LAPORAN UMPAN BALIK

DARI TEMAN SEJAWAT GURU

NAMA GURU : Yati Susanah, M.Pfis

NIP : 198003262003122001
MATA PELAJARAN : Fisika

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEPARA

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

1
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 IDENTITAS GURU

Nama : YATI SUSANAH, M.Pfis

NIP/Nomor Seri Karpeg : 19800326 200312 2 001 / 150329685
Tempat Tanggal Lahir : Jakarta, 26 Maret 1980
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/GolRuang/TMT : Pembina / IVa /01-10-2018
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Fisika
Alamat Sekolah : Jl. Bawu-Batealit Km 7 Jepara 59461 Jawa Tengah
Alamat Rumah Domisili : Jl. Karang Randu, RT 04 RW 07 Pecangaan Kulon,
Pecangaan Jepara Jawa Tengah

2
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 Lembar Pengesahan

LAPORAN UMPAN BALIK

DARI TEMAN SEJAWAT GURU

Penulis,

YATI SUSANAH, M.Pfis

NIP : 19800326 200312 2 001

Disahkan di MAN 1 Jepara pada hari Kamis 19 Mei 2022, oleh :

Kepala Madrasah, Koordinator PKB,

Drs. H. AH RIF AN, M.Ag Tafrikan, S.Pd

NIP. 19661212 1992031 004 NIP. 198106072007101003

3
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 Lembar Penyerahan ke Perpustakaan MAN 1 Jepara

LAPORAN UMPAN BALIK

DARI TEMAN SEJAWAT GURU

YATI SUSANAH, M.Pfis

NIP : 19800326 200312 2 001

Diserahkan kepada Perpustakaan MAN 1 Jepara pada hari Kamis 19 Mei 2022 dari :

Guru,

Yati Susanah, M.Pfis

NIP. 19800326 2003122 001

Kepada;

Kepala Perpustakaan MAN 1 Jepara,

Ahmad Saikhu
NIP. 19790104 200710 1 002

4
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 Kata Pengantar

Alhamdulillahirabbil’alamiin kami panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT

atas rahmat dan karuniaNya, maka kami dapat menyelesaikan Laporan Umpan Balik Dari
Teman Sejawat Guru untuk kinerja tahun pelajaran 2021-2022.
Umpan Balik Dari Teman Sejawat merupakan suatu bentuk refleksi diri secara
tertulis agar kami dapat memperbaiki diri sebagai guru (tenaga pendidik) dan
mengembangkan diri sebagai makhluk sosial di lingkungan kerja MAN 1 Jepara.
Laporan ini berupa tulisan sederhana yang mengkaji karakter penulis di
lingkungan kerja MAN 1 Jepara melalui tehnik penyebaran angket kuesioner secara
online (gform), mengingat efisiensi dan efektifitas dari aktifitas kami.
Laporan ini tentunya masih jauh dari kesempurnaan maka kami berharap adanya
masukan dari pembaca, agar laporan ini dapat lebih sempurna. Amin.

Jepara, Mei 2022

Penulis

5
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 DAFTAR ISI

I. PENDAHULUAN..................................................................................................................................... 7
1.1 LATAR BELAKANG...............................................................................................................................7
1.2 TUJUAN..................................................................................................................................................8
1.3 TEMPAT................................................................................................................................................. 8
1.4 WAKTU PELAKSANAAN....................................................................................................................8
1.5 INSTRUMEN PENILAIAN...................................................................................................................8
1.6 RESPONDEN........................................................................................................................................10
II. PEMBAHASAN................................................................................................................................. 10
2.1 HASIL KUESIONER...........................................................................................................................10
2.2 HASIL UMPAN BALIK DARI TEMAN SEJAWAT GURU............................................................11
III. PENUTUP.......................................................................................................................................... 11

6
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 I. PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG

Umpan balik (Feedback) dalam komunikasi adalah bentuk respons, tanggapan,

atau jawaban atas pesan yang dikirimkan komunikator kepada komunikan. Menurut
Bonaraja Purba, dkk dalam buku Ilmu Komunikasi: Sebuah Pengantar (2020), umpan
balik atau feedback adalah informasi yang diterima sebagai bentuk respons terhadap
pesan yang telah dikirimkan sebelumnya.
Guru menggunakan bahasa verbal dan non-verbal serta memberikan pesan yang
baik pada peserta didik tentang kemampuan yang mereka peroleh. Guru juga berinteraksi
penuh kepada sesama guru (tenaga pendidik), tenaga kependidikan, orang tua/wali murid
serta ruang lingkup Madrasahnya.
Dalam penerapan umpan balik dalam pergaulan kerap kali ditemukan kekurangan
dan kelemahan, mulai dari tahap perkenalan tahap selama pergaulan sampai dengan tahap
perpisahan. Namun semakin banyak kesalahan yang didapat seseorang, diharapkan sema
kin sedikit kesalahan yang akan didapatkan untuk dikemudian harinya. Pepatah lama
menyebutkan ”experience is the best teacher”.
Banyak orang yang keliru dalam menjalankan evaluasi, karena mereka selalu
mengangggap apa yang dilakukan
selalu pasti dan benar. Padahal setiap manusia mempunyai kelebihan dan kekurangan.
Kekurangan tersebut ada yang disengaja dan ada yang tak disengaja. Begitu juga guru
dalam melakukan dalam pergaulan. Guru selalu menuntut refleksi terhadap hasil
pembelajaran yang telah dilakukan, sehingga peningkatan hasil evaluasi dari masa
kemasa terus dipertingkatkan kualitasnya. Lalu bagaimana sosok guru dimata teman
sejawatnya?
Umpan balik merupakan refleksi nyata yang dapat mencerminkan karakter
seorang individu dalam bersosialisasi terhadap lingkungannya. Dengan demikian penulis
mencoba memberanikan diri merefleksikan interaksi sosial penulis dalam tulisan ini
sebagai salah satu bentuk evaluasi diri. Berharap penulis sebagai insan biasa yang penuh
kehilafan dan juga berprofesi guru dapat memiliki acuan dasar untuk perbaikan dan
pengembangan diri dikemudian hari.

7
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 1.2 TUJUAN

Tujuan umpan balik guru dari teman sejawat diantaranya adalah 1) sebagai
perbaikan jati diri guru sebagai makhluk individu, 2) pengembangan diri dalam pergaulan
sebagai makhluk sosial, 3) motifasi guru untuk menjaga akhlakul karimah dimanapun
berada. 4) mewujudkan suasana kerja yang aman dan nyaman pada Madrasah

1.3 TEMPAT

Pelaksanaan di MAN 1 Jepara secara kuesioner online (gform) dengan link

https://forms.gle/nKkHUPnStto4jR3XA

1.4 WAKTU PELAKSANAAN

April - Mei 2022

1.5 INSTRUMEN PENILAIAN

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU

RESPONDEN TEMAN SEJAWAT

A. IDENTITAS
Nama Madrasah : MAN 1 Jepara
Nama Guru : Yati Susanah, M.Pfis
Tanggal Penilaian : 18 Mei 2022

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru
teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran,
perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi Indentitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3)
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda centang (. ) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

8
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 NO KOMPONEN PERNYATAAN PENILAIAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru Sehari- 1. Guru menaati peraturan yang berlaku di
hari sekolah
2. Guru bekerja sesuai jadwal yang
ditetapkan
3. Guru berpakaian rapi dan atau sopan
4. Guru rajin mengikuti Upacara Bendera
5. Guru berperilaku baik terhadap saya dan
guru lain
6. Guru bersedia menerima kritik dan
sarandari saya dan guru lain
7. Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan
teman-teman
8. Guru pandai mengendalikan diri
9. Guru ikut aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler/tambahan
10. Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan
peningkatan prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1. Guru bersikap ramah kepada saya dan
dengan teman atau orang lain
sejawat 2. Guru berbahasa santun kepada saya atau
orang lain
3. Guru memberi motivasi kepada saya atau
teman-teman guru lain
4. Guru pandai berkomunikasi secara lisan
atau tertulis
5. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat
secara aktif dan kreatif dalam
melaksanakan proses Pendidikan
6. Guru menciptakan suasana kekeluargaan
di dalam dan luar sekolah
7. Guru mudah bekerjasama dengan saya
atau guru lainnya
8. Guru bersedia diajak berdiskusi tentang
segala hal terkait kepentingan peserta
didik dan sekolah
9. Guru bersedia membantu menyelesaikan
masalah saya dan guru lainnya
10. Guru menghargai kemampuan saya dan
guru lainnya

9
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 1.6 RESPONDEN

Responden adalah guru atau karyawan yang berada di lingkungan MAN 1 Jepara
berjumlah 50 orang.

II. PEMBAHASAN
2.1 HASIL KUESIONER

Data hasil penyebaran kuesioner adalah :

NO KOMPONEN PERNYATAAN PENILAIAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1. Guru menaati peraturan yang berlaku 0% 4% 96%
Sehari-hari di sekolah
2. Guru bekerja sesuai jadwal yang 0% 4% 96%
ditetapkan
3. Guru berpakaian rapi dan atau sopan 0% 4% 96%
4. Guru rajin mengikuti Upacara Bendera 0% 4% 96%
5. Guru berperilaku baik terhadap saya 0% 4% 96%
dan guru lain
6. Guru bersedia menerima kritik dan 0% 14% 86%
sarandari saya dan guru lain
7. Guru dapat menjadi teladan bagi saya 0% 14% 86%
dan teman-teman
8. Guru pandai mengendalikan diri 0% 8% 92%
9. Guru ikut aktif dalam kegiatan 0% 40% 60%
ekstrakurikuler/tambahan
10. Guru berpartisipasi aktif dalam 0% 14% 86%
kegiatan peningkatan prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1. Guru bersikap ramah kepada saya dan 0% 4% 96%
dengan teman atau orang lain
sejawat 2. Guru berbahasa santun kepada saya 0% 4% 96%
atau orang lain
3. Guru memberi motivasi kepada saya 0% 12% 88%
atau teman-teman guru lain
4. Guru pandai berkomunikasi secara 0% 12% 88%
lisan atau tertulis
5. Guru memotivasi diri dan rekan 0% 8% 92%
sejawat secara aktif dan kreatif dalam
melaksanakan proses Pendidikan
6. Guru menciptakan suasana 0% 4% 96%
kekeluargaan di dalam dan luar
sekolah
7. Guru mudah bekerjasama dengan saya 0% 4% 96%
atau guru lainnya
8. Guru bersedia diajak berdiskusi 0% 8% 92%

10
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 tentang segala hal terkait kepentingan
peserta didik dan sekolah
9. Guru bersedia membantu 0% 14% 86%
menyelesaikan masalah saya dan guru
lainnya
10. Guru menghargai kemampuan saya 0% 4% 96%
dan guru lainnya
JUMLAH 0% 184 1816%
%
RERATA 0% 9,2% 90,8%

2.2 HASIL UMPAN BALIK DARI TEMAN SEJAWAT GURU

Berdasarkan perhitungan rerata prosentase jawaban 50 responden, diperoleh

jawaban terhadap indikator pertanyaan kuesioner tidak pernah 0%, jawaban kadang-
kadang 9,2%, dan jawaban sering 90,8%.
Dengan demikian umpan balik penulis dari teman sejawat melalui rentang
penilaian Jumlah 50 responden dikalikan 2 skor indikator pertanyaan tertinggi adalah
100. Maka diperoleh rentang nilai A = 81-100, B = 61 – 80, C = 41 – 60, D = 21 – 40,
dan E = 1 – 20. A bermakna amat baik, B bermakna baik, C bermakna cukup baik, D
bermakna kurang baik dan E bermakna amat kurang baik.
Penulis memiliki tinjauan rerata amat baik, tetapi nilai kurang baik (40%) terdapat
pada indikator Guru ikut aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler/tambahan, hal ini menjadi
catatan khusus agar penulis dapat memperbaiki diri untuk dapat lebih peduli pada
kegiatan-kegiatan tersebut.

III. PENUTUP

Bersyukur kepada Allah SWT penulis dapat menyelesaikan Laporan Umpan

Balik Guru dari Teman Sejawat meski sangat jauh dari kesempurnaan, maka dengan
penuh kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak.
Terima kasih penulis sampaikan kepada seluruh dewan guru, tenaga kependidikan
di ruang lingkup MAN 1 Jepara yang telah memberikan jawaban kuesioner ini secara
sadar dan sungguh-sungguh tanpa adanya interferensi atau paksaan dari pihak manapun.

11
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Pimpinan MAN 1 Jepara beserta
jajarannya yang telah senantiasa memberikan inspirasi, motifasi serta dukungannya
kepada seluruh tenaga pendidik, tenaga kependidikan di lingkungan kerja MAN 1 Jepara.
Semoga tulisan ini bermanfaat, Amin.

Lampiran

A. HASIL KUESIONER

1. Perilaku Guru Sehari-hari

Penulis menggunakan sampel 50 responden, karena data responden ada yang
berulang

12
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 2. Hubungan Guru dengan teman sejawat
Penulis menggunakan sampel 50 responden, karena data responden ada yang
berulang

13
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 B. DOKUMENTASI

14
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat
 Daftar Pustaka

https://www.kompas.com/skola/read/2022/01/24/100000969/feedback-umpan-balik---pengertian-
dan-jenisnya-dalam-komunikasi?page=all.

15
Yati Susanah Umpan balik teman sejawat