RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Tehnik
Penulisan MKK 2 1 2-10-2020
Karya Ilmiah
Dosen Pengembang RPS Ka Program Studi Ka Jurusan Tarbiyah

OTORISASI
Iis Makhisoh, M.Pd.I Hasan Abidin, M.Pd.I
Mohammad Zamroji

CP Program Studi
Capaian
Pembelajaran Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
S3
(CP) peradaban berdasarkan pancasila
Catatan : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
S4
S : Sikap tanggungjawab pada negara dan bangsa
P : Pengetahuan Memiliki sikap dan perilaku profesional serta inovatif dalam berkarya dan berkarier di bidang pendidikan
S11
sesuai dengan etika profesi keguruan dan norma kehidupan masyarakat
Memiliki karakter sabar, empati, jujur, adil, tanggung jawab dan Ikhlas dalam kehidupan
S13
sehari-hari;
KU : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
Keterampilan KU3 memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
Umum dan etika ilmiah
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
KU4
KK : akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Keterampilan Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi
Khusus KU7
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
 Mahasiswa mampu menerapkan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan kampus maupun
CP Mata Kuliah 1
masyarakat dan sebagai pencerminan kecintaan terhadap bangsa dan tanah air (S3,S4,S11,S13)
Mahasiswa mampu menerapkan penulisan bahasa Indonesia dalam setiap pembuatan laporan, tugas, proposal,
2
maupun dalam penyelesaian skripsi
Mata kuliah ini mengajarkan mahasiswa dengan menekankan keterampilan dalam penggunaan bahasa
Indonesia baik
Deskripsi Singkat
berbicara, mendengar, membaca maupun dalam penulisan lebih utamnya ketika akan membuat tugas,
Mata Kuliah
proposal,
laporan, dan skripsi.
1. Pengertian dan fungsi bahasa dalam kehidupan
2. Pengertian dan sejarah bahasa Indonesia
3. Ragam bahasa Indonesia dan dialeg bahasa di kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran/
4. Pengertian dan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
Pokok Bahasan
5. Pengertian dan Ciri Bahasa Indoensia Ilmiah
6. Mengenal karangan ilmiah
7. Penulisan karya ilmiah sebagai parameter keberhasilan
Pustaka
1. Chaer, Abdul. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Keraf, Gorys. 1989. Tata Bahasa Indonesia. NTT: Nusa Indah.
3. Kridalaksasna, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik (Ed. Tiga). Jakarta: Gramdia.
4. Samsuri. 1991. Analisis Bahasa. Jakarta: Erlangga.
Utama : 5. Setiawan, D. O. 2001. Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: Yrama Widya.
6. Surakhmad, Winarno. 1988. Paper, Tesis, Disertasi: Buku Pegangan. Bandung: Tarsito.
7. Suwigyono, Heri dan Santoso, Anang. 2008. Bahasa Indonesia Keilmuan. Malang: UMM Press.
8. Takdir , A. S. 1986. Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia. Jakarta: Dian Rakyat.
9. Zaenal, Arifin, E dan Tassai, S. Amran. 1996. Cermat Berbahasa Indoensia. Jakarta: Akapress.
1. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarrta:
Gramedia.
Pendukung :
2. Putrayas, Ide Bagus. 2006. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: Refika Aditama.
3. Rahayu, Minoto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo

Per- Indikator Srategi Pembelajaran Assesmen Referensi

 Capaian
Bahan Alokasi
Pembelajaran Mata T P KL
Pembelajaran Waktu
Kuliah
1 1. Memahami berbagai 1.1 Mampu menjelaskan fungsi Fungsi bahasa √ 3 x 50’ Keaktifan 1,4,5
macam fungsi bahasa bahasa sebagai ekspresi diri (individu)
dan penekanannya 1.2 Mampu menjelaskan fungsi
bahasa sebagai alat
komunikasi
1.3 Mampu menjelaskan fungsi
bahasa sebagai alat integrasi
dan adaptasi diri
1.4 Mampu menjelaskan fungsi
bahasa sebagai control
sosial
2 2. Membedakan 2.1. Mampu membedakan Laras dan Ragam √ 3 x 50’ Portofolio 1,4,5
bermacam-macam ragam tulis dan lisan Bahasa dan kuis
ragam dan laras 2.2. Mampu membedakan laras
bahasa yang hidup di ilmiah, laras iklan, laras
masyarakat serta cara hukum, dan laras sastra
penggunaan-nya

3 3. Menulis dengan 3.1. Mampu mengenali jenis EYD √ 3 x 50’ Tes tulis 1,3,7
menggunakan ejaan tanda baca individu
dan tanda baca yang3.2. Mampu mengenali fungsi
benar tanda baca
4 4. Menyampaikan 4.1. Mampu mengidentifikasi Ciri-ciri kalimat √ 3 x 50’ Tes tulis 1,3
perasaan dan pikiran ciri-ciri kalimat efektif efektif individu
dalam bentuk kalimat
4.2. Mampu menguraikan pola Pola kalimat
yang efektir kalimat dasar dasar
4.3. Mampu menganalisis tata Tata kalimat
kalimat
5-65. Menyampaikan 5.1. Mampu menulis paragraf Pengertian √ 3 x 50’ Unjuk 1,3,7
perasaan, pikiran, dan secara runtut dengan paragraf kerja
keinginan secara memperhatikan ejaan, tanda Syarat paragraf kelompok
runtut dalam bentuk baca, kohesi, dan koherensi Pola
paragraf pengembangan
paragraf
7 UTS KD 1-5 Materi pertemuan 3 x 50’ Tes tulis 1-7
1-6
 8-96. Membedakan dan 6.1. Mampu mengidentifikasi Jenis Tulisan √ 3 x 50’ Portofolio 1,4,5
menulis jenis-jenis jenis tulisan Eksposisi kelompok
tulisan 6.2. Mampu menulis jenis-jenis Deskripsi
tulisan Narasi
Argumentasi
Persuasi

10 7. Membuat kutipan 7.1. Mampu mengutip Kutipan dan √ 3 x 50’ Tes tulis 2,6
dan cara merujuk 7.2. Mampu merujuk Sistem Rujukan individu
7.3. Mampu membuat daftar Kutipan
pustaka/rujukan/bibliografi Sistem Rujukan
dan catatan kaki Syarat
membuat rujukan
11 8. Merancang topik 8.1. Mampu merancang topik Topik, Tujuan, √ 3 x 50’ Portofolio 2
karangan, tujuan, dan karangan Tesis, dan kelompok
tesisnya dengan benar
8.2. Mampu merancang tujuan Kerangka
dan mampu karangan Karangan
menyusun kerangka8.3. Mampu menyusun Topik
karangannya secara kerangka karangan secara Tesis
sistematis sistematis kerangka
karangan
12-9. Membedakan dan 9.1. Mampu membuat Ringkasan dan √ 3 x 50’ Portofolio 2
13 menulis ringkasan, ringkasan wacana Abstrak individu
abstrak, dan sintesis9.2. Mampu menyusun abstrak Ringkasan
dengan benar karya ilmiah Abstrak
9.3. Mampu membuat sintesis Sintesis
Pengertian
sintesis
Fungsi sintesis
Cara membuat
sintesis
14 UAS KD 1-9 Materi pertemuan 3 x 50’ Tes tulis 1–7
1-13

Catatan : T : Teori, P : Praktik, KL : Kerja Lapangan