / mempresentasikan hasil diskusinya .
 Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain
untuk saling memberikan tanggapan atau masukan
( Communication ) ( Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab, Pengelolaan Diri )
 Guru mengapresiasi dan memotivasi hasil evaluasi
yang telah disampaikan oleh peserta didik.

3 Kegiatan Penutup 15 Menit

 Guru meminta murid untuk menjawab pertanyaan ( Refleksi )
1. Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran
DNS Server ( Kesadaran diri ) ?
2. Menurutmu, apakah penting mempelajari DNS Server
( Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab )
 3. Langkah apa yang kamu lakukan tadi agar konfigurasi
DNS Server berhasil ? ( Pengelolaan Diri )
4. Pada saat tadi kamu bekerja secara berkelompok , apakah
yang kamu rasakan ? ( Kesadaran Sosial dan
Keterampilan Berelasi )
 Guru menyampaikan informasi hal hal apa saja yang harus
dipersiapkan untuk pertemuan berikutnya.
 Guru mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum
pelajaran diakhiri ( Cek Kebersihan, Cek jumlah peserta didik
kembali, berdoa, salam ( Religius dan 5K )

K. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian

No Aspek yang Teknik Waktu Penilaian Keterangan

. dinilai Penilaian
1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran Terlampir
( Assesment As Learning
)
2. Keterampilan Penugasan Saat pembelajaran Terlampir
( Assesment As Learning
)
3. Sikap Penilaian Saat pembelajaran Terlampir
diri/Observas (Assesment As
i Learning )

b. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

No. Pertanyaan Bobot

1. Apa yang anda ketahui tentang DNS Server 20
2. Bagaimana Cara kerja DNS Server 80
Nilai Akhir (NA) 100

Kunci Jawaban

No. Jawaban
1. Sebuah sistem yang bertugas menyimpan semua informasi data domain
dalam jaringan. Dengan adanya DNS, domain atau hostname yang ada
akan ditranslate dan diterjemahkan dalam alamat IP sehingga dapat
diakses.
2 DNS server meminta informasi domain atau nama situs web yang akan
dikunjungi. DNS server kemudian mencocokkan nama tersebut dengan
angka berupa alamat IP. DNS lokal kemudian akan mencari alamat IP
tersebut di cache lokal yang tersimpan dalam komputer. Jika situs web
pernah dibuka sebelumnya, maka cache akan tersimpan dan DNS tinggal
menampilkannya. Jika alamat IP tidak tercantum di cache lokal komputer,
maka DNS akan meminta data dari DNS rekursif dan situs web akan
ditampilkan. Namun, jika alamat tida ada di server DNS rekursif, maka
DNS akan mencariya dalam server DNS lainnya (protocol ini disebut DNS
otoritatif). Setelah alamat IP ditemukan, situs web akan ditampilkan dan
cache akan disimpan ke dalam DNS lokal. Cara kerja DNS server di atas
terlihat panjang dan rumit. Namun, sebenarnya protocol tersebut berjalan
sangat cepat (hanya berkisar beberapa milidetik).

Keterampilan

No. Jawaban
1  Skor 0 bila tidak menjawab
 Skor 30 bila jawaban salah
 Skor 50 bila jawaban kurang benar
 Skor 75 bila jawaban mendekati benar
 Skor 100 bila jawaban benar
 2) Keterempilan
Penilaian keterampilan dengan praktik Konfigurasi DNS Server

No Aspek Skor
1. Persiapan Praktek 20
2. Proses Selama Praktek 50
3. Hasil setelah Praktek 20
4. Ketepatan waktu 10
Nilai Akhir 100

3) Sikap

Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

No. Aspek Pengamatan TP KD SR SL

1 Peserta didik berdoa sebelum belajar
2 Peserta didik semangat mengikuti pelajaran
3. Peserta didik aktif dalam mengerjakan tugas dalam
kelompoknya
4. Peserta didik mengerjakan tugas secara mandiri
Keterangan :
1 ( TP : Tidak Pernah ) 2 ( KD : Kadang Kadang )
3 ( SR : Sering ) 4 ( SL : Selalu )

Pedoman penilaian
Nilai Akhir :
90 - 100 : Sangat Baik ( SB )
80 – 89 : Baik ( B )
75 – 79 : Cukup ( C )
0 – 74 : Kurang ( D )

2. Analisis Hasil Penilaian

  Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
3. Hasil analisis digunakan untuk menentukan perlu tidaknya peserta didik mengikuti
remedial ataupu pengayaan
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Peserta didik yang nilainya kurang dari 75 maka mengikuti remedial.
 Peserta didik yang memperoleh nilai 75 keatas maka mengikuti pengayaan.

Cipanas,6 Maret 2023

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran,

Armin,S.Pd Harun Al Rasyid,S.Kom.M.Pd

NIP. 196304151988031017 NIP. 198106162010011007