Arisma Cahyani (19040274048)

Geografi 2019 B
ANALISIS KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Tahun Pelajaran 2020 – 2021

Satuan Pendidikan : SMA/MA Sederajat

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Program : X / IPS
Semester : Genap

Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 Indikator Pencapaian Ranah Ranah Level
Kompetensi Dasar Materi Pokok Dimensi Pengetahuan Penilaian
Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Kognitif
3.7. Menganalisis  Siklus Hidrologi
Mengklasifikasikan
dinamika hidrosfer C3 - Konseptual L2 Tes
tentang siklus hidrologi
dan dampaknya
terhadap kehidupan  Karakteristik dan dinamika
Menelaah Karakteristik
perairan laut
dan dinamika perairan C4 - Konseptual L3 Non-Tes
laut

 Persebaran dan
Menganalisis
pemanfaatan biota laut.
persebaran dan C4 - Konseptual L3 Tes
pemanfaatan biota laut

 Pencemaran dan konservasi

Menganalisis penyebab
perairan laut. C4 - Metakognitif L3 Non-Tes
pencemaran air laut

Menguraikan hasil
analisis data dan
C4 - Metakognitif L3 Non-Tes
informasi tentang
konservasi perairan laut

 Potensi, sebaran, dan Menganalisis C4 - Konseptual L3 Tes

Potensi, sebaran, dan
 Indikator Pencapaian Ranah Ranah Level
Kompetensi Dasar Materi Pokok Dimensi Pengetahuan Penilaian
Kompetensi Pengetahuan Keterampilan Kognitif
pemanfaatan perairan darat. pemanfaatan perairan
darat.
 Konservasi air tanah dan Mengklasifikasi ciri dan
Daerah Aliran Sungai pola aliran sungai C3 - Konseptual L2 Tes
(DAS).
 Lembaga-lembaga yang Mengasosiasikan uraian
menyediakan dan data dan informasi
memanfaatkan data tentang lembaga-
hidrologi di Indonesia. lembaga yang C2 - Metakognitif L1 Non-Tes
 Membuat model 3 dimensi menyediakan dan
daerah aliran sungai (DAS) memanfaatkan data
hidrologi di Indonesia
4.7. Menyajikan  Membuat model 3 dimensi Membuat model 3
proses dinamika daerah aliran sungai (DAS) dimensi daerah aliran
hidrosfer sungai (DAS) sekreatif
menggunakan peta, mungkin - C6 Metakognitif L3 Non-Tes
bagan, gambar,
tabel, grafik, video
dan atau animasi