Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Satuan Pendidikan : MIN 2 Tangerang Selatan

Kelas/Semester : II/ 1
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok :‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ

A. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana
terkait tema ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
4.5Mendemontrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penanaman keimanan dan pemberian contoh, peserta didik dapat menyadari bahwa sikap
jujur yang kita miliki merupakan anugerah Allah SWT dalam kehidupan sehari- hari
2. Melalui interaksi dengan lingkungan peserta didik dapat menunjukkan perilaku jujur dalam
berkomuikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah dengan baik
3. Melalui modelling dan drill, peserta didik dapat melafalkan langsung bunyi kata bahasa arab tentang
‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ yang diperdengarkan dengan baik dan benar.
4. Melalui make a match,peserta didik dapat menemukan makna kata yang berhubungan dengan topik:
‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ dengan baik benar

C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pembukaan Kegiatan pendahuluan/Appersesi
10 Menit 1. Peserta didik memberikan salam, dan menjawab kabar dari guru
2. Peserta didik membaca membaca basmalah sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
4. Peserta didik mengulang dengan guru mengenai materi yang sudah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya
5. Peserta didik menyimak Kompetensi dasar yang akan dicapai.
6. Peserta didik menyimak langkah-langkah dan tujuan pembelajaran yang dijelaskan
guru
7. Peserta didik menjawab pertanyaan secara komunikatif dikaitkan dengan tema ُّ‫الزي‬ ِّ
‫ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar mufrodat tentang: ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬ ِّ yang disajikan
50 menit melalui media gambar ( Mengamati)
2. Peserta didik secara kreatif mencatat dari apa yang sudah di amati (Mengamati)
3. Peserta didik menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab tentang :
‫ ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬yang dicontohkan oleh guru ( mencoba)
4. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan bunyi kalimat tentang: ُّ‫الزي‬ ِّ
ْ ْ
‫ ال َمد َر ِس ُّي‬yang kurang jelas ( menanya)
5. Peserta didik melafalkan kata, frase dan kalimat dengan bahasa Arab sesuai
dengan gambar yang disajikan ( mencoba)
6. Peserta didik melafalkan ‫ ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬yang telah dipelajari dengan suara yang
lantang (mencoba)
7. Peserta didik membentuk kelompok masing – masing kelompok 6 orang
8. Peserta didik secara berkelompok bekerjasama mencocokkan dengan tepat kartu
kata tentang ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬ ِّ dengan kartu gambar yang sesuai ( mencoba)
9. Masing – masing kelompok secara gotong royong menyimpulkan hasil diskusi
tentang : ‫ ( ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬mengasosiakan )
10. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja masing-masing dengan
menunjukkan gambar sesuai dengan mufrodat tentang : ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬ ِّ dengan benar
( Mengkomunikasikan)
11. Kelompok lain dipersilahkan untuk menanggapi hasil kerja kelompok nya
 (mengeksplorasi )
Penutup 1. Peserta didik dan gury menyimpulkan pelajaran secara bersama-sama
10 Menit 2. Peserta didik menerima umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Peserta didik menerima informasi untuk pertemuan berikutnya
4. Peserta didik mengucap hamdalah dan salam.

D.Penilaian

1.Sikap : Peserta didik dapat menunjukkan perilaku jujur dalam berkomuikasi dengan
lingkungan sosial sekitar madrasah dengan baik
2.Pengetahuan : Peserta didik dapat membaca dan mengartikan kosa kata beserta artinya tentang
‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ

Penilaian Sikap
a. Tekhnik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
 Instrument observasi sikap spiritual:
Ket:
1 = tidak yakin (jika ditanya terkait keyakinan tp tdk menjawab)
2 = kurang yakin (jika ditanya terkait keyakinan tp jawabnya ragu)
3 = yakin (jika ditanya terkait keyakinan dan menjawab lancer)
4 = sangat yakin (jika ditanya terkait keyakinan dan menjawabnya sangat lantang/ bersuara keras)
Nilai = yang paling dominan (modus)
 Instrumen observasi sikap social

NO Sikap yang diamati SKOR

1 2 3 4
1 Berperilaku mengatakan apa adanya, baik memahami kompetensi
maupun belum memahami
2 Berperilaku tidak menyontek kerjaan teman
3 Berperilaku tidak takuT untuk bertanya
4 Menunjukkan perilaku tidak takut menyampaikan pendapat
5 Menunjukkan perilaku tidak takut tampil di depan kelas

Ket:
1 = tidak pernah
2 = kadang-kadang
3 = sering
4 = selalu
Nilai = yang paling dominan (modus)

Penilaian Pengetahuan
 Tehnik : Tes tulis
 Bentuk Instrumen : Soal obyektif
 Instrumen :

Indikator Butir Instrumen

Indikator Butir Instrumen
3.1.1 Melafalkan bunyi kata yang di dengar Lafalkan kata berikut dalam bahasa arab :
tentang : ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬ Soal terlampir

Pedoman Penskoran

No Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Total

Makhroj Pelafalan Kelancaran

1
2
3
4
dst

Tes Penugasan
 Indikator Butir Instrumen
3.1.2 Menjelaskan makna kata yang di dengar Carilah pasangan dari kartu dan mufrodat yang
tentang : ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬ sudah disediakan!

Pedoman Penskoran

No Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Total

Ketepatan Kerapian Kreatifitas

1
2
3
4
dst

Mengetahui, Ciputat Timur, 18 Juli 2022

Kepala MIN 2 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ratu Feti Fathiyati, S.Ag. Jamilah, S.Pd.I

NIP. 197403152005012006 NIP.197806112007012021

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

 Satuan Pendidikan : MIN 2 Tangerang Selatan
Kelas/Semester : II/ 1
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Materi Pokok ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ

A. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana
terkait tema ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
4.5Mendemontrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ

B.Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penanaman keimanan dan pemberian contoh, peserta didik dapat menyadari bahwa sikap
jujur yang kita miliki merupakan anugerah Allah SWT dalam kehidupan sehari- hari
2. Melalui interaksi dengan lingkungan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku jujur dalam
berkomuikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah dengan baik
3. Melalui metode bernyanyi, peserta didik dapat menghafal kosa kata tema ‫ ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬dengan baik.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembukaan Kegiatan pendahuluan/Appersesi
( 10 Menit) 1.Peserta didik memberikan salam, dan menjawab kabar dari guru
2.Peserta didik membaca membaca basmalah sebelum belajar
3.Guru mengecek kehadiran peserta didik
4.Guru menyebutkan Kompetensi dasar yang akan dicapai.
5.Peserta didik mengulang dengan guru mengenai materi yang sudah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya
6.Guru mengenalkan materi yang akan dipelajari
7.Peserta didik menyimak langkah-langkah dan tujuan pembelajaran
Inti ِّ
1. Peserta didik mengamati video menghafal mufradat yang berkaitan dengan tema ُّ‫الزي‬
50 Menit ‫ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬yang menggunakan instrument lagu” ampar-ampar pisang”
2. Peserta didik menyimak guru menyanyikan mufradat tentang ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬

3. Peserta didik menyanyikan  mufradat ‫ ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬bersama-sama

4. Peserta didik mengulang mufradat ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ secara berulang-ulang
5. Peserta didik ditugaskan guru mengulang kosa kata secara acak
6. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyanyikan mufradat ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
7. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
8. Guru memberikan penguatan dari pertanyaan peseta didik
9. Guru memberikan tugas kepada peserta didik menghafal kosa kata yang berkaitan
dengan tema ‫ ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬dengan menggunakan metode bernyanyi

Penutup 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan pelajaran secara bersama-sama

10 Menit
 2. Peserta didik menerima umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Peserta didik mengucap hamdalah dan salam.

D.Penilaian

1.Sikap: Peserta didik dapat menunjukkan perilaku jujur dalam berkomuikasi dengan lingkungan
sosial sekitar madrasah dengan baik

2.Keterampilan : Menghafal kosa kata tentang ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬

ِّ dengan irama lagu ampar-ampar pisang

Penilaian Keterampilan
 Tehnik : Tes lisan ( Performance)
 Bentuk Instrumen : Skala penilaian
 Instrumen :

Indikator Butir Instrumen

Indikator Butir Instrumen
4.5.1 Mendemontrasikan bunyi kata yang di Lafalkan kata berikut dalam bahasa arab :
dengar beserta artinya
tentang : ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬

Pedoman Penskoran

No Nama Peserta Aspek Yang Dinilai Total

didik Makhroj Pelafalan Kelancaran Intonasi
1
2
3
4
dst

Mengetahui, Ciputat Timur, 18 Juli 2022

Kepala MIN 2 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ratu Feti Fathiyati, S.Ag. Jamilah, S.Pd.I

NIP. 197403152005012006 NIP.197806112007012021

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

 Satuan Pendidikan : MIN 2 Tangerang Selatan
Kelas/Semester : II/ 1
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok : ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ

A.Kompetensi Dasar
3.6 Menganalis unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana terkait tema ُّ‫ال ِّزي‬
‫ْال َم ْد َر ِس ُّي‬ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
4.6 Memyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana tentang ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ dengan benar.

2. Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna
dari teks sangat sederhana terkait tema: ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ dengan memperhatikan kaidah penulisan
huruf sambung dengan tepat.

B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pembukaan Kegiatan pendahuluan
10 Menit 1. Peserta didik memberikan salam, dan menjawab kabar dari guru
2. Peserta didik membaca membaca basmalah sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
4. Peserta didik mengulang dengan guru mengenai materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
5. Guru menyebutkan Kompetensi dasar yang akan dicapai.
6. Guru mengenalkan materi yang akan dipelajari
7. Peserta didik menyimak langkah-langkah dan tujuan pembelajaran dikaitkan
dengan tema ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
Inti 1. Peserta didik mengamati kosa kata tema ‫الزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
ِّ pada slide PPt
50 Menit 2. Peserta didik membaca kosa kata yang disajikan pada slide PPt
3. Peserta didik untuk menyebutkan huruf dari kosa kata tema ْ‫ال‬
4. Peserta didik mengucapkan huruf-huruf hijaiyah yang terkait pada dari ُّ‫ال ِّزي‬
‫ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬kata tema ‫ال ِّزيُّ ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
5. Peserta didik menuliskan huruf tunggal pada dari kosa kata tersebut
 Peserta didik menulis huruf hā’.
 Peserta didik menulis kata dari huruf-huruf yang ada.
 Peserta didik menulis huruf waw
6. Peseta didik diberi kesempatan untuk bertanya terkait kosa kata tema ُّ‫الزي‬ ِّ
‫ْال َم ْد َر ِس ُّي‬
Penutup 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan pelajaran secara bersama-sama
10 Menit 2. Peserta didik menerima umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Peserta didik mengucap hamdalah dan salam..
D.Penilaian

1.Sikap: Peserta didik dapat menunjukkan perilaku jujur dalam berkomuikasi dengan lingkungan
sosial sekitar madrasah dengan baik
2.Keterampilan : Peserta didik berlatih menulis menulis huruf tunggal dan sambung pada huruf hā’ dan
wawu

Mengetahui, Ciputat Timur, 18 Juli 2022

Kepala MIN 2 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ratu Feti Fathiyati, S.Ag. Jamilah, S.Pd.I

NIP. 197403152005012006 NIP.197806112007012021