Copy2 Modul Januar

Modul Sekolah Dasar
Modul 6 Kelas 3 : Energi dan Perubahannya
Sumber Energi
B. Indonesia
PPKn
1.2 Menerima amanah hak dan kewajiban
3.3 Menggali informasi tentang sumber sebagai anggota keluarga dan warga
dan bentuk energi yang disajikan sekolah dalam kehidupan seharihari.
dalam bentuk lisan, tulis, visual, 2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai
dan/atau eksplorasi lingkungan. anggota keluarga dan warga sekolah
dalam kehidupan seharihari.
4.2 Menyajikan hasil penggalian 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak
informasi tentang konsep sumber sebagai anggota keluarga dan warga
dan bentuk energi sekolah.
dalam bentuk tulis dan visual 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban
menggunakan kosakata baku
dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
dan kalimat efektif. SUBTEMA 1
Matematika
SBdP
3.6 Menjelaskan dan
menentukan lama waktu
suatu kejadian berlangsung.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
4.6 Menyelesaikan masalah yang pola irama dalam lagu
berkaitan lama waktu suatu 4.2 Menampilkan bentuk dan
kejadian berlangsung. variasi irama melalui lagu
3
Setelah membacakan teks yang berjudul “Air dan Angin Adalah Sumber Energi” Ananda dapat mengenal
Ananda dapat menyebutkan sumber-sumber energi.
Ananda dapat hak dan kewajibannya di rumah dengan baik.
Ananda dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan waktu dengan baik.
Anda dapat memiankan salah satu alat music ritmis untuk mengiri lagu Matahari dengan baik..
4
Pembelajaran Mandiri 1
 Ayah Bunda mohon bantuannya untuk menyimak pembacaan teks yang dilakukan
oleh Ananda.
Air dan Angin adalah Sumber Energi

Air bukan hanya sumber energi bagi tubuh. Air juga sumber energi listrik. Cara memanfaatkannya adala
5
Nama PLTA Lokasi

PLTA Jatiluhur
Purwakarta, Jawa Barat
PLTA Maninjau
Agam, Sumatera Barat
PLTA Karangkates
Malang, Jawa Timur
PLTA Sigura-gura
Simorea, Sumatera Utara
PLTA Musi
Kapahiang, Bengkulu
PLTA Gajah Mungkur
Wonogiri, Jawa Tengah
6
Sumber energi lainnya adalah udara. Di dalam udara terdapat oksigen. Oksigen penting bagi kelangsungan
Ayah bunda silahkan bantu Ananda untuk menjawab pertanyaan berikut

berdasarkan teks bacaan diatas !
Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan teks yang sudah dibaca !
1. Kalimat utama pada paragraph pertama adalah
2. Tuliskan sumber energi yang kamu ketahui !
3. Kalimat utama pada paragraf kedua adalah
4. Bendungan atau waduk yang dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik disebut
5. Kincir angin dapat menggerakkan
7
Lengkapilah kalimat berikut dengan kata yang tepat !
1. Gerakan air dapat menghasilkan _ listrik a. kinetik
2. Kincir angin dapat menggerakkan yang akan

b. sumber
membangkitkan energi listrik
3. Air adalah contoh energi. c. energi
4. Energi _ _ air dapat menggerakkan kincir air. d. oksigen
5. Saat bernapas manusia menghirup _ e. generator
8
 Ayah Bunda membimbing Ananda memahami materi Hak dan Kewajiban
Siti menyadari kewajiban menghemat energi. Siti tidak lagi

membiarkan keran air terbuka setelah selesai dipakai. Siti tidak lagi
menghambur-hamburkan air saat mandi. Siti juga mulai membiasakan diri
mematikan lampu yang tidak diperlukan. Siti telah melaksanakan
kewajibannya di rumah. Orang tuanya memberikan hak untuk
memanfaatkan energi. Berikut ini contoh hak yang diperoleh Siti.
1. Mendapatkan makanan dan minuman sebagai sumber energi.
2. Menggunakan lampu saat belajar.
3. Menyalakan kipas angin saat kepanasan.
4. Menyalakan televisi untuk hiburan.
Kita boleh menuntut hak setelah melaksanakan kewajiban. Jadi
kewajiban harus didahulukan daripada hak. Hak dan kewajiban harus
dilaksanakan secara seimbang.
 Ayah Bunda membimbing Ananda untuk mendiskusikan tentang hak dan kewajiban.
Kewajiban Hak
Mematikan keran air jika tidak dipakai.
Tidak membuang-buang makanan.
Mematikan lampu di siang hari.

Tidak menghamburkan air di kamar
mandi.
Menghabiskan minum yang sudah
diambil.
9
 Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami materi
pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi materi diatas.
 Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari ini
Ayah Bunda bisa tuliskan situasi belajar Ananda hari ini pada kolom catatan di bawah ini ya …!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
10
Mari Membaca
 Hari ini kita akan mengenal lambang pecahan.

Untuk membuktikan bahwa matahari adalah sumber energi panas, Siti melakukan percobaan. Siti meny
Pada percobaan di atas, kita mengetahui bahwa cahaya matahari tidak langsung membakar kapas. Butu
11
 Ayah Bunda membantu Ananda tentang kegiatan lama dan kegiatan singkat
Beri tanda centang (√) pada gambar kegiatan yang waktunya lebih lama! Beri tanda silang (X) untuk
 Setelah membaca teks di atas kita memahami tentang peristiwa yang memerlukan
waktu lebih lama dan lebih singkat.
Berikut ini adalah macam-macam satuan waktu :

Ada tahun, bulan, minggu, hari, jam, menit, dan detik.
Kali ini, kita hanya akan mempelajari tentang tahun, bulan, minggu, dan hari. Tentang jam, menit, dan deti
1 tahun sama dengan 12 bulan.
1 bulan terdiri atas 28 sampai 31 hari. Lihat tabel di bawah ini!
No. Nama Bulan Jumlah Hari
1 Januari 31
2 Februari 28 atau 29
3 Maret 31
4 April 30
5 Mei 31
6 Juni 30
7 Juli 31
12
No. Nama Bulan Jumlah Hari
8 Agustus 31
9 September 30
10 Oktober 31
11 November 30
12 Desember 31
Khusus bulan Februari setiap 4 tahun sekali jumlah harinya ada 29 hari. Banyak hari dari Minggu sampai
Satu bulan terdiri dari 4 minggu atau lebih, tergantung jumlah hari dalam bulannya. Kalau jumlahnya ada 2
 Setelah Ananda memahami tentang Satuan Waktu, Ayah Bunda membimbing ananda
mengerjakan soal latihan berikut ini :
Setelah memahami penjelasan di atas. Lengkapi tabel berikut ini!
1 tahun = 12 bulan 1 minggu = 7 hari

2 tahun = ... bulan 2 minggu = ... hari
Perhatikan tabel pada halaman 26. Kemudian lengkapi tabel berikut!

No. Nama Bulan Jumlah Minggu dan Hari
1 Agustus 4 Minggu 3 Hari
2 Januari ……………………………………..
3 September ……………………………………..
4 Maret ……………………………………..
5 November ……………………………………..
13
Kita matangkan pemahaman tentang Satuan Waktu melalui materi berikut ini
15 menit kemudian Siti makan siang.

Berarti Siti makan pada pukul 11.15.
Bagaimana cara menggambarkan pukul
11.15 pada jarum jam?
Pukul 11.00
Lima belas menit kemudian, Siti telah selesai

makan.
Jarum jam dinding di rumahnya
menunjukkan pukul 11.30.
Pukul 11.15
Pukul 11.30
Kalian harus mengetahui bahwa dalam satu hari ada 24 jam.
Pukul 00.00 sampai pukul 12.00 dimulai dari tengah malam sampai tengah hari.
Setelah pukul 12.00 siang adalah pukul 13.00. Pukul 13.00 dapat disebut pukul 01.00 siang.
Pukul 13.00
Pukul 14.00
14
 Ayah Bunda membimbing Ananda masih tentang satuan waktu.
Perhatikan gambar-gambar berikut! Tentukan letak jarum jam untuk waktu- waktu
berikut ini !
Sekarang cobalah jawab soal-soal berikut!
1. Siti mulai belajar di sekolah pukul 07.00. Sekolah selesai pukul 12.00.
Lamanya Siti belajar................jam.
2. Pukul 15.00 sama dengan pukul.....................sore.
3. Pukul lima sore ditulis dengan angka …………….... .
4. Siti mulai belajar pukul 19.00. Siti selesai belajar pukul 21.00. Siti belajar
selama.......................jam
5. Pukul 3 sore Siti harus mengaji sampai pukul 5 sore. Lama waktu Siti
mengaji adalah.....................jam.
15
Ayah Bunda bisa tuliskan situasi belajar Ananda hari ini pada kolom
catatan di bawah ini ya …!
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
16
 Hari ini kita akan menyanyikan lagu “Matahari “

.
Matahari adalah sumber energi yang paling penting di bumi. Kita harus bersyukur atas karunia Tuhan kar
Ayo kita belajar menyanyikan lagu berikut! Jangan malu atau ragu.
Bernyanyilah dengan percaya diri!
17
Ananda bisa menyanyikan lagu Matahari dengan melihat link video youtube berikut ini !
https://youtu.be/BxoGoWTsiOk
Atau dengan cara memindai Code Barcode yang telah
disediakan.
Tapi sebelumnya Ayah Bunda harus mempunyai aplikasi Code Reader di HP Androidnya
masing-masing dengan cara :
18
Ayah Bunda sekarang membimbing Ananda untuk mengenal alat musik ritmis berikut ini!
Alat Musik Ritmis
Alat-alat musik tersebut adalah alat musik ritmis. Mari mainkan secara berkelompok. Satu kelompok mema
19
21
1. Pak Roni menanam bibit pohon tomat pada awal bulan Januari. Pada ahir bulan
April Tomat-tomat itu sudah siap di panen. Berapa lama proses menanam tomat
tersebut ?
2. Seorang penjahit bisa menjahit 3 baju dalam sehari. Jika dia harus menjahit 15 baju,
berapa hari yang dia butuhkan?
3. Pada hari Senin, ibu membawa bahan ke tukang jahit. Ibu ingin menjahit bajunya.
Pada hari Sabtu baju tersebut sudah selesai dijahit. Berapa hari waktu yang
dibutuhkan untuk menjahit baju ibu?
4. Mira membantu ibu membuat kue bolu di dapur. Ibu mulai membuat kue pukul
09.00. Pukul 10.30 kue pun matang. Berapa lama waktu yang dihabiskan untuk
membuat kue tersebut?
5. Ayah mulai mencuci mobil pukul 08.00. Lamanya ayah mencuci mobil adalah 45
menit. Pukul berapa ayah selesai mencuci mobil? Gambarkan dengan
menggunakan jarum jam.
43
 Untuk memantapkan pemahaman Ananda tentang cara menghitung lama suatu

kegiatan, Ayah Bunda membimbing lagi Ananda untuk mengisi soal berikut !
Selesaikan soal-soal berikut ini !

1. Hari Minggu, ibu menyalakan mesin air dari pukul 04.30 sampai dengan pukul
05.00 atau 04.30-05.00. Pada jam ibu l menyalakan mesin air?
2. Ketika pulang sekolah, Bedu duduk beristirahat sambil membaca buku cerita. Dia
membaca dari pukul 13.30–14.30. Pada sore hari sepulang mengaji, Bedu
melanjutkan membaca buku dari pukul 17.00–17.30. Kapan Fahmi membaca lebih
lama?
3. Setiap pagi, ibu mencuci pakaian menggunakan mesin cuci. Selanjutnya, ibu
melicinkannya dengan seterika listrik. Hari ini, ibu mulai mencuci dari pukul
06.30 - 07.15. Kegiatan menyeterika dilakukan dari pukul 14.00-15.30. Kegiatan
mana yang lebih singkat?
4. Ibu menyiapkan nasi goreng, roti panggang, dan susu untuk sarapan. Ibu
menyiapkan nasi goreng dari pukul 05.30–05.45. Setelah itu, ibu menyiapkan roti
panggang dan susu. Pukul 05.55 sarapan sudah siap di meja. Mana yang lebih
lama dilakukan ibu? Menyiapkan nasi goreng atau menyiapkan roti panggang dan
susu?
44
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
45
Ayo Membaca
 Hari ini kita akan belajar menari

.
Selesai membantu ibu, Lani beristirahat. Lani mendengarkan musik sambil menari. Lani mempraktikkan
gerakan yang dilakukan.
Gerakan pertama
Tangan bertolak di pinggang. Kaki kanan dijulurkan ke depan menyilang ke kiri. Posisi ujung telapak
Lakukan bergantian dengan kaki kiri menyilang ke kanan.
46
Gerakan kedua
Kaki kanan dibuka ke samping kanan. Kaki kiri merapat sambil menekuk lutut.
Badan juga dicondongkan ke kanan. Kemudian kaki kiri digerakkan ke samping
kiri. Kaki kanan dirapatkan ke kiri sambil menekuk lutut. Badan dicondongkan ke
kiri. Lalu kembali ke posisi semula.
Gerakan ketiga
Kaki kanan digerakkan ke samping kanan sambil kedua lutut ditekuk, badan ikut
turun mengikutigerakan lutut yang menekuk. Saat lutut ditekuk, kedua tangan
diayunkan ke depan sampai batas dada. Setelah itu ganti arah gerakan ke kiri.
Saat melakukan gerakan tari dibutuhkan energi. Besar kecilnya energi yang
dikeluarkan tergantung dari kuat lemahnya suatu gerakan. Gerakan yang lemah
tidak terlalu menguras energi. Tempo musik yang lambat sangat mempengaruhi
kuat lemahnya gerakan tari.
47
 Kita ulangi Gerakan diatas dengan diiringi music Ooh Ina Ni Keke ya, video nya dapat
di liat pada link youtube berikut ini !
https://youtu.be/xhPXaNyAh-4
Atau dengan cara memindai Code
Barcode yang telah disediakan.
Kita ulangi Gerakan diatas dengan diiringi iringan music Oo Ina Ni Keke ya … !
48
 Gerakan tari ini bisa diulangi terus sampai hafal dan apabila sudah hafal rekam ya,
Ananda sedang memperagakan Gerakan tari diatas dengan diiringi lagu Oo Ina Ni
Keke. Kemudian kirimkan video tersebut kepada guru.
 Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari ini,
sekarang kita lanjutkan dengan Uji Kompetensinya.
49
Kompeténsi Dasar
3.6 Memahami isi dongeng tentang indahnya persahabatan.

4.6 Menceritakan kembali isi dongeng tentang indahnya persahabatan
Tujuan Pangajaran
Dipiharep siswa bisa: Ngalarapkeun istilah sosobatan
Ngalarapkeun aksara gedé dina kalimah
Nyungsi Istilah Sosobatan
Pék ku hidep téangan istilah sosobatan dina kolom huruf ieu di handap!
1. s a h i … … … … = nyaah
2. s a b o t … … … … … = babaturan
50
3. l a b a d … … … … … = babaturan
4. a b a y a r … … … … … … = dulur
5. u t r a b … … … … … = deungeun
Mikaweruh Aksara Gedé
Di handap aya conto kalimah wawaaran. Pék titénan conto di handap!

kamari maman ka bandung.
Kamari Maman ka Bandung
Dina conto kalimah di luhur, kalimah anu bener cara nulisna nya éta kalimah anu kadua.
Ngagunakeun aksara gedé biasana dipaké dina mimiti nulis dina awal kalimah. Ngaran
jelema, ngaran tempat ( bisa jalan,kelurahan, kota, toko atawa kantor), ogé waktu (ngaran
poé/bulan).
Dumasar kana conto jeung katerangan di luhur, pigawé pancén di handap jadi kalimah anu
bener cara nulis aksara gedéna!
1. murid sd sukajadi ngojay di karang setra.
2. bandung ibu kota provinsi jawa barat.
3. pa lurah cidadap kénging hadiah.
4. bulan juni sakola peré.
5. unggal poé minggu mahdi kebon binatang sok pinuh.
51
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
52
Warnailah bintang sesuai dengan tingkat kepatuhan.
Kerjakanlah dengan jujur
53
Yang Aku Bisa Minggu Ini
Mengetahui perubahan energi
Mengetahui Hak dan Kewajiban
Bisa menghitung lama suatu kegiatan
Bisa menggambarkan lama kegiatan dalam bentuk jam
Bisa memperagakan Gerakan tari dengan diiringi musik
54
Isilah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Ketika akan memasak, saat kompor gas menyala terjadi perubahan energi kimia
menjadi .
2. Mata, mulut, tangan, dan kaki dapat bekerja karena adanya energi. Maka makanan
yang kita makan merupakan sumber energi kimia yang di rubah menjadi
3. Contoh Perubahan energi gerak menjadi energi bunyi adalah
4. Yang dimaksud dengan kewajiban adalah
5. Menutup Kembali keran pada tempat cuci tangan sebelum kita memasuki
ruangan kelas adalah salah satu di
6. Hak yang bisa kita terima Ketika kita sedang melakukan pembelajaran daring
diantaranta adalah
7. Perjalanan Budi kesekolah di mulai pukul 06.10 sampai dengan 06.30, berapa lama
perjalanan yang du tempuh Budi dari rumah ke sekolah ?
8. Ibu dan Ayah pergi ke Jakarta hari Rabu pagi, kemudian Ibu dan Ayah Kembali Lagi
ke Tasikmalaya pada hari Sabtu malam. Berapa hari lamanya Ibu dan Ayah di Jakarta
?
55
9. Ayah mulai mencuci mobil pukul 08.00. Lamanya ayah mencuci mobil adalah
45 menit. Pukul berapa ayah selesai mencuci mobil? Gambarkan dengan menggunakan
jarum jam !
10. Gerakan tari yang diiringi oleh lagu Oh Ina Ni Keke dilakukan dengan
Nilai Paraf Guru Paraf Orang

Tua
56
Perubahan Energi
RENCANA KEGIATAN
JADWAL KEGIATAN
DAN PENDAMPINGAN
SISWA
PENILAIAN
KEGIATAN DARING-LURING
PELAPORAN KEPADA KS
BERKOMUNIKASI BERSAMA
ORTU DAN SISWA
57
Energi Alternatif
B. Indonesia
PPKn
3.2 Menggali informasi tentang
sumber dan bentuk energi
sebagai anggota keluarga dan warga
yang disajikan dalam bentuk sekolah dalam kehidupan seharihari.
lisan, tulis, visual, dan/atau 2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai
eksplorasi lingkungan. anggota keluarga dan warga sekolah
4.2 Menyajikan hasil penggalian dalam kehidupan seharihari.
informasi tentang konsep 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak
sumber dan bentuk energi sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan SUBTEMA 3 4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
kosakata baku dan kalimat keluarga dan warga sekolah.
efektif.
Matematika
SBdP
3.6 Menjelaskan dan
menentukan lama waktu
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
suatu kejadian berlangsung.
dalam karya dekoratif.
4.6 Menyelesaikan masalah yang 4.1 Membuat karya dekoratif.
berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung.
FKKKG KOTA TASIKMALAYA 58

Hari ini, ananda bersama orang tua di rumah mengidentifikasi dan menuliskan pokok-pokok informasi yan
Energi Alternatif
Tahukah kalian, apakah energi alternatif itu?

Energi alternatif adalah sumber energi yang dapat menggantikan bahan bakar minyak
(BBM). Saat ini, persediaan BBM semakin menipis. Perlu berbagai upaya untuk
memanfaatkan energi alternatif. Berikut merupakan contoh dari
energi alternatif.
59
Pemanfaaatan Energi MatahariPemanfaaatan Energi Air Pemanfaaatan Energi Angin
Energi alternatif banyak tersedia di sekitar kita. Energi alternatif hemat dan ramah lingukungan.
Sumber Gambar: Buku Siswa Tema 6 Kelas 3
Ayo cari informasi penting dari bacaan tersebut, dengan menjawab pertanyaan berikut:
1. Apa yang dimaksud energi alternatif?
2. Menurutmu, BBM itu contohnya apa saja?
3. Mengapa, energi alternatif diperlukan?
4. Apa keunggulan dari energi alternatif?
60
Angin, air, dan cahaya matahari merupakan contoh dari energi alternatif. Selain
dimanfaatkan sebagai energi, dapat juga digunakan dalam kegiatan sehari-hari. Bermain
layangan memanfaatkan angin. Angin yang kencang membuat layangan cepat terbang.
Layangan banyak motifnya seperti contoh berikut:
Sumber Gambar: Buku Siswa Tema 6 Kelas 3
Ketiga layangan tersebut mempunyai warna, garis, dan bidang yang berbeda. Kombinasi
warna, garis, dan bidang menjadi motif dari layangan tersebut.
Nah, sekarang ananda dapat cobalah menghias gambar layang-layang berikut! Gunakan garis,
bidang, dan warna sesuai keinginanmu!
61
Siapakah yang suka main layangan?

Bermain layangan memerlukan energi dan waktu. Bermain layang-layang
dilakukan siang hari.
Perhatikan contoh dalam menentukan waktu sebagai berikut!
1. Tono bermain layang-layang dari pukul 15.30 sampai dengan pukul 16.30. Lama
waktu dapat digambarkan sebagai berikut!
Jadi, Tono bermain layangan selama 60 menit.
2. Tini bermain layang-layang dari pukul 16.30 sampai dengan pukul 17.00.
Tini bermain layang-layang selama 30 menit.
3. Dede bermain layang-layang dari pukul 15.30 sampai dengan pukul 16.45.
Dede bermain layang-layang selama 45 menit.
62
Coba kalian jawab pertanyaan berikut!
1. Siapakah yang bermain layang-layang paling lama?
2. Siapakah yang bermain layang-layang paling sebentar?
3. Urutkan orang yang bermain layang-layang dari yang paling sebentar!
Ananda, terima kasih sudah belajar semoga menyenangkan!

Jika materi belum dipahami, silahkan baca dan berlatih kembali bersama ayah, bunda
atau anggota keluargamu.
Ayah dan bunda terima kasih telah mendampingi Ananda belajar, silahkan bantu kembali jika
merasa masih kesulitan.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
63
Hari ini Ananda akan belajar menemukan kosakata/istilah yang terkait dengan perubahan energi dengan te
Gerak angin dapat dijadikan sebagai energi alternatif. Gerak angin dapat diubah menjadi energi listrik. Ener
64
Coba ananda cari informasi dari pertanyaan berikut dengan melakukan wawancara dengan orang-
orang di sekitarmu atau dari sumber lain!
1. Apakah Pembangkit Listrik Tenaga Angin Bayu (PLTB) itu?
2. Apa yang dimaksud dengan turbin itu?
3. Apa keuntungan dari penggunaan angin bayu sebagai sumber energi alternatif?
4. Apa kerugian dari penggunaan angin bayu sebagai sumber energi alternatif?
Tuliskan hasil wawancaranya pada kolom berikut dengan bahasa yang baku dan efektif!
Hasil wawancara
Nama Narasumber :
Waktu mewawancara :
Jawaban hasil wawancara
Kalian juga sudah mengetahui beberapa contoh energi alternatif. Kalian juga sudah
mendapatkan informasi tentang contoh energi alternatif. Coba temukan 8 kata yang
berkaitan dengan energi alternatif. Juga pemanfaatan energi tersebut. Carilah kata secara
menurun, mendatar, dan diagonal. Minta bantuan orang tua atau orang di sekitarmu!
65
Tuliskan 5 kata tersebut beserta artinya pada kolom berikut!

No. Kata Arti Kata
1.
2.
3.
4.
5.
Setiap manusia memerlukan energi. Energi menjadi hak bagi setiap manusia.
Manusia dapat memanfaatkan energi yang ada. Kewajiban setiap manusia harus menjaga
ketersediaan energy dengan sebaik-baiknya. Hak dan kewajiban manusia terhadap energi
harus seimbang.
Sama halnya dengan pemanfaatan energi, kalian punya hak sebagai anak di rumah
dan siswa di sekolah. Kalian punya hak untuk bermain dan punya kewajiban untuk patuh
kepada orang tua dan guru. Kalian juga harus belajar dengan rajin dan sungguh-sungguh.
Kalian punya hak untuk bermain. Jika kalian mendapatkan izin untuk bermain, kewajiban
apa saja yang harus dilaksanakan?
66
Coba tuliskan minimal 3 kewajiban ketika bermain!
Pada saat bermain kita sering kehausan. Air menjadi sumber energi bagi tubuh dalam
menghilangkan rasa haus. Air dalam kemasan atau minuman kemasan dapat menjadi
pilihan. Pada saat mengkonsumsi minuman kemasan, perlu teliti melihat tanggal
kadaluarsanya. Berikut cara melihat tanggal kadaluarsa pada minuman kemasan.
Amati minuman kemasan berikut:
Pada kemasan tersebut tertera tanggal, bulan, dan tahun.

Tanggalnya 8, bulannya Juli, tahunnya 2008. Itu artinya, minuman boleh dikonsumsi sebelum waktu terse
Pada kemasan tersebut hanya tertera bulan dan tahun.

Bulannya Desember, tahunnya 2017. Itu artinya, minuman boleh dikonsumsi sebelum waktu tersebut.
67
Nah, sekarang kalian dapat berlatih menentukan masa layak konsumsi pada kemasan
berikut!
Minumaninisebaiknyadikonsumsisebelum bulan…………… dan tahun ………
Energi alternatif menjadi pilihan ketika BBM semakin berkurang. Penggunaan listrik,
briket, dan biogas dapat digunakan dalam waktu yang cukup lama. Sebagai contoh, untuk
satu batang briket dapat bertahan untuk 2 jam waktu memasak. Sementara itu, biogas
dapat dihasilkan dari satu ekor sapi. Sapi dapat menghasilkan kotoran
25 kg. 25 kg kotoran tersebut dapat diolah biogas. Biogas yang dihasilkan digunakan untuk
memasak selama 4 jam.
Sekarang, coba ananda hitung penggunaan energi alternatif tersebut dalam soal- soal
berikut!
1. Penerangan di rumah Tono menggunakan listrik. Penerangan di dalam rumah Tono
mulai dari pukul 18.00. Sementara di luar rumah dari pukul 18.00 sampai pukul 05.00.
Jika penerangan di dalam rumah digunakan untuk 3,5 jam, pukul berapakah
penerangan di dalam rumah dipadamkan?
68
2. Tini menggunakan sebuah briket untuk memasak. Sebuah briket bisa digunakan untuk 2
jam memasak. Jika Siti memasak pukul 15.30, pukul berapa briket akan habis?
3. Seorang warga memiliki biogas yang dapat digunakan memasak selama 16 jam. Jika
pedagang tersebut memasak setiap hari selama 4 jam. Berapa hari biogas dapat
digunakan?

Jika materi belum dipahami, silahkan baca dan berlatih kembali bersama ayah dan bunda
atau anggota keluargamu.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
69
Hari ini Ananda akan belajar menemukan kata/istilah khusus, menjelaskan maknanya dari bacaan tentang
Air, Briket, dan Biogas Sumber Energi Alternatif

ahan bakar minyak. Sekarang, penerangan lebih banyak menggunakan energi listrik. Saat ini sudah diproduksi kendaraan-ken
70
Selain air ada juga briket. Briket dibuat dari bambu, serbuk gergaji atau batok
kelapa. Bahan tersebut dihaluskan, dicetak dan dikeringkan. Briket mudah terbakar
tetapi tidak cepat habis. Briket mengurangi pencemaran akibat bahan bakar fosil.
Terakhir ada biogas. Biogas merupakan energi alternatif dari kotoran hewan.
Biogas digunakan untuk penerangan dan memasak. Sementara sisanya dapat
dijadikan pupuk.
Air, briket, dan biogas banyak tersedia di sekitar kita. Meskipun demikian,
kita tetap harus menggunakannya dengan hemat.
Coba ananda tuliskan informasi penting dari bacaan tersebut!

No. Paragraf Ke Informasi Penting
Ceritakan informasi penting dari tabel yang dibuat!
Energi alternatif banyak tersedia di sekitar kita. Perlu usaha dan pengolahan yang tepat
dalam pemanfaatannya. Menggunakan energi alternatif menjadi pilihan bijak pada masa
sekarang. Menggunakan energy alternatif menjadi ciri cinta lingkungan. Lingkungan perlu
dijaga untuk kelangsungan kehidupan pada masa depan.
Perhatikan gambar berikut!
71
1. Coba tuliskan saran untuk anak tersebut!
2. Mengapa saran harus diberikan kepada anak tersebut!
3. Tuliskan kewajiban anak tersebut dalam gambar!
Air dapat dimanfaatkan menjadi energi listrik. Untuk menghasilkan listrik, perlu dibuat
Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Berikut contoh gambar dari kincir air sebagai
PLTA.
Sumber gambar: https://sanfordlegenda.blogspot.com/2013/09/Pembangkit-listrik-memanfaatkan- tenaga-

air.html
72
Coba ananda buat gambar kincir air sesuai imajinasi sendiri. Rancang dan gunakan unsur
garis, bidang, dan warna agar lebih indah. Minta bantuan orang tua atau orang di
sekitarmu!

Jika materi belum dipahami, silahkan baca dan berlatih kembali bersama ayah dan bunda.
73
Ayah dan bunda terima kasih telah mendampingi Ananda belajar, silahkan bantu kembali
jika merasa masih kesulitan.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
74
Kompeténsi Dasar

Tujuan Pangajaran
Dipiharep siswa bisa:
Nyusun kalimah waaran langsung kalayan bener.
Nyusun Kalimah Wawaran Langsung

Di handap aya conto kalimah wawaran langsung. Pék titénan conto kalimahna!
 Maman ngabéjaan yén isukan di sakola aya ulangan basa Sunda. Ceuk
Maman, “ Isukan di sakola aya ulangan basa Sunda.”
75
Kalimah di luhur ngajelaskeun robahna kalimah wawaran jadi kalimah wawaran

langsung. Cirina biasana ayana tanda kekenteng (“...”) atawa tanda petik pikeun
nyirikeun eusi wawaran langsung.
Di handap ieu aya pancén pikeun hidep, ngarobah kalimah wawaran jadi kalimah
wawaran langsung.
PANCÉN HIDEP
1. Pandu ngabéjaan Usman yén isuk jam salapan pasanggiri maca sajak téa. Ceuk
Pandu,”
“
2. Dudi ngabéjaan Rudi engké soré jam 15.30 Persib maén jeung Persija.
Ceuk Dudi, “ “
3. Bapa Kepala Sakola ngabéjaan yén kelas tilu juara kabersihan kelas.
Saur Bapa Kepala Sakola,” “
4. Galih ngabéjaan baturna yén isukan lalajo wayang jam 10.00.
Ceuk Galih, “ “
5. Rina ngabéjaan yén ulangan Basa Sunda geus dibagikeun.
Ceuk Rina, “ “
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
76
77
Coba Ananda isi evaluasi hasil pembelajaran selama minggu ketiga berikut ini. Jika
Ananda sudah mencapai nilai minimal 75, silahkan lanjut ke pembelajaran minggu
keempat. Jika belum silahkan pelajari lagi bersama ayah dan bunda.
No. Pertanyaan
Bacalah bacaan berikut dengan seksama untuk menjawab nomor 1 sampai 5!
Tini dan Tono merupakan kakak beradik kembar. Mereka sekarang duduk di
kelas 3 SD Darma Bakti. Mereka selalu bersama saat belajar dan bermain.
Teman-temannya selalu senang bersama mereka. Tini dan Tono selalu saling
membantu temannya jika ada kesulitan. Saat belajar, mereka bekerjasama
dalam kelompok belajar. Ketika bermain, mereka tidak pernah curang atau
menyakiti temannya. Mereka semua bermain dengan jujur dan taat aturan.
1. Mengapa teman-teman senang belajar bersama Tini dan Tono?

…………………………………………………………………………….
2. Ketika bermain, mereka tidak pernah ………………………………..
78
3. Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yaitu…

A.Tini dan Tono merupakan anak kembar
B. Tono merupakan kakak dari Tini
C. Ketika belajar Tini dan Tono suka membantu
D.Tono dan Tini jujur dan taat aturan
4. Tini dan Tono merupakan anak kembar.
Anak kembar berarti………………………………………………….
5. Tuliskan minimal 2 informasi penting dari bacaan tersebut!
6. Perhatikan gambar berikut untuk menjawab nomor dan 7!
Unsur yang tidak ada pada gambar tersebut yaitu….

A. Garis
B. Bidang
C. Warna
D. Titik
7. Jumlah warna pada gambar ada _ warna.
Bacalah untuk menjawab nomor 8 dan 9!

Tini dan Tono sedang membuat gambar layangan. Mereka mulai menggambar pukul
15.00 dan berakhir 1,5 jam kemudian.
Gambar yang menunjukkan waktu selesai menggambar yaitu…. A.
8.
B.
79
C.
D.
9. Jika Tini dan Tono mulai menggambar pukul 16.00 dengan waktu menggambar
hanya 1 jam, maka mereka selesai menggambar pukul……. Yang dapat
ditunjukkan dengan gambar…………
10. Perhatikan!
Makanan tersebut sebaiknya dikonsumsi sebelum
tanggal............... bulan………………tahun………

Tua
80
Energi Alternatif
RENCANA KEGIATAN
JADWAL KEGIATAN
DAN PENDAMPINGAN
SISWA
PENILAIAN
PELAPORAN KEPADA KS
ORTU DAN SISWA
81
Penghematan Energi
B. Indonesia
PPKn
3.2 Menggali informasi tentang
sumber dan bentuk energi
sebagai anggota keluarga dan warga
yang disajikan dalam bentuk sekolah dalam kehidupan seharihari.
lisan, tulis, visual, dan/atau 2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai
eksplorasi lingkungan. anggota keluarga dan warga sekolah
4.2 Menyajikan hasil penggalian dalam kehidupan seharihari.
informasi tentang konsep 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak
sumber dan bentuk energi sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan SUBTEMA 4 4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
kosakata baku dan kalimat keluarga dan warga sekolah.
efektif.
Matematika
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas
dan volume dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan
benda
konkret. SBdP
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan
volume dalam satuan tidak 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,
baku dengan menggunakan dan sambung.
benda 4.4 Membuat karya dengan teknik
konkret.
potong, lipat, dan sambung.
82
Hari ini Ananda bersama orang tua dirumah akan belajar cara menghemat energi listrik serta memahami ha
Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan baik !

Ayah Bunda mohon bantuannya untuk mendengarkan pembacaan teks bacaan oleh Ananda.
AYO, HEMAT ENERGI!
Setiap hari Siti dan Fani berangkat ke sekolah. Keduanya ke sekolah dengan
berjalan kaki. Ahmad dan Dani ke sekolah juga berjalan kaki. Ada juga teman Dani
yang berangkat ke sekolah dengan naik sepeda.
Ketika berjalan ke sekolah, mereka berbincang-bincang mengenai menghemat energi.
Mereka berpikir, seharusnya ada yang bisa mereka lakukan untuk menghemat energi
listrik.
83
Dani jadi ingat,

dirumahnya selalu menyala ada atau
tidak ada yang menonton. Seperti
sudah menjadi kebiasaan saja untuk
menyalakan TV di pagi hari. Bahkan
ketika Dani pergi ke sekolah, Ayah
pergi ke kantor, dan
Ibu memasak di dapur, televisi masih menyala tanpa penonton. Nah, itu adalah satu hal
yang dapat Dani lakukan yaitu mengingatkan anggota keluarga di rumah untuk
menghemat penggunaan listrik. Memang, memperoleh aliran listrik merupakan salah
satu hak masyarakat. Tetapi perlu diingat, bahwa kewajiban pemakai listrik bukan
hanya membayar tagihan, tetapi juga harus menghemat pemakaian.
Siti juga ingat, kakaknya selalu mengendarai sepeda motor untuk urusan apa
pun. Siti menyadari bahwa dia harus mengingatkan kakaknya untuk menggunakan
kendaraan seperlunya saja dan harus menghemat bahan bakar motor. Untuk jarak yang
dekat lebih baik berjalan kaki atau naik sepeda. Lebih hemat, lebih murah dan lebih
sehat!
Mereka pun berpikir keras pasti ada
yang dapat mereka lakukan untuk mengajak
keluarga dan warga sekitar untuk
menghemat energi. Walaupun masih anak-
anak, mereka juga menggunakan hak
mereka sebagai pemakai energi. Jadi,
mereka pun
mempunyai kewajiban untuk melakukan penghematan listrik. Ayo,
hemat energi!
84
Ayo Berlatih
Setelah Ananda mengamati teks “Ayo, hemat energi !”, Jawablah pertanyaan
di bawah ini!
1. Tuliskan Hal yang akan dilakukan Siti untuk menghemat energi!
2. Tuliskan manfaat yang diperoleh dengan menghemat energi!
3. Menurut kalian, apa saja kegiatan yang termasuk menghemat energi?
4. Mengapa kalian perlu menghemat energi?
5. Apakah menggunakan kendaraan umum termasuk menghemat energi?
Ayo Menulis
Ingatkah Ananda dengan kegiatan menghemat energi yang sudah dilakukan? Berilah tanda
ceklis √ pada kegiatan berikut yang pernah Ananda lakukan!
85
Ayo Mengamati
Hak merupakan segala sesuatu yang melekat pada diri seseorang dan memang pantas untuk ia terima. Sed
86
Diantara hak dan kewajiban, masing-masing berjalan beriringan sehingga keduanya

harus dilaksanakan oleh setiap individu. Hal yang terpenting dalam menjalankan kedua
hal tersebut adalah masing-masing individu menyadari bagaimana peran dan
kedudukannya sebagai anggota dari masyarakat. Hemat adalah sikap yang sesuai
dengan pengamalan sila ke-5 Pancasila. Contoh butir
pengamalannya adalah tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat
pemborosan. Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang. Agar semua dapat
berjalan dengan baik.
Coba Ananda perhatikan gambar berikut !
Apa pendapat Ananda tentang perilaku anak pada gambar tersebut?

Perilaku anak pada gambar tersebut tidak sesuai dengan sila ke-5 Pancasila. Tuhan juga
memerintahkan manusia agar tidak melakukan pemborosan. Seseorang yang melakukan
pemborosan berarti tidak peduli dengan orang lain. Selain itu, juga tidak peduli dengan
alam yang kita tempati. Padahal. Alam ini merupakan tempat tinggal semua makhluk
hidup.
87
Ayo Berlatih
Coba Ananda perhatikan kembali gambar diatas!

Tuliskan 5 kegiatan yang termasuk pemborosan pada gambar tersebut dan tuliskan pula
saran perbaikannya!
No
Perilaku Pemborosan Saran Perbaikan
1. Bermain mainan yang Bermain permainan yang tidak

menggunakan energi listrik. menggunakan energi listrik.
2.
3.
4.
5.
Ayo Menulis
Kerjasama anggota keluarga diperlukan dalam menghemat energi. Kerjasama untuk

saling mengingatkan. Kerjasama untuk saling mengerjakan. Kalian berhak mendapat saran
untuk memperbaiki sikap. Kalian berkewajiban melaksanakan saran yang diberikan.
Kalian juga berkewajiban memberikan saran yang baik untuk teman.
88
Perhatikanlah gambar berikut ini!

Tuliskan hak dan kewajiban agar tidak terjadi hal seperti pada gambar!
Hak :
Hak :
Hak :
Hak :
89

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
90
Hari ini Ananda bersama orang tua dirumah akan belajar menceritakan suatu gambar tentang penghematan
Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan baik !

Ayah Bunda mohon bantuannya untuk mendengarkan pembacaan teks bacaan oleh Ana
MENGHEMAT PENGGUNAAN LISTRIK
Rumah Wini sangat asri dan bersih. Banyak tanaman di halaman rumahnya. Setiap
sore hari Wini dan keluarga menyirami tanaman. Pagi hari Wini dan keluarga
membersihkan rumah. Semua jendela dibuka. Agar sinar matahari dapat masuk ke dalam
rumah. Pepohonan di rumah Wini sangat subur dan rimbun. Pepohonan
91
membuat teduh lingkungan di sekitarnya. Pepohonan membuat udara di sekitarnya bersih.
Jendela dan lubang udara di rumah Wini

banyak. Jendela dan lubang udara berguna untuk
keluar masuknya udara. Selain itu, rumah Wini
menjadi terang pada pagi dan siang hari. Sinar
matahari dapat masuk ke dalam rumah melalui
jendela dan lubang udara. Udara di dalam
rumah selalu terjaga
kebersihannya. Akhirnya lingkungan menjadi sejuk. Udara yang terjaga kebersihannya
membuat lingkungan sehat.
Rumah Wini tidak memerlukan pendingin ruangan. Dengan demikian, Wini dan
keluarga ikut menjaga ketersediaan energi. Wini dan keluarga menghemat penggunaan
listrik. Selain itu, biaya listrik pun menjadi murah.
Ayo Berlatih
Setelah Ananda membaca teks bacaan diatas, Jawablah pertanyaan berikut

ini!
1. Tuliskan hal-hal yang dilakukan Wini dan Keluarga untuk menghemat energi!
2. Tuliskan manfaat yang diperoleh dengan menghemat energi?
3. Mengapa menanam pohon termasuk kegiatan menghemat energi?
4. Mengapa kita harus menjaga kebersihan rumah dan lingkungan sekitar?
92
Ayo Bercerita
Perhatikan gambar berikut!
Pada gambar tersebut menunjukkan pemanfaatan air hujan. Air hujan yang
digunakan untuk kegiatan lain termasuk menghemat air. Nah, sekarang
Ananda buat sebuah cerita berdasarkan gambar tersebut dan tuliskan
ceritamu pada tempat yang tersedia!
93
Ayo Berhitung
MENGHITUNG KELILING BANGUN DATAR DENGAN SATUAN TIDAK BAKU

Keliling suatu bangun datar adalah panjang lintasan sisi-sisi luar yang mengelilingi
bangun datar tersebut. Cara menghitung keliling suatu bangun datar bisa dengan
menggunakan satuan baku dan satuan tidak baku. Berikut ini contoh menghitung keliling
dengan satuan tidak baku :
1. Keliling Persegi Panjang
Panjang = 5 batang korek api

Lebar Keliling = 3 batang korek api
=(p+p+l+l)
= ( 5 batang korek api+ 5 batang korek api + 3 batang korek api + 3 batang kporek api
= (10 + 6 ) = 16 batang korek api
2. Keliling Persegi
Panjang dan lebar pada persegi disebut sisi (s). Pada diatas, setiap sisi terdiri atas 6 satuan.
Maka, keliling persegi = s + s + s + s
= (4xs)
=6+6+6+6
= 24 satuan
94
Contoh lain :
Ayo Berlatih
1 2
Satuan panjang Satuan panjang
3 4
Satuan panjang Satuan panjang
95
Satuan panjang
Ananda, terima kasih sudah belajar semoga menyenangkan !
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
96
Hari ini Ananda bersama orang tua dirumah akan belajar tentang cara menghitung luas bangun datar denga
Ayo Berhitung
Pada Pembelajaran sebelumnya,ananda sudah belajar cara menghitung keliling

bangun datar dengan satuan tidak baku. Sekarang Ananda akan mempelajari tentang cara
menghitung luas bangun datar dengan satuan tidak baku. Untuk lebih jelasnya, Yuk kita
simak video berikut ini : https://www.youtube.com/watch?v=syUtY2uGji4
97
MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR DENGAN SATUAN TIDAK BAKU
Luas bangun datar adalah banyaknya satuan luas yang dapat digunakan untuk
menutupi secara rapat (tanpa bertumpuk) bangun tersebut. Satuan luas ada yang baku dan
tidak baku. Pengukuran tidak baku merupakan pengukuran yang hasilnya berbeda-beda
karena menggunakan alat ukur yang tidak baku atau tidak standar walaupun benda yang
diukurnya adalah benda yang sama.Berikut ini contoh menghitung luas suatu bangun datar
dengan satuan tidak baku :
1. Menghitung Luas Persegi Panjang
Luas daerah bangun persegi panjang adalah

banyak persegi satuan yang menutupi bangun
persegi panjang tersebut. Dengan demikian,
menghitung banyak persegi satuan sama
dengan menghitung luas bidang persegi
panjang.
Contoh :
Luas Persegi Panjang= Panjang x Lebar
= 5 satuan x 3 satuan
= 15 satuan
Jadi luas persegi panjang tersebut adalah 15 satuan persegi
98
2. Menghitung Luas
Persegi Contoh :
Luas Persegi = sisi x sisi
= 3 satuan x 3 satuan
= 9 satuan
Jadi Luas bangun datar persegi tersebut

adalah 9 satuan persegi.
Contoh lain :
Tanda ini menggambarkan 1 persegi

satuan
Tanda ini menggambarkan 1 persegi

2
satuan
99
Ayo Berlatih
Kerjakanlah soal latihan tentang luas bangun datar di bawah ini !
1. 2.
Luas = …… persegi satuan Luas = …… persegi
satuan 3. 4.
Luas = …… persegi satuan Luas = …… persegi satuan
5.
Luas = …… persegi satuan
100
Ayo Berkreasi
Fani dan teman-teman akan membuat kipas. Kipas dibuat dari karton bekas. Fani dan teman-teman meman
berhemat. Berhemat listrik dan kertas. Berhemat listrik artinya menghemat energi.
Adapun langkah-langkah untuk membuat kipas tersebut yaitu :
1. Sediakan alat dan bahan yang diperlukan :
- Karton bekas untuk cetakan kipas
- Pensil
- Gunting
- Lem
- Stik es krim bekas, batang bamboo, atau karton yang lebih tebal untuk
pegangan kipas.
2. Tahapan membuat kipas :
a. Ukurlah lebar kertas berwarna merah

sepanjang 3 cm
b. Guntinglah kertas yang sudah diukur dengan

menggunakan gunting
c. Tempelken kartas yang berwarna merah kepada

kedua ujung kertas yang berwarna hijau
dengan menggunakan lem
101
d. Lakukan hal yang sama untuk sisi yang

satunya lagi dari kertas hijau
e. Jadi kertas hijau yang ditempel kertas
merah bolak balik
f. Ambil lagi kertas hijau yang kedua, lakukan
menempel kertas merah pada ujung-ujung
kertas hijau
g. Tempelkan juga kertas merah pada sisi
kedua kertas hijau
h. Lipat kertas secara horizontal, kemudian lipat

juga secara vertical.
i. Buat beberapa lipatan dengan ukuran yang

sama, kemudian lipat bolak balik
j. Kemudian lipat tepat berada di tengah- tengah

dan hubungkan kedua ujung lipatan dengan lem
k. Buatlah dua buah kertas yang dilipat

seperti yang di uraikan di atas
l. Hubungkan kedua buah kertas yang sudah jadi

dengan menggunakan lem
102
m. Tempelkan stik es krim atau karton yang

tebal pada kedua ujung kertas lipat yang
sudah jadi dengan menggunakan lem
n. Kipas mainan dari karton bekas atau kertas

warna sudah jadi.
Kalian juga dapat melihat praktek membuat Kipas Mainan dari Karton Bekas atau
Kertas Warna pada link youtube berikut ini !
https://youtu.be/OhmdTV3UDVA
Atau dengan cara memindai Code Barcode yang telah disediakan.

Tapi sebelumnya Ayah Bunda harus mempunyai aplikasi Code Reader di HP Androidnya
masing-masing dengan cara :
Kegiatan Bersama Orang Tua
Ananda dapat mempraktekan cara membuat kipas dengan memanfaatkan karton bekas. Ayah Bunda dapa
103

Jangan lupa dokumentasi pembelajaran hari ini, kirimkan kepada Bapak/Ibu guru jika
memungkinkan.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
104
Kompeténsi Dasar

Tujuan Pangajaran
Dipiharep siswa bisa:
Ngagunakeun ragam basa hormat kalayan bener jeung merenah.
Ngagunakeun Ragam Basa Hormat

Tengetan kecap- kecapieu di handap!
Ragam Basa Hormat
Basa Loma Basa Indonésia
Keur sorangan Keur ka batur
alus saé saé bagus
balik wangsul mulih pulang
indit mios angkat pergi
105
Ragam Basa Hormat

Basa Loma Basa Indonésia
Keur sorangan Keur ka batur
dahar neda tuang makan
hayang hoyong palay ingin
imah rorompok bumi rumah
PANCÉN HIDEP
Conto :
Balik – wangsul – mulih
 Kuring balik ti sakola
 Abdi wangsul ti sakola
 Bapa mulih ti sakola
Pigawé kawas conto di luhur !

1. Alus – saé – saé
Baju Tati ............................................
Acuk abdi ..........................................
Raksukan Bapa Guru .............................
2. Boga – gaduh – kagungan

Kuring..................................................buku carita.
Abdi.....................................................buku carita.
Mang Royani.......................................buku carita.
3. Indit – mios – angkat

Manéhna............................................ka pasar.
Abdi.................................................ka pasar.
Bi Susi..............................................ka pasar.
4. Dahar – neda – tuang

Didi keur............................................di dapur.
Abdi nuju...........................................di pawon.
Pun biang nuju.........................................di pawon.
106
5. Hayang – hoyong – palay

Imas...................................................diajar tari jaipong.
Abdi.................................................diajar tari jaipong.
Bu guru.............................................diajar tari jaipong.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
107
108
Isilah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Salah satu tujuan menghemat energi adalah

2. Beni suka menyalakan televisi ketika belajar, walaupun ia tidak menontonnya. Ia juga
menyalakan banyak lampu di kamarnya. Hal-hal yang dilakukan Beni tersebut
termasuk sikap
3. Keluarga Santi selalu berusaha menghemat energi listrik, manfaat yang mereka
dapatkan antara lain
4.
Sekolah Deni memiliki halaman yang asri dengan
banyak pohon. Sebagai siswa maka Deni dan teman-
temannya berhak bermain di halaman tersebut.
Namun, ia juga punya kewajiban untuk
5. Mempunyai banyak jendela di rumah dapat menghemat penggunaan lampu. Karena

adanya jendela dapat membuat
6.
Keliling bangun datar disamping adalah
109
7.
Keliling bangun datar disamping adalah
8.
Luas bangun datar disamping adalah
9.
Luas bangun datar disamping adalah
10. Alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat kipas antara lain

Tua
110
Penghematan Energi
RENCANA KEGIATAN
JADWAL KEGIATAN
DAN PENDAMPINGAN
SISWA
PENILAIAN
PELAPORAN KEPADA KS
ORTU DAN SISWA
FKKKG KOTA TASIKMALAYA 111

Kunci jawaban
A. Evaluasi Minggu 1
1. untuk menghasilkan energi listrik disebut Pembangkit Listrik Tenaga Air atau PLTA
2. Wonogiri, Jawa Tengah
3. Kinetic
4. - Membantu ibu mengerjakan pekerjaan rumah
- Mengasuh Adik
- Membereskan kembali tempat tidur kita
5. - Mendapatkan makanan dan minuman sebagai sumber energi
- Menggunakan lampu saat belajar.
- Menyalakan kipas angin saat kepanasan.
6. Kita tidak akan mendapatkan hak kita
7. 30 hari
8. 72 bulan
9. 2 jam
10. Rebana, maracas, tamborin, kastanyet, drum dll
B. Evaluasi Minggu 2
1. Menjadi energi panas
2. Energi gerak
3. Memukul drum, memukul kentongan, menabuh rebana
4. Sesuatu yang harus kita lakukan
5. Kewajiba, sekolah
6. Mendapatkan penjelasan tentang pembelajaran yang jelas misalnya melalui video yang dibagikan guru
7. 20 menit
8. 4 hari
9. 08.45
10. Lemah gemulai
C. Evaluasi Minggu 3
1. Tini dan Tono suka membantu teman yang kesulitan
2. Curang dan menyakiti teman
3. A, C, D
4. Kakak beradik yang mirip dan waktu dilahirkannya beriringan
5. - Ketika ada teman kesulitan harus dibantu
- Bersikap jujur, tidak curang dan tidak menyakiti orang lain
6. D
7. 7 (tujuh)
8. C
9. 17.00
10. Tanggal 17 bulan September tahun 2020

D. Evaluasi Minggu 4
1. Menjaga ketersediaan energi
2. Pemborosan energi listrik
3. Tagihan pembayaran listrik menjadi lebih sedikit
4. Menjaga kebersihan halaman sekolah
5. Sinar matahari masuk ke rumah
6. K = 4 x s = 4 x 4 = 16 satuan panjang
7. K = 14 satuan panjang
8. L = p x l
L= 6 x 4 = 24 persegi satuan
9. L = 11 persegi satuan
10. Karton bekas, pensil, gunting, lem, stik es krim bekas
112

Copy2 Modul Januar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Copy2 Modul Januar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Sekolah Dasar

Modul 6 Kelas 3 : Energi dan Perubahannya

Air dan Angin adalah Sumber Energi

Nama PLTA Lokasi

Purwakarta, Jawa Barat

Agam, Sumatera Barat

Malang, Jawa Timur

Simorea, Sumatera Utara

PLTA Gajah Mungkur

Wonogiri, Jawa Tengah

Ayah bunda silahkan bantu Ananda untuk menjawab pertanyaan berikut

2. Tuliskan sumber energi yang kamu ketahui !

3. Kalimat utama pada paragraf kedua adalah

5. Kincir angin dapat menggerakkan

Lengkapilah kalimat berikut dengan kata yang tepat !

1. Gerakan air dapat menghasilkan _ listrik a. kinetik

2. Kincir angin dapat menggerakkan yang akan

3. Air adalah contoh energi. c. energi

4. Energi _ _ air dapat menggerakkan kincir air. d. oksigen

5. Saat bernapas manusia menghirup _ e. generator

 Ayah Bunda membimbing Ananda memahami materi Hak dan Kewajiban

Siti menyadari kewajiban menghemat energi. Siti tidak lagi

Mematikan keran air jika tidak dipakai.

Tidak membuang-buang makanan.

Mematikan lampu di siang hari.

 Hari ini kita akan mengenal lambang pecahan.

Berikut ini adalah macam-macam satuan waktu :

No. Nama Bulan Jumlah Hari

No. Nama Bulan Jumlah Hari

Setelah memahami penjelasan di atas. Lengkapi tabel berikut ini!

1 tahun = 12 bulan 1 minggu = 7 hari

Perhatikan tabel pada halaman 26. Kemudian lengkapi tabel berikut!

15 menit kemudian Siti makan siang.

Lima belas menit kemudian, Siti telah selesai

 Ayah Bunda membimbing Ananda masih tentang satuan waktu.

Sekarang cobalah jawab soal-soal berikut!

 Hari ini kita akan menyanyikan lagu “Matahari “

Alat Musik Ritmis

 Untuk memantapkan pemahaman Ananda tentang cara menghitung lama suatu

Selesaikan soal-soal berikut ini !

 Hari ini kita akan belajar menari

3.6 Memahami isi dongeng tentang indahnya persahabatan.

Nyungsi Istilah Sosobatan

Mikaweruh Aksara Gedé

Di handap aya conto kalimah wawaaran. Pék titénan conto di handap!

2. bandung ibu kota provinsi jawa barat.

3. pa lurah cidadap kénging hadiah.

4. bulan juni sakola peré.

5. unggal poé minggu mahdi kebon binatang sok pinuh.

Warnailah bintang sesuai dengan tingkat kepatuhan.

Kerjakanlah dengan jujur

Yang Aku Bisa Minggu Ini

Mengetahui perubahan energi

Mengetahui Hak dan Kewajiban

Bisa menghitung lama suatu kegiatan

Bisa menggambarkan lama kegiatan dalam bentuk jam

Bisa memperagakan Gerakan tari dengan diiringi musik

Isilah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

Nilai Paraf Guru Paraf Orang

FKKKG KOTA TASIKMALAYA 58

Tahukah kalian, apakah energi alternatif itu?

Pemanfaaatan Energi MatahariPemanfaaatan Energi Air Pemanfaaatan Energi Angin

2. Menurutmu, BBM itu contohnya apa saja?