Grade 12 : Tugas merayakan Hari Kemerdekaan RI ke-77

“Pulih Lebih Cepat, Bangkit Lebih Kuat”

Aspek Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Model Penilaian : Esai dan Media Infografis

Kompetensi Dasar/ Materi Pembelajaran:

Pengamalan profil pelajar Pancasila : Gotong Royong, Kreatif, dan Bernalar Kritis.

Capaian Pembelajaran:
- Menunjukan sikap kerjasama dan kepedulian antar siswa dan masyarakat.
- Menghasilkan gagasan dan karya yang original.
- Memproses, menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksikan peran pelajar
dalam kehidupan bernegara sesuai dengan Pancasila.
-
Deskripsi Tugas:
Menuliskan hasil pengumpulan data dan informasi
Menampilkan dalam format yang menarik/ media layout

Selama kurang lebih dua tahun pandemik terjadi banyak sektor di negara
Indonesia yang secara langsung terdampak. Misalnya saja sektor ekonomi : naiknya
kebutuhan pokok karena pasokan berkurang, dan kesejahteraan masyarakat :
hilangnya lapangan pekerjaan. Pada tahun ini Indonesia harus bangkit dari dampak
tersebut secepat mungkin dan lebih kuat.
 Lakukan pengumpulan data dan informasi tentang dampak yang ada di
masyarakat terkait pandemi dan bagaimana upaya mereka untuk bangkit. Buatlah
tulisan yang positif terkait pulih dan bangkitnya Indonesia setelah pandemik dalam
beberapa tulisan artikel sesuai tema kemerdekaan ke-77.

Ketentuan tugas
- Tugas bersifat kelompok 4-6 siswa.
- Kertas A1 (putih)
- Mengikuti layout halaman depan media seperti contoh atau sesuai kreativitas
(visual kemerdekaan Indonesia) kelompok.

- Minimal menuliskan artikel sebanyak 4 judul dengan fokus :

a. Isu nasional yang memberikan dampak kemajuan bagi seluruh rakyat
Indonesia.
b. Opini/ pendapat bagaimana cara agar Indonesia bisa menjadi negara
yang maju dalam era tantangan global saat ini.
c. Profil sosok negarawan yang memiliki peran penting dalam kemajuan
Indonesia di masa datang.
d. Kontribusi/ inovasi pelajar Indonesia untuk terlibat dalam kemajuan dan
kebangkitan Indonesia.
- Waktu pengerjaan tiga kali meeting.
 100 -81 80-61 60-41 40-21

Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan Siswa dapat menjelaskan jawaban Siswa dapat menjelaskan jawaban Siswa dapat menyebutkan jawaban Siswa dapat menyebutkan
lengkap dan benar dengan lengkap dan benar. Disertai dengan, lengkap dan benar. dengan lengkap dan benar. Disertai jawaban dengan lengkap dan
minimal 2 contoh/fakta. Disertai minimal 1 contoh/fakta. minimal 1 contoh/fakta. benar.

Siswa menyertakan sumber informasi Siswa menyertakan sumber Siswa menyertakan sumber Siswa menyertakan sumber Siswa menyertakan sumber
dengan detail dan terperinci informasi dengan valid, detail dan informasi dengan cukup valid, informasi dengan kurang valid, informasi yang tidak valid,
terperinci. cukup detail dan terperinci kurang detail dan terperinci. tidak detail dan terperinci

Kemampuan siswa dalam memberikan Siswa memberikan pendapat kritis, Siswa memberikan pendapat kritis, Siswa memberikan pendapat yang Siswa memberikan pendapat
pendapat kritis dan solusi sesuai tema memberikan solusi yang relevan dan memberikan solusi yang relevan relevan dan memberikan solusi dan solusi
pelajaran mendalam

Siswa mampu menjawab dengan benar Siswa mampu menjawab minimal Siswa mampu menjawab minimal Siswa mampu menjawab minimal Siswa mampu menjawab
(soal pilihan ganda) 80% pertanyaan dengan benar. 60% pertanyaan dengan benar. 40% pertanyaan dengan benar. minimal 20% pertanyaan
dengan benar.

100 -81 80-61 60-41 40-21

Kesesuaian dengan ketentuan tugas Kesesuaian dengan ketentuan Ada kesesuaian dengan ketentuan Beberapa kesesuaian dengan Tidak ada sesuai dengan
tugas tugas ketentuan tugas ketentuan tugas

Siswa menunjukkan usaha di atas Siswa menunjukkan usaha di atas Siswa menunjukkan usaha sesuai Siswa belum menunjukkan usaha
persyaratan tugas. persyaratan tugas. persyaratan tugas. sesuai persyaratan tugas. Siswa tidak menunjukkan
usaha sesuai persyaratan
tugas.

Ketepatan memilih bahan (hasil-konten) Pemilihan bahan (hasil-konten) Pemilihan bahan (hasil-konten) Pemilihan bahan (hasil-konten) Pemilihan bahan (hasil-konten)
sesuai dan tepat dengan syarat yang sesuai dengan syarat yang kurang sesuai dengan syarat yang tidak sesuai dengan syarat yang
ditentukan ditentukan ditentukan ditentukan

Mengkomunikasikan hasil kerja Mengkomunikasikan hasil kerja Mengkomunikasikan hasil kerja Mengkomunikasikan hasil kerja Mengkomunikasikan hasil kerja
dengan percaya diri dan terstruktur dengan percaya diri dan terstruktur dengan kurang percaya diri dan
dengan jelas. . terstruktur.