Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban

Dasar Soal Soal Kogniti

f
3.1 Memahami  Jenis 3.1.1 Siswa PG biasa 1. Kemampuan menciptakan C2 A Kewirausahaan
karakteristik karakteristik dapat sesuatu yang baru dan berbeda
kewirausahaan atau dimensi menjelaskan melalui pemikiran yang kreatif
(misalnya kewirausahaan ( pengertian dan tindakan inovatif adalah ....
berorientasi ke kualitas dasar kewirausahaan
A. Kewirausahaan
masa depan dan dan kualitas
berani
B. Wirausaha
instrumental
mengambil C. Wira
risiko) dalam D. Usaha
menjalankan E. Mikro
kegiatan usaha

3.1 Memahami  Karakteristik 3.1.2 PG biasa 2. Karakteristik atau dimensi C3 A kualitas daya pikir
karakteristik kewirausahaan Memahami kewirausahaan terdiri dari
kewirausahaan karakteristik kualitas instrumental yang
(misalnya kewirausahaan meliputi ....
berorientasi ke
A. Kualitas daya pikir
masa depan dan
berani
B. Kualitas hati
mengambil C. Penguasaan disiplin ilmu
risiko) dalam D. Kualitas Kesehatan
menjalankan E. Penguasaan mono disiplin
kegiatan usaha ilmu

 Ide dan Peluang 3.1.3 PG biasa 3. Rinto seorang wirausahawan C4 A Peluang

usaha Disajikan sukses dibidang kuliner yang
narasi kasus, pandai memanfaatkan
siswa dapat kesempatan yang ada serta
menganalisis melihat sasaran penjualan yang
peluang usaha
cukup menjanjikan, maka Rinto
termasuk wirausahawan yang
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
mampu menganalisis ….
A. Peluang
B. Tantangan
C. Hambatan
D. Persaingan
E. Kelemahan
 Ide dan 3.1.4 PG biasa 4. Satrio pengusaha herbal yang C4 A Menciptakan barang baru
peluang usaha Disajikan cukup terkenal, karena herbal ini
narasi kasus, tidak semua
siswa dapat kalangan menyukai maka satrio
menganalisis
membuat gebrakan baru dengan
peluang usaha
yang inovatif
inovasinya, dengan inovasi ini
Satrio berarti ...
A. Menciptakan barang baru
B. Mempertahankan produk
lama
C. Mempertahankan cara
tradisional
D. Merasa tersaingi dengan
lawan bisnisnya
E. Melakukan sesuatu dengan
cara - cara baru
 Ide dan 3.1.5 Siswa PB biasa 5. Untuk menggali peluang usaha, C4 E tidak mampu menguasai
peluang usaha dapat seorang wirausaha harus berfikir diri
menggali secara positif
potensi dan kreatif adalah kecuali …
usahasecara
A. Mempunyai pilihan dan
positif dan
kreatif
yakin bahwa usahanya bisa
dilaksanakan
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
B. Menerima gagasan-gagasan
baru dalam dunia usaha
C. Bersedia mendengarkan
saran-saran orang lain
D. Tidak Membatasi pergaulan
dan kemitraan
E. Tidak mampu menguasai
diri
 Sistem 3.1.6 Siswa PG biasa 6. Kegiatan yang C3 A Produksi
produksi dapat mengkombinasikan faktor-faktor
menjelaskan produksi yang ada untuk
pengertian
produksi menghasilkan suatu produk,
berupa barang yang dapat
diambil nilai lebihnya atau
manfaatnya oleh konsumen
disebut ....
A. Produksi
B. Sumber daya
C. Proses produksi
D. Metode produksi
E. Perakitan
 Sumber daya 3.1.7 siswa PG biasa 7. Sumber daya yang dikelola C3 C Man
6M dapat dalam sebuah wirausaha dikenal
menentukan pula dengan sebutan 6M. Salah
sumber daya satu dari 6M yang dapat
6M
dipahami sebagai pasar sasaran
dari produk yang dihasilkan oleh
suatu usaha adalah.....
 Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
A. Money
B. Market
C. Man
D. Method
E. Material
 Perancangan 3.1.8 Siswa PG biasa 8. Proses evaluasi atau C3 D Rasionalisasi
produksi dapat mempertimbangkan ide dalam
mamahami memproduksi sebuah produk
perncangan adalah proses …
dan produksi
A. Prototyping
sebuah produk
B. Brainstroming
C. Modelling
D. Rasionalisasi
E. Identifikasi
3.2 Memahami  Perncanaan 3.2.1 Siswa PG biasa 9. Usaha kerajinan (benda) yang C3 B Kebudayaan non benda
sistem produksi usaha kerajinan dapat inspirasinya / ide pembuatannya
usaha kerajinan memahami ide berasal atau berkaitan dengan
dengan inspirasi pembuatan kebudayaan lokal / tradisonal
budaya lokal produk
dalam negeri yang bukan benda,
kerajinan
budaya lokal
adalah hakikat dari ....
A. Kerajinan dari kebudayaan
non benda
B. Kebudayaan non benda
C. Kerajinan tangan dengan
budaya lokal benda
D. Hasil kebudayaan benda
E. Kebudayaan benda
 Pasar sasaran 3.2.2 siswa PG biasa 10. Pasar sasaran dari produk C3 B Pecinta kebudayaan
dapat kerajinan dengan inspirasi tradisioanal
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
menentukan kebudayaan non benda
pasar sasaran adalah ....
dari produk A. Orang yang menyukai
kebudayaan barang antik
non benda
B. Pecinta kebudayaan
tradisional
C. Penyuka fasion
D. Kolektor
E. Orang yang suka menghias
rumah
 Keberhasilan 3.2.3 siswa PG biasa 11. Dibawah ini unsur-unsur dalam C4 E Adanya perubahan
dan kegagalan dapat mengurangi resiko usaha antara aturan, perubahan
wieausaha menganalisis lain, kecuali .... tekhnologi, dan lain-lain
risiko usaha A. Adanya kesadaran dalam
dan cara
kemampuan mengolah
mengurangi
risiko usaha
usaha, peluang, dan
kekuatan perusahaan
B. Adanya kerja prestatif,
dorongan berinisiatif dan
antusiasme untuk
melaksanakan strategi
usaha
C. Adanya kemampuan
merencanakan taktik dan
strategi untuk mewujudkan
perubahan didalam
lingkungan usahanya
D. Adanya kreatifitas dan
inovatif dalam menerapkan
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
cara mengubah keadaan
usaha demi keuntungan
E. Adanya perubahan aturan,
perubahan tekhnologi, dan
lain-lain
3.1 Memahami  Pengawetan 3.1.1 Siswa PG biasa 12. Dibawah ini dapat dijadikan C2 B tepung
perencanaan usaha dapat sebagai bahan pengawet, kecuali
pengawetan bahan mencontohkan ….
nabati dan hewani bahan
pengawet A. Gula
B. Tepung
C. Cuka
D. Bumbu
E. Garam
 Pengawetan 3.1.2 Siswa PG biasa 13. Fermentasi dan penambahan C2 A Kimiawi
kimia dapat enzim merupakan rujukan
mamhami pengawetan secara ….
pengawetan
secara kimia A. Kimiawi
B. Anorganik
C. Fisik
D. Biologi
E. Modern
3.3 Memahami  Biaya produksi 3.3.1 Siswa PG biasa 14. Untuk menentukan harga jual C3 E Total biaya variabel +
perhitungan titik dapat sebuah produk, perlu Total biaya tetap
impas memahami mengetahui biaya yang
jenis-jenis
biaya produksi dibutuhkan. Biaya total didapat
dari ….
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
A. Total biaya bahan baku +
total biaya overhead
B. Total biaya overhead + total
biaya tenaga kerja
C. Total biaya produksi + total
biaya penyusutan
D. Total biaya pemasaran +
biaya bahan baku
E. Total biaya variable + total
biaya tetap
 Perhitungan 3.3.2 siswa PG Biasa 15. Diketahui biaya-biaya yang C4 E Rp. 250.000
biaya produksi dapat dikeluarkan untuk membuat
dengan full menghitung produk yogurt sebagai berikut:
coasting biaya produksi
menggunakan Susu segar = Rp.
metode full 100.000,-
coasting Bibit yogurt = Rp.
60.000,-
Upah TK = Rp.
50.000,-
Biaya Pengemasan = Rp.
20.000,-
Biaya Distribusi = Rp.
20.000,-
Apabila perhitungan harga
pokok produksi menggunakan
metode Full Coasting, berapa
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
harga pokok dari yogurt
tersebut?
A. Rp. 100.000,-
B. Rp. 160.000,-
C. Rp. 210.000,-
D. Rp. 230.000,-
E. Rp. 250.000,-
 Menghitung 3.3.3 siswa PG biasa 16. Rumah makan “Bundo” menjual C4 A Rp. 595.000
Laba/keuntunga dapat rendang kemasan siap saji.
n menghitung Dalam satu kali produksi
laba menggunakan 10 kg daging
yang akan menghasilkan sekitar
40 bungkus rendang ukuran 250
gram dengan harga Rp. 65.000.
Rincian biayanya sebagai
berikut:

Juml @ Total Rp
ah (Rp) (Rp)
Dagin 10 kg 150.0 1.500. Tenaga 150.000
g 00 000 kerja
Bumb 1 25.0 100. Penyusu 15.000
u paket 00 000 tan Alat
Tople 40 5.000 200.0
s buah 00
Kanto 4 10.00 40.00
ng gulun 0 0
plasti g
c
mika
Total Biaya Variabel 1.840. Total 165.000
000 Biaya
Tetap
Perhatikan data pada tabel
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
diatas, berapakah laba yang
diperoleh apabila rendang habis
terjual?
A. Rp.595.000,-
B. Rp.650.000,-
C. Rp.685.000,-
D. Rp.700.000,-
E. Rp.760.000,-

 BEP unit 3.3.4 Siswa PG biasa 17. Berapa jumlah rendang yang C4 A 8 unit
dapat harus diproduksi untuk
menghitung mencapai titik impas?
BEP unit
A. 8
B. 10
C. 12
D. 13
E. 20
 BEP Rupiah 3.3.5 BEP PG biasa 18. Berapa omzet penjualan untuk C4 E Rp. 415.000
Rupiah mencapai titik impas jika harga
naik menjadi Rp. 70.000,-
A. Rp.295.000,-
B. Rp.300.000,-
C. Rp.312.000,-
D. Rp.412.500,-
E. Rp.415.000,-
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
 Manfaat BEP 3.3.6 siswa PG biasa 19. Berikut ini manfaat dari analisis C4 D untuk mengetahui
dapat BEP, kecuali … cara menjalankan usaha
menganalisis A. Jumlah penjualan minimal
manfaat BEP
yang harus dipertahankan
agar perusahaan tidak
mengalami kerugian
B. Menangkap pasar dan
meningkatkan volume
penjualan
C. Alat perencanaan
menghasilkan laba
D. Untuk mengetahui cara
menjalankan usaha
E. Mengetahui minat konsumen
akan produk jasa yang akan
ditawarkan
3.1 Memahami  Ide dan 3.1.1 siswa PG biasa 20. Eva mendapat tugas untuk C4 C Recycle
perencanaan usaha peluang usaha dapat membuat kerajinan tangan
kerajinandari menganalisis dengan memanfaatkan barang-
bahan limbah ide dan barang bekas. Eva menggunakan
peluang usaha
kantong plastic bekas untuk
kerajinan dari
bahan limbah
membuat bunga. Tindakan yang
dilakukan eva menunjukkan
penerapan dari prinsip ….
A. Reuse
B. Reduce
C. Recycle
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
D. Replce
E. Repair
 Jenis-jenis 3.1.1 siswa PG 21. Pernyataan yang C3 □ Limbah organic
limbah dapat Komplek mendeskripsikan perbedaan berasal dari Rumah
memahami s
jenis-jenis limbah organic dan anorganic tangga sedangkan
limbah adalah …. limbah anorganik
□ Limbah organic berasal dari berasal dari pabrik
Rumah tangga sedangkan □ Limbah organik
limbah anorganik berasal contohnya kulit telur
dari pabrik sedangkan limbah
□ Limbah organic sangat sulit anorganik contohnya
diuraikan, sedangkan limbah kaleng
anorganik mudah terurai
□ Limbah organic memiliki
perbedaan dari jenis
wujudnya, tetapi memiliki
kesamaan yang tidak bisa
membusuk
□ Limbah organik contohnya
kulit telur sedangkan limbah
anorganik contohnya kaleng
□ Limbah organic dan
anorganik tidak memiliki
perbedaan

 Manfaat 3.1.2 Siswa PG 22. Pengolahan limbah ramah C3 □ Kerajinan yang dibuat
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
kerajinan dapat kompleks lingkungan dapat dilakukan berdasarkan tujuan
memahami dengan Recyle (daur ulang ) untuk digunakan
manfaat menjadi sebuah produk sebagai kebutuhan
kerajinan
sebagai benda kerajinan yang memiliki sehari-hari
pakai manfaat yaitu sebagai benda □ Kerajinan yang dibuat
pakai. Artinya …. harus memenuhi unsur
□ Kerajinan yang dibuat
ergonomis
semata-mata sebagai hiasan
pada suatu benda atau
sebagai pajangan
□ Kerajinan yang dibuat
berdasarkan tujuan untuk
digunakan sebagai
kebutuhan sehari-hari
□ Kerajinan yang dibuat harus
memenuhi unsur ergonomis
□ Produk kerajinan memiliki
nilai-nilai keindahan
(estetik) atau keunikan
□ Kerajinan harus bernilai jual
tinggi

3.1.1 Memahami  Aneka 3.3.3 Siswa PG 23. Indonesia kaya akan rempah- C2  Wedang jahe dan
perencanaan usaha minuman dapat kompleks rempah dan banyak digunakan serbat
minuman fungsional mencontohkan seagai bahan untuk mengolah  Jamu beras kencur
fungsional dari minuman makanan/minuman fungsional. dan susu kedelai
bahan nabati dan fungsional Yang termasuk minuman khas
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
hewani bahan nabati Indonesia memiliki manfaat bagi  Bajigur dan skoteng
kesehatan bahan nabati
adalah ....
 Wedang jahe dan serbat
 Gado-gado dan dadih
 Jamu beras kencur dan susu
kedelai
 Bajigur dan skoteng
 Thai tea dan papeda

 Strategi 3.1.1 siswa PG 24. Salah satu strategi yang paling C4  Meningkatkan
penjualan dapat kompleks efektif untuk mendukung permodalan usaha
menganalisis penjualan makanan dan
strategi  Menghimpun jaringan
minuman Fungsional dapat usaha yang lebih luas
penjualan dilakukan dengan cara ....
makanan/minu dengan membuka
man  Meningkatkan permodalan
cabang usaha baru
fungsional usaha
 Mencari lokasi usaha
 Menghimpun jaringan usaha
yang tepat
yang lebih luas dengan
 Membuat kemasan
membuka cabang usaha baru
yang menarik untuk
 Mencari lokasi usaha yang
meningkatkan
tepat
pemasaran
 Membuat kemasan yang
menarik untuk meningkatkan
pemasaran
 Menaikkan harga untuk
meningkatkan keuntungan
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
3.4 Memahami  Strategi 3.4.1 siswa PG 25. Salah satu strategi yang paling C4  Meningkatkan
strategi promosi penjualan dapat kompleks efektif untuk mendukung permodalan usaha
menganalisis penjualan makanan dan
strategi  Menghimpun jaringan
minuman Fungsional dapat usaha yang lebih luas
penjualan
dilakukan dengan cara ....
makanan/minu dengan membuka
man  Meningkatkan permodalan
cabang usaha baru
fungsional usaha
 Mencari lokasi usaha
 Menghimpun jaringan usaha
yang tepat
yang lebih luas dengan
 Membuat kemasan
membuka cabang usaha baru
yang menarik untuk
 Mencari lokasi usaha yang
meningkatkan
tepat
pemasaran
 Membuat kemasan yang
menarik untuk meningkatkan
pemasaran
 Menaikkan harga untuk
meningkatkan keuntungan
 Media promosi 3.4.2 disajikan C4
info grafis,
Pertanyaan Jawaban
siswa dapat Benar Sala
menganalisis h
media 26. Media promosi yang 
digunakan pada
promosi pada infografis tersebut
infografis adalah brosur
27. Brosur bertujuan 
memberi informasi
utama dan daya
Tarik melalui teks,
gambar diam,
Secara berkala restoran pizza gambar bergerak dan
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
memberikan diskon untuk setiap suara
28. Pelanggan akan 
produk dengan syarat harus makan mendapat potongan
di restoran tersebut. Arti diskon harga 10 persen jika
Dine in pada hari
10% adalah memberikan potongan senin atau kamis
harga suatu produk yang berlaku 29. Potongan harga 
sebesar 10 persen
hingga 31 maret 2022 pada hari akan berlaku dihari
tertentu yaitu senin-jumat. senin dan take away
30. Besar diskon yang
Sedangkan hari sabtu dan minggu diberikan masing-


berlaku harga normal. Harga masing produk

sebesar Rp. 10.000,-
makanan sebesar Rp. 100.000,- dan dan Rp. 3.500,-
harga minuman Rp. 35.000,-
Cermatilah infografis tersebut ,
berikan tanda centang () pada
kolom benar atau salah disetiap
pernyataan berikut:

Pertanyaan Jawaban
Benar Salah
26. Media promosi yang
digunakan pada
infografis tersebut
adalah brosur
27. Brosur bertujuan
memberi informasi
utama dan daya Tarik
melalui teks, gambar
diam, gambar bergerak
dan suara
Pelanggan akan mendapat
potongan harga 10
persen jika Dine in
pada hari senin atau
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
kamis
29. Potongan harga sebesar
10 persen akan berlaku
dihari senin dan take
away
30. Besar diskon yang
diberikan masing-
masing produk sebesar
Rp. 10.000,- dan Rp.
3.500,-
 31. Tuliskan 5 tujuan promosi pada C2 Media prpmosi yang
infografis tersebut ! digunakan pada infografis
tersebut adalah brosur.
Adapun tujuan media promosi
brosur adalah
1. Menginformasikan
mengenai barang yang
ditawarkan
2. Memberikan diskon
dengan syarat dan
ketentuan yang berlaku
3. Mendatangkan pelanggan
baru dari pelanggan yang
sudah ada
4. Menjaga loyalitas dan
retensi pelanggan setia
5. Meningkatkan daya tarik
suatu produk yang
dipasarkan
6. Sebagai identitas suatu
produk
 32. Sebutkan dan jelaskan strategi C3 Strategi promosi terdiri dari:
dalam promosi!
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
1. Periklanan
Bentuk promosi non
personal dengan
menggunakan berbagai
media yang ditujukan
untuk merangsang
pembelian
2. Penjualan tatap muka
Bentuk promosi secara
personal dengan
presentasi lisan dalam
suatu percakapan dengan
calon pembeli yang
ditujukan untuk
merangsang pembelian
3. Publisitas
Suatu bentuk promosi non
personal mengenai
pelayanan atau
kesatuanusaha tertentu
dengan jalan mengulas
informasi/berita
tentangnya
4. Promosi penjualan
Suatu bentuk promosi
usaha yang menawarkan
produk maupun jasa
kepada calon konsumen.
Contohnya kupon diskon,
Kompetensi Materi Indicator Bentuk Soal Level Kunci Jawaban
Dasar Soal Soal Kogniti
f
beli 1 gratis 1, cuci
gudang dll.
5. Pemasaran langsung
Bentuk penjualan
perorangan secara
langsung ditujukan untuk
mempengaruhi pembelian
konsumen. Contoh email
yang dikirim langsung
kepada konsumen
 33. Jelaskan sistem penjualan C2 Sistem penjualan konsinyasi
konsinyasi! adalah penjualan dengan cara
menitipkan produk kepada
pihak lain untuk dijualkan
dengan harga jual dan
persyaratan sesuai dengan
perjanjian antara pemilik
produk dan penjual.
 34. Jelaskan yang dimaksud dengan Pihak-pihak yang terlibat
konsinyi dan konsinyor dalam sistem penjualan
konsinyasi adalah konsinyi
yaitu pihak yang menerima
titipan barang sedangkan
konsinyor adalah pihak yang
menyerahkan barang
(pemilik)