Jaring-jaring Tema
Benda
PKn
Matematika
Standar Kompetensi
Geometri
dan
pengukuran
:
Menggunakan
pengukuran
waktu,
panjang dan berat dalam pemecahan
masalah.
Kompetensi Dasar
Menggunakan alat ukur berat.
2.3.
Indikator
2.3.1. Mengukur panjang benda
Standar Kompetensi
Menampilkan sikap cinta
lingkungan
Kompetensi Dasar
2.1. Mengenal pentingnya
lingkungan alam seperti dunia
tumbuhan dan dunia hewan.
Indikator
2.1.3. Menjelaskan cara melestarikan
tumbuhan.
: SD N Salatiga 01
Tema
: Benda
Kelas/ Semester
: II /I
Alokasi Waktu
Hari, tanggal
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Matematika
Geometri dan pengukuran : Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam
pemecahan masalah.
2. PKn
Menampilkan sikap cinta lingkungan
B. KOMPETENSI DASAR
Matematika
2.3. Menggunakan alat ukur berat
PKn
2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewam.
C. INDIKATOR
Matematika
2.3.1.
Mengukur panjang suatu benda
PKn
2.1.3. Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan pengamatan siswa dapat membedakan panjang benda dengan tepat.
Dengan disajikan gambar, siswa dapat membandingkan panjang benda dengan tepat.
Dengan diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan cara melestarikan tumbuhan dengan
tepat.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode Pembelajaran
penugasan .
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
a. Salam pembuka.
b. Guru mengkodisikan siswa untuk bedoa.
c. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab :
1. Minggu kemarin belajar tentang apa?
2. Ada yang pernah mengukur dengan jengkal?
d. Guru melakukan kegiatan penyegaran untuk
PENDAHULUAN
15 menit
65 menit
menggunakan penggaris
l. Guru membagikan lembar kerja 2.
m. Guru mengenalkan meteran untuk mengukur benda
yang susah jika diukur dengan penggaris.
n. Guru meminta salah satu siswa untuk mencoba
mengukur meja menggunakan meteran.
b. Guru membimbing siswa untuk menyebutkan cara
merawat tumbuhan.
c. Guru memberikan tugas kepada siswa secara
berkelompok untuk menuliskan 5 cara melestarikan
tumbuhan.
Konfirmasi
d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompok secara bergantian.
e. Guru meluruskan jika ada pekerjaan yang salah
f. Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa.
a. Guru
bersama
siswa
memberikan
penegasan/
25 menit
Senang matematika untuk sd/mi kelas 2, Pusat perbukuan, 2008, hal. 87-99.
http://dhaniwijaya31.blogspot.co.id/2012/12/menjaga-kelestarian-air-udara-dan-tanah.html
H. PENILAIAN
Indikator
Matematika
2.3.1. Mengukur panjang
suatu benda
PKn
2.1.3. Menjelaskan cara
Teknik
Bentuk
Instrument
Tertulis
Pilihan Ganda
Terlampir
Tertulis
Pilihan Ganda
Terlampir
melestarikan tumbuhan.
Salatiga, 4 Oktober 2016
Guru Kelas II
Praktikan
Beti Nugraheni
NIM 292013101
Kepala Sekolah
Rodib, M.Pd
NIP. 19690307 198806 1 001
Lampiran
Materi Matematika
A. Panjang
ada banyak cara mengukur panjang banyak alat untuk mengukur panjang
mistar dan meteran.
a. Satuan tidak baku
Pengukuran tidak baku merupakan pengukuran yang hasilnya berbeda-beda karena
menggunakan alat ukur yang tidak baku atau tidak standar. Pengukuran tidak baku yang dapat
anda pelajari adalah sebagai berikut:
Jengkal adalah pengukura yang disesuaikan dengan jarak paling panjang antara ujung
jempol tangan dengan ujung kelingking tangan.
Hasta adalah pengukuran yang disesuaikan ukuran sepanjang lengan bawah dari siku sampai
ke ujung jari tengah.
Depa adalah pengukuran yang diseuaikan dengan ukuran sepanjang kedua belah tangan dari
ujung jari tengah kanan sampai ke ujung jari tengah kiri.
b. Satuan Baku
Pengukuran baku merupakan pengukuran yang hasilnya tetap atau baku (Standar).
Contoh : penggaris, meteran.
Materi PKn
Cara Melestarikan Tumbuhan
Pelestarian tumbuhan secara garis besar dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu :
1. Pelestarian In Situ adalah pelestarian yang dilakukan pada tempat asli tumbuhan tersebut
berada. Contoh pelestarian in situ adalah hutan lindung, dan taman nasional. Hutan lindung
merupakan kawasan yang melindungi tumbuhan. Adapun taman nasional merupakan kawasan
yang melindungi hewan dan tumbuhan
2. Pelestarian ex situ adalah pelestarian yang dilakukan di luar tempat tinggal aslinya. Hal itu
dilakukan karena tumbuhan kehilangan tempat tinggal aslinya. Selain itu, pelestarian ex situ
dilakukan sebagai upaya rehabilitasi, perawatan hewan maupun tumbuhan langka.
Selain pelestarian in situ dan ex situ, kitapun dapat menjaga kelestarian dengan usaha-usaha sebagai
berikut :
1. Tidak menebang pohon sembarangan
2. Melakukan tebang pilih artinya menebang dengan memilih ukuran dan usia tumbuhan.
3. Penanaman kembali tanaman yang telah dimanfaatkan atau peremajaan tanaman
4. Pemeliharaan tanaman dengan benar
Cermatilah dan bandingkan benda benda berikut. Gunakan kata lebih panjang lebih pendek
atau sama panjang.
Ukurlah tinggi tumbuhan di halaman sekolahmu. Kemudian isilah tabel dibawah ini dengan
jawaban yang tepat!
NO
1.
2.
3.
4.
5.
Nama
Tumbuhan
hasta
depa
Langkah
satuan
baku
cm
Nama
: ..................................................
No Absen : ..................................................
SOAL EVALUASI
Kelas
: ..................................................
4.
Panjang buku tersebut adalah ...
a. 4 cm
b. 5 cm
c. 6 cm
5.
.....
a. lebih pendek
b. sama panjang
c. lebih panjang
6. satuan baku untuk panjang adalah ...
a. cm (centimeter)
b. kg (kilo gram)
c. g (gram)
7. Diantara pensil, penggaris, dan pegangan sapu yang paling panjang adalah ....
a. pensil
b. penggaris
c. pegangan sapu
8.
Tinggi pohon tersebut adalah ....
a. 4 cm
b. 5 cm
c. 6 cm
9. penggaris .... pensil
a. lebih panjang
b. lebih pendek
c. sama panjang
10. Dibawah ini adalah contoh alat ukur baku adalah . . .
a.
b.
c.
11. Lingkungan alam merupakan ... dari Tuhan Yang Maha Esa.
a. hukuman
b. pemeliharaan
c. karunia
12. Bencana akibat perbuatan manusia adalah ....
a. banjir
b. angin topan
c. gempa bumi
13. Udara yang bersih adalah udara yang .....
a. pengap
b. bau
c. sejuk
14. Sampah yang menumpuk dapat menyebabkan ....
a. banjir
b. penyakit
c. tanah longsor
15. Air yang jernih adalah air yang berwarna ...
a. putih
b. bening
c. biru
16. Udara di pedesaan masih sejuk karena banyak ....
a. bangunan
b. tumbuhan
c. hewan
17. Semua kebutuhan manusia diperoleh dari ....
a. hewan
b. tumbuhan
c. alam
18. Tanaman untuk membuat gula adalah ....
a. bayam
b. kelapa
c. tebu
19. Pelestarian lingkungan alam menjadi tanggung jawab ....
a. anak-anak
b. orang dewasa
c. kita semua
20. Kebersihan lingkungan sekolah tanggung jawab ....
a. kepala sekolah
b. guru
c. semua warga sekolah
KUNCI JAWABAN
1. a
2. b
3. c
4. b
5. a
6. a
7. c
8. a
9. a
10. b
11. c
12. a
13. c
14. a
15. b
16. b
17. c
18. c
19. c
20. c
Format Penilaian
Skor tiap soal : 1
Nilai Akhir = Skor perolehan
Skor maksimal
= Skor Perolehan
20
SOAL PERBAIKAN
1. Tuliskan 3 alat ukur tidak baku untuk mengukur panjang suatu benda!
2. Tuliskan 3 benda yang dapat di ukur dengan penggaris!
3.
Berapakah panjang pensil diatas?
4. Sebutkan 3 cara kamu melestarikan tumbuhan?
5. Bagaimana cara kamu agar tumbuhan tidak layu?
SOAL PENGAYAAN
1. Ukurlah benda-benda di rumahmu dan ukurlah benda-benda tersebut!
2. Bagaimana cara kamu merawat tumbuhan yang kamu punya dirumah?