Jacinta Graciella Kelas 3A

RINGKASAN
TEMA 6 SUBTEMA 3

BAHASA INDONESIA
1. Informasi dapat ditemukan dengan melakukan wawancara
2. Wawancara adalah kegiatan melakukan tanya jawab untuk mendapatkan
suatu informasi
3. Pewawancara adalah orang yang mengajukan pertanyaan
4. Narasumber adalah orang yang menjawab pertanyaan atau memberi
informasi.
5. Untuk menemukan informasi dalam wawancara, kita harus menyusun
pertanyaan.
6. Kata Tanya yang digunakan saat menyusun pertanyaan sebagai berikut:
a. Apa
b. Di mana
c. Kapan
d. Siapa
e. Mengapa
f. Bagaimana
7. Jawaban dari setiap pertanyaan yang disusun disebut informasi.
8. Contoh kata-kata penting beserta maknanya:
a. Biogas: Gas dari pembusukan kotoran ternak
b. Panas: Energi yang berasal dari matahari
9. Meringkas informasi adalah menyajikan karangan panjang dalam
bentuk singkat dan efektif.
10. Meringkas teks dapat dilakukan dengan cara menentukan ide-ide pokok
dan kata-kata penting dari teks.
11. Yang harus dilakukan saat membuat ringkasan:
a. Penulis harus melihat dari teks tanpa mengurangi setiap ide pokok
atau kata-kata penting.
b. Menuliskan dengan kalimat sendiri.
12. Langkah-langkah menyimpulkan informasi dari teks sebagai berikut:
a. Menyimak atau membaca informasi dari teks dengan cermat
b. Mencatat hal-hal pokok isi informasi yang didapat
c. Membuat simpulan informasi dengan cara menyusun pokok-pokok
informasi menjadi kalimat yang baik dan benar.
 Jacinta Graciella Kelas 3A

PPKN
1. Menjaga ketersediaan energi merupakan kewajiban semua orang.
2. Contoh kewajiban dalam menjaga ketersediaan energi:
a. Menggunakan energi sesuai dengan kebutuhan.
b. Menggunakan energi alternatif yang ramah lingkungan seperti angina
3. Contoh hak dalam memanfaatkan energi:
a. Menggunakan suatu energi
b. Memperoleh alternatif energi
c. Mendapatkan kesempatan yang sama untuk dapat menggunakan
suatu energi seperti energi listrik
4. Melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian energi alternatif yaitu
dengan cara:
a. Menggunakan air dengan bijaksana
b. Menjaga kebersihan sumber daya air dengan tidak membuang
sampah di sungai
c. Mengajak orang tua untuk menanami lingkungan sekitar dengan
pepohonan agar air tetap tersedia
5. Contoh kerugian akibat tidak menjaga kebersihan lingkungan:
a. Bencana banjir
b. Munculnya bibit penyakit
c. Terganggunya ketersediaan air bersih untuk kegiatan sehari-hari
6. Contoh upaya menjaga lingkungan:
a. Melakukan piket sesuai dengan jadwal yang ditentukan
b. Kerja bakti lingkungan rumah
c. Upaya diri sendiri untuk membuang sampah pada tempatnya

SBDP
 Jacinta Graciella Kelas 3A
1. Kincir angin merupakan salah satu mainan tradisional yang digemari
banyak orang.
2. Kincir angin biasanya dihias dengan warna-warna yang cerah atau
dengan motif atau gambar tertentu.
3. Fungsi hiasan pada kincir angin adalah agar kincir angin terlihat indah
saat dimainkan dan bergerak tertiup angina.
4. Gambar-gambar yang dapat ditambahkan pada kincir angin berupa
bentuk-bentuk di alam seperti matahari, embusan angina dan gerakan
ombak.
5. Unsur-unsur gambar terdiri atas:
a. Garis
b. Bidang
c. Warna
6. Garis adalah rangkaian titik yang terjalin memanjang menjadi satu.
7. Alat dan bahan menggambar kincir angin: Kertas gambar, alat tulis, dan
pewarna (pensil warna, spidol warna atau krayon).

PJOK
1. Permainan menirukan menggerakkan tali dapat dilakukan secara
INDIVIDU.
2. Benda yang digunakan untuk melakukan permainan menggerakkan tali
adalah kayu dan tali benang.
3. Bagian anggota tubuh yang paling banyak digerakkan melakukan
permainan menggerakkan tali adalah TANGAN.
4. Tujuan menirukan gerakan kincir air adalah melatih kelenturan tubuh.
5. Cara melakukan gerakan kincir angin dan kincir air:
a. Berdiri tegak kedua kaki dibuka selebar bahu
b. Kedua tangan memegang bola diletakkan didepan dada
c. Pandangan kea rah depan bawah
d. Bungkukkan badan ke depan
e. Kedua tangan memegang bola dan tetap diletakkan di depan dada
f. Saat membungkuk, lutut tidak boleh ditekuk
g. Putar badan dari kiri ke kanan
h. Setelah selesai berputar, bergeser 1 langkah ke kiri
i. Lakukan kembali dengan memutar badan dari kanan ke kiri
 Jacinta Graciella Kelas 3A
j. Setelah selesai berputar, bergeser 1 langkah ke kanan.

MATEMATIKA
1. Hubungan antar satuan waktu, antara lain:
1 minggu = 7 hari
1 bulan = 30 hari
1 bulan = 4 minggu
1 tahun = 12 bulan
1 tahun = 52 minggu
1 tahun = 365 hari
2. Cara membandingkan dan mengurutkan waktu lama kegiatan yaitu:
Menentukan lama waktu suatu kegiatan
Bandingkan kegiatan mana yang paling lama
3. Cara menentukan waktu sebelum dalam suatu kegiatan (satuan waktu
hari, minggu, bulan dan tahun) yaitu :
Waktu sebelum = waktu sesudah – lama waktu
4. Contoh soal :
 7 hari sebelum tanggal 10 maret 2023 adalah tanggal ………..
Jawab :
Waktu sebelum = waktu sesudah – lama waktu
= 10 maret – 7 hari sebelumnya
= 3 maret 2023

5. Cara menentukan waktu sesudah dalam suatu kegiatan (satuan waktu

hari, minggu, bulan dan tahun) yaitu :
Waktu sesudah = waktu sebelum + lama waktu
6. Contoh :
 10 hari setelah tanggal 12 maret 2023
Jawab :
Waktu sesudah = waktu sebelum + lama waktu
= 12 maret + 10 hari
= 22 maret 2023

7. Cara menentukan waktu sebelum dalam suatu kegiatan (satuan waktu

jam, menit) yaitu :
 Jacinta Graciella Kelas 3A
Waktu sebelum = waktu sesudah – lama kegiatan

8. Contoh soal :
 10 menit sebelum pukul 04.25 ………..
Jawab :
Waktu sebelum = waktu sesudah – lama kegiatan
= pukul 04.25 – 10 menit (gunakan pengurangan
bersusun)
= pukul 04.15

9. Cara menentukan waktu sesudah dalam suatu kegiatan (satuan waktu

jam, menit) yaitu :
Waktu sesudah = waktu sebelum + lama kegiatan

10. Contoh soal :

 25 menit setelah pukul 10.30
Jawab :
Waktu sesudah = waktu sebelum + lama kegiatan
= pukul 10.30 + 25 menit (gunakan penjumlahan
bersusun)
= pukul 10.55