Untitled

MATAHARI SUMBER ENERGI TERBESAR DI BUMI
Oleh : Almaira Putri

SD Negeri 01 Ngabang
Cuaca yang cerah membuat aku bersemangat untuk belajar hari ini. Namaku
Almaira Putri. Nama Panggilanku Aira. Aku kelas 3 SD di SD Negeri 01 Ngabang. Hari
ini ibu guru mengajak aku dan teman – teman berlatih menulis rangkuman materi yang
ada di buku tema 6 tentang Energi dan Perubahannya. Sebelumnya aku belum pernah
menulis rangkuman materi. Hari ini adalah pertama kalinya aku menuliskan rangkuman
materi.
Sebelum aku menuliskan rangkuman materi di tema 6 Subtema 1 Pembelajaran
ke 1 ini, aku akan menuliskan identitas bukunya terlebih dahulu. Buku tema 6 ini
membahas tentang Energi dan Perubahannya. Buku ini di tulis oleh Sonya Sinyanyuri
dan Lubna Assagaf. Buku ini diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud dengan nomor ISBN 978-602-427-191-6. Untuk materi di
tema 6 subtema 1 pembelajaran 1 ini mempelajari tentang benda – benda yang
mengasilkan energi termasuk matahari dan manfaat matahari bagi mahluk hidup di
bumi.
Materi yang aku baca tadi membahas tentang sumber energi. Semua benda yang
menghasilkan energi disebut sumber energi. Matahari merupakan sumber energi
terbesar dibumi. Matahari menghasilkan cahaya dan panas. Cahaya dan panas matahari
merupakan sumber kehidupan di bumi. Tanpa matahari tumbuhan tidak bisa melakukan
foto sintesis. Foto sintesis menghasilkan makanan dan oksigen. Makanan dan oksigen
sangat penting bagi hidup manusia dan mahluk hidup lainnya . Matahari juga digunakan
sebagai sumber energi listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya. Udara, air dan
tumbuhan juga merupakan sumber energi. Aku sangat bersyukur karena Tuhan
menciptakan matahari sehingga bisa menjadi sumber kehidupan di bumi. Bayangkan
jika tidak ada matahari maka dunia akan menjadi gelap, langit akan selalu gelap tidak
ada perbedaan siang dan malam. Tanpa matahari tanaman juga tidak bisa melakukan
proses fotosintesis.
Itulah rangkuman materi yang aku tulis setelah membaca materi yang ada di
buku tema 6. Ini adalah rangkuman materi pertamaku. Ternyata menulis juga
menyenangkan. Awalnya aku pikir akan susah untuk menulis. Nanti di rumah aku akan
mencoba menulis rangkuman materi yang lainnya. Semoga teman – teman juga suka
menulis rangkuman.
KITA WAJIB MENGHEMAT AIR
Oleh : Andara Zalfa Tarigas
Halo teman – teman nama saya Andara. Nama lengkap saya Andara Zalfa
Tarigas. Saya sekarang kelas 3 SD di SDN 01 Ngabang. Di hari yang cerah ini saya
akan menuliskan rangkuman materi yang telah saya baca di buku tema 6 subtema 1
pembelajaran ke 2 tentang hak dan kewajiban.
Sebelum saya menulis rangkuman materi saya akan menuliskan identitas buku
tema 6 terlebih dahulu. Buku tema 6 ini membahas tentang Energi dan Perubahannya.
Buku ini di tulis oleh Sonya Sinyanyuri dan Lubna Assagaf. Buku ini diterbitkan oleh
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud dengan nomor ISBN 978-
602-427-191-6. Materi di tema 6 subtema 1 pembelajaran ke 2 ini membahas tentang
hak dan kewajiban kita dalam menjaga ketersediaan air bersih
Semua orang memiliki kewajiban dan hak. Kewajiban adalah sesuatu yang harus
dilakukan. Hak adalah sesuatu yang harus kita terima. Kita harus mendahulukan
kewajiban dari pada hak. Setelah melaksanakan kewajiban maka kita akan mendapatkan
hak kita. Salah satu kewajiban yang kita lakukan di rumah yaitu menghemat air.
Menghemat air dapat dilakukan dengan cara :
1. Mematikan kran apabila sudah selesai digunakan
2. Tidak menghamburkan air untuk hal yang tidak penting
3. Kalau minum harus dihabiskan
4. Menyiram tanaman secukupnya saja
Dirumah mamah saya sering menegur saya apabila bermain air atau menghambur –
hamburkan air. Mamah saya selalu berkata kita tidak boleh mubazir air. Di luar sana
masih banyak orang yang kekurangan air bersih. Saya bersukur karena Tuhan masih
memeberikan air bersih kepada kami sehingga kami tidak pernah kesulitan air bersih
dan kekeringan.
Sekian ragkuman materi yang bisa saya tulis. Saya baru mengetahui ternyata
menulis juga sangat menyenangkan dan tidak sulit seperti yang saya bayangkan.
Semoga kegiatan ini dapat berjalan terus dan bermanfaat juga bagi teman – teman yang
lainnya.
MENGENAL SATUAN WAKTU
Oleh : Naisila
Hari ini aku sangat bahagia karena cuacanya cerah setelah kemarin hujan turun
seharian. Perkenalkan namaku Naysila. Saat ini aku duduk di bangku kelas 3 SDN 01
Ngabang Kabupaten Landak. Kabupaten Landak terletak di Provinsi Kalimantan Barat.
Hari ini ibu guru membimbing dan mengajari aku serta teman – teman lainnya untuk
membuat rangkuman materi tema 6. Aku mempelajari tema 6 subtema 1 pembelajaran 3
tentang satuan waktu hari, minggu dan bulan.
Sebelum menulis rangkuman materi aku akan menuliskan identitas buku tema 6
terlebih dahulu. Buku tema 6 ini membahas tentang Energi dan Perubahannya. Buku ini
di tulis oleh Sonya Sinyanyuri dan Lubna Assagaf. Buku ini diterbitkan oleh Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud dengan nomor ISBN 978-602-
427-191-6. Materi di tema 6 subtema 1 pembelajaran ke 3 ini membahas pelajaran
matematika tentang satuan waktu hari, minggu dan bulan.
Di materi matematika sub tema 1 pembelajaran ke 3 aku mempelajari tentang
satuan waktu di antaranya hari, minggu, dan bulan. 1 tahun terdiri dari 12 bulan. 1 bulan
terdiri dari 28 hingga 31 hari. Ternyata setiap bulan memiliki jumlah hari yang berbeda
– beda. Khusus bulan februari 4 tahun sekali jumlah harinya ada 29 hari. Hal tersebut di
sebut tahun kabisat. Dalam 1 minggu terdapat 7 hari yaitu hari senin, selasa, rabu,
kamis, jumat, sabtu dan minggu. 1 bulan terdiri dari 4 minggu. Teman di kelasku ada
yang lahir di tanggal 29 Februari jadi dia hanya bisa merayakan ulangtahunnya 4 tahun
sekali. Tetapi ibu guru bilang tidak perlu sedih karena yang terpenting saat ulangtahun
bukan lah perayaanya tetapi doa yang di panjatkan kepada Tuhan supaya kita diberi
Kesehatan dan umur yang Panjang.
Demikianlah rangkuman materi yang bisa aku tuliskan dari materi yang telah
aku pelajari di tema 6 ini. Ini pengalaman pertamaku menulis. Ternyata menulis tidak
sesulit yang aku bayangkan. Kegiatan ini sangat menyenangkan. Semoga aku bisa
menulis rangkuman materi yang lainnya karena ini sangat membantu aku dalam
memingat materi.
TERNYATA AIR DAN UDARA JUGA SUMBER ENERGI LHOO..
Oleh : Cristy Clara
Perkenalkan namaku Cristy Clara. Hari ini aku bahagia karena Tuhan
mengabulkan doaku. Kemarin aku berdoa agar hari ini tidak hujan. Sekarang aku duduk
di bangku kelas 3 SD Negeri 01 Ngabang Kabupaten Landak. Hari ini aku akan menulis
rangkuman materi yang telah aku baca di tema 6 subtema 1 pembelajaran ke 5 tentang
sumber energi dari air dan udara.
Sebelumnya aku akan menuliskan identitas buku tema 6 terlebih dahulu. Buku
tema 6 ini membahas tentang Energi dan Perubahannya. Buku ini di tulis oleh Sonya
Sinyanyuri dan Lubna Assagaf. Buku ini diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud dengan nomor ISBN 978-602-427-191-6. Materi
di tema 6 subtema 1 pembelajaran ke 5 ini membahas tentang air dan udara sebagai
sumber energi yang bisa dimanfaatkan sebagai energi alternatif.
Setelah membaca materi ini aku jadi tahu kalua ternyata air juga merupakan
sumber energi. Tubuh kita memerlukan air sekitar 3 liter tiap hari. Air dan makanan
merupakan sumber energi bagi tubuh. Selain itu, tumbuhan dan hewan juga merupakan
sumber energi, karena sebagian besar makanan dihasilkan oleh tumbuhan dan hewan.
Manusia dan hewan sangat membutuhkan tumbuhan untuk makanannya. Air bukan
hanya sumber energi bagi tubuh, tapi juga sumber energi listrik. Bendungan atau waduk
yang dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik disebut Pembangkit Listrik
Tenaga Air atau (PLTA). Aliran air dari waduk/bendungan memiliki kekuatan yang
disebut Energi Kinetik. Energi kinetik air menggerakkan kincir atau turbin. Gerakan
kincir air akan menggerakkan generator listrik. Generator listrik inilah yang
membangkitkan energi listrik. Selain sebagai pembangkit listrik, waduk atau bendungan
juga digunakan untuk irigasi (pengairan sawah), perikanan, dan sebagai tempat wisata.
Udara juga merupakan sumber energi bagi tubuh, yaitu untuk bernapas karena udara
mengandung Oksigen. Selain itu, udara juga dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik
yang dinamakan Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB). Udara yang bergerak
disebut bayu atau angin. Bayu (angin) memiliki energi kinetik. Energi kinetik inilah
yang dapat menggerakkan kincir. Kincir angin dapat menggerakkan generator listrik.
Generator listrik akan membangkitkan energi listrik.
Demikian lah rangkuman materi yang aku buat dari materi di tema 6 ini.
Ternyata menulis tidaklah sulit dan juga cukup menyenangkan. Menulis rangkuman
materi juga sangat membantu aku dalam mengingat materi yang telah aku baca.
BIJAKLAH DALAM MENGGUNAKAN BBM
Oleh : Bidari Asyifa Naila
Hari ini saya berangkat ke sekolah berjalan kaki bersama teman – teman karena
cuaca cukup cerah dan tidak lagi hujan. Saya sangat bersemangat hari ini karena ibu
guru bilang hari ini saya dan teman – teman akan belajar membuat rangkuman materi.
Saya belum pernah membuat rangkuman materi. Hari ini saya akan menuliskan
rangkuman materi pada tema 6 energi dan perubahannya sub tema 2 pembelajaran 1
tentang sumber energi bagi kendaraan.
Sebelumnya saya akan menuliskan identitas buku tema 6 terlebih dahulu. Buku
di tema 6 subtema 2 pembelajaran ke 1 ini membahas tentang mengenal sumber energi
bagi kendaraan yaitu BBM dan cara menghemat BBM.
Sumber energi bagi kendaraan adalah BBM (Bahan Bakar Minyak). BBM berasal
dari fosil hewan. Fosil hewan adalah hewan yang mati dan tertimbun di dalam tanah,
jutaan tahun yang lalu. Selain itu, BBM juga digunakan untuk menyalakan kompor,
untuk mesian-mesin di pabrik. Penduduk di dunia semakin banyak. Hal ini membuat
kebutuhan BBM semakin banyak. Maka kita harus menghemat BBM dengan cara :
1. Menggunaan kendaraan umum saat bepergian
2. Berjalan kaki atau menggunakan sepeda apabila tempat tujuannya dekat
3. Menggunakan energi alternatif
4. Menggunakan BBM dengan bijak atau sesuai denngan kebutuhan
Ayah saya sering berjalan kaki atau naik sepeda jika pergi ke tempat yang tidak begitu
jauh. Ayah saya bilang supaya menghemat BBM dan agar badan menjadi sehat.
Inilah rangkuman materi yang bisa saya tuliskan untuk pertama kalinya.
Membuat rangkuman materi adalah pengalaman baru bagi saya. Menurut saya kegiatan
ini sangat menyenangkan dan membantu saya dalam belajar mengingat materi.
PERUBAHAN ENERGI DALAM KEHIFUPAN SEHARI – HARI
Oleh : Raysha Safitri
Matahari tersenyum ceria hari ini sehingga saya pun bersemangat untuk
mengikuti pembelajaran hari ini. Perkenalkan nama saya Raysha Safitri siswi kelas 3 di
SDN 01 Ngabang. Sekolah saya berada di Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan
Barat. Hari ini ibu guru membimbing kami untuk menuliskan rangkuman materi.
Sebelum menuliskan rangkuman materi ibu guru meminta saya untuk membaca materi
di tema 6 energi dan perubahannya subtema 2 pembelajaran ke 2 tentang perubahan
energi dan contoh nya.
Sebelum saya membuat rangkumannya, saya akan menuliskan identitas buku
perubahan energi yang terjadi beserta contohnya.
Energi tidak dapat diciptakan oleh manusia. Energi juga tidak bisa di
musnahkan. Namun energi dapat diubah. Contohnya kompor yang ada dirumah kita
dapat menyala atau menghasilkan api karena ada bahan bakarnya yaitu gas. Gas
merupakan energi kimia. Ketika kompor di nyalakan dan menghasilkan api maka terjadi
perubahan energi dari energi kimia menjadi energi panas. Perubahan energi juga terjadi
di tubuh kita. Makanan yang kita makan merupakan sumber energi. Makanan ini diolah
oleh tubuh kita menjadi sari – sari makanan kemudian di ubah lagi jadi energi. Karena
memiliki energi inilah sehingga kitab isa melakukan aktifitas sehari – hari. Apabila kita
tidak makanan maka tidak ada sumber energi yang kita miliki sehingga kita menjadi
lemas. Saya terbiasa sarapan sebelum berangkat kesekolah agar memiliki energi untuk
belajar di sekolah. Jika saya tidak sarapan di sekolah saya akan lemas dan tidakk
konsentrasi untuk belajar.
Sekian rangkuman yang dapat saya tulis dari materi yang dipelajari pada hari ini.
Semoga rangkuman yang saya buat dapat bermanfaat. Saya juga sangat gembira karena
dapat ikut serta dalam kegiatan ini. Melalui kegiatan ini dapat menambah pengerahuan.
Dengan adanya kegaitan ini menuntut kita untuk banyak membaca dan rajin menulis.
Semoga dengan materi rangkuman ini mempermudah saya dalam belajar.
AYO GUNAKAN ENERGI UNTUK KEGIATAN BERMANFAAT
Oleh : Delvia Alvani Denata
Hai teman – teman perkenalkan nama saya Delvia Alvani Denata siswi kelas 3
di SDN 01 Ngabang. Di cuaca yang cerah ini saya sangat gembira dan bersemangat
menerima materi hari ini. Hari ini saya akan belajar menulis rangkuman materi di tema
6 Subtema 2 pembelajaran ke 3 dengan bimbingan ibu guru.
Pertama – tama saya akan menuliskan identitas buku tema 6 terlebih dahulu.
Buku tema 6 ini membahas tentang Energi dan Perubahannya. Buku ini di tulis oleh
Sonya Sinyanyuri dan Lubna Assagaf. Buku ini diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan
di tema 6 subtema 2 pembelajaran ke 3 ini membahas tentang cara memanfaatkan
energi untuk kegiatan yang bermanfaat.
Energi adalah anugerah dari Tuhan. Semua orang berhak memanfaatkan energi
tersebut. Tapi kita juga memiliki kewajiban terhadap energi. Kita wajib memanfaatkan
energi untuk hal yang bermanfaat, Contohnya yaitu :
1. Guru yang mengeluarkan energinya untuk mengajar.
2. Siswa menggunaikan energinya untuk belajar.
3. Petani yang menggarap sawahnya dengan sekuat tenaga.
Contoh penggunaan energi untuk hal yang tidak berguna :
1. Siswa menggunakan energinya untuk berkelahi
2. Energi bunyi radio digunakan untuk mengganggu orang lain
3. Energi panas api digunakan untuk main petasan
Dari materi yang telah say abaca saya jadi tahu kalua kita harus selalu bersyukur kepada
Tuhan yang telah memberikan kita energi. Cara kita bersyukur yaitu dengan
menggunakan energi yang kita punya untuk kegiatan yang bermanfaat bagi kita juga
bagi orang lain. Jangan gunakan energi yang ada utuk kegiatan yang tidak berguna
karena dapat merugikan diri sendiri dan orang lain.
Demikianlah yang dapat saya tuliskan dalam bacaan hari ini,karena dengan kita
rajin membaca dan menulis akan membuat kita bisa memanfaatkan waktu dan tidak
selalu bermain game ,agar kita semua bisa maju dan berprestasi.Saya juga berharap
teman-teman untuk tetap semangat belajar dan bisa membaca dan menulis agar kita
semua nanti menjadi rang yang sukses.saya juga berterima kasih kepada guru-guru yang
ada diskolah ini,karena dengan tulus dan sabar mengajari dan membumbing kami.
SERUNYA MENGENAL ENERGI ALTERNATIF
Oleh : Nazwa Alysa Azzahra
Cerahnya Mentari hari ini membuat kelas terasa terang tanpa lampu yang
menyala. Nama saya Nazwa Alysa Azzahra yang sekarang duduk di bangku kelas 3.
Saya bersekolah di SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan mencoba menuliskan
rangkuman materi d tema 6 Energi dan Sumbernya subtema 2 pembelajaran 4 tentang
energi alternatif.
macam – macam energi alternatif dan cara pemanfaatannya.
Kebutuhan manusia akan energi semakin lama semakin tinggi. Hal ini
dikarenakan penduduk dunia semakin banyak. Juga karena perkembangan teknologi
yang semakin pesat. Perkembangan teknologi membutuhkan banyak energi. Bahan
bakar minyak (BBM) adalah energi yang penggunaannya paling besar selama ini.
Karena terlalu banyak digali, maka persediaannya semakin sedikit. Untuk mengatasi hal
tersebut dicarilah berbagai energi alternatif. Tujuannya untuk menggantikan bahan
bakar minyak. Energi alternatif adalah sumber energi yang dapat menggantikan bahan
bakar minyak (BBM). Beberapa contoh energi alternatif yaitu energi surya (PLTS),
energi air (PLTA), energi angin (PLTB), briket dan biogas. Sebisa mungkin kita
menggunakan energi alternatif agar pasokan bahan bakar di bumi kita tidak cepat habis
dan manusia tidak lagi bergantung pada bahan bakar minyak. Saya pernah melihat di tv
ada yang sudah menciptakan mobil dan motor listrik sehingga tidak menggunakan BBM
untuk menjalankannya. Tujuannya agar tercipta kendaraan yang ramah lingkungan dan
menghemat penggunaan bbm.
Sekian materi pelajaran saya hari ini,semoga apa yang saya baca dan ringkas
hari ini dapat bermanfaat bagi kita semua karena banyak hal yang bisa kita pelajari dari
bacaan ini ,kita bisa belajar mengenai energy dan fungsinya.saya juga sangat senag bisa
mengikuti kegiaaatan ini karena membuat saya semakin semangat dan rajin
membaca.semoga nanti teman yang lain nya juga tergerak hatinya untuk mengikuti
kami,dalam kegiatan ini.yaitu kita harus rajin belajar.
AKU SUKA BELAJAR SENI DEKORATIF
Oleh : Delvia Alvani Denata
Hari ini saya bangun pagi dan bersemangat karena langit cerah. Nama saya
Delvia Alvani Denata. Saya biasa dipanggil Delvia oleh teman – teman. Saat ini saya
kelas 3 SD di SDN 01 Ngabang. Hari ini saya akan menulis rangkuman materi di tema 6
subtema 3 pembelajaran 2.
pengertian karya dekoratif.
Karya seni dekoratif adalah karya seni yang menggabungkan garis – garis,
bidang dan warna sehingga menjadi indah. Salah satu karya seni dekoratif kitab isa lihat
pada layang – layang. Layang – layang diberi hiasan dan warna agar lebih indah dan
menarik. Layang – layang diberi garis dan bidang kemudia diberi warna yang
bermacam – macam supaya indah. Saya pernah membuat layang – layang bersama
kawan – kawan saya menggunakan bambu dan kertas serta alat lainnya. Agar layang –
layang itu tidak terlihat polos maka kami memberinya gambar berupa garis – garis pada
layang – layangnya setelah diberi garis – garis kami memberinya warna dengan
berbagai macam warna supaya lebih menarik. Rupanya gambar yang kami buat di
layang – layang itu termasuk karya seni dekoratif.
Demikianlah ringkasan yang bisa saya tuliskan pada materi pembelajaran hari
ini di tema 6 subtema 3 . Saya sangat senang sekali bisa ikut dalam kegiatan ini
dikarenakan dapat menambah ilmu pengetahuan saya dan menambah wawasan saya
melalui membaca dan menulis. Saya harap kegiatan ini tetap berjalan sehingga
membantu menambahkan ilmu pengetahuan. Dan saya juga berharap teman juga dapat
mengikuti kegiatan ini.
AYO CARI TAHU TENTANG BRIKET DAN BIOGAS
oleh : Usnul Arif
Di pagi yang cerah aku berangkat kesekolah dan memasuki kelas dan tak lama
kemudian bel tanda masuk pun berbunyi dan ibu guruku pun tiba di depan pintu dengan
wajah yang ceria. Perkenalkan nama saya Usnul Arif siswa kelas 3SD. Saya sekolah di
SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya belajar menulis rangkuman materi. Saya menulis
rangkuman materi di tema 6 ubtema 3 pembelajaran 5.
Mula – mula saya akan menuliskan identitas buku tema 6 terlebih dahulu. Buku
di tema 6 subtema 3 pembelajaran ke 5 ini membahas tentang pengertian briket dan
bioglas serta pemanfaatan nya sebagai energi alternatif..
Briket adalah bahan bakar pengganti bahan bakar minyak atau BBM. Briket
dapat dibuat dari bambu, serbuk gergaji, atau batok kelapa.
Briket memiliki beberapa kelebihan dibanding bahan bakar minyak, yaitu :
 Briket dapat mengurangi pencemaran akibat bahan bakar fosil.
 Briket mudah terbakar, namun briket tidak cepat habis.
 Dapat mengurangi sampah
Penggunaan briket merupakan salah satu cara menghemat bahan bakar minyak. Selain
itu, menggunakan briket termasuk menjaga lingkungan karena dapat mengurangi
sampah.
Biogas adalah energi alternatif yang memanfaatkan gas dari limbah kotoran hewan.
Gas dari limbah kotoran sapi adalah salah satu contohnya. Limbah kotoran sapi
dimanfaatkan dalam dua cara. Gas dari limbah kotoran digunakan sebagai sumber
energi untuk penerangan atau memasak. Sisa limbah kotoran sapi akan digunakan untuk
membuat pupuk.
Dengan energi alternatif dapat menghemat penggunaan bahan bakar minyak. Manusia
tidak lagi tergantung pada bahan bakar minyak. Kita harus ikut serta menjaga kesediaan
energi. Caranya dengan menghemat penggunaan energi
Demikianlah yang bisa saya tuliskan dari materi pelajaran hari ini di tema 6
subtema 3 pembelajaran 5, saya sangat senang karena bisa ikut dalam kegiatan ini,
karena bisa menambah ilmu pengetahuan saya yaitu dengan membaca dan saya jadi
lebih paham cara meringkas menulis rangkuman materi yang telah dipelajari. Saya
berharap teman-teman juga bisa belajar lebih giat lagi, agar kita lebih mudah dan
mengerti dalam pelajaran.
BELAJAR PECAHAN MELATIH BERBUAT ADIL
Oleh : Fazla Zajira
Panasnya hari ini seolah membakar semangatku untuk memulai mencoba
menulis ringkasan materi yang telah diajarkan oleh guruku yang cantik. Perkenalkan
nama saya Fazla Zajira. Teman – teman bisa memanggil saya Fazla. Saat ini saya duduk
di kelas 4A SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat resume materi
Matematika tentang pecahan.
Saya akan menuliskan identitas buku yang telah saya baca terlebih dahulu. Buku
Matematika pada Bab 1 ini saya belajar tentang Pecahan. Penulis buku yaitu Suah
Sembiring dan Ghany Akhmad. Buku ini diterbitkan oleh Yrama Widya dengan ISBN
978-602-374-398-8. Secara garis besar buku ini membahas tentang pengertian pecahan
dan cara memecahkan masalah pecahan yang bias akita temui dalam kehidupan sehari -
hari.
Sebenarnya materi pecahan ini sudah pernah saya pelajari di kelas 3. Pecahan
a
adalah bagian dari kesulurahan. Pecahan dituliskan dengan , dengan a sebagai
b
pembilang dan b sebagai penyebut. Pecahan senilai adalah pecahan – pecahan yang
pembilang dan penyebutnya berbeda tetapi nilai pecahannya sama. Bilangan pecahan
dapat dinyakatakan sebagai pecahan biasa, pecahan campuran, pecahan persen, dan
pecahan decimal. Percahan persen artinya per seratus biasanya dilambangkan dengan %.
Pecahan persen ini biasa kita lihat di toko – toko yang biasanya kita sebut diskon.
Ketika saya telah memahami bagaimana cara menghitung pecahan saya bisa
mempraktikannya dirumah maupun dimana saja. Ketika ayah membelikan saya 1
bungkus coklat ayah bilang saya harus membaginya dengan adik saya. Saya lalu
mempraktikan materi pecahan yang telah saya pelajari sehingga saya bisa membagi
coklat dari ayah secara adil dan sama besar dengan adik saya. Begitu juga ketika ayah
membelikan kami Pizza dari Pontianak saya bisa membaginya dengan adil dan sama
besar untuk anggota keluarga dirumah sehingga saya tidak lagi kelahi dengan adik saya.
Sekian rangkuman materi yang saya tuliskan hari ini. Saya merasa senang dapat
ikut serta dalam kegiatan ini, dengan adanya kegiatan ini kita dapat memahami dan
menyerap ilmu yang telah kita pelajari. Saya berharap teman-teman lebih rajin belajar
dan membaca karena dengan membaca buku maka semakin banyak pengetahuan dan
ilmu yang didapatkan. Maka giatlah dalam menuntun ilmu agar apa yang cita-citakan
tercapai .
BELAJAR STATISTIKA MENYENANGKAN
Oleh : Wenny Margaret
Tiada kata lelah untuk suatu yang bermanfaat untuk masa depan kita, belajar
dengan penuh semangat kulakukan untuk masa depan yang cerah secerah Mentari pagi
ini. Perkenalkan nama saya Wenny Margaret. Teman – teman bisa memanggil saya
Wenny. Saat ini saya duduk di kelas 4B SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan
belajar membuat resume materi Matematika
Saya akan mengenalkan identitas buku yang telah saya baca terlebih dahulu.
Buku Matematika pada Bab 8 ini saya belajar tentang Statistika. Penulis buku yaitu
Suah Sembiring dan Ghany Akhmad. Buku ini diterbitkan oleh Yrama Widya dengan
ISBN 978-602-374-398-8. Secara garis besar buku ini membahas tentang pengumpulan
data dan penyajian data yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Belajar materi ini sangat menyenangkan bagi saya karena mengumpulkan data
berkaitan dengan kehidupan sehari – hari. Misalnya mengumpulkan data alamat rumah
teman agar kita bisa mudah mencari alamat rumahnya ketika kita ingin bermain.
Mengumpulakan data tanggal lahir keluarga agar kita bisa mengetahui kapan orangtua
kita atau kaka adik kita ulangtahun sehingga kita tidak terlambat menyiapkan kado
ulangtahun. Data adalah sekumpulan hal tertentu yang dikumpulkan sesuai dengan
kebutuhan yang mengumpulkan data. Cara mengumpulkan data ada dua yaitu pertama,
mengumpulkan data melalui pencatatan secara langsung. Contoh kegiatan
mengumpulka data ketika di kelas pada saat pengukuran berat badan menggunakan
timbangan, kemudian hasilnya dicatat. Data berat badan dikumpulkan dengan cara
menimbang secara langsung setiap siswa satu persatu. Kedua, mengumpulkan data
dengan cara mengisi lembar isian. Contohnya, saat mengumpulkan data mengenai
warna kesukaan, kita harus membuat pengelompokan dari data yang sudah terkumpul
dengan cara mengisi lembar isian. Membaca data yaitu, dari sekumpulan data dapat
dibaca mengenai jumlah data, data paling kecil, data paling besar, jumlah data yang
paling banyak muncul, dan jumlah data yang paling sedikit muncul. Pengumpulan data
ini juga bisa dilakukan di kelas untuk kegiatan pemilihan ketua kelas. Dalam kegiatan
pemilihan ketua kelas ini kita juga bisa belajar saling menghargai pendapat orang lain.
tercapai .
MENGENAL BERBAGAI MACAM BANGUN DATAR
Oleh : Qonita Aqila
Hari ini ketika saya membuka pintu rumah untuk bersiap pergi ke sekolah
terlihat langit begitu cerah berwarna biru, sungguh indah Tuhan memberikan warna
pada langit hari ini membuat saya bersemangat berjalan menuju sekolah. Perkenalkan
nama saya Qonita Aqila. Teman – teman bisa memanggil saya Qonita. Saat ini saya
duduk di kelas 4B SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat resume
materi Matematika tentang Bangun datar.
Saya akan menuliskan identitas buku yang telah saya baca terlebih dahulu. Buku
Matematika pada Bab 1 ini saya belajar tentang Pecahan. Penulis buku yaitu Suah
Sembiring dan Ghany Akhmad. Buku ini diterbitkan oleh Yrama Widya dengan ISBN
978-602-374-398-8. Secara garis besar buku ini membahas tentang macam – macam
bangun datar dan cara menghitung luas serta keliling pada bangun datar.
Sebelumnya bangun datar yang saya ketahui hanya persegi, persegi Panjang dan
segitiga. Setelah belajar bangun datar di kelas 4 saya mengenal bangun segi banyak.
Segi banyak adalah bangun datar yang dibatasi oleh ruas – ruas garis. Contoh bangun
segi banyak yaitu segi empat, segi lima, segi enam dan lain – lain. Selain mengenal
berbagai macam bangun datar pada materi ini membahas rumus luas dan keliling
persegi dan persegi Panjang. Berikut ini rumus – rumus keliling dan luas nya :
Keliling persegi Panjang : 2 x (p + l)
Luas persegi Panjang :pxl
Keliling persegi :4xs
Luas persegi :sxs
Dengan mempelajari cara menghitung keliling dan luas bangun datar kita jadi bisa
menghitung luas dan keliling bangun datar pada bangun – bangun yang ada di sekitar
kita misalnya mengukur keliling atau luas meja di kelas. Ketika saya melihat tayangan
televisi yang menayangkan rumah lebah ternyata sarang lebah terbentuk dari kumpulan
– kumpulan bangun segi enam yang sangat banyak sehingga membentuk sebuah sarang
lebah sebagai tempat tinggal. Betapa indah ciptaan tuhan.
tercapai .
AYO KENALI NAMA SUDUT DARI UKURANNYA
Oleh: Makmur Jayadi
Cahaya matahari pagi yang menyinari kaca jendela kamarku membuatku
terbangun dari tidurku, aku siap untuk mengawali pagi hari ini dengan semangat,
untuk berangkat menuju sekolah dimana di tempat ini aku akan meraih mimpiku
dengan belajar penuh semangat. Perkenalkan nama saya Makmur Jayadi saya duduk
di bangku kelas 4A SD Negeri 01 Ngabang Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak
Provinsi Kalimantan Barat Saat ini saya akan menuliskan ringkasan pelajaran yang
saya pelajari hari ini yaitu pelajaran Matematika.
Sebelum saya menuliskan materi yang saya pelajari hari ini saya akan
mengenalkan identitas buku yang telah saya baca. Di Tema 8 ini saya belajar tentang
Mengenal Lambang Pramuka. Penulis bukunya yaitu Irene MJA, dkk. Buku ini
diterbitkan oleh Erlangga dengan ISBN 978-602-298-859-5. Buku ini secara garis
besar membahas Mengenai jenis-jenis sudut dan bangun datar.karena didalam
kehidupan kita sehari-hari banyak hal yang perlu kita pelajari antara sesama teman
yaitu kita harus bisa menilai kejujuran dan dapat bekerja sama dengan teman yang lain
agar terciptanya kerukunan antara sesama manusia.
Ada macam-macam jenis sudut, yaitu sudut lancip, siku-siku dan tumpul.
1. Sudut siku-siku adalah sudut yang kedua kaki sudutnya saling tegak lurus,
sudutnya berukuran tepat 90 derajat, umumya terbentuk ketika dua garis tegak
lurus satu sama lain.
2. Sudut lancip adalah sudut yang lebih kecil dari sudut siku-siku, sudutnya
berukuran kurang dari 90 derajat,ukurannya antara 0 derajat hingga 90 derajat.
3. Sudut tumpul adalah sudut yang lebih besar dari sudut siku-siku,ukuran sudut
berkisar dari 90 derajat hingga 180 derajat.
Sudut siku-siku terdapat pada bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga
siku-siku.Sudut lancip terdapat pada bangun datar segitiga siku-siku, segitiga sama
kaki, jajar genjang, belah ketupat, trapezium sama kaki, dan laying-layang. Sudut
tumpul tedapat pada bangun datar jajargenjang, belah ketupat, trapezium sama kaki,
dan layang-layang.
Demikianlah materi matematika yang sudah saya pelajari hari ini. saya
sangat gembira karena kegiatan ini membuat saya lebih rajin membaca dan belajar.
saya harap tema-teman yang lain juga bisa lebih rajin membaca dan belajar
berhitung karena buku adalah jendela dunia.dengan mengikuti kegiatan ini saya
juga berharap teman-teman dapat mengikuti jejak kami menjadi seorang yang gemar
membaca dan menulis serta berhitung, Sekian dan terima kasih.
MENGENAL LEBIH DEKAT CERITA FIKSI
Oleh : Nyemas Suci Aulia
Mentari sudah menyinsing tinggi, kita sudah berkumpul sejak pagi dengan
semangat yang berapi-api, untuk menerima ilmu dan materi. Perkenalkan nama saya
Nyemas Suci Aulia saya duduk di kelas 4 B SD Negeri 01 Ngabang Kecamatan
Ngabang Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat. Saat ini saya akan menuliskan
ringkasan materi pelajaran yang saya terima yaitu pelajaran Bahasa Indonesia.
Saya akan mengenalkan identitas buku yang telah saya baca terlebih dahulu.
Pada buku Tema 8 ini saya belajar tentang Cerita Rekaan. Penulis buku yaitu Amin
Suprihatini, Uti Darmawati, dan Sri Mintarjo. Buku ini diterbitkan oleh Intan Pariwara
dengan ISBN 979-28-1602-2. Secara garis besar buku ini membahas mengenai cerita
fiksi yaitu suatu cerita khayalan yang dibuat berdasarkan fakta atau kejadian yang
terjadi di suatu daerah.dari cerita fiksi ini saya dapat memahami dan belajar bahwa kita
harus bisa melakukan hubungan yang baik,yaitu hubungan manusia dengan
Tuhan,hubungan manusia dengan manusia ,dan hubungan manusia dengan diri sendiri.
Cerita fiksi adalah cerita rekaan atau khayalan pengarang. Isi cerita dapat berasal
dari khayalan pengarang. Isi cerita fiksi dapat pula berdasarkan fakta yang dialami dan
dilihat pengarang. Cerita fiksi yang ditulis berdasarkan fakta dapat diperoleh dari
berbagai pengalaman baik pengalaman pengarang sendiri maupun pengalaman orang
lain. Ciri-ciri cerita fiksi sebagai berikut.
1. Cerita rekaan atau cerita khayalan yang ditulis oleh pengarang.
2. Cerita disajikan dalam urutan waktu. Peristiwa dalam cerita disajikan dari awal
hingga akhir.
3. Cerita bertujuan untuk menghibur dengan menceritakan suatu peristiwa.
4. Peristiwa-peristiwa dalam cerita dirangkai dalam sebuah alur cerita.
5. Cerita menggunakan bahasa komunikatif atau mudah dipahami pembaca.
6. Cerita menggunakan bahasa tidak baku.
Salah satu cerita fiksi yang pernah saya baca yaitu legenda danau toba. Banyak pesan
yang terkandung dari cerita danau toba yang say abaca salah satunya yaitu kita tidak
boleh durhaka terhaap orangtua.
Demikian materi pembelajaran yang sudah saya tuliskan dari materi yang sudah
saya pelajari hari ini pada buku Tema 8 materi Bahasa Indonesia. Saya merasa gembira
dapat ikut serta dalam kegiatan ini, dengan adanya kegiatan ini pengetahuan saya
semakin bertambah lagi. Saya berharap teman-teman juga rajin dalam membaca karena
dengan membaca kita akan mendapatkan ilmu dan manfaat bagi masa depan. Karena
jawaban sebuah keberhasilan adalah terus belajar dan tak kenal putus asa.
MANFAAT LINGKUNGAN BAGI MAHLUK HIDUP
Oleh : Zhafira Aqilla
Hembusan angin yang masuk dari sela – sela jendela di sebelah tempat duduk
saya membuat saya merasa nyaman pada hari yang panas ini. Mula – mula perkenalkan
nama lengkap saya Zhafira Aqila yang saat ini duduk di bangku kelas 4A SD Negeri 01
Ngabang Kabupaten Landak. Saat ini saya akan mulai menuliskan ringkasan materi
pelajaran IPS tema 9 subtema 1 pembelajaran ke 1 yang saya baca hari ini.
Sebelum menuliskan ringkasan materi, saya akan menuliskan identitas buku
Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang Kayanya Negeriku. Penulis dari
buku ini yaitu Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-
602-282-910-2. Buku ini secara garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku.
Pada mata pelajaran IPS Subtema 1 pembelajaran ke 1 kali ini membahas tentang
penegertian serta fungsi lingkungan bagi manusia, tumbuhan dan hewan.
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia yang dapat
mempengaruhi kehidupan. Lingkungan tidak hanya bermanfaat bagi manusia tapi juga
bagi hewan dan tumbuhan yang hidup di dalamnya. Ada 2 jenis lingkungan yang perlu
kita ketahui yaitu ligkungan abiotik dan lingkungan biotik. Lingkungan abiotik adalah
lingkungan yang terdiri dari mahluk tak hidup. Lingkungan biotik adalah lingkungan
yang terdiri atas mahluk hidup. Lingkungan memiliki fungsi yang penting bagi
kehidupan yaitu :
1. Lingkungan sebagai tempat mencari makan
2. Lingkungan sebagai tempat bekerja
3. Lingkungan sebagai tempat tinggal.
Lingkungan dapat mempengaruhi aktivitas manusia karena manusia melakukan
aktivitas tergantung pada lingkungannya. Apabila lingkungannya berbeda maka
aktivitas yang dilakukan juga akan berbeda.
Demikian ringkasan materi yang bisa saya tuliskan hari ini. Kegiatan ini sangat
bermanfaat karena membuat saya bersemangat untuk membaca dan menulis. Hal ini
dapat membantu saya dalam belajar agar materi yang telah say abaca tidak mudah saya
lupakan. Semoga kegiatan ini akan terus meningkat dan bermanfaat bagi teman – teman
yang lainnya.
AYO MENGENAL PLTA
Oleh : Mutiara Hafizah
Hari ini cuaca di Ngabang sangat panas. Dua kipas angin di kelas yang menyala
rasanya tak cukup untuk membuat kelas menjadi sejuk. Perkenalkan nama saya Mutiara
Hafizah. Saya duduk di bangku kelas 4B SD Negeri 01 Ngabang. Walaupun cuaca di
Ngabang hari ini terasa panas dan membuat keringat saya bercucuran tapi hal ini tidak
akan menyurutkan semangt saya. Hari ini saya akan menulis rangkuman materi
pelajaran IPA tema 9 Kayanya Negeriku, sub tema 1 pebelajaran 1 tentang sumber
energi di Indonesia khususnya manfaat air dan listrik.
Sebelum menuliskan materi yang telah saya baca, terlebih dahulu saya akan
menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang
Kayanya Negeriku. Penulis dari buku ini yaitu Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh
Kemendikbud dengan ISBN 978-602-282-910-2. Buku ini secara garis besar membahas
tentang KAyaknya Negeriku. Untuk materi IPA subtema 1 khususnya membahas
tentang kekayaan sumber energi yang ada di inonesia serta mengetahui tentang sumber
energi yang dapat di perbaharui dan tidak dapat diperbaharui.
Air memiliki manfaat yang sangat besar bagi manusia. Salah satunya adalah
sebagai Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Seperti yang kita tahu bahwa air dan
listrik menjadi kebutuhan manusia dalam kehidupan sehari - hari yang tidak dapat
tergantikan. PLTA merupakan salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk memenuhi
pasokan listrik. Waduk dan bendungan merupakan salah satu rangkaian system dari
PLTA. Cara kerja PLTA yaitu aliran air dari bendungan atau waduk digunakan untuk
menggerakan turbin yang akan menghasilkan energi listrik. Aliran air mampu
menggerakan turbin atau kincir yang dibangun di dekat sungai. Kincir ini akan akan
dihubungkan dengan generator untuk menghasilkan listrik. Semakin deras aliran air
akan membuat kincir bergerak semakin kencang sehingga energi listrik yang dihasilkan
akan semakin besar. Adanya PLTA sangat membantu untuk memenuhi ketersediaan
listrik.
Sekian rangkuman materi IPA pada subtema 1 pertemuan 1 yang telah saya
buat. Saya sangat senang mengikuti kegiatan ini karena bisa menambah pengalaman
saya dan saya jadi tahu bagaimana cara belajar yang lebih efektif agar lebih memingat
materi yang telah saya pelajari. Semoga menulis rangkuman ini juga dapat bermanfaat
bagi teman – teman yang lain.
APA ITU NADA DAN TEMPO?
Oleh : Vani Apri Yani
Hari ini nampaknya matahri begitu bersemangat. Bisa saya rasakan dari teriknya
sinar matahari ini hingga membuat keringat saya bercucuran. Pertama – tama
perkenalkan nama saya Vani Apri Yani kelas 4B SD Negeri 01 Ngabang. Saya biasa
dipanggil Vani. Hari ini saya akan menulis rangkuman materi SBDP di tema 9 subtema
1 pembelajaran ke 2 tentang nada dan tempo.
Sebelum menuliskan materi yang telah saya baca, terlebih dahulu saya akan
tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran SBDP di subtema 1 pertemuan ke 2
ini saya belajar tentang pengertian nada dan tempo pada lagu.
Agar bisa menyanyikan sebuah lagu dengan baik, kita harus mengetahui nada
dan tempo pada lagu yang akan kita nyanyikan. Nada adalah bunyi yang beraturan dan
memiliki frekuensi tertentu. Dalam music setiap nada memiliki tinggi nada tertentu.
Nada yang ada pada music yaitu Do Re Mi Fa Sol La Si Do. Nada dapat diatur dalam
tangga anda yang berbeda – beda. Nada disebut juga dengan istilah not. Sedangkan
tempo merupakan ukuran kecepatan music dalam birama lagu atau cepat lambatnya
lagu tersebut dinyanyikan. Kecepatan lagu bisa diukur dengan alat yang disebut
metronome. Keterangan tempo biasanya diletakan dibagian kiri atas sebuah lagu, di
bawah penulisan nada dasar lagu tersebut. Fungsi dari tanda ini yaitu untuk menyatakan
kecepatan lagu yang tepat atau sesuai.
Inilah rangkuman materi SBDP yang saya pelajari hari ini. Kegiatan menulis
rangkuman materi ini sangat membantu saya dalam belajar. Karena saya adalah anak
yang pelupa dan sulit mengingat materi. Setelah belajar menulis rangkuman ini saya
jadi menemukan cara belajar yang dapat membantu saya. Saya akan membuat
rangkuman materi setelah belajar agar saya dapat mengingat materi – materi yang telah
saya baca. Saya harap kegiatan literasi ini juga dapat diminati oleh teman – teman
lainnya.
BIJAKLAH MEMANFAATKAN SUMBER ENERGI
Oleh : Ya’ Fariz Fatih El-Din
Cuaca pagi hari ini cukup panas bagi saya sehingga saya memilih duduk di dekat
jendela agar bisa merasakan angin yang berhembus dari luar kelas. Sebelumnya
perkenalkan nama saya Ya’Fariz Fatih El-Din. Saya duduk di bangku kelas 4A SD
Negeri 01 Ngabang Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat. Hari ini saya akan
mencoba membuat rangkuman materi IPA subtema 1 pertemuan ke 3 di tema 9.
Sebelumnya terlebih dahulu saya akan menuliskan identitas buku Tema 9 yang
saya baca. Tema 9 ini membahas tentang Kayanya Negeriku. Penulis dari buku ini yaitu
Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-282-910-2.
Buku ini secara garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Untuk materi IPA
subtema 1 pembelajaran ke 3 membahas tentang sumber energi yang tidak dapat
diperbaharui dan sumber energi yang dapat diperbaharui.
Indonesia adalah bangsa yang memiliki banyak sumber energi muli dari minyak
dan gas bumi (migas) sampai yang bukan minyak dan gas bumi (non migas). Sumber –
sumber energi ini tersebar di berbagai daerah di Indonesia. Sumber energi dibagi
menjadi dua yaitu sumber energi yang dapat diperbaharui dan sumber energi yang tidak
dapat diperbaharui. Sumber energi yang dapat diperbaharui yaitu sumber energi yang
tidak akan habis meskipun digunakan secara terus menerus karena sumber energi ini
dapat memperbaharui diri atau dibuat oleh manusia. Contohnya air, matahari, hewan
dan tanaman. Sedangkan sumber energi yang tidak dapat diperbaharui yaitu sumber
energi yang akan habis. Sumber energi ini tidak dapat diperbaharui lagi karena berasal
dari tanaman dan mahluk hidup yang terpendam selama jutaan tahun lamanya.
Contohnya minyak bumi dan batu bara. Itulah sebabnya kita sebagai manusia harus
bijak dalam memanfaatkan sumber energi yang ada baik sumber energi yang tidak data
di perbaharui maupun sumber energi yang dapat diperbaharui demi kesejahteraan rakyat
Indonesia kedepannya.
Inilah rangkuman materi IPA yang telah saya pelajari. Menulis rangkuman
materi ini membuat saya lebih cepat memahami dan mengingat materi yang telah saya
pelajari sehingga belajar saya lebih maksimal. Semoga teman – teman yang lain bisa
mencoba menulis rangkuman materi juga untuk mempermudah teman – teman dalam
belajar.
KEWAJIBAN DAN HAK SEBAGAI WARGA MASYARAKAT
Oleh : Nyemas Aisyah Kira Zahra
Teriknya matahari di hari ini membuat keringat bercucuran. Kipas angin yang
ada di samping saya rasanya belum cukup untuk mengusir rasa gerah ini. Perkenalkan
nama saya Nyemas Aisyah Kira Zahra. Saat ini saya duduk di kelas 4B SD Negeri 01
Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat resume materi PKN tema 9 subtema 1
pembelajaran ke 4 tentang hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat.
Mula – mula Sebelum menuliskan materi yang telah saya baca, saya akan
tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran PKNdi subtema 1 pertemuan ke 4 ini
mempelajari tentang kewajiban dan hak yang harus kita lakukan dan miliki sebagai
warga masyarakat berkaitan dengan pemanfaat sumber energi.
Setiap warga masyarakat memiliki kewajiban dan hak. Kewajiban yaitu sesuatu
yang harus dilakukan. Sedangkan hak yaitu sesuatu yang harus kita terima atau
dapatkan. Berikut ini beberapa kewajiban yang harus dilakukan warga masyarakat
dalam menggunakan sumber energi yaitu :
1. Menggunakan energi seperlunya
2. Menggunakan peralatan dan teknologi yang ramah lingkungan
3. Menjaga dan melestarikan alam untuk menjaga ketersediaan sumber energi
4. Melakukan reboisasi untuk menjaga ketersediaan sumber air
5. Menggunakan energi alternatif seperti energi air, angin dan matahari untuk
menggantikan sumber energi yang tidak dapat diperbaharui.
Sedangkan hak yang dimiliki oleh setiap warga masyarakat yaitu hak untuk
menggunakan sumber energy untu menunjang kegiatan sehari - hari. Tentu saja dalam
penggunaan sumber energi harus bijaksana. Selain itu setiap warga juga memiliki hak
untuk mengelola sumber energi selama tidak melanggar undang – undnag.
Sekian rangkuman materi yang saya tuliskan hari ini. Semoga kegiatan menulis
rangkuman materi ini dapat dirasakan manfaatnya bagi teman – teman semua untuk
membantu memahami materi yang telah di baca atau di pelajari sebelumnya.
BELAJAR JADI WARTAWAN
Oleh : Naurah Hafizah Azzahra
Hari ini hampir semua teman – teman membaca materi sembari mengipas –
ngipaskan buku menunjukan betapa panasnya cuaca hari ini membuat saya
membayangkan betapa segarnya jika membaca sambal minum es kelapa muda.
Perkenalkan nama saya Naurah Hafizah Azzahra. Saat ini saya duduk di kelas 4A SD
Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat resume materi Bahasa
Indonesia tema 9 subtema 1 pembelajaran ke 3 tentang wawancara.
Buku Tema 9 ini membahas tentang Kayanya Negeriku. Penulis dari buku ini
yaitu Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-282-
910-2. Buku ini secara garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia di subtema 1 pertemuan ke 3 ini mempelajari pengertian
wawancara dan persiapan apa saja yang perlu dilakukan sebelum memulai wawancara.
Saya sangat bersemangat mempelajari materi ini karena saya bercita – cita ingin
jadi wartawan yang setiap hari akan melakukan wawancara sehingga bisa bertemu
orang – orang penting. Wawancara dilakukan untuk memperoleh atau mengumpulkan
informasi dengan mengajukan pertanyaan langsung pada tokoh tertentu atau
narasumber. Sebelum memulai wawancara ternayata banyak persiapan yang perlu
dilakukan yaitu menentukan waktu dan tempat wawancara, menetukan narasumber yang
tepat, menyiapkan peralatan untk wawancara ( alat tulis, kamera, dan alat untuk
merekam suara) dan yang paling penting membuat daftar pertanyaan terlebih dahulu
supaya kita tidak bingung ketika sudah bertemu dengan narasumber. Setelah melakukan
wawancara kita harus menuliskan laporan hasil wawancara. Ternyata dalam melakukan
wawancara kita harus menjaga kerahasiaan dan menjaga nama baik narasumber.
Artinya kita harus menjadi orang yang jujur dan dapat dipercaya.
Sekian rangkuman materi yang saya tuliskan hari ini. Hal ini sangat bermanfaat
bagi saya karena saya sangat sulit sekali menghafal materi. Dengan adanya kegiatan
menulis rangkuman ini memudahkan saya untuk mengingat materi dan menemukan cara
yang menyenangkan dalam belajar. Semoga kegiatan ini juga bisa bermanfaat bagi
teman – teman saya.
BERBAGAI MACAM KEKAYAAN ALAM DI INDONESIA DAN MANFAATNYA
Oleh : Ismi Zakila
Lebarnya senyuman matahari membuat ruang kelas begitu panas sehingga saya
memilih tempat duduk yang berada di dekat kipas angin supaya keringat saya yang
sejak tadi bercucuran cepat kering. Nama saya Ismi Zakila saat ini saya masih duduk di
kelas 4A SD Negeri 01 Ngabang. Cuaca yang panas tidak menyurutkan semangat saya
untuk belajar menulis ringkasan materi hari ini. Saya akan mencoba menuliskan
ringkasan materi IPS tema 9 subtema 2 pembelajaran ke 1 tentang pemanfaat kekayaan
alam di Indonesia.
Sebelumnya saya akan menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema
9 ini membahas tentang Kayanya Negeriku. Penulis dari buku ini yaitu Maryanto. Buku
ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-282-910-2. Buku ini secara
garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran IPS Subtema 2
pembelajaran ke 1 kali ini membahas tentang berbagai macam hasil kekayaan alam di
Indonesia dan pemanfaatannya.
Indonesia memiliki banyak sekali kekayaan alam yang beragam baik dari hasil
pertanian, perkebunan, perikanan hasil hutan dan juga hasil tambang. Kekayaan ala mini
tersebar dari sabang sampai marauke. Kekayaan ala mini dapat dimanfaatkan dan harus
dikelola dengan baik. Berikut ini contoh hasil sumber daya alam dan manfaatnya:
1. Hasil pertanian
Manfaatnya : padi sebagai makanan pokok. Jagung sebagai makanan pokok dan
makanan ternak. Kacang kedelai sebagai bahan baku tahu dan tempe.
2. Hasil perkebunan
Manfaatnya : kelapa sawit sebagai bahan baku minyak goreng dan margarin.
Karet sebagai bahan membuat ban. Tebu sebagai bahan baku gula pasir.
3. Hasil peternakan
Manfaatnya : daging sapi, kambing, ayam dan telur sebagai sumber protein
hewani. Ulat sutera sebagai bahan memmbuat kain sutera. Lebah menghasilkan
madu.
4. Hasil laut dan perikanan
Manfaatnya : ikan sebagai sumber protein hewani. Rumput laut sebagai obat,
makanan, dan kosmetik. Mutiara sebagai perhiasan.
5. Hasil tambang
Manfaatnya : minyak bumi sebagai bahan bakar kendaraan dan kompor. Gas
alam sebagai bahan bakar kompor gas. Belerang sebagai campuran obat. Grafit
sebagai bahan baku pensil. Marmer sebagai bahan baku bangunan.
Sekian ringkasan materi yang bisa saya tuliskan hari ini. Kegiatan ini sangat
bermanfaat bagi saya dan teman – teman saya karena membuat saya menjadi rajin
menulis dan semakin mudah dalam mempelajari materi. Sehingga saya tidak mudah
lupa dengan materi yang telah dipelajari. Semoga kegiatan literasi ini dapat semakin
berkembang.
LAKSANAKAN HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA YANG
BAIK
Oleh : Fatih Althaf Adzaki
Cerahnya cuaca hari ini serta lebarnya senyum wali kelas ketika memasuki
ruang kelas membuat saya bersemangat mengikuti pelajaran hari ini. Sebelumnya
perkenalkan Nama saya Fatih Althaf Adzaki. Teman – teman biasa memanggil saya
Fatih. Saat ini saya masih duduk di kelas 4A SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini Saya akan
menuliskan ringkasan materi PKn tema 9 subtema 2 pembelajaran ke 2 tentang hak dan
kewajiban sebagai warga negara.
garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran PKn Subtema 2
pembelajaran ke 2 ini membahas tentang atri hak dan kewajiban serta hak dan
kewajiban yang harus dilakukan sebagai warga negara Indonesia.
Hak adalah sesuatu yang harus kita dapatkan. Kewajiban adalah sesuatu yang
harus kita lakukan dengan bertanggung jawab. Kewajiban kita sebagai warga negara
yaitu :
1. Menjunjung tinggi hukum dan pemerintah Indonesia
2. Menjaga kelestarian lingkungan sekitar
3. Membayar pajak
4. Mengikuti Pendidikan wajib dasar selama 12 tahun
Sedangkan hak yang wajib kita dapatkan sebagai warga nega Indonesia antara lain :
1. Menikmati persamaan kedudukan dan kepastian di muka hukum
2. Hidup layak
3. Mengeluarkan pendapat
4. Beragama dan beribadah
5. Membela negara
6. Mendapatkan Pendidikan yang layak
7. Mengembangkan kebudayaan
Demikisnlsj ringkasan materi yang bisa saya tuliskan hari ini dari materi yang
telah saya baca. Kegiatan ini sangat bermanfaat dan menyenangkan bagi saya terutama
karena membuat saya lebih mudah mengingat kembali apa yang telah say abaca dan
pelajari. Semoga tema – teman yang lain juga dapat merasakan manfaat dari kegiatan
ini.
MARI MENGENAL MACAM – MACAM ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Oleh : Suci Nur Asyifa
Senyum ceria menghiasi wajah teman – teman saya dikelas seceria Mentari pagi
ini yang mebuat langit berwarna biru cerah. Sebelumnya perkenalkan Nama Suci Nur
Asyifa. Saat ini saya masih duduk di kelas 4A SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini Saya
akan menuliskan ringkasan materi IPA tema 9 subtema 2 pembelajaran ke 3 tentang
macam – macam energi dan perubahannya.
garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran IPA Subtema 2
pembelajaran ke 3 ini membahas tentang macam – macam energi serta perubahan energi
yang terjadi dalam kehidupan sehari – hari disertai dengan contohnya.
Energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja.
Energi dapat berubah bentuk menjadi energi lainnya. Macam – macam energi sebagai
berikut :
1. Energi bunyi : bunyi halilintar, bunyi gitar, bunyi klakson, bunyi gong
2. Energi panas : energi panas terbesar dibumi adalah matahari. Energi panas
disebut juga energi kalor
3. Energi listrik
Berikut ini berbagai macam perubahan energi yang terjadi dalam kehidupan sehari –
hari :
1. Energi listrik menjadi energi panas : penggunaan oven, kompor listrik, setrika
2. Energi listrik menjadi energi gerak : blender, mixer, kipas angin
3. Energi cahaya menjadi energi listrik : panel surya
4. Energi gerak menjadi energi bunyi : menabuh gendang dan bertepuk tangan
Demikianlah ringkasan materi yang bisa saya tuliskan hari ini dari materi yang
telah saya baca. Kegiatan ini sangat bermanfaat dan menyenangkan bagi saya terutama
karena membuat saya lebih mudah mengingat kembali apa yang telah say abaca dan
pelajari. Semoga tema – teman yang lain juga dapat merasakan manfaat dari kegiatan
ini.
HAK DAN KEWAJIBAN MASYARAKAT TERHADAP SUMBER DAYA ALAM
Oleh : Fadli Zahi Rizqullah
Panasnya cuaca pagi ini membuat saya banyak minum air yang saya bawa dari
rumah. Saya melihat keadaan di luar kelas melalui jendela, terlihat di luar kelas begitu
terik. Beruntung di kelas saya terdapat 2 kipas angin yang bisa membantu menyejukan
ruangan kelas. Sebelumnya perkenalkan Nama saya Fadli Zahi Rizqullah. Teman –
teman biasa memanggil saya Fadli. Saat ini saya masih duduk di kelas 4B SD Negeri 01
Ngabang. Hari ini Saya akan menuliskan ringkasan materi PKn tema 9 subtema 2
pembelajaran ke 4 tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara terhadap sumber
daya alam.
garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran PKn Subtema 2
pembelajaran ke 4 ini membahas hak dan kewajiban sebagai masyarakat Indonesia
dalam menjaga keterediaan sumber daya alam.
Kebutuhan manusia dapat terpenuhi salah satunya diawali dengan pemanfaatan
sumber daya alam. Setiap orang memiliki hak yang sama untuk menafaatkan dan
menikmati sumber daya alam. Meskipun demikian setiap orang juga memiliki
kewajiban untuk bijak dan hemat dalam memanfaatkannya. Berikut ini kewajiban yang
harus dilakukan dalam kehidupan sehari – hari dalam menggunakan sumber daya alam :
1. Mengurangi kegiatan yang banyak menghabiskan sumber daya alam
2. Menggunakan peralatan dan teknologi yang ramah lingkungan
3. Menjaga dan melestarikan alam
4. Menggunakan energi alternatif
Sedangkan hak manusia dalam memnafaatkan sumber daya alam yaitu dapat dilakukan
secara langsung maupun tidak langsung. Contoh pemanfaatan langsung yaitu hasil
pertanian yang dapat langsung dikonsumsi. Sedangkan pemnafaatan tidak langsung
artinya hasil dari sumber daya alam tersebut harus diolah terlebih dahulu agar dapat
dimanffaatkan untuk kepentingan masyarakat.
Itulah ringkasan materi yang bisa saya tuliskan hari ini dari materi PKn di tema
9 subtema 2 pembelajaran ke 4 ini. Kegiatan ini sangat bermanfaat dan menyenangkan
bagi saya karena saya juga hobi menulis. Semoga kegiatan ini akan tetap berlanjut
MARI BEKERJASAMA MENJAGA LINGKUNGAN
Oleh : Afifa Shafia Azzahra
Cerahnya Mentari pagi ini membuat saya bersemangat untuk dating ke sekolah
menerima pelajaran hari ini. Perkenalkan nama saya Afifa Shafia Azzahra. Saat ini saya
duduk di kelas 4B SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat resume
materi PKN tema 9 subtema 2 pembelajaran ke 6 tentang Kerjasama masyarakat dalam
menjaga lingkungan.
Mula – mula Sebelum menuliskan materi yang telah saya baca, saya akan
tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran PKN di subtema 2 pertemuan ke 6 ini
mempelajari tentang bentuk Kerjasama yang dilakukan masyarakat dan juga pemerintah
dalam upaya menjaga lingkungan.
Menjaga kelestarian alam merupakan kewajiban kita, baik sebagai individu
maupun masyarakat. Betapa pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dan sumber
daya alam yang ada di dalamnya. Sudah semestinya adanya bentuk Kerjasama antar
anggota masyarakat dan juga dengan pemerintah. Berikut ini bentuk Kerjasama yang
dapat dilakukan antara lain :
1. Kerjasama warga masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan. Upaya
yang dapat dilakukan yaitu :
a. Mengadakan kerja bakti secara rutin
b. Saling mengingatkan jika ada yang merusak lingkungan.
c. Melakukan kegiatan reboisasi di daerah tempat tinggal
d. Membuang sampah pada tempatnya
2. Kerjasama yang dilakukan masyarakat dan pemerintah. Hal ini dapat dilakukan
dengan penetapan dan pelaksanaan peraturan serta program – program
lingkungan hidup seperti :
a. Memberikan sanksi kepada perusak lingkungan
b. Memberikan penghargaan kepada pribadi atau kota yang menjaga kelestarian
lingkungan (adipura dan kalpataru)
c. Menyediakan tempat pembuangan sampah
d. Membentuk Lembaga untuk mengontrol kelestarian hutan
Apabila masyarakat dan pemerintah sudah benar – benar melakukan kegiatan untuk
melestarikan lingkungan makan banyak sekali manfaat yang bisa dirasakan. Manfaat
tersebut antara lain :
1. Hidup aman dan terhindar dari bencana alam
2. Hasil alam yang melimpah
3. Lingkungan asri dan udara bersih
4. Kebutuhan akan tercukupi karena sudah disediakan oleh alam
5. Meningkatnya kesejahteraan masyarakat
6. Sumberdaya alam terjaga dengan baik.
menulis rangkuman ini memudahkan saya untuk mengingat materi yang telah dipelajari
Semoga kegiatan menulis rangkuman materi ini dapat dirasakan manfaatnya bagi teman
– teman semua untuk membantu memahami materi yang telah di baca atau di pelajari
sebelumnya.
JAGALAH KESEIMBANGAN EKOSISTEM DEMI KEBAIKAN BERSAMA
Oleh : James Paskalis Tarigas
Setelah beberapa hari diselimuti langit mendung, hari ini matahri sudah mau
tersenyum lebar dan membuat saya bersemangat menjalani aktifitas hari ini.
Perkenalkan nama saya James Paskalis Tarigas. Saat ini saya duduk di kelas 4B SD
Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat resume materi IPS tema 9
subtema 3 pembelajaran ke 1 tentang dampak perubahan lingkungan yang diakibatkan
oleh manusia terhadap ekosistem.
Sebelum menuliskan materi yang telah saya baca, saya akan menuliskan
identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang Kayanya
Negeriku. Penulis dari buku ini yaitu Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud
dengan ISBN 978-602-282-910-2. Buku ini secara garis besar membahas tentang
Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran IPS di subtema 3 pertemuan ke 1 ini
mempelajari tentang terganggunya keseimbangan ekosistem akibat dampak dari
perubahan lingkungan yang disebabkan oleh aktivitas manusia.
Manusia memanfaatkan berbagai bagian dari lingkungan sekitar untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Namun sangat disayangkan banyak sekali orang –
orang yang melakukan Tindakan tidak bertanggungjawab sehingga merusak
keseimbangan ekosistem. Dampak perubahan lingkungan yang disebabkan oleh
manusia terhadap keseimbangan ekosistem.
1. Penebangan dan pembakaran hutan
Manusia melakukan penebangan dan pembakaran hutan secara liar untuk
membuka lahan, membuat pemukiman dan mengambil kayu dari hutan untuk
kegiatan rumah tangga. Hal tersebut tentu membuat hutan kita menjadi gundul.
Hal ini tentu akan merusak populasi tumbuhan dan hewan
2. Penggunaan bahan – bahan kimia dan pestisida secara berlebihan
Salah satu contohnya yaitu pengunaan detergen sebagai bahan pembersih.
Detergen menhasilkan busa yang mencemari lingkungan. Busa ini akan
menutupi permukaan perairan sehingga sinar matahari sulit menembus. Hal ini
akan menganggu proses fotosintesis tumbuhan air sehingga akan mempengaruhi
dauh hidup tumbuhan dan hewan di air.
3. Eksploitasi sumber daya laut
Eksploitasi sumber daya laut biasanya berupa pengeboran minyak dilaut. Hal ini
akan menyebabkan pencemaran laut sehingga akan merusak ekosistem dilaut.
4. Perpindahan penduduk
Perpindahan penduduk akan membuat tempat yang didatang akan berubah
menjadi sangat padat. Hal ini akan mengakibatkan banyaknya pemukiman
kumuh yang mempengaruhi kualitas Kesehatan manusia dan menyebabkan
pencemaran lingkungan
5. Pengunaan kendaraan bermotor
Kendaraan bermotor membutuhkan bahan bakar baik bensin maupun solar yang
menyebabkan polisi udara sehingga menghasilkan gas karbondioksida dan
membuat bumi semakin panas. Akibatnya banyak mahluk hidup yang sulit
beradaptasi.
6. Perburuan liar
Beberapa manusia gemar melakukan perburuan. Perburuan tersebut dapat
mengakibatkan kelangkaan hewan dan tumbuhan yang mengakibatkan
ekosistem dan daur hidup hewan terganggu
7. Perusakan terumbu karang
Terumbu karang yang cantik membuat manusia tertarik untuk mengambilnya.
Padahal terumbu karang ini adalah rumah bagi hewan di laut. Jika hal ini
dibiarkan lambat laun ikan – ikan akan punah.
menulis rangkuman ini memudahkan saya untuk mengingat materi yang telah dipelajari
Semoga kegiatan menulis rangkuman materi ini dapat dirasakan manfaatnya bagi teman
– teman semua untuk membantu memahami materi yang telah di baca atau di pelajari
sebelumnya.
MENJAGA KETERSEDIAAN AIR BERSIH ADALAH KEWAJIBAN KITA
Oleh : Najla Yuga Mutiyah
Panasnya cuaca hari ini serasa membuat semangat saya menjadi berapi – api
untuk menjalani kegiatan hari ini. Perkenalkan nama saya Najla Yuga Mutiyah. Saat ini
saya duduk di kelas 4A SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan belajar membuat
resume materi PKN tema 9 subtema 3 pembelajaran ke 6 tentang Hak dan kewajiban
masyarakat dalam melestarikan ketersediaan air bersih.
Tema 9 ini membahas tentang Kayanya Negeriku. Penulis dari buku ini yaitu
Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-282-910-2.
Buku ini secara garis besar membahas tentang Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran
PKN di subtema 3 pertemuan ke 6 ini mempelajari tentang kewajiban dan hak yang
perlu dilakukan masyarakat demi menjaga ketersedian air bersih.
Setelah membaca materi ini saya menjadi tahu apa saja kewajiban yang perlu
dilakukan masyarakat untuk menjaga ketersedian air bersih dan hak yang bisa
didapatkan masyarakat terhadap ketersediaan air bersih. Berikut ini kewajiban yang
perlu dilakukan masyarakat terhadap ketersediaan air yaitu mematikan kran air saat
tidak terpakai, menggunakan air secukupnya, dan menjaga ketersediaan air. Sebagai
masyarakat kita wajib menjaga lingkungan alam kita. Karena apabila lingkungan alam
kita rusak dan tercemar maka pasokan air bersih dapat berkurang. Apabila pasokan air
bersih kita berkurang maka akan menyulitkan bagi kita karena hamper semua kegiatan
kita sehari – hari membutuhkan iar bersih. Di lingkungan tempat tinggal saya biasanya 2
minggu sekali rutin dilakukan kerja bakti dan gotong royong membersihkan lingkungan.
Dengan adanya gotong royong ini saya jadi tahu selain membuat lingkungan menjadi
bersih dan juga kita bisa mendapatkan hak kita untuk menggunakan air bersih dalam
kehidupan sehari – hari, kegiatan ini dapat menunjukan sikap persatuan dan kesatuan.
menulis rangkuman ini memudahkan saya untuk mengingat materi dan menemukan cara
yang menyenangkan dalam belajar. Belajar menjadi tidak lagi membosankan hanya
dengan membaca dan menghafal.
LAKUKAN HAK DAN KEWAJIBAN DENGAN SEIMBANG
Oleh : Gracelia
Mentari sudah menyinsing tinggi, kita sudah berkumpul sejak pagi dengan
semangat yang membara, untuk menerima ilmu dan materi. Perkenalkan nama saya
Gracelia. Saat ini saya duduk di kelas 4B SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya akan
belajar membuat resume materi PKN tema 9 subtema 3 pembelajaran ke 5 tentang
keseimbangan hak dan kewajiban yang perlu kita lakukan.
Sebelum menuliskan materi yang telah saya baca, saya akan menuliskan
identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang Kayanya
Negeriku. Penulis dari buku ini yaitu Maryanto. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud
dengan ISBN 978-602-282-910-2. Buku ini secara garis besar membahas tentang
Kayaknya Negeriku. Pada mata pelajaran PKN di subtema 3 pertemuan ke 6 ini
mempelajari tentang keseimbangan hak dan kewajiban yang perlu kita lakukan dalam
menjaga lingkungan alam.
Sebagai warga yang baik kita harus melaksanakan hak dan kewajiban secara
seimbang. Kita tidak boleh menuntut hak kita sebelum kita melaksanakan kewajiban
kita. Contohnya ketika dirumah saya tidak boleh meminta hak saya untu bermain
bersama teman – teman saya sebelum saya melaksanakan tugas saya dirumah seperti
mengerjakan pr dan mencuci piring. Begitu juga dengan menjaga lingkungan alam kita
wajib menjaga alam kita supaya kita mendapatkan hak kita untuk menikmatinya dalam
kehidupan sehari – hari. Beberapa contoh yang bisa lakukan tentang keseimbangan hak
dan kewajiban
1. Jika ingin sehat, kita harus menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal kita
2. Jika ingin terhindar dari banjir, kita tidak boleh membuang sampah ke sungai
3. Jika ingin udara yang bersih, kita harus banyak menanam pohon.
Dari contoh – contoh ini saya ambil contoh di lingkungan tempat tinggal saya, beberapa
tahun terahir sering terjadi kabut asap sehingga saat itu sekolah kami harus diliburkan.
Agar terhindar dari kabut asap kita tidak boleh membakar lahan atau hutan sesuka hati
karena akan merugikan banyak orang. Bukan hanya manusia saja tetapi ekosistem yang
ada di dalamnya.
Sekian rangkuman materi yang saya tuliskan hari ini. Semoga kegiatan menulis
rangkuman materi ini dapat dirasakan manfaatnya bagi teman – teman semua untuk
membantu memahami materi yang telah di baca atau di pelajari sebelumnya.
APA ITU IKLAN?
Oleh : Nyemas Nurisma
Hari ini langit begitu mendung disertai dengan rintik hujan yang membuat hawa
di kelas menjadi terasa sangat dingin. Rasanya saya enggan melepaskan jaketku agar
aku tak kedinginan. Tapi hal ini tidak menyurutkan semangatku untuk belajar. Apalagi
hari ini di tema 9 ini akan membahas tentang pelajaran kesukaan saya yaitu Bahasa
Indonesia. Tema 9 ini mempelajari Benda – Benda di Sekitar Kita. Untuk pelajaran
Bahasa Indonesia di subtema 1 pembelajaran 1 membahas tentang pengertian iklan.
Tentu kita tidak asing lagi dengan iklan yang bisa kita lihat di mana saja. Setelah
mempelajari materi tentang iklan saya akan mulai membuat rangkuman materi nya. Oya
perkenalkan nama saya Nyemas Nurisma. Saya duduk di bangku kelas 5B SD N 01
Ngabang.
Sebelum saya menuliskan materi yang telah saya dapat, terlebih dahulu saya
akan menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang
Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari Subekti. Buku ini
diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-427-195-4. Buku ini secara garis
besar membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Untuk materi Bahasa
Indonesia khususnya membahas tentang iklan yang meliputi fungsi iklan,tujuan iklan
unsur – unsur dalam iklan serta macam – macam iklan.
Setiap hari saya melihat iklan. Biasanya saya melihat iklan ditelevisi dan di
youtube. Setelah membaca materi saya menjadi tau pengertian iklan. Iklan adalah suatu
cara yang digunakan untuk menawarkan atau mempromosikan suatu barang atau jasa.
Iklan biasanya ada di media cetak seperti koran atau majalah. Iklan juga ada yang
ditayangkan melalui televisi dan radio. Iklan dibuat agar orang – orang yang melihatnya
menjadi mengetahui barang yang kita jual sehingga tertarik untung membelinya.
Contohnya kakak saya di rumah. Kakak saya sering melihat iklan motor honda scoopy
di televisi, pada iklan itu mereka mengatakan scoopy irit bensin dan model motor yang
modis dan unik sesuai untuk anak muda sehingga membuat kakak saya ingin sekali
membeli motor scoopy. Sekarang kakak saya menjadi rajin menabung agar bisa
membeli motor scoopy yang dia lihat di iklan televisi.
Itu lah rangkuman materi Bahasa Indonesia yang telah saya pelajari di tema 9
subtema 1 pembelajaran ke 1 ini. Saya sangat senang sekali mengikuti kegiatan ini.
Dengan belajar membuat rangkuman materi ini membuat saya menjadi suka membaca
dan memnemukan cara agar lebih cepat memahami serta mengingat kembali materi
yang telah dipelajari.
MEMAHAMI PERBEDAAN ZAT TUNGGAL DAN ZAT CAMPURAN
Oleh Memey Purnama
Langit mendung awan hitam terbentang di seluruh kota ngabang. Tapi saya suka
cuaca ini saya. Sebetulnya saya berharap hujan akan turun ketika nanti bel pulang
berbunyi supaya saya bisa bermain hujan dalam perjalanan pulang kerumah nanti
hehehe. Perkenalkan nama saya Memey Purnama. Diberi nama Meymey karena ayah
saya seorang keturunan Tionghoa dan ibu saya Melayu. Hari ini saya akan menuliskan
ringkasan materi IPA pada tema 9 Benda – Benda di Sekitarku subtema 1 pembelajaran
ke 1 tentang zat tunggal dan zat campuran.
Izinkan saya menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini
membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari
Subekti. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-427-195-4.
Buku ini secara garis besar membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Untuk
materi IPA khususnya membahas tentang Perbedaan zat tunggal dan zat campuran.
Sebelum kita mengenal zat tunggal dan zat campuran terlebih dahulu kita
mengenal materi. Materi adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai
massa. Banyak jenis materi yang ada di lingkungan kita contohnya air, batu, pasir,
tanah, kayu, besi, emas plastic dan udara. Materi dibedakan menjadi 2 yaitu zat tunggal
dan campuran. Zat campuran adalah zat yang komponen penyusunanya terdiri atas 2
atau lebih zat atau materi. Zat tunggal adalah zat yang terdiri atas materi sejenis. Sifat
zat campuran dibedakan menjadi 2 yaitu homogen dan heterogen. Campuran homogen
yaitu campuran yang terdiri dari 2 zat yang dapat menyatu secara merata. Contohnya
saat bulan puasa kemarin saya sering membantu ibu membuat air sirup untuk berbuka.
Saat sirup di campurkan dengan air maka sirup akan menyatu dengan air tanpa ada
ampas sisanya. Cotoh lainnya yaitu larutan oralit dan perunggu dan kuningan.
Campuran heterogeny yaitu terdiri dari 2 zat berbeda yang tidak akan menyatu secara
sempurna. Contohnya ketika saya membuatkan kopi untuk ayah saya. Ketika kopi
dicampurkan dengan air lalu diaduk kopi tidak akan pernah hilang. Di dasar gelas pasti
masih terdapat ampas kopi. Begitu juga apabila kita mencampurkan air dengan minyak
pasti akan terpisah antara air dan minyak.
Sekian rangkuman materi yang bisa saya tuliskan. Awalnya saya tidak
bersemangat ketika mengikuti kegiatan ini karena saya piker akan sulit membuat
rangkuman. Namun setelah saya coba menulis saya merasa asyik menulis dan ingin
melanjutkan membuat tulisan yang lainnya.
MENJAGA PERSATUAN DAN KESATUAN DEMI TERCIPTANYA
KERUKUNAN
Oleh : Amira Irba
Pagi ini sesungguhnya aku sangat mengantuk karena tadi malam aku sulit tidur
akibat alergi dingin yang membuat badanku gatal – gatal. Perkenalkan namauku Amira
Irba. Guru dan teman teman di sekolahku memanggilku Amira tetapi ketika di rumah
aku biasa di panggil Irba. Aku siswa kelas VB di SDN 01 Ngabang. Hari ini aku belajar
menulis rangkuman materi. Rangkuman materi yang akan aku tulis yaitu materi PKn
pada tema 9 subtema 1 pembelajaran .
Sebelumnya aku akan memperkenalkan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu.
Tema 9 ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini
yaitu Ari Subekti. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-427-
195-4. Buku ini secara garis besar membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita.
Untuk materi PKN pada subtema 1 pembelajaran 1 ini membahas tentang persatuan dan
kesatuan yang harus dijaga oleh masyarakat demi tercipta kerukunan dan tidak mudah
terpecah belah.
Setiap hari minggu di daerah tempat tinggalku sering mengadakan kerja bakti
bersama. Semua turut serta dalam kerja bakti ini berbondong – bonding membersihkan
lingkungan dan membetulkan lampu jalan bila ada yang rusak. Bahkan aku dan teman –
teman meskipun masih kecil tetap ikut membantu kerja bakti. Setiap malam diadakan
ronda untuk menjaga kemanan di daerah tempat tinggalku. Semua hidup rukun dan
damai meskipun suku dan agama kami tidak sama. Hidup rukun dalam persatuan dan
kesatuan mencerminkan kepedulian terhadap sesama, mengutamakan kepentingan
umum daripada kepentingan pribadi. Contoh hidup rukun dalam persatuan dan kesatuan
1. Bekerjasama membetulkan lampu jalan yang mati
2. Kerjabakti meratakan jalan yang berlubang
3. Kerjabakti membersihkan rumput di lapangan kompleks
Makna penting di dalam persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah sebagai
berikut:
1. Rasa persatuan dan kesatuan menjalin rasa kebersamaan dan saling melengkapi
antara satu dengan yang lain
2. Menjalin rasa kemanusian dan sikap saling toleransi serta rasa harmonis untuk
hidup berdampingan secara rukun dan damai.
3. Menjalin rasa persahabatan, kekeluargaan, dan sikap tolong-menolong
antarsesama, serta sikap nasionalisme.
Dapat disimpulkan bahwa makna dari sebuah persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia,
yaitu harus saling bahu-membahu dalam mempertahankan dan mengisi kemerdekaan.
Inilah rangkuman materi pertama yang aku tuliskan. Menulis rangkuman materi
membuat rasa ngantuk ku hari ini hilang karena ternyata menulis rangkuman materi ini
sangat menyennagkan dan membuat aku harus mengingat apa yang telah aku baca tadi.
Aku juga sangat bangga bisa terpilih untuk mengikuti kegiatan sekolah literasi nasional
ini.
BERLATIH MEMBUAT IKLAN YANG MENARIK
Oleh : Eli Sefia
Saya duduk di tepi jendela sembari melihat langit mendung dan rintik hujan
yang turun membuat sejuk hati dan pikiran saya. Halo semua perkenalkan nama saya Eli
Sefia. Di rumah dan di sekolah saya biasa dipanggil Eli. Saya duduk di kelas 5B SD N
01 Ngabang. Di hari yang mendung ini saya akan belajar menulis sebuah rangkuman
materi. Lebih temaptnya materi Bahasa Indonesia Subtema 1 pembelajaran 3 pada tema
9.
Mula – mula sebelum menulis rangkuman saya akan menuliskan identitas buku
Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita.
Penulis dari buku ini yaitu Ari Subekti. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan
ISBN 978-602-427-195-4. Buku ini secara garis besar membahas tentang Benda –
Benda Di Sekitar Kita. Untuk materi Bahasa Indonesia khususnya membahas tentang
iklan yang meliputi fungsi iklan,tujuan iklan unsur – unsur dalam iklan serta macam –
macam iklan
Ayah saya bekerja sebagai pembuat mebel seperti lemari dan temapt tidur. Saya
pernah ikut kakak saya menempelkan kertas yang berisi iklan kerajinan mebel yang
dibuat ayah saya. Tetapi mungkin iklan yang dibuat masih kurang menarik sehingga
belum banyak yang tahu usaha mebel yang dibuat ayah saya. Kebetulan sekali materi
yang saya baca hari ini berkaitan dengan iklan khususnya unsur – unsur yang harus ada
dalam pembuatan iklan. Iklan adalah pemberitahuan yang dibuat untuk memberikan
informasi tentang barang dan jasa agar orang tertarik untuk membeli dan
menggunakannya. Dalam pembuatan iklan harus memiliki beberapa unsur yaitu :
1. Nama produk
2. Gambar yang menarik
3. Kalimat iklan
4. Keunggulan produk
5. Harga produk
6. Nomor yang bisa di hubungi
7. Alamat pengiklan
Setelah membaca materi ini saya sangat bersyukur karena saya jadi tahu penyebab iklan
yang dibuat kakak saya kurang menarik pembeli. Rupanya iklan yang dibuat tidak
lengkap seperti yang ada di materi yang saya pelajari. Setelah ini saya akan mengajak
kakak saya untuk membuat iklan sesuai dengan unsur – unsur iklan.
Inilah rangkuman materi yang telah saya buat. Menulis rangkuman materi amat
menyenangkan bagi saya karna dapat melatih daya ingat dan memudahkan dalam
belajar. Semoga kegiatan ini dapat terus berkembang.
MENGETAHUI LETAK GEOGRAFIS DAN ASTRONOMIS INDONESIA
Oleh : Raeyhan Dwi Castillo
Angin berhembus membuat tirai pada jendela berayun – ayun. Sesekali saya
melihat keluar kelas dari jendela di senelah saya. Terlihat rintik hujan yang turun dari
langit yang terasa menyejukan. Hai nama saya Raeyhan Dwi Castillo. Kalian boleh
memanggil saya Raeyhan. Saat ini saya duduk di bangku kelas 5B SD Negeri 01
Ngabang. Hari ini saya sangat bersemangat karena saya akan membuat rangkuman
materi IPS di tema 9. Ya saya sangat menyukai pelajaran IPS. Banyak sekali ilmu
pengetahuan yang luas pada pelajaran IPS.
Izinkan saya menuliskan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu. Tema 9 ini
materi IPS pada subtema 1 pembelajaran 3 ini membahas letak geografis dan letak
astronomis Indonesia
Secara geografis Indonesia terletak di antara 2 samudera yaitu samudera Pasifik
dan samudera Hindia serta terletak di antara 2 benua yiatu benua Asia dan Australia.
Secara astronomi Negara Indonesia membentang antara 60LU-110LS dan 950BT dan
1410BT, yaitu dari Sabang sampai Marauke. Letak kota atau tempat pada peta
dinyatakan dengan garis bujur dan garis lintang. Jarak dua garis bujur berdekatan
sebesar satu derajat (1°). Jarak dua garis lintang berdekatan sebesar satu derajat (1°).
Garis bujur terbagi dua, yaitu bujur barat (BB) dan bujur timur (BT). Garis lintang
juga terbagi dua, yaitu lintang utara (LU) dan lintang selatan (LS). Saya sangat
bangga menjadi warga negara Indonesia. Indonesia disebut negara kepulauan terbesar di
dunia karena Indonesia memiliki ribuan pulau. Letak geografis wilayah Indonesia ini
sangat mempengarhui keberadaa wilayah Indonesia baik dilihat secara fisik dan sosial
atau dilihat dari ekonomi dan politik. Keadaan geografis Indonesia sangat
menguntungkan bagi warga negara Indonesia karena Indonesia memiliki tanah yang
subur itu artinya banyak sekali bahkan hampir semua tanaman bisa di tanam di
Indonesia membuat Indonesia menjadi negara yang memiliki banyak kekayaan alam.
Itulah sebabnya saya sangat bangga menjadi warga negara Indonesia walaupun
terkadang saya juga ingin pergi kenegara lain merasakan musim salju dan ingin pergi ke
jepang untuk melihat bunga Sakura. Tapi hal itu tidak mengurangi rasa cinta saya
terhadap tanah air Indonesia.
Sekian rangkuman materi yang bisa saya tuliskan tentang letak geografis dan
astronomis Indonesia. Saya akan menuliskan rangkuman materi lainnya nanti dirumah
karena menulis ini ternyata sangat membantu saya dalam mengingat materi yang telah
saya pelajari dan saya baru menyadari ternyata menulis asyik juga untuk dilakukan.
AYO BELAJAR TANGGA NADA
Oleh : Olivia Putri
Aku duduk di kursi kelasku mendengarkan penjelasan guruku sembari sesekali
aku melihat rintik hujan di depan kelas melalui pintu kelas yang sengaja dibuka agar
kelas tak begitu gelap. Perkenalkan namaku Olivia Putri. Sekarang aku duduk di bangku
kelas 5A SDN 01 Ngabang. Hari ini aku akan menuliskan rangkuman materi yang telah
ku baca dan ku pelajari di tema 9 ini yaitu materi SBDP subtema 1 pembelajaran ke 2
tentang tangga nada.
Sebelum aku mulai menulis rangkuman aku akan menuliskan identitas buku
Benda Di Sekitar Kita. Untuk materi SBDP subtema 1 pembelajaran ke 2 ini membahas
tentang arti tangga nada dan beberapa macam tangga nada.
Aku sangat senang bernyanyi jadi aku semangat sekali untu mempelajari materi
ini. Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang, misalnya
12345671 atau yang biasa kita kenal do re mi fa sol la si do. Dalam seni musik, tangga
nada dibagi menjadi dua yaitu tangga nada diatonis dan tangga nada pentatonis.
1. Tangga nada diatonis adalah tangga nada yang terdiri atas tujuh nada. Tangga
nada diatonis terdiri atas beberapa jenis.
a. Tangga nada diatonis mayor adalah tangga nada yang susunan nadanya
berjarak 1 – 1 - 1/2 - 1 - 1 - 1 - 1/2.
b. Tangga nada diatonis minor Tangga nada minor adalah tangga nada diatonis
yang susunan nadanya 1-1/2-1-1-1/2- 1 - 1.
2. Tangga nada pentatonis adalah jenis tangga nada terdiri atas lima nada.
Berdasarkan nadanya, ada tangga nada yang menggunakan pelog dan slendro.
Urutan tangga nada pelog yaitu 1-3-4-5-7, contohnya lagu Suwe Ora Jamu.
Urutan tangga nada slendro yaitu 1-2-3-5-6, contohnya lagu Lir-Ilir.
Tangga nada mayor dan minor akan terdengar perbedaannya jika dimainkan dengan alat
musik. Lagu dengan tanda mayor jika dimainkan akan terdengar ceria. Berbeda dengan
lagu dengan tangga nada minor, lagu dengan tangga nada minor jika dimainkan akan
terdengar sedih. Alat musik melodis merupakan alat musik yang digunakan untuk
memainkan melodi. Jadi, alat musik tersebut dapat digunakan untuk memainkan melodi
lagu sesuai dengan tangga nadanya. Ada beberapa contoh alat musik melodis, misalnya
seruling (recorder) atau pianika yang dimainkan dengan cara ditiup. Aku sangat suka
bernyanyi dan mendengarkan segala jenis musik. Aku sangat bersyukur karena tuhan
memberikanku telinga untuk mendengar sehingga aku bisa mendengarkan berbagai lagu
yang bagus. Aku juga ingin sekali bisa bermain alat musik
Itulah rangkuman materi yang aku tulis hari ini hasil dari materi yang telah ku
baca. Ternyata menulis rangkuman juga sangat menyenangkan. Aku jadi semakin lancar
menulis sembari melatih tulisanku agar semakin rapi.
BHINEKA TUNGGAL IKA SEMBOYAN BANGSA
Oleh : Alhafid Okta Damel Putra
Pagi ini seperti biasa aku berangkat bersama teman – temanku ke sekolah.
Karena pagi ini kota ngabang kembali di guyur hujan aku dan teman – teman berangkat
menggunakan payung dan jas hujan. Namaku Alhafid Okta Damel Putra. Saat ini aku
kelas VA dan bersekolah di SD Negeri 01 Ngabang. Kali ini aku belajar hal baru yaitu
menulis rangkuman materi. Aku menulis rangkuman materi PKn yang ada di tema 6
subtea 1 pembelajaran ke 4.
Sebelum menulis rangkuman materi aku akan menuliskan identitas buku Tema 9
terlebih dahulu. Tema 9 ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis
dari buku ini yaitu Ari Subekti. Buku ini diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN
978-602-427-195-4. Buku ini secara garis besar membahas tentang Benda – Benda Di
Sekitar Kita. Untuk materi PKN pada subtema 1 pembelajaran 4 ini membahas arti dari
semboyan bangsa Indonesia yaitu Bhineka Tunggal Ika
Seperti yang kita tau negara Indonesia terbentang luas dari sabang sampai
marauke sehingga membuat bangsa Indonesia kaya akan keragaman budaya. Mulai dari
upacara adat, rumah adat, Bahasa daerah, lagu daerah serta tarian daerah. Bhinneka
Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa kita yang mengungkapkan persatuan dan
kesatuan yang berasal dari keanekaragaman. Bhinneka Tunggal Ika artinya berbeda-
beda tetapi tetap satu jua. Walaupun kita terdiri atas berbagai suku yang beraneka ragam
budaya daerah, namun kita tetap satu bangsa Indonesia. Kita memiliki bahasa dan tanah
air yang sama, yaitu bahasa Indonesia dan tanah air Indonesia. Bendera kebangsaan kita
merah putih sebagai lambang identitas bangsa. Kita bersatu padu di bawah falsafah dan
dasar negara Pancasila. Dengan hidup rukun, kita turut memperkuat persatuan dan
kesatuan di Indonesia. Hidup rukun harus dilakukan antara sesama anggota masyarakat.
Hidup rukun akan membuat persatuan dan kesatuan bangsa semakin kuat. Agama dan
suku setiap anggota masyarakat tentu berbeda. Walaupun berbeda anggota masyarakat
harus hidup rukun, saling membantu dan menolong. Contoh hidup rukun di masyarakat,
misalnya, bekerja sama dalam kebersihan dan keamanan lingkungan. Hidup menjadi
lebih baik dan nyaman jika hidup dengan rukun. Di tempat aku tinggal tidak hanya ada
satu suku melainkan banyak. Ada suku Dayak, suku melayu, suku tionghoa bahkan
suku jawa. Apabila tidak hidup rukun akan menjadi sumber terjadinya
konflik.masyarakat ditempat tinggal saya sangat menjujung tinggi kerukunan dan saling
menghargai sehingga tidak mudah terjadi perpecahan.
Inilah rangkuman materi yang aku tuliskan hari ini. Aku sangat senang bisa
mengikuti kegiatan ini karena menambah pengalamn baru bagiku. Menulis rangkuman
ini tidaklah sulit kita hanya perlu mengingat apa yang telah kita baca. Menulsi
rangkuman ini juga memudahkan kita dalam belajar. Semoga kegiatan ini akan semakin
sukses dan bermanfaat bagi teman – teman yang lain.
MENGENAL IKLAN ELEKTRONIK
Oleh : Muhammad Andika Pratama
Mentari hari ini nampaknya sedang enggan memancarkan sinarnya. Langit
mendung menyelimuti kota ngabang beberapa hari ini. Semoga saja tidak akan terjadi
banjir lagi. Hai perkenalkan nama saya Muhammad Andika Pratama saya biasa di
panggil Tama. Saat ini saya duduk di bangku kelas 5 SD Negeri 01 Ngabang Kabupaten
Lnadak. Kali ini saya akan belajar menulis rangkuman materi. Rangkuman yang akan
saya tulis yaitu mata pelajaran Bahasa Indonesia di tema 9 Benda Benda di Sekitar Kita
subtema 2 pembelajaran 1 tentang iklan elektronik.
Sebelum saya mulai menulis rangkuman saya akan menuliskan identitas buku
Benda Di Sekitar Kita. Untuk materi Bahasa Indonesia khususnya membahas tentang
pengertian dan contoh iklan elektronik yang bias akita temui dalam kehidupan sehari –
hari.
Ternyata iklan dibedakan menjadi 2 macam yaitu iklan media cetak dan iklan
elektronik. Pada materi yang saya baca hari ini membahas iklan eketronik. Iklan
elektronik adalah iklan yang penyebarannya melalui media elektronik. Biasanya kita
melihat di televisi atau saat kita membuka youtube. Iklan elektronik banyak jenisnya
diantaranya yaitu :
1. Iklan Radio : iklan pada radio mengandalkan pendengaran pada penyajiannya.
2. Iklan televisi : iklan televisi adalah iklan yang diayangkan di televisi. Iklan di
telivisi akan lebih menarik karena tidak hanya menampilkan suara tapi
menampilkan gambar dan gerak yang menarik.
3. Iklan internet : iklan yang ditampilkan melalui jaringan internet. Di dalam iklan
internet bentuknya beragam. Ada iklan yang hanya menampilkan gambar tanpa
adanya suara dan Gerakan ada pula iklan yang hanya menampilkan suara dan
ada iklan yang menampilkan suara dan gambar.
Nah setelah membaca materi ini saya jadi tahu macam – macam iklan elektronik. Jadi
kita dapat menampilkan iklan bukan hanya di tv saja tapi bisa juga di radio atau di
internet bisa juga pada koran dan majalah. Betapa bersyukurnya saya kepada Allah
karena telah memerikan saya mata yang bisa melihat dan telingan yang bisa mendengar
jadi saya bisa melihat tayangan yang indah dan suara yang dapat menambah informasi.
Demikianlah rangkuman materi yang bisa saya tuliskan dari apa yang telah saya
pelajari. Kegiatan ini sangat bermanfaat karena ternyata saya bisa menulis dan menulis
itu ternyata menenyangkan. Sepertinya mulai sekarang saya akan rajin menulis
rangkuman materi.
UPAYA MEWUJUDKAN PERSATUAN DAN KESATUAN
Oleh Sice Aprilia Nurul Huda
Perkenalkan nama saya Since Aprilia Nurul Huda, siswi kelas VA di SD N 01
Ngabang. Pagi ini saya berangkat sekolah dengan mengenakan payung dan
menggunakan sendal. Saya baru mengenakan sepatu di kelas karena hari ini hujan jika
saya mengenakan sepatu dari rumah maka sepatu saya akan basah. Walaupun hari ini
hujan dan dingin tapi saya tetap bersemangat dating ke sekolah karena hari ini ibu guru
akan mengajarkan kepada kami menuliskan rangkuman materi. Sebelumnya saya belum
pernah menulis rangkuman materi. Rangkuman materi yang akan saya tulis ada pada
tema 9 subtema 2 pembelajaran 1 materi Pkn tentang persatuan dan kesatuan.
Sebelum saya menuliskan rangkumannya saya akan menuliskan identitas buku
Tema 9 terlebih dahulu. Tema 9 ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita.
Benda Di Sekitar Kita. Untuk materi PKN pada subtema 2 pembelajaran 1 ini
membahas hal – hal yang harus kita lakukan untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan
di Indonesia mengingat di Indonesia kaya akan keragaman suku, agama dan budaya..
Persatuan dan kesatuan yang terjadi di Indonesia dengan berbagai suku, agama dan
budaya yang berbeda tidak bisa terjadi begitu saja. Harus ada upaya untuk
mewujudkannya. Upaya mewujudkan makna penting persatuan dan kesatuan berikut
1. Festival Budaya Nusantara
Festival Budaya Nusantara menyajikan budaya dari berbagai daerah di wilayah
Nusantara, sehingga akan menumbuhkan pengetahuan dan rasa cinta kepada
bangsa Indonesia
2. Toleransi dan Hidup Berdampingan dalam Perbedaan
a. Memberi kesempatan kepada orang yang sedang melaksanakan ibadah
b. Memberi ucapan selamat hari raya kepada orang yang berbeda agama
c. Tidak mengganggu saat umat beragama lain beribadah
d. Tidak mengolok-olok umat beragama lain
3. Semangat Kekeluargaan dan Tolong-menolong
Dikelas saya tepatnya di kelas 5A siswa – siswinya terdiri dari berbagai macam suku
dan agama. Ada suku melayu, Dayak, tionghoa dan jawa. Agama kami pun berbeda
mulai dari islam, Kristen, katholik bahkan konghucu. Kami dikelas tidak pernah saling
mengolok dan kami selalu saling mnghargai. Ketika yang muslim merayakan lebaran
teman – teman yang beragama lain selalu berkunjung kerumah untuk melakukan halal –
bihalal. Begitupun dengan teman – teman yang beragama lain ketika merayakan hari
raya agamanya kami pun selalu dating berkunjung kerumahnya. Hal ini dapat
mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan sehingga tidak mudah terpecah belah.
Demikianlah rangkuman materi yang bisa saya tuliskan. Mungkin rangkuman
ini masih kurang bagus dan kurang lengkap karena ini pertama kalinya saya menulis
rangkuman materi. Menurut saya kegiatan ini sangatlah menyenangkan dan sangat
bermanfaat. Semoga keiatan ini juga dapat bermanfaat bagi teman – teman yang
lainnya.
POLA LANTAI MEMBUAT TARIAN SEMAKIN INDAH
Oleh : Syavana Auliyanti
Suara gemericik air hujan yang turun rasanya membuat pikiran saya menjadi
tenang begitupun dengan suasana kelas hari ini yang juga ikut tenang. Semua teman –
teman sibuk membaca materi dan mulai menuliskan rangkuman materi. Perkenalkan
nama saya syavana Auliyanti yang saat ini duduk di bangku kelas 5B. Sama seperti
teman – teman yang lain saya juga akan menulis rangkuman materi. Rangkuman materi
yang akan saya buat yaitu SBDP pada tema 9 subtemma 2 pembelajaran ke 2 tentang
pola lantai.
Sebelum saya menuliskan materi yang telah saya dapat, terlebih dahulu saya
akan menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini membahas tentang
Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari Subekti. Buku ini
diterbitkan oleh Kemendikbud dengan ISBN 978-602-427-195-4. Buku ini secara garis
besar membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Untuk materi SBDP pada
subtema 2 pembelajaran ke 2 ini membahas tentang berbagai macam pola lantai yang
digunakan pada pertunjukan tari beserta dengan fungsinya.
Pola lantai adalah posisi penari saat menampilkan tariannya. Pola tersebut
berupa garis-garis yang dilewati seorang penari atau dalam formasi penari kelompok di
atas panggung. Fungsi pola lantai dalam tarian adalah untuk menentukan gerakan
penari. Dengan begitu pola lantai dan Gerakan tari akan saling mendukung membuat
tarian menjadi semakin indah. Ada dua pola garis dasar pada lantai, yaitu garis lurus
dan garis lengkung. Garis lurus memberikan kesan sederhana tetapi kuat. Sedangkan
garis lengkung memberikan kesan lembut tetapi lemah. Berikut ini beberapa model pola
lantai yang dipelajari :
1. Pola Lantai Vertikal (Lurus) ciri pola lantai vertikal (lurus) adalah penari
membentuk garis vertikal, yaitu garis lurus dari depan ke belakang atau
sebaliknya. Pola lantai ini banyak digunakan pada tari klasik.
2. Pola Lantai Diagonal Pada pola lantai diagonal, penari berbaris membentuk
garis menyudut ke kanan atau ke kiri
3. Pola Lantai Garis Melengkung Padau pola lantai garis melengkung, penari
membentuk garis lingkaran, pola lantai lengkung ular, dan pola lantai angka
delapan.
Saya sangat ingin sekali belajar menari. Setiap hari saya suka melihat youtube untuk
menonton berbagai macam pertunjukan tari mulai dari tari modern hingga tari
tradisional. Saya juga sangat bersyukur karena tuhan memberikan saya mata untuk
melihat sehingga saya bisa melihat indahnya berbagai macam tarian. Tuhan juga
memberikan saya tangan dan kaki yang lengkap. Semoga suatu saat nanti saya bisa
belajar menari dan bisa menjadi penari professional atau bahkan menjadi guru tari di
sekolah.
Sekian rangkuman materi yang bisa saya tulis dari apa yang telah say abaca tadi.
Kegiatan ini mengasah daya ngat saya dan kemampuan saya untuk menulis. Sepertinya
saya punya hobi baru yaitu menulis.
MEMAHAMI MAKNA PENTING PERSATUAN DAN KESATUAN
Oleh : Ananda Fadil Prasetya
Beberapa hari ini hujan membasahi lingkungan tempat tinggalku. Aku berangkat
ke sekolah dengan menggunakan paying. Aku berharap hujan ini tidak akan
menyebabkan banjir. Perkenalkan namaku Fadil. Nama lengkapku Ananda Fadil
Prasetya. Aku siswa kelas VA di SD Negeri 01 Ngabang. Aku terpilih menjadi siswa
yang akan belajar menulis rangkuman materi untuk kegiatan Sekolah Literasi Nasional.
Ini adalah pengalaman baruku. Rangkuman materi yang akan aku tulis ada pada tema 9
subtema 2 pembelajaran ke 3 yaitu materi Pkn .
Pertama - tama aku menuliskan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu. Tema 9
ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari
materi PKN pada subtema 2 pembelajaran 3 ini membahas mengenal makna penting
adanya persatuan dan kesatuan di Indonesia.
Dalam materi yang aku baca ini membahas tentang makna penting yang akan
kita rasakan apabila menjaga persatuan dan kesatuan. Diantaranya mempererat
hubungan antar warga, menciptakan keamanan dan kedamaian, meningkatkan rasa cinta
tanah air, serta menumbuhkan rasa syukur atas keberagaman di Indonesia. Begitu juga
dengan aku. aku bersyukur tinggal dipulau Kalimantan dimana terdapat beberapa suku,
agama dan budaya di sini. Ada suku Dayak, suku melayu dan suku tionhoa bahkan ada
juga suku jawa. Aku dapat belajar banyak hal tentang keankaragaman budaya dan
Bahasa dari teman – teman saya. Kami hidup dengan rukun tanpa pernah mengolok satu
sama lain meskipun agama dan suku kami berbeda.
Aku rasa inilah yang bisa aku tuliskan pada rangkuman kali ini. Menurutku
menulis ini cukup menyenangkan dan tidak begitu sulit. Aku juga sangat senang bisa
ikut serta dalam kegiatan ini. Semoga teman – teman juga suka mengikuti kegiatan ini
karena kegiatan ini sangat bermanfaat dan menyenangkan. Menulis rangkuman juga
dapat mempermudah kita untuk belajar mengingat dan memahami materi.
LEBIH DEKAT DENGAN SENI RUPA DAERAH
Oleh : Fayza Rahma Hexanov
Hari ini saya bahagia karena hujan turun di pagi hari membuat suasana kelas
menjadi sejuk. Sejujurnya saya lebih suka hujan dibandingkan panas. Halo perkenalkan
nama saya Fayza Rahma Hexanov. Saya biasa di panggil Fayza. Saya duduk dibangku
kelas 5B SDN 01 Ngabang. Hari ini saya akan mencoba menuliskan rangkuman materi
SBDP pada tema 9 subtema 2 pembelajaran ke 6 tentang seni rupa daerah.
Izinkan saya menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema 9 ini
materi SBDP pada subtema 1 pembelajaran 2 ini membahas tentang macam – macam
seni rupa daerah berserta fungsi dari seni rupa daerah.
Setiap daerah pasti memiliki latar belakang dan sejarah. Seni rupa daerah memiliki
ciri khas yang menggambarkan latar belakang dan sejarah dari suaru wilayah. Oleh
karenanya senirupa setiap daerah pasti berbeda. Secara umum, karya seni rupa daerah
memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. Bersifat kedaerahan.
2. Dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang sejarah suatu wilayah
a. Mengandung simbol-simbol dan bermakna.
b. Seringkali digunakan untuk upacara adat, agama, atau kebutuhan sehari-
hari.
c. Dibuat dari bahan alam yang berasal dari lingkungan.
3. Corak dan motifnya dipengaruhi oleh kondisi fisik atau geografi suatu daerah,
dipengaruhi juga oleh corak seni tradisional masyarakat setempat.
Fungsi karya seni rupa daerah dibedakan menjadi fungsi individual dan fungsi sosial:
1. Fungsi individual : Sebagai media untuk mengekspresikan jiwa, emosi dan
mencerminkan segala sesuatu, baik suka, duka, dan marah. Selain itu, karya seni
juga sebagai media mengekspresikan cita-cita, pandangan hidup, watak, bentuk,
corak bahan, dan juga teknik.
2. Fungsi sosial
a. Sebagai media Pendidikan
b. Sebagai media hiburan (refreshing)
c. Sebagai media komunikasi
d. Sebagai media keagamaan
Diaerah tempat tinggal saya didominasi oleh gambar dan ukiran – ukiran serta patung
suku Dayak yang tentu saja memiliki arti dan cerita sejarahnya. Bahkan baju sekolah
yang digunakan setiap hari rabu dan kamis memiliki motif khas suku Dayak. Corak ini
tentu akan berbeda dengan daerah lainnya. Saya bangga menjadi tinggal di pulau
Kalimantan dan saya bangga dengan berbagai macam karya seni rupa didaerah saya.
Sekian rangkuman materi yang saya buat setelah saya membaca materi sbdp
pada tema 9. Ternyata membaca dan menulis adalah kegiatan yang menyenangkan.
Menulis materi juga dapat memudahkan saya dalam mengingat materi yang telah saya
pelajari.
KENAMPAKAN ALAM INDONESIA
Oleh Muhammad Nasuha Prakasa
Hari ini seperti biasa saya berangkat sekolah dengan di antar oleh ibu saya. Saya
berangkat di antar naik motor dan menggunakan jas hujan karena pagi ini hujan kembali
turun. Nama saya Muhammad Nasuha Prakasa. Saya biasa di panggil Cua. Saat ini saya
duduk di bangku kelas 5A SD N 01 Ngabang. Hari ini cukup membuat saya
bersemangat karena hari ini saya akan berlatih menulis rangkuman materi. Sebelum
mulai menulis Bu Aulia mebimbing kami, menjelaskan bagaimana cara membuat
rangkuman materi.
Sebelumnya saya harus menuliskan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu.
Untuk materi IPS pada subtema 2 pembelajaran 4 ini membahas tentang macam –
macam jenis kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat Indonesia.
Kenampakan alam disebut juga dengan bentang alam. Kenampakan alam di
setiap daerah di Indonesia berbeda – beda ada yang termasuk dataran tinggi dan ada
yang termasuk dataran rendah. Kenampakan alam/bentang alam adalah berbagai bentuk
muka bumi yang terjadi secara alamiah. Ketampakan alam terdiri atas dua bagian
pokok, yaitu ketampakan alam berupa perairan dan ketampakan alam yang berupa
daratan. Kenampakan alam wilayah daratan berupa gunung, pegunungan, bukit, dataran
tinggi, dataran rendah, pantai, tanjung, dan delta sedangkan Kenampakan alam wilayah
perairan laut, selat, teluk, sungai, danau, rawa. Manusia hidup beradaptasi sesuai dengan
alam dan ketampakan alam di lingkungan tempat tinggal. Adaptasi yang dilakukan
meliputi jenis mata pencaharian utama, makanan, bentuk tempat tinggal, pakaian yang
dikenakan, peralatan rumah tangga, dan teknologi. Semua kegiatan itu menyesuaikan
tempat mereka tinggal. Saat ini saya tinggal di provinsi Kalimantan barat. Kalimantan
barat termasuk daerah dataran rendah. Provinsi Kalimantan Barat terletak di bagian
barat pulau Kalimantan atau di antara garis 2008’ LU serta 3002’ LS serta di antara
108030’ BT dan 114010’ BT pada peta bumi. Berdasarkan letak geografis yang spesifik
ini maka, daerah Kalimantan Barat tepat dilalui oleh garis Khatulistiwa (garis lintang
00) tepatnya di atas Kota Pontianak. Karena pengaruh letak ini pula, maka Kalimantan
Barat adalah salah satu daerah tropik dengan suhu udara cukup tinggi serta diiringi
kelembaban yang tinggi. Karena letak geografis dan iklim yang ada di Kalimantan barat
maka dirasa cocok untuk menanam sawit dan karet atau getah. Maka dari itu rata – rata
masyaraktnya bekerja sebagai petani sawit dan karet. Kita patut bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa karena Negara kita memiliki tanah yang subur serta kekayaan
alam yang melimpah.
Demikian rangkuman materi yang bisa saya tuliskan. Terimakasih kepada Bu
Aulia yang telah membimbing saya dan teman – teman untuk menulis. Ternyata
menulis tidaklah sulit seperti yang saya bayangkan. Menulis sangat menyenangkan
karena saya bisa menuliskan semua yang saya pikirkan termasuk mengasah daya ingat
saya terhaap materi yang telah saya baca.
KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT INDONESIA
Oeh : Muhammad Rafiatha Halya Susanto
Walaupun hujan turun setiap pagi selama beberapa hari ini tapi tidak membuat
semangatku hilang untuk belajar di sekolah. Nama saya Rafiata. Nama lengkap saya
Muhammad Rafiata Halya Susanto. Saya sekarang kelas VA di SD N 01 Ngabang.
Tidak seperti biasanya hari ini saya belajar dengan bu Aulia. Saya dan teman – teman di
bimbing untuk menulis rangkuman materi yang ada di tema 9. Menulis rangkuman
materi adalah pengalaman baru bagi saya.
Sebelumnya izinkan saya menuliskan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu.
Untuk materi IPS pada subtema 3 pembelajaran 1 ini membahas tentang macam –
macam jenis kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat Indonesia.
Kita sebagai manusia memiliki banyak sekali kebutuhan untuk dapat
melanjutkan kehidupan. Maka dari itu manusia melakukan usaha ekonomi. Usaha
ekonomi yang dilakukan masing – masing orang berbeda – beda sesuai dengan
kemampuan dirinya dan sesuai dengan kondisi alam di daerah tempat tinggalnya.
Berikut ini ada berbagai macam bentuk kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh
masyarakat Indonesia :
1. Pertanian
Usaha pertanian paling banyak ditemui di Indonesia. Oleh sebab itu Indonesia
dijuluki sebagai negara agraris. Hasil pertanian Indonesia antara lain padi,
jagung, ubi, dan palawija
2. Perkebunan
Perkebunan semusim yaitu pemeliharaan tanaman dengan satu kali panen,
seperti tembakau, tebu. Perkebuanan tahunan yaitu pemeliharaan tanaman
dengan beberapa kali panen Hasil perkebunan antara lain karet, kelapa, kelapa
sawit, dan tebu
3. Peternakan
Peternakan adalah usaha memelihara binatang piaraan yang diambil manfaatnya.
sapi, kerbau, dan kuda, kambing, domba, kelinci, dan babi, ayam, itik, entok,
dan burung
4. Perikanan
usaha perikanan darat, yaitu usaha memelihara ikan di perairan darat dengan
cara membuat kolam. Perikanan darat meliputi perikanan air tawar dan
perikanan air payau. contoh hasil perikanan air tawar misalnya ikan gurami, nila,
bawal, dan lele. Hasil perikanan air payau contohnya ikan bandeng.
5. Kehutanan
Usaha kehutanan dapat dilakukan dengan melakukan pencegahan terhadap
penggundulan hutan dengan melakukan reboisasi atau peremajaan hutan. contoh
hasil usaha kehutanan antara lain kayu, rotan, damar, dan kemenyan
6. Pertambangan
Pertambangan adalah usaha untuk mengolah atau memanfaatkan mineral demi
kesejahteran manusia. contoh hasil barang tambang antara lain emas, minyak
bumi, dan batu bara
7. Perindustrian
Industri adalah usaha atau kegiatan untuk mengubah bahan mentah menjadi
bahan setengah jadi atau barang jadi. contoh hasil industri adalah benang
menjadi pakaian, pengolahan ikan menjadi ikan kaleng, dan karet menjadi ban.
8. Perdagangan
Perdagangan adalah kegiatan yang bertujuan menyalurkan barang dan jasa dari
produsen ke konsumen.
9. Jasa
Usaha jasa adalah usaha menyediakan jasa bukan produk benda untuk
mendapatkan keuntungan atau laba
Di daerah tempat tinggal saya rata – rata kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh
masyaraktnya yaitu menjadi petani sawit dan petani getah atau karet. Dimana dalam hal
ini termasuk dalam bidang perkebunan.
Demikianlah ringkasan yang bisa saya tuliskan pada materi pembelajaran hari.
Saya sangat senang sekali dilibatkan dalam kegiatan ini dikarenakan dapat menambah
ilmu pengetahuan saya dan menambah wawasan saya melalui membaca dan menulis.
Saya harap kegiatan ini tetap berjalan sehingga membantu menambahkan ilmu
pengetahuan. Dan saya juga berharap teman juga dapat mengikuti kegiatan ini.
UNSUR – UNSUR IKLAN MEDIA ELEKTRONIK
Oleh : David Kurniawan
Walaupun hujan turun cukup deras tapi hari ini adalah hari yang sangat
membahagiakan untuk ku. Tadi malam mamahku telah melahirkan adik kecil ku yang
nomor 3. Hari ini aku sudah tidak sabar ingin bertemu dengan adik kecilku. Perkenalkan
namaku David Kurniawan. Di sekolah teman – teman dan guruku memanggilku David.
Namun di rumah keluargaku memanggilku koko Apiu karena aku dari suku Tionhoa
jadi punya nama lain. Saat ini aku kelas VB di SD N 01 Ngabang Kabupaten Landak.
Sebelumnya aku bersekolah di Sungai Pinyuh. Karena orangtuaku pindah tempat kerja
jadi aku ikut pindah ke Ngabang. Hari ini aku akan menuliskan rangkuman materi yang
telah aku baca di buku tema 9.
Sebelumnya aku akan menuliskan identitas buku Tema 9 yang saya baca. Tema
9 ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari
materi Bahasa Indonesia 2 subtema 3 pembelajaran ke 3 khususnya membahas unsur –
unsur yang terdapat pada iklan media elektronik.
Hari ini saya membaca materi tentang unsur – unsur yang ada di iklan
elektronik. Ternyata unsur – unsur nya berbeda. Unsur iklan pada TV tentu berbeda
dengan unsur iklan di radio juga internet. Berikut ini unsur – unsur yang terdapat di
iklan TV, radio dan internet. Unsur – unsur iklan di televisi yaitu mengandung suara,
gambar, gerak dan juga tulisan. Sedangkan unsur – unsur yang terdapat pada iklan di
radio hanya mengandalkan unsur suara saja atau kata – kata yang teratur serta diringi
dengan music. Unsur iklan di internet tidak jauh berbeda pada unsur iklan di tv yaitu
menayangkan gambar, suara, tulisan, dan gerak. Ciri – ciri Bahasa iklan elektronik juga
tidak berbeda jauh dengan iklan di media cetak yaitu iklan harus komunikatif, inovatif,
mudah dimengerti oleh yang melihat atau mendengarnya, menarik perhatian dan
mengajak penonton dan pendengar untuk membeli produknya.
Sekian rangkuman materi yang bisa ku tuliskan. Awalnya aku pikir ini akan sulit
. Namun setelah aku coba menulis aku merasa asyik menulis dan ingin melanjutkan
membuat tulisan yang lainnya.
BERBAGAI MACAM BENTUK IKLAN
Oleh : Matthew
Langit mendung menghiasi kota ngabang beberapa hari ini. Cuaca menjadi sejuk
dan membuat saya semakin berkonsentrasi dalam belajar. Perkenalkan nama saya
Matthew kalian boleh memanggil saya Tiu. Seperti teman yang lainnya hari ini saya
juga akan menulis rangkuman materi di tema 9. Mata pelajaran yang sama pelajari hari
ini adalah Bahasa Indonesia subtema 3 pembelajaran ke 3 tentang bentuk – bentuk
iklan.
9 ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari
materi Bahasa Indonesia pada subtema 3 pemeblajaran ke 3 ini membahas berbagai
macam bentuk iklan dan fungsinya.
Iklan tidak hanya bisa kita lihat di televisi saja namun bisa juga kita lihat pada
media cetak seperti koran dan majalah. Berdasarkan bentuknya iklan dibagi menjadi
beberapa macam :
1. Iklan baris : klan baris yaitu iklan kecil (singkat) berisi penawaran/informasi
tentang sesuatu yang terdiri atas beberapa baris saja. Iklan baris disebut juga
iklan mini. Contohnya iklan bimbingan belajar.
2. Iklan pengumuman : Iklan pengumuman atau pemberitahuan adalah iklan yang
bertujuan menarik perhatian khalayak umum tentang suatu hal, misalnya iklan
duka cita. Berikut adalah contoh iklan pemberitahuan pada media cetak.
3. Iklan layanan masyarakat : Iklan layanan masyarakat yaitu iklan yang bertujuan
untuk memberikan penerangan tentang suatu hal. Misalnya, larangan
menggunakan narkoba, larangan merokok di tempat umum, dan lain-lain.Berikut
adalah contoh iklan layanan masyarakat.
4. Iklan penawaran : iklan penawaran (niaga) yaitu iklan yang bertujuan
menawarkan sesuatu, misalnya iklan barang.
Kebetulan ibu saya memiliki usaha salon potong rambut. Saya ingin sekali membuatkan
iklan untuk ibu saya agar salonnya semakin ramai dan banyak pelanggan. Apabila saya
membuat iklan untuk salon ibu saya berarti iklan tersebut termasuk dalam iklan
penawaran.
Itulah rangkuman materi yang bisa saya tuliskan dari materi yang telah saya
pelajari. Mungkin saja rangkuman ini masih kurang lengkap. Ternyata menulis adalah
hal yang menyenangkan padahal awalnya saya bingung apa yang harus saya tulis.
Semoga kegiatan ini dapat lebih berkembang lagi.
MENGENAL BERBAGAI MACAM USAHA EKONOMI
Oleh : Syifa Kaela Putri
Halo teman – teman nama saya Syifa. Nama lengkap saya Syifa Kaela Putri.
Saat ini saya duduk di bangku kelas VB SD Negeri 01 Ngabang. Hari ini saya hampir
saya terlambat masuk ke sekolah. Cuaca yabg dingin membuat saya enggan untuk
bangun dari tidur dan melepas selimut hingga ahirnya mamah saya membangunkan
saya. Hari ini ibu guru membimbing saya dan teman – teman untuk menulis rangkuman
materi yang ada di tema 9.
materi IPS pada subtema 3 pembelajaran 3 ini membahas tentang macam – macam jenis
usaha berdasarkan cara pengelolaanya.
Orang tua saya memiliki toko kelontong yang termasuk dalam usaha ekonomi.
Berdasarkan pengelolanya usaha ekonomi dibedakan menjadi 2 yaitu usaha yang
dikelola sendiri dan usaha yang dikelola kelompok. Usaha yang dikelola sendiri adalah
usaha yang dikelola perorangan dan biasanya modalnya terbatas. Contoh usaha yang
dikelola perorangan yaitu :
1. Usaha pertanian
2. Industri kecil Industri

3. Usaha perdagangan
4. Usaha jasa
Sedangkan usaha yang dikelola kelompok adalah usaha yang dijalankan bersama –
sama baik dalam segi modal, pengelolaan maupun gaji. Contoh usaha ekonomi yang
termasuk dalam usaha yang dikelola kelompok yaitu :
1. Firma
2. CV (Commanditaire Vennotschaap/Persekutuan Komanditer
3. PT (Perseroan Terbatas)
4. BUMN (Badan Usaha Milik Negara) BUMN atau Perusahaan Negara adalah
perusahaan yang seluruh modalnya dimiliki oleh negara. Ada tiga bentuk
perusahaan negara, yaitu Perusahaan Jawatan (Perjan), Perusahaan Umum
(Perum), dan Perusahaan Perseroan (Persero).
5. Perusahaan Daerah
6. Koperasi
Setelah membaca materi ini saya menjadi tahu usaha yang dilakukan orangtua saya
yaitu toko kelontong termasuk usaha perorangan atau usaha yang dikelola sendiri. Saya
pun memiliki cita – cita sebagai pengusaha. Semoga nantinya saya bisa menjadi
pengusaha yang sukses sehingga bisa membuka lapangan pekerjaan.
Sekian materi yang saya tulis dari materi pelajaran pada hari ini. Semoga materi
pelajaran yang saya tulis ini dapat berguna untuk menambah pengetahuan. Semoga
dengan kegiatan ini membuat kita semakin rajin membaca buku agar wawasan kita
bertambah. Saya juga sangat gembira karena dapat ikut serta dalam kegiatan ini. Saya
juga berharap teman-teman saya rajin menulis dan rajin membaca agar memahami
setiap pelajaran yang diberikan oleh bapak dan ibu guru
AKIBAT TIDAK ADANYA PERSATUAN DAN KESATUAN
Oleh : Fikri Rafi Cung
Hari ini hujan turun dari pagi. Tetapi hujan tidak melunturkan semangat saya
untuk berangkat ke sekolah. Halo teman – teman nama saya Fikri Rafi Cung siswa kelas
VA. Saya bersekolah di SD Negeri 01 Ngabang yang terletak di kabupaten Landak.
Hari ini saya akan belajar menulis rangkuman materi. Ini adalah pengalaman yang baru
bagi saya. Rangkuman materi yang akan saya tulis yaitu rangkuman materi tema 9
subtema 3 pembelajaran ke 5.
Pertama - tama saya menuliskan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu. Tema 9
ini membahas tentang Benda – Benda Di Sekitar Kita. Penulis dari buku ini yaitu Ari
materi PKN pada subtema 3 pembelajaran 5 ini membahas hal – hal yang terjadi apabila
tidak terciptanya persatuan dan kesatuan di lingkungan kita
Dari materi yang telah saya baca saya jadi tahu bahwa kita harus menjaga
persatuan dan kesatuan. Banyak sekali kerugian apabila kita tidak menjaga persatuan
dan kesatuan. Apabila kita tidak menjaga persatuan di lingkungan keluarga maka akan
terjadi pertengkaran dan kurang akrab dengan anggota keluarga lainnya. Akibat nya
tidak hanya terjadi di rumah tapi bisa juga terjadi di sekolah seperti sering berkelahi
dengan teman dan mebeda – bedakan teman. Selain itu yang paling fatal pengaruhnya
bagi negara. Apabila tidak menjaga persatuan dan kesatuan maka rakya Indonesia akan
mudah terpecah belah, peperangan bisa terjadi dimana – mana dan pertahanan negara
akan melemah. Di kelas saya banyak sekali teman – teman yang berbeda suku dan
agama tetapi ibu guru selalu mengatakan kita tidak boleh membeda – bedakan teman
dan tidak boleh saling mengolok. Dikelas saya tidak ada yang saling mengolok. Saya
dan teman – teman bermain bersama walaupun agama dan suku kami berbeda.
Inilah rangkuman materi yang bisa saya tuliskan pada hari ini. Menulis
rangkuman materi adalah pengalaman yang baru bagi saya. Ternyata menulis
rangkuman materi tidaklah sulit seperti yang saya bayangkan. Semoga ini dapat
bermanfaat bagi para pembacanya. Dan semoga kegiatan ini dapat tetap berjalan karena
sangat bermanfaat.
ASIKNYA BELAJAR SENI RUPA MURNI DAN TERAPAN
Oleh : Adellia Putri Dewi
Langit mendung dan rintik hujan pagi ini tidak menghilangkan semangat saya
untuk belajar di sekolah. Nama saya Adellia Putri Dewi biasa di panggil Adel. Saat ini
saya bersekolah di SD N 01 Ngabang kelas VA. Hari ini saya akan menulis rangkuman
materi yang ada di tema 9 pelajaran SBDP. Saya sangat suka sekali SBDP karena saya
sangat suka menggambar.
materi SBDP pada subtema 3 pembelajaran 4 ini membahas pengertian seni rupa murni
dan terapan beserta contohnya di masing – masing kota.
Dari materi yang saya baca seni rupa daerah terbagi menjadi 2 berdasarkan
jenisnya yaitu seni rupa murni dan terapan. Seni rupa murni adalah karya seni rupa yang
mengutamakan segi keindahan tanpa memperhatikan fungsi. Contohnya lukisan dan
patung. Lukisan dan patung biasanya digunakan orang untuk hiasan agar menambah
keindahan rumah. Seni rupa terapan adalah karya seni rupa yang mengutamakan fungsi
namun tetap memperhatikan segi keindahan. Contoh batik, ukiran kayu, gerabah. Selain
mengenal seni rupa murni dan terapa materi ini juga mempelajari tentang batik di
Indonesia. Batik di tanah air dibedakan menjadi dua, yaitu batik klasik (batik Surakarta
dan Yogyakarta) dan batik pesisir. Keunikan batik klasik, yaitu motifnya lebih
condong pada motif-motif geometris, pewarnaan yang kalem serta lebih condong pada
warna-warna gelap seperti cokelat, hitam, biru tua, dan merah marun. Keunikan yang
lain, yaitu adanya makna simbolis yang terkandung dalam motif hias batik klasik.
Makna simbolis itu kebanyakan berupa doa atau harapan yang baik-baik terhadap
pemakainya. Sebagai contoh, motif grompol pada batik Yogyakarta. Motif grompol
berarti berkumpul atau bersatu. Tidak hanya daerah di jawa yang memiliki motif batik.
Saya tinggal di Kalimantan barat. Di tempat tinggal saya juga ada seni ukir suku Dayak
dan kain tenun ikat yang bermotif suku Dayak. Tentu saya semua seni itu memiliki arti
dan ciri khas tersendiri.
Demikianlah rangkuman materi yang bisa saya tuliskan pada materi SBDP di
tema 9 ini. Terimakasih kepada guru yang telah membimbing saya dan teman – teman
untuk mencoba menulis. Kegiatan ini sangat menyenangkan dan menambah hobi baru
bagi saya yaitu menulis. Semoga teman – teman yang lain juga menjadi hobi membaca
dan menulis.
KEGIATAN UTAMA DALAM BIDANG EKONOMI
Oleh : Afifah Badriah Zahra
Rintik hujan membasahi kota ngabang beberapa hari ini. Perkenalkan nama saya
Afifa Badriah Zahra kelas VB di SD Negeri 01 Ngabang Kabupaten Landak. Hari ini
untuk pertama kalinya saya akan menulis rangkuman materi pembelajaran. Sebelum
menulis rangkuman tentu saja ibu guru meminta kami membaca materi yang ada di
tema 9.
Sebelumnya saya akan memperkenalkan identitas buku Tema 9 terlebih dahulu.
Untuk materi PKN pada subtema 3 pembelajaran 4 ini membahas tentang kegiatan
ekonomi serta siapa saja yang terlibat dalam setiap kegiatan ekonomi.
Kegiatan ekonomi adalah suatu kegiatan seseorang, perusahaan, maupun
masyarakat, untuk memproduksi barang dan jasa maupun mengonsumsi barang dan jasa
tersebut. Kegiatan utama yang dilakukan dalam bidang ekonomi terdiri atas:
1. Produksi
Produksi juga berarti menciptakan benda baru sehingga lebih bermanfaat
dalam memenuhi kebutuhan.
2. Distribusi
Distribusi adalah penyaluran atau penyampaian barang-barang dan jasa dari
produsen ke konsumen.Tujuan dari distribusi adalah menyampaikan barang
atau jasa dari tempat produsen ke tempat pengguna atau pemakai
3. Konsumsi
Konsumsi adalah tindakan menghabiskan atau mengurangi secara berangsur-
angsur manfaat suatu barang dalam memenuhi kebutuhan untuk memelihara
kelangsungan hidupnya.
Ketiganya saling berkaitan maka apabila ada salah satu kegiatan yang tidak berjalan
akan menganggu kegiatan ekonomi lainnya dan akan menganggu kesejahteraan
masyarakat. Ketiga kegiatan ekonomi tersebut sama pentingnya. Kita harus selalu
menghargai keanekaragaman mata pencaharian masyarakat di lingkungan sekitar dan
di Indonesia
Demikianlah rangkuman materi yang telah saya buat. Saya sangat senang dapat
ikut kegiatan ini karena menurut saya sangat bermanfaat. Selain melatih kita untuk
percaya diri dalam menulis kegiatan ini juga membantu saya untuk lebih mudah dalam
meningat materi yang telah dipelajari.

Untitled

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Untitled

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATAHARI SUMBER ENERGI TERBESAR DI BUMI

Oleh : Almaira Putri

Anda mungkin juga menyukai