PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK

DAN UPAYA MENGATASINYA PADA SISWA KELAS XI

SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022-2023
DI MADRASAH ALIYAH DARUT TAQWA KECAMATAN
TEMBALANG KOTA SEMARANG

OLEH

MOH ADIB SAIFULLAH

NIM.18111163
NIRM.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ISLAM KENDAL (STIK)
2022
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK
DAN UPAYA MENGATASINYA PADA SISWA KELAS XI
SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022-2023
DI MADRASAH ALIYAH DARUT TAQWA KECAMATAN
TEMBALANG KOTA SEMARANG

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Srata Satu Pada Sekolah Tinggi Islam Kendal

OLEH

MOH ADIB SAIFULLAH

NIM.18111163
NIRM.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ISLAM KENDAL (STIK)
2022

II
III
 NOTA DINAS

Lamp. : 2 eks. Skripsi

Hal : Persetujuan

Kepada Yth.
Ketua
Sekolah Tinggi Islam Kendal
Di Kendal

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah menerima dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka ssaya
berpendapat bahwa skripsi saudara:

Nama : Moh Adib Saifullah

NIRM :
Judul : Problematika Pembelajaran Aqidah Akhlak dan Upaya meng-
atasinya Pada Siswa Kelas XI Semester Gasal Tahun
Pelajaran 202 – 2023 di Madrasah Aliyah Darut Taqwa
Kecamatan Tembalang Kota Semarang

telah memenuhi syarat untuk diajukan pada ujian akhir tingkat Sarjana
pada Prodi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Islam Kendal.
Bersama ini saya sampaikan naskah skripsi tersebut, dengan harapan
dapat di terima dan segera dimunaqasahkan.

Atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing I Pembimbing II

................................................... ...................................................
NIDN. .......................................... NIDN.........................................

III
 PENGESAHAN

Judul Skripsi

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DAN

UPAYA MENGATASINYA PADA SISWA KELAS XI
SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022-2023
DI MADRASAH ALIYAH DARUT TAQWA
KECAMATAN TEMBALANG KOTA SEMARANG

Yang dipersiapkan dan disusun Oleh:

Nama : Moh Adib Saifullah

NIM : 18111163
NIRM :

telah dimunaqasahkan di depan Sidang Munaqasyah Prodi Pendidikan

Agama Islam pada tanggal dan dinyatakan memenuhi syarat untuk
diterima.

Sidang Dewan Munaqasyah

Ketua Sidang : Dr. H. Ahmad Tantowi, M. Si. M. Pd. (

)

Ka. Prodi : H. Ahmad Munadirin, M.Pd.I (

)

Penguji I : ………………………………… (
)

Penguji II : ………………………………... (
)

Kendal, ………… 20..

Sekolah Tinggi Islam Kendal
Ketua;

IV
 Dr. H. Ahmad Tantowi, M. Si., M. Pd.

NIDN. 21001036101

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Moh Adib Saifullah

NIM : 18111163

NIRM :

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini merupakan karya saya
sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan
di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam
skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Kendal, ………………….

Yang membuat pernyataan

Moh Adib Saifullah

V
 MOTTO

) ٦: ‫َو َم ْن َجاهَ َد فَاِنَّ َما يُ َجا ِه ُد لِنَ ْف ِس ِه اِ َّن هَّللا َ لَ َغنِ ٌّي ع َِن ْال َعلَ ِم ْينَ ( العنكبوت‬

Artinya, "Barang siapa yang bersungguh sungguh,

sesungguhnya kesungguhan tersebut untuk kebaikan
dirinya sendiri"
(Q.S Al Ankabut: 6)

VI
 PERSEMBAHAN

 Kepada Allah Yang Maha Kuasa yang telah memberikan

Rahmat, Taufik, serta kesehatan jasmani dan rohani.

 Kepada Nabi Agung Muhammad SAW yang menjadi suri

tauladan yang sempurna bagi umatnya.

 Dengan penuh kesabaran, Bapak Mochammad Marjuki, M. Ag

yang selalu membimbingku yang gemar melakukan kesalahan.
Meski sering terdengar berang, tapi dirimu selalu rajin
mengingatkanku untuk ikut bimbingan.

 Skripsi ini saya persembahkan untuk ayah dan ibu yang telah
mengisi dunia saya dengan begitu banyak kebahagiaan sehingga
seumur hidup tidak cukup untuk menikmati semuanya. Terima
kasih atas semua cinta yang telah ayah dan ibu berikan kepada
saya.

 Segala perjuangan saya hingga titik ini saya persembahkan pada

dua orang paling berharga dalam hidup saya. Hidup menjadi
begitu mudah dan lancar ketika kita memiliki orang tua
sekaligus guru (Abah M Prihono R, SE. M. Si dan Umi Siti
Mukaromah AH) yang lebih memahami kita daripada diri kita
sendiri. Terima kasih telah menjadi orang tua sekaligus guru
yang sempurna.

 Skripsi ini saya dedikasikan untuk orang-orang yang sangat saya

sayangi: Kakak pertama (Izarotun Ni’mah), Kakak kedua
(Muhammad Khoirun Nuha), Kakak ketiga (Umi Lailatul
Khasanah) Terkadang, ketika saya kehilangan kepercayaan pada
diri saya sendiri, kalian di sini untuk percaya pada saya.
Terkadang, ketika semuanya salah, kalian tampak dekat dan
memperbaiki semuanya.

 Tanpa inspirasi, dorongan, dan dukungan dari teman – teman

(Abu Tauhid, Ahmad Rohani, Abdul Ghofur) yang telah kalian
berikan kepada saya, saya mungkin bukan apa-apa saat ini.

VII
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

‫ والصالة‬,‫ الحمدهلل ال ّرب العالمين‬,‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫ وعلى اله‬,‫وسالم على رسوهلل مح ّمد صل هللا عليه وسلّم‬
‫وصحبه وسلم‬

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya, atas berkat rahmat dan hidayah-Nya penulis

bisa menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Sholawat serta salam

selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW

yang kita nantikan syafa’at nya di yaumul qiyamah kelak.

Alhamdulillah atas doa dan dukungan orang tua, keluarga besar,

dosen, sahabat, dan teman-teman peneliti dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul Problematika Pembelajaran Aqidah Akhlak dan Upaya

Mengatasinya pada Kelas XI Madrasah Aliyah Darut Taqwa Kota

Semarang.. Oleh karena itu dengan kerendahan hati penulis

mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. H. Ahmad Tantowi, M.Si M.Pd Rektor Sekolah Tinggi Islam

Kendal.

VIII
2. H. Sucipto, M.Pd. Wakil Ketua I Bidang Akademik dan

Kemahasiswaan Sekolah Tinggi Islam Kendal.

3. Masruri, M.Ag. Wakil ketua II Bidang Keuangan dan Sarana

Prasarana, Sekolah Tinggi Islam Kendal.

4. H. Ahmad Munadirin, M.Pd.I Ketua Prodi Pendidikan Agama

Islam, Sekolah Tinggi Islam Kendal.

5. Mochammad Marjuki, M.Ag. Dosen pembimbing yang telah

meluangkan waktu untuk menuntun dan memberi ilmu kepada

penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

6. Dr. H. Zaenudin, M.Ag. Kepala Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Pada Masyarakat (LP2M), Sekolah Tinggi Islam

Kendal.

7. Seluruh dosen Sekolah Tinggi Islam Kendal yang telah

memberikan ilmu dan pengalaman- pengalaman baru.

8. Seluruh warga sekolah di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Kota

Semarang yang telah membantu penulis sehingga dapat

melakukan penelitian dengan lancar.

9. Pengasuh Pondok Pesantren Darul Fatah yang telah berusaha

dengan sepenuh hati membimbing, memberikan ilmu, arahan,

serta pengalaman.

10. Kedua orang tua penulis yang selalu setia mendampingi penulis

dan memberikan dukungan secara moril dan materil

11. Kakak penulis dan seluruh keluarga besar penulis yang selalu

IX
 memberi semangat dan motivasi.

12. Teman-teman PAI angkatan 2018 yang sama sama berjuang dan

saling menyemangati.

13. Sahabat penulis yaitu Abu tauhid, Abdul ghofur, Ahmad Rohani,

teman-teman PPL dan teman – teman KKN yang telah mengisi

waktu dan belajar bersama hingga sampai di titik ini.

Terakhir penulis mengucapkan terima kasih banyak kepada

seluruh pihak yang membantu dan mungkin belum disebutkan di atas

yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis

menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam skripsi ini, kritik

dan saran akan diterima dengan senang hati. Semoga apa yang ada

ini bisa bermanfaat bagi banyak orang.

Penulis

Moh Adib Saifullah

X
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL.....................................................................................................
HALAMAN JUDUL.......................................................................................................
PERSETUJN.................................................................................................................
PENGESAHAN.............................................................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN........................................................................................
MOTTO.........................................................................................................................
PERSEMBAHAN........................................................................................................
KATA PENGANTAR................................................................................................
DAFTAR ISI..................................................................................................................
DAFTAR TABEL......................................................................................................
ABSTRAK...................................................................................................................
ABSTRACT..................................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................................XVI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................................................................
B. Rumusan Masalah...........................................................................................
C. Tujuan Penelitian............................................................................................
D. Kegunaan Penelitian.......................................................................................
E. Sistematika Pembahasan.................................................................................
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KEARANGKA TEORI
A. Tinjauan Pustaka.............................................................................................
B. Kerangka Teori.............................................................................................
1. Problematika Pembelajaran Aqidah Akhlak..........................................
2. Aqidah...................................................................................................
3. Akhlak...................................................................................................

XI
 4. Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak....................................................
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.............................................................................................
B. Desain Penelitian..........................................................................................
C. Lokasi Penelitian..........................................................................................
..........................................................................................................................
D. Populasi dan Sampel.....................................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data...........................................................................
F. Definisi Konsep dan Variabel.......................................................................
G. Analisis Data.................................................................................................
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskrisi Data Hasil Penelitian......................................................................
1. Data Umum Hasil Penelitian.................................................................
2. Data Khusus Penelitian..........................................................................
B. ANALISIS DAN PEMBAHASAN..............................................................
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan...................................................................................................
B. Saran.............................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................
LAMPIRAN – LAMPIRAN.........................................................................................

XII
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Data Tenaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan............................48

Tabel 4.2. Data Peserta Didik Tahun Pelajaran 2022/2023...................................50

Tabel 4.3. Sarana dan Prasarana............................................................................51

Tabel 5.1. Pedoman Instrumen wawancara dengan guru Aqidah Akhlak.............88

Tabel 5.2. Pedoman Instrumen wawancara dengan guru BK................................89

Tabel 5.3 Pedoman Instrumen wawancara dengan siswa – siswi kelas XI...........90

Tabel 5.4 Pedoman Instrumen wawancara dengan Wakil Kurikulum..................90

XIII
 ABSTRAK

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DAN UPAYA

MENGATASINYA PADA KELAS XI SEMESTER GENAP TAHUN
PELAJARAN 2022-2023 DI MADRASAH ALIYAH DARUT TAQWA
KECAMATAN TEMBALANG KOTA SEMARANG

Oleh :

Moh Adib Saifullah

Penelitian ini dilatar belakangi dari adanya problematika pembelajaran

aqidah akhlak yang ada di sekolah. Pada era ini masih ditemukannya siswa –
siswi di sekolah yang kurang memperhatikan akhlak ketika bertemu dengan
orang lain. Guru sebagai seorang pendidik diharapkan mampu mengatasi
problematika tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
problematika pembelajaran aqidah akhlak serta bagaimana upaya dalam
mengatasinya pada Madrasah Aliyah Darut Taqwa Kota Semarang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat
deskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Madrasah Aliyah
Darut Taqwa Kota Semarang. Adapun teknik penentuan penelitian ini
menggunakan purposive sampling, sedangkan teknik pengumpulan data berupa
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data yang sudah terkumpul
di analisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini yaitu pada proses pembelajaran aqidah akhlak
di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Kota Semarang adalah sebagaimana proses
pembelajaran pada umumnya. Metode yang digunakan ketika pembelajaran
seperti mengamati, diskusi, dan tanya jawab. Sarana dan prasarana yang
digunakan juga sudah cukup lengkap. Problematika pembelajan aqidah akhlak
yang sering terjadi seperti pada kurangnya minat belajar, kurangnya penerapan
materi pada kehidupan sehari – hari, kemudian pada metode pembelajaran
yang kurang menyenangkan bagi siswa, serta pengaruh lingkungan yang buruk.
Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pembelajaran
aqidah akhlak pada kelas XI yaitu dengan memberikan motivasi nasihat,
memberikan contoh perilaku yang baik serta memahami karakteristik siswa.
Sedangkan upaya yang dilakukan sekolah adalah dengan menerapkan peraturan
– peraturan yang ketat dan mengadakan kegiatan – kegiatan islami.

Kata Kunci: pembelajaran Aqidah Akhlak, Problematika, Upaya mengatasinya.

XIV
 ABSTRACT
PROBLEMATICS AND HOW TO OVERCOME THE PROBLEM OF
AQIDAH MORALS LEARNING OF XI GRADE STUDENTS ODD
SEMESTER OF THE SCHOOL YEAR 2022-2023 AT MADRASAH ALIYAH
DARUT TAQWA KECAMATAN TEMBALANG KOTA SEMARANG
By
Dewi Nurhayati
This study is motivated by the existence of problems in learning aqidah
morals in schools. In this era, there were still students in schools who did not pay
attention to morals when they met other people. The teacher as an educator is
expected to be able to overcome these problems. The purpose of this study is to
determine the problems of learning aqidah morals and how to overcome them at
Madrasah Aliyah Darut Taqwa City of Semarang.
This research used a qualitative method that has a descriptive meaning.
The object of this research was the students of XI Grade Madrasah Aliyah Darut
Taqwa City of Semarang. The technique of determining this research used
purposive sampling, while the data collection techniques are observation,
interviews, and documentation. Then the data that has been collected was
analyzed using data reduction, data presentation, and conclusions.
The result of this research is the learning process of aqidah morals at
Madrasah Aliyah Darut Taqwa City of Semarang is the same as the learning
process in general. The methods used when learning such as observing,
discussing, and answer the question. The facilities and infrastructure that they
used are good. Problems in learning aqidah morals that often occur such as a
lack of interest in learning, a lack of application of the material in daily life, then
in learning methods that are less pleasant for students and bad environmental
influences. The effort made by the teacher to overcome the problems of learning
aqidah morals at XI Grade are give motivation and advice, give them an example
of good manner and understanding the characteristics of students. . Meanwhile,
the school's efforts are to implement strict rules and hold Islamic activities.

Keywords: learning Aqidah Morals, Problems, How to overcome them

XV
 DAFTAR LAMPIRAN

Transkip Wawancara Guru Aqidah Akhlak...............................................91

Transkip Wawancara Guru BK..................................................................93

Transkip Wawancara Siswa Kelas XI Jurusan IPA...................................95

Transkip Wawancara Waka Kurikulum.....................................................96

Transkip Wawancara Siswi kelas XI jurusan IPS......................................98

Transkip Wawancara Siswi kelas XI jurusan IPA.....................................99

Penanganan Permasalahan / Kasus Peserta Didik....................................101

Gambar kondisi tempat penelitian............................................................107

XVI