PEDOMAN UJI PUBLIK TERBATAS DENGAN KEPALA SD

REGION I - SURABAYA
TANGGAL 2-5 OKTOBER 2019
KEGIATAN PENGEMBANGAN IASP-2020
1. Penyusunan naskah akademik IASP-2020
2. Penyusunan kerangka kerja (framework) IASP-2020
3. Penyusunan draf IASP-2020
4. Uji publik terbatas sasaran/pengguna perangkat IASP-2020
5. Ujicoba instrument dan uji publik IASP-2020
6. Penetapan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
7. Sosialisasi IASP-2020
TUJUAN UJI PUBLIK TERBATAS
• Untuk mengetahui tingkat kepentingan (urgensi), kejelasan,
dan keterukuran (visibility) butir-butir IASP setiap satuan
pendidikan
• Untuk mendapat masukan dari unsur kepala sekolah atau
pengguna instrumen bagi perbaikan IASP
MEKANISME KEGIATAN
• Kegiatan Uji Publik dilaksanakan pada tiga region khusus untuk kepala
SD. Setiap region diikuti oleh 200 kepala sekolah yang dibagi ke dalam
empat kelas/kelompok.
• Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk diskusi dengan para kepala SD
dimana setiap region dihadiri oleh lima anggota BAN yang
bertanggung jawab pada setiap kelas/kelompok.
• Setiap anggota menyusun laporan perbaikan instrumen.
 NARASUMBER BAN-S/M
TANGGAL TEMPAT TIM BAN S/M MATERI/TUGAS

Prof. Dr. Arismunandar, M.Pd. Kebijakan BAN-S/M

1. Dr. Ir. Abdul Malik, M.A. Pendamping Klp. 1

2-5
2. Dr. Ir. Budi Susetyo, M.S. Pendamping Klp. 2
Oktober Surabaya
3. Dr. Capri Anjaya, M.Hum. Pendamping Klp. 3
2019
4. Dr. Muhammad Yusro, M.T. Pendamping Klp. 4

Janoko Lintang Pratama Tim Teknis IT

 PETUNJUK UJI PUBLIK TERBATAS
1. Para kepala SD diharapkan membaca setiap butir instrumen yang
meliputi komponen: Indikator, Rumusan Pernyataan, Kriteria
Kinerja, dan Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen
2. Para kepala SD memberikan penilaian dan pertimbangan berikut:
a. Tingkat urgensi (pentingnya) butir instrumen dengan pilihan
jawaban: sangat Tidak Penting (STP), Kurang Penting (KP),
Penting (P), dan Sangat Penting (SP).
b. Tingkat kejelasan atau keterpahaman butir instrumen dengan
pilihan jawaban: Sangat Tidak Jelas (STJ), Kurang Jelas (KJ), Jelas
(J), Dan Sangat Jelas (SJ).
c. Tingkat keterukuran (sejauhmana data dapat diperoleh) butir
instrumen dengan pilihan: Sangat Tidak Terukur (STT), Kurang
Terukur (KT), Terukur (T), dan Sangat Terukur (ST).
d. Masukan umum kepala SD untuk perbaikan instrumen
3. Masukan dari kepala SD menjadi dasar perbaikan instrumen
CONTOH BUTIR YANG DIRESPON
Komponen: Mutu Lulusan Rumusan Pernyataan:

Sub Komponen 1: Siswa tidak melakukan perundungan dan mampu menghindarkan diri dari praktek perundungan.
Karakter Siswa
Indikator 12: Menghindari Kriteria Kinerja:
perilaku perundungan. Skor = 4 Skor = 3 Skor = 2 Skor = 1
Siswa memahami strategi menghindari Siswa tidak memahami strategi Siswa tidak memahami strategi menghindari Siswa melakukan perundungan; siswa
dan membela diri saat menghadapi menghindari dan membela diri saat dan membela diri saat menghadapi tidak bisa berbuat apa-apa ketika
perundungan dan mampu menerapkannya menghadapi perundungan. Sebagian siswa perundungan. Sebagian kecil dari yang perundungan terjadi pada dirinya;
jika hal tersebut terjadi, serta mampu yang mengalami perundungan berupaya mengalami perundungan berupaya siswa membiarkan perundungan
menolong temannya yang mengalami menghindari dan membela diri saat menghindari dan membela diri saat terjadi pada siswa lain; dan siswa
perundungan. Sejumlah kecil siswa menghadapi perundungan. Sejumlah siswa menghadapi perundungan. Banyak siswa takut memberitahu tindakan
melakukan perundungan. melakukan perundungan. melakukan perundungan. perundungan kepada orang lain.
Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen:
Apa itu perundungan/bullying? (Pengertian berikut disampaikan kepada siswa sasaran sebelum mengisi angket atau mengikuti wawancara.
• Bullying atau perundungan adalah ketika satu atau lebih hal-hal dibawah ini terjadi secara berulang-ulang kepada seseorang yang merasa sulit untuk menghentikannya. Bullying adalah ketika seseorang
atau kelompok baik secara offline (luring) atau online (daring) (handphone atau internet):
1. Mengolok-olok/mengganggu seseorang sehingga membuatnya kesal dan tersakiti.
2. Menyampaikan kebohongan atau menyebarkan gosip tentang seseorang agar orang lain tidak lagi menyukai orang tersebut.
3. Mengabaikan seseorang secara sengaja atau tidak membolehkannya ikut bergabung.
4. Memukul, menendang, atau mendorong seseorang.
5. Dengan sengaja merusak, menghancurkan, atau mencuri barang seseorang.
6. Mengancam atau membuat seseorang merasa takut jika disakiti.
• Cyberbullying adalah bentuk bullying yang menggunakan handphone dan/atau internet yakni ketika seseorang.
1. Dikirimi email atau pesan yang menyebalkan atau mengancam melalui internet atau handphone.
2. Mendapatkan komentar atau gambar yang menjengkelkan atau menghina dirinya yang dikirimkan melalui sosial media.
3. Mendapati orang lain menyamar menjadi dirinya untuk menyakitinya.
• BUKAN bullying jika:
1. Mengganggu itu dilakukan dalam suasana bersahabat atau bercanda.
2. Dua orang (pihak) yang sama kuatnya bertengkar atau berkelahi.

Pembuktian kinerja:
1. Siswa diminta mengisi angket untuk mengidentifikasi praktek perundungan yang terjadi di sekolah (Lihat sampel angket).
2. Melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran dan guru BK (lihat sampel pertanyaan wawancara).
3. Menganalisis dokumen/bukti-bukti/laporan terjadinya perundungan dan program pencegahan perundungan.
 PANDUAN TEKNIS APLIKASI SURVEY
1. Laptop/Smartphone peserta dipastikan sudah terhubung dengan
jaringan internet.
2. Mengakses Aplikasi Survey dengan cara masuk ke laman berikut:
https://www.surveymonkey.com/r/YFTTFWB
3. Link survei ini bersifat sekali pakai sehingga harap perhatikan hal-
hal berikut:
a. Setiap responden hanya mengakses menggunakan satu
perangkat
b.Akses menggunakan 1 (satu) web browser
c. Jangan melakukan hapus cookies selama proses pengisian
survey
 PANDUAN TEKNIS APLIKASI SURVEY

4. Selanjutnya klik tombol untuk melanjutkan.

 PANDUAN TEKNIS APLIKASI SURVEY
5. Masukan data diri anda sesuai kolom yang tersedia

6. Selanjutnya klik tombol untuk melanjutkan.

 PANDUAN TEKNIS APLIKASI SURVEY
7. Mulai melakukan pengisian respon pada setiap butir instrumen
(butir 1 – 26), dengan mengklik jawaban sesuai pendapat anda.
 PANDUAN TEKNIS APLIKASI SURVEY
8. Setelah menyelesaikan pengisian respon sampai butir terakhir,
selanjutnya anda tuliskan saran/usulan.

9. Selanjutnya klik tombol untuk mengakhiri survey.

TERIMA KASIH