Gaya Straddle
Langkah 1 :
Perkara utama yang perlu diberi perhatian ialah menentukan kaki lonjakan. Kaki
yang menjadi pilihan adalah kaki yang dirasakan terkuat, selesa dan mudah melakukan
Langkah 2 :
Adakan beberapa barisan menghadap sesuatu tanda yang telah disediakan di
atas tanah. Larian dilakukan dan terus loncat ataupun melompat di atas kaki yang telah
Langkah 3 :
Pengasingan dilakukan bagi pelompat yang menggunakan kaki kiri dan kaki
kanan. Kedudukan pelatih pula ialah, pelompat yang menggunakan lonjakan kaki kanan
Langkah 4 :
palang agar memberi keyakinan kepada pelatih. Ikatan sesuatu tanda seperti kain putih
di tengah-tengah tali getah itu tadi. Ianya bertindak sebagai penanda bagi pengamatan
tahap lompatan.
Langkah 5 :
Arahan diberikan agar pelatih bergerak ke arah hadapan. Ini diikuti dengan
arahan agar kaki dihayun bebas setinggi yang boleh supaya dapat menyentuh penanda
yang telah diikat pada tali getah tadi. Ketinggian ukuran tali getah dimulakan daripada
paras pinggang sehinggalah paras bahu.
Langkah 6 :
Apabila sampai pada tahap ini, penerangan teknik yang paling sesuai untuk
b) Kaki yang digunakan untuk lonjakan dihulurkan sejauh yang boleh ke hadapan.
d) Pada masa yang sama kaki ditendang sebebasnya ke atas dengan kencang dan
penekanan perlu ditegaskan kepada lonjakan ke atas. Ini belum lagi aksi bagi
memutar melintasi palang. Bagi aksi layangan tidak perlu dipedulikan lagi, hanya
loncatan tegak dahulu perlu ditegaskan.
Langkah 7 :
Kesemua langkah di atas dilakukan dipraktikan ditali getah yang menggantikan
Langkah 8 :
dan dilakukan. Dalam setiap pasangan, pelompat akan menendang sebelah kaki ke
atas. Penyokong atau pembantu kepada pelaku akan memegang pergelangan kaki
sebelah lagi. Kaki tersebut diputarkan ke arah kaki sebelah lagi sebagai imbangan.
Oleh itu, secara otomatik badan akan terputar ke arah sisi. Perkara yang harus
ditegaskan dan ditekankan ialah badan haruslah diangkut ke bawah. Kepala perlu
Langkah 9 :
Bangku panjang disediakan dan diletakkan di sisi tilam. Satu langkah diambil di
atas bangku. Kaki dihayunkan bebas ke atas dan jatuhan ialah di atas tulang belikat di
atas tilam. Bangku dikeluarkan. Seterusnya gaya ini dilatih untuk beberapa langkah.
Langkah 10 :
Bila teknik ini telah dikuasai, barulah diperkenalkan langkah atau teknik larian
LATIHAN-LATIHAN PERSEDIAAN
Larian boleh dibuat beberapa langkah dan melompat serta menendang sesuatu
objek yang digantungkan. Perlakuan dalam latihan ini hendaklah dilakukan dengan
pelompat. Dengan cara ini, pelompat dapat menguji keupayaan kakinya untuk membuat
Kedudukan palang adalah lebih tinggi di bahagian kepala dan direndahkan di
bahagian kaki pelompat. Keadaan ini akan membolehkan pelompat membuat gulingan
badan pada aras yang lebih tinggi. Pergerakan badan akan mendahului pergerakan
kaki yang berpusing di atas palang. Cara mendarat yang betul boleh dicapai melalui
latihan ini.
Langkah 1 :
Langkah ini bertujuan memberi peluang kepada atlit untuk menghayati rasa semasa
mendarat. Ia bertujuan untuk memberi keyakinan kepada mereka untuk melakukan
aktiviti-aktiviti seterusnya.
belakang. Perlu disediakan sebuah kotak yang lebih tinggi daripada kawasan
mendarat. Ianya diletakkan di sisi kawasan tilam atau tempat pendaratan. Pelajar atau
atlit diarahkan untuk berdiri di ats kotak itu dengan keadaan badan yang lurus dan
tegak. Kemudian badan dijatuhkan ke belakang. Aktiviti ini diulang beberapa kali untuk
keyakinan seterusnya.
Untuk meneguhkan ansur maju langkah ini, pelajar diberitahu untuk menjatuhkan
badan di bahagian belakang bahu. Dagu hendaklah dirapatkan pada dada. Perlu
semasa aktiviti ini, ianya dapat dijayakan dengan menggunakan sebiji bola (saiz bola
sepak). Perlakuannya ialah dengan memegang bola tersebut dan semasa jatuhan, bola
itu dibaling ke belakang serentak dengan tangan dihayun. Ini bertujuan untuk hayunan
tangan yang lebih mantap. Semasa aktiviti ini, kaki hendaklah dalam keadaan
kangkang sedikit.
Langkah 2 :
Kotak yang lebih rendah sedikit daripada aktiviti langkah 1 digunakan. Segala
perlakuan dan aktiviti adalah seperti dalam langkah 1. Pelajar dikehendaki dan
diarahkan untuk membuat lonjakan sedikit. Ia bertujuan untuk mengangkat badan.
Gunakan tali getah dan ini akan memberi keyakinan semasa membuat lonjakan dengan
kedua belah kaki. Langkah ini perlu diulang beberapa kali untuk peneguhan dan
keyakinan.
Langkah 3 :
Kotak dalam langkah 2 digantikan dengan bangku yang lebih rendah lagi.
Pelajar dikehendaki membuat lonjakan dengan sebelah kaki iaitu kaki lonjakan.
Pengasingan pelajar yang menggunakan kaki lonjakan yang berlainan perlu diasingkan
Dalam keadaan berjalan, mereka dikehendaki memijak bangku tersebut dengan
kaki lonjakan sambil melonjak dan menghayun kaki sebebas-bebasnya ke atas dan
melompat. Perlu ditekankan bahaya tangan perlulah dihayun seperti dalam langkah 2.
Setelah beberapa kali dicuba, barulah tali getah tadi digantikan dengan palang yang
sebenar.
Langkah 4 :
dengan layangan.
i)
Kaki yang paling dekat dengan palang hendaklah di kilas bebas untuk mendapatkan daya
ii) Badan hendaklah dilengkungkan ketika berada di atas tali getah supaya mendapat gaya
Langkah 5 :
Dalam langkah ini, pelajar diarahkan untuk membuat lompatan yang sebenar.
Sebagai bantuan untuk aktiviti dalam langkah ini, satu garisan untuk lari landas dengan
lengkungan disediakan. Palang hendaklah berada di paras yang rendah. Pada
mulanya pelajar akan mencuba dengan menggunakan empat atau lima langkah larian
landas. Ini cuba beberapa kali. Kemudian palang akan ditinggikan sedikit demi sedikiti
sekiranya lompatan berjaya dilakukan.
Selepas itu, lakuan untuk aktiviti yang sama tetapi dengan menggunakan lari
landas 9 hingga 11 langkah. Pada aktiviti ini, larian hendaklah dilakukan dengan agak
laju.
2. Semasa sesuatu aktiviti sedang dijalankan, guru atau jurulatih perlu memerhati
dan membuat penerangan kepada atlit jika ada sesuatu perkara yang boleh
untuk mendapat teknik yang betul dan dapat memberi perhatian sekiranya ada
Secara amnya terdapat beberapa aspek prinsip mekanik dalam acara-acara sukan
termasuk olahraga. Prinsip-prinsip mekanik yang terlibat dalam acara lompat tinggi ini
dibincang dengan ringkas :-
a) Pergerakan
i)
Pergerakan Mendatar (Linear Motion)
pergerakan menegak.
A – Pergerakan Mendatar
B – Pergerakan Menegak
C – Vektor Resultant
b) Momentum
Ia juga boleh dipindahkan dari sebahagian badan ke seluruh badan misalnya
hayunan atau kilasan kaki bebas dengan kuat pada fasa lonjakan dalam lompat tinggi
supaya dapat menghasilkan momentun yang lebih untuk membawa badan pada takat
yang lebih tinggi. Pergerakan lengan dan bahu juga menolong melonjakkan badan ke
atas.
c) Daya Sentrifugal
Daya Sentrifugal
Daya Sentripetal
sentrifugal. Apabila sesuatu jasad melakukan pergerakan dalam bentuk suatu bulatan,
pada hakikatnya terdapat satu jenis daya yang bertindak ke arah pusat bulatan itu dan
satu lagi daya yang sama wujud dalam arah yang bertentangan. Daya yang bertindak
ke luar dikenali sebagai Daya Sentripetal. Kedua-dua daya ini dilaksanakan hanya
bulatan dan tidak terdapat geseran pada pusat itu, maka daya ini akan dilepaskan pada
titik bulatan yang tertentu dan memecut dalam bentuk tangen pada pusat bulatan itu.
Untuk mencapai lonjakan yang tinggi, seseorang atlit itu haruslah menggabungkan
d) Putaran
Pergerakan-pergerakan putaran bertujuan mendapat layangan merentasi palang
adalah dua jenis iaitu ‘direct’ dan ‘inderect’. Putaran ‘direct’ dicapai semasa atlit ada
kontrak dengan bumi manakala putaran ‘indirect’ semasa atlit tidak mempunyai kontrak
dengan bumi.
Putaran ‘indirect’ dicapai dengan membawa masuk dengan kuat kaki bebas
Ketinggian yang boleh dicapai dengan jumlah daya yang sama sekiranya pusat
graviti ditempatkan rapat kepada bahagian atas palang. Walau bagaimanapun gaya-
gaya yang membolehkan penempatan pusat graviti seperti ini juga melibatkan atlit-atlit
kedudukannya yang leper membolehkan pusat gravity adalah sangat hampir pada
palang.
itu di angkat.
sesuatu gerakan tertentu, maka kita akan mendapat satu pergerakan di bahagian badan
yang lain.
Apabila kedua belah tangan atlit di hayun dengan kuat semasa lonjakan seluruh
badan akan turut terangkat. Setelah lonjakan seluruh kaki bebas ditarik masuk dengan
kuat untuk menghasilkan putaran badan. Dengan ini kedua belah kaki akan dapat
Pergerakan inilah mengangkat kedua tangan dan kedua kaki melepasi palang dengan
mudah.
Semasa lari landas dilakukan, tumit kaki hadapan di tanam dengan kuat, reaksi
HUKUM-HUKUM NEWTON
Prinsip-prinsip biomekanik juga melibatkan hukum-hukum seperti di bawah :-
Setiap jasad akan terus berada dalam keadaan rehat atau terus bergerak dengan halaju
yang sekata pada satu arah lurus sehingga terdapat satu daya yang mengubah
keadaannya.
Kadar penurunan momentum adalah secara terus dengan daya yang digunakan dan
pertukaran ini berlaku pada arah yang sama dengan arah tindakan daya.
Untuk sebarang tindakan selalu terdapat suatu tindakbalas yang sama magnitudnya
Tambahkan kelajuan larian dengan langkah yang lebih besar dan kuasa.
Condongkan ke dalama semasa larian lengkung, Bahu yang di dalam lengkung lebih
acceleration ‘
Tumit arah ke kawasan mendarat. Kaki tidak sepatutnya selari dengan hadapan
kawasan mendarat.
Kaki yang bukan kaki lonjak dinaikkan cepat ke kedudukan horizontal dan
PROSEDUR LOMPATAN
Jarak untuk mengambil larian sebelum melompat tidak dihadkan. Peserta juga
boleh memilih sudut atau penjuru yang dia suka untuk lompatan. Bahan-bahan yang
sesuai seperti sapu tangan boleh juga digunakan untuk menanda tempat bagi membuat
lompatan
.
Ketinggian paras lompatan untuk permulaan setiap pusingan akan ditentukan
oleh pengadil sebelum acara dimulakan. Setiap peserta akan diberi tiga peluang untuk
membuat lompatan bagi setiap paras ketinggian. Peserta yang gagal melepasi palang
selepas tiga peluang melompat akan terkeluar daripada pertandingan. Pemenang akan
ditentukan oleh peserta yang membuat lompatan yang tinggi. Sekiranya terdapat
keputusan seri maka, disemak pula rekod lompatan sebelum ini.
Ali berjaya melompat melepasi palang pada percubaan yang ketiga manakala
Abu pula berjaya pada percubaan kedua. Oleh itu Ali akan diumumkan sebagai
pemenang walaupun paras ketinggian adalah sama, dan kedua-duanya gagal melepasi
ketinggian berikutnya setelah tiga percubaan diberikan. Ketinggian palang diukur secara
menegak, iaitu bersudut 90 darjah dengan permukaan gelanggang. Ukuran diambil dari
bahagian atas palang. Setelah tamat sesuatu paras ketinggian, pengadil akan mengukur
ketinggian baru sebelum peserta dibenarkan melompat.