LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK-
1 (LKPD-1)

KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

NAMA :

KELAS :

KELOMPOK :

Tujuan Pembelajaran

Dengan proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar,

mengomunikasikan dan menarik kesimpulan melalui kegiatan pembelajaran di
dalam kelas dengan model problem based learning , peserta didik dengan
disiplin, bersikap jujur, santun, percaya diri, kritis dan kreatif dapat dengan
tepat menentukan dua benda/bangun kongruen atau tidak, menentukan
syarat-syarat dua bangun datar yang kongruen, menentukan panjang sisi
atau besar sudut yang belum diketahui dari dua bangun datar yang
kongruen, dan menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan hasil
pengamatan yang terkait penerapan konsep kekongruenan bangun datar

Petunjuk
1. Bacalah doa terlebih dahulu, dan baca LKPD ini dengan cermat.
2. Diskusikanlah LKPD ini dengan teman sekelompokmu.
3. Ikuti semua petunjuk dan langkah kerja yang disajikan di dalam LKPD.
4. Jika mengalami kesulitan dalam mengumpulkan informasi dan
memecahkan masalah silahkan bertanya kepada guru.
5. Setelah selesai mengerjakan LKPD, setiap kelompok akan
mempresentasikan hasil.
 Ayo Mengamati!

Aldi membeli 2 buah onigiri di Indomart, onigiri Aldi berbentuk segitiga,

onigiri yang pertama diberi nama segitiga ABC dan onigiri yang kedua diberi
nama segitiga DEF. Pada segitiga ABC, diketahui besar sudut A adalah 60
derajat, dan besar sudut B adalah 55 derajat, sedangkan pada sudut DEF
diketahui besar sudut D adalah 60 derajat dan besar sudut E adalah 65
derajat. Apakah onigiri yang dibeli Aldi ini dapat dikatakan kongruen?

Tulislah yang diketahui dan ditanya dari permasalahan diatas!

DIKETAHUI:

DITANYA :

02
 Ayo Menanya!

Berdasarkan informasi yang telah kalian amati pada bagian “AYO MENGAMATI”. Tuliskan h
pertanyaan pada kolom di bawah ini?

Ayo Mengumpulkan Informasi!

Sebelum kita menyelesaikan masalah pada

“ayo mengamati”, mari kita mengenal
syarat-syarat kekongruenan. Bacalah buku
cetakmu halaman 208-210 dan 222-224

Contoh Menentukan Sisi-Sisi dan Sudut-Sudut Yang Bersesuaian

Perhatikan bangun datar ABCD dan WXYZ yang saling

kongruen berikut :

03
 Dari bangun datar ABCD dan WXYZ tersebut, sisi-sisi yang
bersesuaian yaitu :
AB dan WX
BC dan XY
CD dan YZ
DA dan ZW

Sudut-Sudut yang bersesuaian yaitu :

∠𝐴 𝑑𝑎𝑛 ∠𝑊
∠𝐵 𝑑𝑎𝑛 ∠𝑋
∠𝐶 𝑑𝑎𝑛 ∠𝑌
∠𝐷 𝑑𝑎𝑛 ∠𝑍

Setelah membaca buku cetak dan memahami materi diatas,

perhatikan dua trapesium kongruen :

Dan lengkapi lembar berikutnya!

04
 Panjang sisi-sisi pada trapesium tersebut adalah :
AB = 5 cm EF = ...
BC = 4 cm FG = 9 cm
CD = ... GH = ...
AD = ... EH = ...

Besar sudut pada kedua trapesium tersebut adalah :

∠𝐴 = ... ∠𝐸 = ...
∠𝐵 = 130° ∠𝐹 = ...
∠𝐶 = ... ∠𝐺 = ...
∠𝐷 = ... ∠𝐻 = 100°

Sisi-sisi yang bersesuaian adalah :

AB bersesuaian dengan .... panjanngnya adalah ...
BC bersesuaian dengan .... panjangnya adalah ...
CD bersesuaian dengan .... panjangnya adalah ...
.... bersesuaian dengan FG panjangnya adalah ...

Sudut-sudut yang bersesuaian adalah :

∠𝐵 bersesuaian dengan sudut .... besarnya adalah ...
∠𝐷 bersesuaian dengan sudut .... besarnya adalah ...
.... bersesuaian dengan sudut ∠𝐹 besarnya adalah ...
.... bersesuaian dengan sudut ∠𝐻 besarnya adalah ...

05
 Ayo Menalar!

1. Buatlah gambar segitiga ABC dan DEF yang

menggambarkan kedua Onigiri Aldi beserta ukurannya!

2. Tulislah sudut-sudut yang saling bersesuaian?

3. Tulislah sisi-sisi yang saling bersesuaian?

4. Jelaskan syarat dua segitiga dikatakan kongruen?

5. Apakkah Onigiri Aldi saling kongruen?

06
 Ayo Menyimpulkan!

Apa saja syarat-syarat dua bangun datar yang kongruen?

07
 Ayo Berlatih !!!

1. Diketahui segitiga ABC dan segitiga KLM dengan AB = LM,

BC = KL, dan AC = KM. Maka pasangan sudut yang sama
besar adalah...

08