PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK :1
NAMA : 1. ARTISIA HANNISA
: 2. CHAERULLOH
: 3. SLAMET WIDODO
MODUL. : [1.1] * Filosofi Pemikiran KHD
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
<tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh CGP saat belajar modul paket 1 (1.1]. Filosofi Pemikiran KHD>
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP
1. CGP memberikan jawaban
reflektif-kritis untuk mengetahui
pemahaman diri tentang
pemikiran (filosofi pendidikan)
Mulai dari Diri Ki Hadjar Dewantara,
2. CGP membuat refleksi diri
tentang pemikiran (filosofi
pendidikan) Ki Hadjar
Dewantara.
Eksplorasi Konsep 1. CGP menyimak video tentang
pendidikan di Indonesia dari
zaman kolonial dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan panduan;
2. CGP menyimak video-video
tentang pemikiran (filosofi
pendidikan) Ki Hadjar
4. HESTI DWI RACHMAWATI
5. LILI  PRAMUJI
6. ENY TRI LESTARI
TAGIHAN CGP
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini? 1.
Tulisan Reflektif Kritis tentang filosofi pendidikan KHD 2.
Harapan dan Ekspektasi tentang modul 1.1
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini? Jawaban
tertulis di LMS
Apakah ada tagihan yang harus diunggah? ada yang harus di
unggah jika tagihan berbentuk PPT dan sejenisnya
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini? Menjawab
pertanyaan di LMS
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini? tidak ada
yang harus di unggah
Apakah ada tagihan yang harus diunggah? tidak ada yang
harus di unggah
Halaman 1
 PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Dewantara;
3. CGP membaca 2 (dua) tulisan
karya Ki Hadjar Dewantara.
1. CGP mengeksplorasi (memaknai
dan menghayati) nilai-nilai luhur
sosial budaya di daerah asal
Ruang Kolaborasi dalam menguatkan dan
menebalkan Konteks (kodrat)
Diri Murid sebagai manusia dan
anggota masyarakat.
1. CGP mendesain strategi dalam
mewujudkan pemikiran KHD -
'Pendidikan yang Berpihak pada
Murid' - sesuai dengan Konteks
Demonstrasi Kontekstual Diri Murid dan Sosial Budaya di
daerah asal (kar2ya demonstrasi
kontekstual dalam video, atau
infografis atau puisi atau lagu,
dll).
1. CGP mendapatkan penguatan
pemahaman tentang pemikiran
(filosofi pendidikan) Ki Hadjar
Elaborasi Pemahaman Dewantara dari Instruktur.
Koneksi Antar Materi 1. CGP membuat kesimpulan
dalam bentuk esai atau jurnal
reflektif tentang ‘Pendidikan
yang Berpihak pada Murid’
dengan merefleksikan seluruh
rangkaian materi yang sudah
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini? Hasil
diskusi kelompok
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
berbentuk : PPT
Apakah ada tagihan yang harus diunggah? diunggah
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
karya yang menggambarkan pemikiran filosofis KHD.
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini? karikatur,
infografis, video pendek, komik, lagu, puisi, dll.
Apakah ada tagihan yang harus diunggah? Ada diunggah
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini? CGP
menjawab pertanyaan LMS yaitu menyusun pertanyaan yang
akan ditanyakan kepada Instruktur dalam diskusi virtual.
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini? Diskusi
virtual bersama instruktur.
Apakah ada tagihan yang harus diunggah? Tidak ada
Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini?
Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan mengenai
pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang Anda
pelajari dalam modul ini
Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
Halaman 2
 PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
dipelajari dari pemikiran-
pemikiran KHD dan praktik baik
yang telah dilakukan di sekolah-
sekolah saat ‘Elaborasi
Pemahaman’.
1. CGP mengimplementasikan
strategi dalam mewujudkan
pemikiran KHD yang telah Apa yang menjadi tagihan CGP pada aktivitas ini? membuat
dibuat pada ‘Demonstrasi media sosialisasi ( poster/infografis/video) refleksi sosialisasi pemikiran
Kontekstual’ secara konkret KHD disertai dokumentasi daring maupun luring
Aksi Nyata Dalam bentuk apa tagihan CGP pada aktivitas ini?
sebagai perwujudan
'Kepemimpinan Pembelajaran' Apakah ada tagihan yang harus diunggah?
yang Berpihak pada Murid' dan
direfleksikan kembali dalam
Jurnal Refleksi Pribadi.

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 3