MODUL AJAR

DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF

SMK S HARAPAN BANGSA JAMBI

Disusun oleh guru mata pelajaran

“Dasar-Dasar Teknik Otomotif”

SAMSUALAM, ST

YAYASAN
SMK HARAPAN BANGSA KOTA JAMBI
Jalan Gelatik Kel. Pasir Putih. Telp. (0741) 570591. Kota Jambi. Pos. 36139
E-Mail : smkharapanbangsa07@gmail.com
 MODUL AJAR DASAR-DASAR OTOMOTIF
1. Informasi Umum
a. Identitas
Nama Penyusun
Sekolah
Tahun
Jenjang Sekolah
Kelas
Alokasi Waktu
Jumlah Pertemuan
b. Kompetensi Awal
c. Profil Pelajar Pancasila
d. Sarana dan Prasarana
e. Target Peserta Didik
f. Model Pembelajaran
2. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran
b. Pemahaman Bermakna
c. Pertanyaan Pemantik
d. Kegiatan Pembelajaran
: Samsualam,S.T
: SMK S Harapan Bangsa
: 2022
: SMK
: X TKR 1,2,3
: 12 JP (12 x 45 menit)
: 2 Pertemuan @ 12 JP
Memahami pengertian bisnis dan proses bisnis
Mandiri, Bernalar Kritis, Berkebhinekaan Global
Buku Teks, Google Meet, Grup WhatsApp,
Laptop, HP Android, Internet
Modul ini dapat digunakan oleh siswa reguler,
Tatap Muka
1. peserta didik mampu memahami proses
bisnis bidang otomotif secara
menyeluruh pada berbagai jenis merek
kendaraan
peserta didik dapat mengelola
sumberdaya manusia dengan
memperhatikan potensi dan kearifan
local.
Pemahaman tentang proses bisnis otomotif akan
membantu siswa untuk memilih jenis karier mereka
di masa yang akan datang.
Bagaimana alur proses bisnis pada bidang otomotif?
Pertemuan 1
a) Pembukaan
 Guru mengucapkan salam mengecek
kehadiran
 Guru dan siswa berdoa bersama
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar kegiatan
pembelajaran dan teknik penilaian
 Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan pertanyaan pemantik
b) Kegiatan Inti
2
  Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik yang disampaikan oleh
guru. Guru memberikan gambaran materi
pembelajaran secara umum tentang proses
bisnis otomotif secara menyeluruh.
 Ruang Kolaborasi: Guru membentuk
kelompok siswa, setiap kelompok
mendiskusikan tentang proses bisnis
otomotif, alur proses bidang manufactur
otomotif, jenis dan merk kendaraan, potensi
bisnis otomotif di lingkungan sekitar, dan
pengelolaan sumber daya manusia pada
proses bidang otomotif.
 Elaborasi Pemahaman: Setiap kelompok
mempresentasikan hasil diskusi.
 Koneksi Antar Materi: setiap kelompok
menyusun laporan hasil diskusi dengan
menghubungkan beberapa materi yang sudah
mereka pelajari.
 Aksi Nyata : Peserta didik mengumpulkan
laporan hasil diskusi ke pada guru
b) Penutup:
 Memberikan kesimpulan dari
serangkaian kegiatan
 Refleksi terhadap pembelajaran
yang dilakukan
 Memberikan informasi Penugasan observasi di
lingkungan sekitar secara berkelompok
(LKPD)

3
 Pertemuan 2
a) Pembukaan
 Guru mengucapkan salam mengecek
kehadiran
 Guru dan siswa berdoa bersama
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar
kegiatan pembelajaran dan teknik
penilaian
 Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan pertanyaan pemantik

b) Kegiatan Inti
 Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik yang disampaikan
oleh guru tentang alur proses bisnis
manufactur bidang otomotif.
 Ruang Kolaborasi: Siswa
mempresentasikan hasil observasi
usaha bidang otomotif sesuai
kelompok masing- masing.
f. Pengayaan dan Remidial Memberikan
 Elaborasi Bimbingan bagi siswasiswa
Pemahaman: yanglain belum
memahami materi.
diberi kesempatan mengajukan
pertanyaan
Dan Pengayaan informasi ke kelompok bagi siswayang yang sudah
memahami melakukan
materi. presentasi.
 Koneksi Antar Materi: setiap
g. Refleksi LEMBAR kelompok
REFLEKSI memperbaiki laporan
• Materi observasi berdasarkan
pembelajaran masukan
atau topik manamasukan
yang
dari hasil diskusi..
menurut kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
Aksi Nyata : Peserta didik mengumpulkan
............................................................................
1
laporan hasil diskusi ke pada guru
........
2 ............................................................................
.......
c) Penutup:
3  ...........................................................................
Memberikan kesimpulan dari
......... serangkaian kegiatan
 Refleksi terhadap pembelajaran
4 ...........................................................................
yang dilakukan
......... Memberikan informasi materi yang akan
5 ..............................
dipelajari selanjutnya.
e. Asesmen • Jenis:Asesmen
Materi pembelajaran Diagnostik atauAsesmen
topik mana yang
Formatif
Asesmen Sumatif
menurut kalian paling kalian suka? Sebutkan
Teknik:Observasi Penugasan Tes Tertulis
alasanya!
1 Instrumen:Lembar Observasi/catatan anekdo
............................................................................
Lembar Kerja Peserta Didik Soal Uraian
........
2 ............................................................................
.......
3 ...........................................................................
.........
4 ...........................................................................4
.........
5 ..............................
Mengetahui : Jambi, Juni 2022
Kepala SMK S HB Guru Mapel

HAIRANY, S.Pd. SAMSUALAM, ST