KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 20…/20…

Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 90 Menit

Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Skor
PG Uraian
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks  Teks Eksplanasi Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi dari
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu
C1
fenomena alam yang diperdengarkan atau fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca
dibaca
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa Peserta didik mampu meringkas isi teks eksplanasi
proses terjadinya suatu fenomena dari yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari C1
beragam sumber yang didengar dan dibaca beragam sumber yang didengar dan dibaca
3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa paparan Peserta didik mampu menelaah teks ekplanasi berupa
kejadian suatu fenomena alam yang paparan kejadian suatu fenomena alam yang C1
diperdengarkan atau dibaca diperdengarkan atau dibaca
4.10 Menyajikan informasi dan data dalam Peserta didik mampu menyajikan informasi dan data
bentuk teks eksplanasi proses terjadinya dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu
suatu fenomena secara lisan dan tulis fenomena secara lisan dan tulis dengan C1
dengan memperhatikan struktur, unsur memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau
kebahasaan, atau aspek lisan aspek lisan
Level Kognitif Jumlah Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
L1 L2 L3 PG Uraian

3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks Pengertian teks Menjelaskan pengertian

C1
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, ulasan teks ulasan
puisi, novel, dan karya seni daerah) yang
dibaca atau diperdengarkan. Ciri-ciri teks ulasan Membedakan fakta dan
C3
opini dalam teks ulasan
Macam-macam teks
ulasan berdasarkan Membedakan jenis teks C2
isinya ulasan
 Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Skor
PG Uraian
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan Maksud/arti Mengidentifikasi karya
C1
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, penting teks ulasan yang bisa diulas
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
didengar. Kelebihan/ Menentukan bagian
kelemahan dalam kelebihan dan kelemahan C3
teks ulasan dalam teks ulasan

3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Struktur teks Menghitung jumlah
C2
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya ulasan: struktur dalam teks ulasan
seni daerah) yang diperdengarkan dan
dibaca. Orientasi Menyebutkan contoh
kebahasaan dalam C1
Tafsiran paragraf ulasan
Evaluasi
Menjelaskan tentang
C1
Rangkuman konjungsi temporal

4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas Kaidah kebahasaan Menjelaskan langkah-

karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni teks ulasan langkah menulis teks
daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan (konjungsi ulasan
secara lisan dan tulis dengan penerang,
memperhatikan struktur, unsur temporal, C6
kebahasaan, atau aspek lisan. penyebab, dan
ungkapan saran)

Cara menulis teks

ulasan

3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Pengertian dan ciri Menjelaskan pengertian
C1
arahan, dan pertimbangan tentang teks persuasi dasar teks persuasif
berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan Ajakan-ajakan Mengidentifikasi kalimat
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman dalam teks persuasi ajakan, perintah, dan C1
budaya) yang didengar dan dibaca. penegasan.
Langkah-langkah
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, penyusunan Menyebutkan contoh-
pertimbangan tentang berbagai hal positif kesimpulan contoh kalimat perintah C1
permasalahan aktual dari teks persuasi dalam teks persuasif
 Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Skor
PG Uraian
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau Struktur teks
keragaman budaya) yang didengar dan persuasi
dibaca. (pengenalan isu,
rangkaian
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks argumen, Mengidentifikasi struktur
C1
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pernyataan ajakan, teks persuasif
pertimbangan tentang berbagai penegasan
permasalahan actual (lingkungan hidup, Menyebutkan kebahasaan
kembali)
kondisi sosial, dan/atau keragaman dalam teks persuasif
C1
budaya, dll) dari berbagai sumber yang Unsur kebahasaan
didengar dan dibaca. teks persuasi (kata
teknis, ajakan,
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, konjungsi, kata Menjelaskan cara
arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan kerja, fakta) menyajikan teks persuasif
lisan dengan memperhatikan struktur, C2
kebahasaan, atau aspek lisan. Cara menyajikan
teks persuasi