SMK PARIT BETAK

PONTIAN JOHOR

RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
2023
NAMA GURU : NURHARIZATUL AINUN BINTI MISPAN
BIOLOGI
(4551)
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

1
19-22/3/2023 PROGRAM SPARK CERIA

2 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA Jenis tisu

26-30/3/2023 16.0 Organisasi tisu tumbuhan dan pertumbuhan i) Tisu meristem
ii) Tisu kekal
16.1 Organisasi Tisu Tumbuhan -epidermis
16.1.1 Berkomunikasi tentang jenis tisu tumbuhan dan fungsi -asas
utamanya. -vaskular
Mengumpul maklumat dan
membentangkan dapatan tentang
kegunaan tisu tumbuhan dalam kehidupan
seharian.
16.2 Tisu Meristem dan Pertumbuhan
16.2.1 Mengenal pasti jenis dan bahagian tisu yang terlibat
dalam pertumbuhan.
3 16.2.2 Menghuraikan kedudukan zon pembahagian sel, zon
2-6/4/2023 pemanjangan sel dan zon pembezaan sel dalam pucuk dan
akar.

16.2.3 Mengenal pasti zon pembahagian sel, zon pemanjangan Menyediakan slaid mikroskop:
sel dan zon pembezaan sel dalam radikel anak benih (i) zon pembahagian sel.
(ii) zon pemanjangan sel.
16.2.4 Memerihalkan jenis pertumbuhan: (iii) zon pembezaan
(i) primer. MENILAI
(ii) sekunder. Eksperimen wajib 16.2.3 Mewajarkan kepentingan
pertumbuhan primer dan
16.2.5 Mewajarkan kepentingan pertumbuhan primer dan Mengumpul maklumat kepentingan pertumbuhan sekunder
pertumbuhan sekunder. pertumbuhan primer dari segi ketinggian,
sokongan dan pengangkutan dan MENGANALISIS
keperluan pertumbuhan sekunder untuk Membanding dan membezakan
menambahkan sokongan. antara
1
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

pertumbuhan primer dengan

16.2.6 Membanding dan membezakan antara pertumbuhan Mengumpul maklumat tentang jenis pertumbuhan sekunder
primer dengan pertumbuhan sekunder dalam tumbuhan monokodiledon yang mengalami
tumbuhan eudikot. pertumbuhan anomaly dan
membentangkan hasil kajian.

Mengumpul maklumat tentang jenis dan

16.2.7 Menilai kepentingan tumbuhan yang mengalami kegunaan kayu balak di Malaysia dari
pertumbuhan sekunder dari segi ekonomi agensi seperti:
(i) Jabatan Perhutanan Semenanjung
Malaysia/ Sabah/ Sarawak.
(ii) Lembaga Perindustrian Kayu Malaysia segi ekonomi.
(MTIB).
4 16.3 Lengkung Pertumbuhan
9-13/4/2023 16.3.1 Memerihalkan jenis tumbuhan berdasarkan kitar hidup. Mengumpul maklumat tentang:
(i) tumbuhan semusim.
(ii) tumbuhan dwimusim
(iii)tumbuhan saka.
MENILAI
Mewajarkan kepentingan
tumbuhan yang mengalami
pertumbuhan sekunder dari
MENGANALISIS
Mencerakinkan lengkung
pertumbuhan:

Mengenal pasti jenis tumbuhan di sekitar MENCIPTA

sekolah berdasarkan kitar hidup. Mereka bentuk sebuah
auksanometer untuk mengukur
16.3.2 Mencerakinkan lengkungpertumbuhan: Mengumpul maklumat tentang lengkung kadar pemanjangan tumbuhan.
(i) tumbuhan semusim. pertumbuhan.
(ii) tumbuhan dwimusim.
(iii)tumbuhan saka.

16.3.3 Mengeksperimen untuk mengkaji lengkung pertumbuhan Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji
dalam tumbuhan. kesan bunyi terhadap pertumbuhan dalam
tumbuhan.

Mereka bentuk sebuah auksanometer

untuk mengukur kadar pemanjangan
tumbuhan.
Eksperimen wajib 16.3.3

5 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA

16-20/4/2023 17.0 Struktur dan Fungsi Daun Mengumpul dan menyediakan herbarium MENGAPLIKASI
2
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

mengikut struktur daun. Melukis dan melabel rajah

17.1 Struktur Daun keratan rentas daun
17.1.1 Memerihalkan struktur luar daun:
(i) lamina.
(ii) petiol.

17.1.2 Mengenal pasti struktur dalaman lamina daun: Melukis dan melabel rajah keratan rentas
(i) epidermis atas. daun seperti yang dilihat menerusi
(ii) mesofil palisad. mikroskop cahaya.
(iii) mesofil berspan. Memerhatikan slaid mikroskop tersedia
(iv) epidermis bawah. keratan rentas daun monokotiledon dan
(v) berkas vaskular. eudikot.

24-27/4/2023 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI DAN CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

6 17.2 Organ Utama Pertukaran Gas

1-6/5/2023 17.2.1 Mewajarkan keperluan pertukaran gas dalam tumbuhan. Menyediakan slaid mikroskop untuk MENGANALISIS
memerhati dan menghuraikan keadaan Mengeksperimen untuk
sel pengawal pada tumbuhan bakung membandingkan taburan
(spoder lily) tau tumbuhan lain. stoma pada epidermis atas
dan epidermis bawah daun
17.2.2 Menjelaskan mekanisme pembukaan dan penutupan stoma Mereka bentuk model untuk monokotiledon dan daun
berdasarkan: menghubungkaitkan mekanisme eudicot
(i) pengambilan ion kalium. pembukaan dan penutupan stoma
(ii) perubahan kepekatan sukrosa. dengan pengambilan ion kalium dan
perubahan kepekatan sukrosa.

17.2.3 Mengeksperimen untuk membandingkan taburan stoma Mereka bentuk neraca mikro untuk
pada epidermis atas dan epidermis bawah daun monokotiledon membandingkan kehilangan air daripada MENCIPTA
dan daun eudikot. epidermis atas dan epidermis bawah Meramalkan kesan
daun. kekurangan air dalam
17.2.4 Meramalkan kesan kekurangan air dalam tumbuhan tumbuhan terhadap
terhadap pembukaan dan penutupan stoma. Eksperimen wajib 17.2.3 pembukaan dan penutupan
stoma.

4/5/2023

3
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

CUTI WESAK DAY

7 17.3 Organ Utama Transpirasi Menjalankan eksperimen untuk MENILAI

07-11/5/2023 17.3.1 Mewajarkan keperluan transpirasi dalam tumbuhan. menentukan kadar transpirasi dalam Mewajarkan keperluan
tumbuhan. transpirasi dalam tumbuhan

17.3.2 Memerihalkan faktor persekitaran yang mempengaruhi Mengumpul dan mentafsir data kesan
kadar transpirasi: keamatan cahaya suhu pergerakan udara
(i) keamatan cahaya. dan kelembapan relatif udara terhadap
(ii) suhu. kadar transpirasi.
(iii) pergerakan udara.
(iv) kelembapan relatif udara.

17.3.3 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan faktor Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji
persekitaran terhadap kadar transpirasi dengan menggunakan kesan tahap pencemaran, kedudukan
potometer. daun dan lokasi tumbuhan terhadap kadar
transpirasi dalam tumbuhan.
Eksperimen wajib 17.3.3
MENCIPTA
Mengeksperimen untuk
mengkaji kesan faktor
persekitaran terhadap
kadar transpirasi dengan
menggunakan potometer

8 PENTAKSIRAN SUMATIF 1
14-18/5/2023
9 17.4.3 Mengenal pasti struktur kloroplas:
21-26/5/2023 (i) granum. Menjalankan penyiasatan untuk MENCIPTA
(ii) tilakoid. mengasingkan pigmen fotosintesis dalam Menjalankan penyiasatan untuk
(iii) stroma. daun dengan menggunakan kromatografi mengasingkan pigmen
kertas. fotosintesis dalam daun dengan
menggunakan kromatografi
17.4.4 Menghubung kait tindak balas bersandarkan cahaya dan kertas
tindak balas tidak bersandarkan cahaya dalam fotosintesis.
MENGANALISIS
Menghubung kait tindak balas
bersandarkan cahaya dan
tindak balas tidak bersandarkan
cahaya dalam fotosintesis.

4
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

28/5-1/6/2023 CUTI PENGGAL 1 SESI 2022/2023

10 17.4.5 Menulis persamaan kimia bagi mewakili proses fotosintesis. Menjalankan perbincangan untuk MENGANALISIS
4-8/5/2023 mengumpul maklumat tentang tindak Membanding dan membezakan
17.4.6 Membanding dan membezakan antara tindak balas balas bersandarkan cahaya dan tindak antara tindak balas
bersandarkan cahaya dengan tindak balas tidak bersandarkan balas tidak bersandarkan cahaya dalam bersandarkan
cahaya dalam fotosintesis. fotosintesis dari aspek: cahaya dengan tindak balas
(i) bahan yang diperlukan. tidak bersandarkan cahaya
(ii) tapak tindak balas dalam fotosintesis.
(iii) hasil tindak balas.

17.4.7 Menerangkan faktor persekitaran yang mempengaruhi Mereka bentuk sebuah rumah hijau yang MENCIPTA
kadar fotosintesis: boleh digunakan di dalam bangunan. Mereka bentuk sebuah rumah
(i) keamatan cahaya. hijau yang boleh
(ii) suhu. digunakan di dalam bangunan
(iii) kepekatan karbon dioksida.
MENCIPTA
17.4.8 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan faktor persekitaran Mereka bentuk eksperimen untuk Mereka bentuk eksperimen
terhadap kadar fotosintesis. mengenal pasti warna cahaya yang terbaik untuk mengenal pasti warna
untuk memaksimumkan kadar fotosintesis cahaya yang terbaik untuk
dalam tumbuhan akuatik. memaksimumkan kadar
fotosintesis dalam tumbuhan
Eksperimen wajib 17.4.8 akuatik

17.4.9 Menganalisis kesan perubahan keamatan cahaya dan warna Menyediakan kertas cadangan tentang MENGANALISIS
cahaya terhadap kadar fotosintesis. cara meningkatkan hasil pertanian Menganalisis kesan perubahan
berdasarkan faktor yang mempengaruhi keamatan cahaya dan warna
kadar fotosintesis dalam negara empat cahaya terhadap kadar
musim. fotosintesis

MENGANALISIS
Membanding dan membezakan
17.5 Titik Pampasan antara fotosintesis dengan
17.5.1 Memerihalkan titik pampasan. respirasi sel dalam tumbuhan.

17.5.2 Membanding dan membezakan antara fotosintesis dengan MENGANALISIS

respirasi sel dalam tumbuhan. Menganalisis keamatan cahaya

5
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

Menjalankan perbincangan tentang dan pencapaian titik pampasan

17.5.3 Menganalisis keamatan cahaya dan pencapaian titik pencapaian titik pampasan dalam dengan menggunakan graf.
pampasan dengan menggunakan graf. tumbuhan terdedah kepada cahaya
dan tumbuhan teduh.
MENCIPTA
17.5.4 Meramalkan kesan kadar fotosintesis dan kadar respirasi Menjalankan kajian untuk mengesahkan Meramalkan kesan kadar
sel yang kekal pada titik pampasan terhadap pertumbuhan dalam ramalan kesan kadar fotosintesis dan fotosintesis dan kadar
tumbuhan. kadar respirasi sel yang kekal pada titik respirasi sel yang kekal pada
pampasan terhadap pertumbuhan dalam titik pampasan
tumbuhan. terhadap pertumbuhan dalam
tumbuhan
11 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA
11-15/6/2023 18.0 Nutrisi dalam Tumbuhan

18.1 Nutrien Tak Organik Utama

18.1.1 Mengenal pasti makronutrien dan mikronutrien yang
diperlukan oleh tumbuhan.
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji MENILAI
18.1.2 Mewajarkan kepentingan makronutrien dan mikronutrien kesan nisbah makronutrien terhadap Mewajarkan kepentingan
dalam tumbuhan. pertumbuhan dalam tumbuhan. makronutrien dan mikronutrien
dalam
Mengeksperimen untuk menyiasat kesan tumbuhan.
nisbah Nitrogen: Fosforus: Kalium (N:P:K)
yang dikenalpasti terhadap pertumbuhan
tanaman yang dikenal pasti. (Contoh:
Jagung)

Memerhati slaid mikroskop tersedia MENILAI

18.2 Organ Pengambilan Air dan Garam Mineral keratan rentas akar monokotiledon dan Mewajarkan penyesuaian akar
18.2.1 Memerihalkan struktur akar dalam pengambilan air dan akar eudikot. untuk pengambilan air dan
garam mineral. garam mineral

18.2.2 Mewajarkan penyesuaian akar untuk pengambilan air dan

garam mineral.

18.3 Kepelbagaian dalam Nutrisi Tumbuhan Mengumpul maklumat tentang tumbuhan:

18.3.1 Menerangkan penyesuaian nutrisi dalam tumbuhan. (i) karnivor.
(ii) parasit.
6
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

(iii) epifit.

Menjalankan kajian lapangan tentang

kesan perubahan habitat terhadap
pertumbuhan tumbuhan:
(i) karnivor.
(ii) parasit.
(iii) epifit.
12 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA
18/6-22/6/2023 19.0 Pengangkutan dalam Tumbuhan

19.1 Tisu Vaskular

19.1.1 Mewajarkan keperluan pengangkutan dalam tumbuhan.
19.1.2 Menghubung kait penyesuaian struktur salur xilem dan Menjalankan aktiviti untuk memerhatikan
trakeid dengan pengangkutan air dan garam mineral. struktur xilem dalam keratan membujur
batang saderi.
Mengkaji peranan tisu xilem dalam
pengangkutan air dan garam mineral
dalam batang tumbuhan herba.
MENILAI
Mewajarkan keperluan
pengangkutan dalam tumbuhan.
MENGANALISIS
Menghubung kait penyesuaian
struktur salur xilem dan trakeid
dengan pengangkutan air dan
garam mineral

19.1.3 Menghubung kait penyesuaian struktur tiub tapis dan sel MENGANALISIS
rakan dengan pengangkutan bahan organik. Menghubung kait penyesuaian
struktur tiub tapis dan sel rakan
19.2 Pengangkutan Air dan Garam Mineral dengan pengangkutan bahan
19.2.1 Menghuraikan faktor yang yang terlibat dalam laluan air dan Menjalankan eksperimen untuk mengkaji organik.
garam mineral dari tanih ke daun: kesan tekanan akar terhadap
(i) tekanan akar. pengangkutan air. MENCIPTA
(ii) tindakan kapilari. Menghasilkan bunga aneka
(iv) tarikan transpirasi. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji warna dengan mengaplikasikan
kesan tarikan transpirasi terhadap konsep pengangkutan air
pengangkutan air. dalam xilem dan memasarkan
produk tersebut di sekolah.
Menghasilkan bunga aneka warna dengan
mengaplikasikan konsep pengangkutan air
dalam xilem dan memasarkan produk
7
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

tersebut di sekolah.

19.2.2 Menerangkan gutasi dalam tumbuhan Menonton video dan menggunakan alat
berfikir untuk membanding dan
19.2.3 Membanding dan membezakan antara gutasi dengan membezakan antara gutasi dengan
transpirasi dalam tumbuhan transpirasi

19.2.4 Meramalkan keadaan tumbuhan yang tidak menjalankan

transpirasi dan gutasi

13 19.3 Translokasi
25-28/6/2023 19.3.1 Mendefinisikan translokasi. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji
peranan tisu floem dalam pengangkutan
bahan organic
19.3.2 Mewajarkan keperluan translokasi dalam tumbuhan.

19.3.3 Memerihalkan laluan translokasi dalam tumbuhan.

19.4 Fitoremediasi
19.4.1 Mendefinisikan fitoremediasi. Mengumpul maklumat berkaitan
fitoremediasi.
19.4.2 Menerangkan penggunaan fitoremediasi dalam kehidupan.
Mengeksperimen untuk mengenal pasti
tumbuhan akuatik fotoremediasi yang
19.4.3 Mengeksperimen untuk mengkaji keberkesanan tumbuhan paling berkesan.
fitoremediasi dalam pengawalan:
(i) pencemaran air. Eksperimen wajib 19.4.3
(ii) pencemaran tanih.

14 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA Membanding dan membezakan gerak MENGANALISIS

2-6/7/2023 20.0 Gerak Balas dalam Tumbuhan balas tropisme dan gerakbalas nasti Membanding dan membezakan
8
Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

dalam tumbuhan menggunakan alat gerak balas tropisme dan

20.1 Jenis Gerak Balas berfikir. gerakbalas nasti dalam
20.1.1 Memerihalkan jenis gerak balas tumbuhan: tumbuhan
(i) tropisme.
(ii) nasti.
20.2 Fitohormon
20.2.1 Memerihalkan fitohormon. Membuat kajian tentang sejarah
penemuan fitohormon dan
20.2.2 Menyatakan fungsi fitohormon: membentangkan hasil kajian
(i) auksin.
(ii) giberelin. MENILAI
(iii) sitokinin. Membuat inferens tentang
(v)asid absisik. kesan Auksin
(vi)etilena.

20.2.3 Membuat inferens tentang kesan auksin terhadap gerak

balas pertumbuhan. Mengumpul maklumat tentang:
(i) fungsi fitohormon.
20.2.4 Menerangkan peranan auksin dalam gerak balas (ii) kesan auksin terhadap gerak balas MENILAI
tumbuhan. pertumbuhan. Mewajarkan penggunaan
(i) fototropisme. (iii) peranan auksin dalam gerak balas fitohormon dalam pertanian.
(ii) geotropisme. tumbuhan.

Mereka bentuk eksperimen untuk

mengkaji gerak balas radikal dan pucuk
anak benih terhadap tarikan graviti.
20.3 Aplikasi Fitohormon dalam Pertanian
20.2.1 Mewajarkan penggunaan fitohormon dalam pertanian Menyediakan hormon penggalak akar
tumbuhan.
Membuat kajian tentang kesan nisbah
auksin:sitokinin terhadap pertumbuhan
tumbuhan dalam kultur tisu dan
20.3.2 Mengeksperimen untuk membandingkan kesan pemasakan membentangkan hasil kajian.
buah dengan kehadiran fitohormon. MENGANALISIS
Eksperimen wajib 20.3.2 membandingkan kesan
pemasakan buah
15 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA
9-13/7/2023 21.0 Pembiakan Seks dalam Tumbuhan Berbunga Membuat pembelahan bunga, melukis dan MENGANALISIS
9
Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

melabel struktur dan fungsi pedunkel, Membanding dan membezakan

21.2 Pembentukan Debunga dan Pundi Embrio sepal, petal, karpel (stigma, stil, ovari) dan struktur jantan dengan struktur
21.1.1 Mengenal pasti struktur bunga. stamen (filamen dan anter). betina dalam bunga.

21.1.2 Membanding dan membezakan

struktur jantan dengan struktur betina dalam bunga.
21.2.1 Menghuraikan pembentukan debunga di dalam anter.
21.2.2 Menghuraikan pembentukan pundi embrio di dalam ovul.
Menyedia dan memerhatikan slaid
mikroskop serta memerihalkan bentuk butir
debunga pelbagai tumbuhan menerusi
mikroskop cahaya.

Membina alat berfikir yang menunjukkan

peringkat
pembentukan:
(i) debunga daripada sel induk
debunga.
(ii) pundi embrio daripada sel induk MENILAI
pundi embrio. Mewajarkan kepentingan
persenyawaan ganda dua
dalam kemandirian tumbuhan
21.3 Pendebungaan dan Persenyawaan berbunga.
21.3.1 Memerihalkan pendebungaan.
Menjalankan aktiviti untuk memerhati
21.3.2 Menghuraikan pembentukan tiub debunga dan pembentukan percambahan debunga dan pembentukan
gamet jantan. tiub debunga dalam larutan gula menerusi
mikroskop cahaya. MENGANALISIS
Menghubung kait struktur biji
Menerangkan persenyawaan ganda dua benih dengan ovul.
21.3.3 Menerangkan persenyawaan ganda dua dalam pembentukan menggunakan alat berfikir yang
zigot diploid dan pembentukan nukleus triploid. merangkumi:pembentukan dua nuklues
jantan daripada nucleus penjana. MENGANALISIS
pembentukan nuklues endosperma Menghubung kait struktur buah
21.3.4 Mewajarkan kepentingan persenyawaan ganda dua dalam triploid. pembentukan zigot. dengan ovari.
kemandirian tumbuhan berbunga.
Memerhati struktur buah seperti mangga
21.4 Perkembangan Biji Benih dan Buah dan kekacang serta menghubungkaitkan
21.4.1 Menghuraikan persenyawaan ganda dua dengan struktur bunga dengan buah:
perkembangan biji benih dan buah. biji benih daripada ovul.
10
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

kulit biji benih daripada lapisan MENILAI

21.4.2 Menghubung kait struktur biji benih dengan ovul. integument buah daripada ovari.
21.4.3 Menghubung kait struktur buah dengan ovari. Membuat persembahan multimedia
tentang perkembangan buah daripada
bunga.
Mewajarkan kepentingan biji
benih untuk kemandirian
tumbuhan.

Mengumpul spesimen untuk mengkaji jenis

buah-buahan:
(i) buah ringkas.
(ii) buah agregat.
(iii) buah berganda.
(iv) buah aksesori.

Mengumpul maklumat dan membuat

21.5 Kepentingan Biji Benih untuk Kemandirian persembahan tentang tindakan manusia
terhadap penghasilan biji benih tumbuhan.
21.5.1 Mewajarkan kepentingan biji benih untuk kemandirian Contoh: tetakan pada batang pokok
tumbuhan.

16 TEMA : FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA

16-20/7/2023 22.0 Penyesuaian Tumbuhan pada Habitat Berlainan

22.1 Penyesuaian Tumbuhan Mengumpul maklumat tentang tumbuhan

22.1.1 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan habitat. berdasarkan habitat

22.1.2 Menerangkan ciri penyesuaian hidrofit, halofit dan xerofit Mengadakan lawatan ke taman botani/
dari aspek: taman herba/ taman pertanian untuk
(i) pengambilan air dan garam mineral. memerhatikan ciri penyesuaian tumbuhan
(ii) pertukaran gas. pada habitat yang berbeza.
(iii) sokongan.
(Iv) fotosintesis. Menjalankan kajian kes tentang ciri
penyesuaian suatu tumbuhan dalam
keadaan cuaca yang berbeza.

TEMA : EKOSISTEM DAN KELESTARARIAN ALAM SEKITAR

23.0 Biodiversiti
11
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

23.1 Sistem Pengelasan dan Penamaan Organisma

23.1.1 Menerangkan keperluan sistem pengelasan dan penamaan
organisma.
23.1.2 Memerihalkan pengelasan organisma secara heirarki dalam
enam alam:
Archaebacteria.
Eubacteria.
Protista.
Fungi.
Plantae.
Animalia.

23.1.3 Memerihalkan ciri utama organisma dalam setiap alam.

23.1.4 Memerihalkan pernamaan organisma mengikut Sistem Mencari maklumat dan membuat
Penamaan Binomial pembentangan tentang sejarah sistem
23.1.5 Membina kekunci dikotami untuk mengelaskan organisma pengelasan organisma.

Menjalankan kajian lapangan di sekitar

sekolah untuk menamakan tumbuhan
mengikut Sistem Penamaan Binomial.

23.2 Biodiversiti
23.2.1 Mensintesiskan konsep biodiversity berdasarkan diversiti: Menjalankan kajian lapangan di taman
(i) ekosistem. botani/ taman pertanian dan membuat MENCIPTA
(ii) spesies. pembentangan tentang diversity spesies in Mensintesiskan konsep
(iii) genetik. situ. biodiversity berdasarkan
diversiti:
23.2.2 Memerihalkan maksud pokok filogeni. Membina pokok filogeni setiap alam
.
23.2.3 Mewajarkan kepentingan Biodiversiti terhadap alam sekitar Membincangkan kesan biodiversiti
dan manusia. terancam terhadap alam sekitar
17 23.3 Mikroorganisma dan Virus
23-27/7/2023 Membahaskan status virus sebagai benda
23.3.1 Mengenal pasti ciri utama mikroorganisma dan virus: bukan hidup.
(i) bakteria.
12
Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

(ii) protozoa. Menyedia dan memerhati slaid mikoskop

(iii) alga. bakteria (yogurt),kulat (yis) dan alga
(v) kulat. (spirogyra).
(vi) virus.

23.3.2 Memerihalkan peranan mikroorganisma dalam kitar nitrogen. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kesan
bakteria pengikat nitrogen dalam
tumbuhan.

23.3.3 Memerihalkan peranan mikroorganisma sebagai:

(i) pengeluar.
(ii) pengurai.
(iii) simbion.
(iv) parasit.

23.3.4 Mendefinisikan istilah: Mereka bentuk alat perangkap/ penghalau MENCIPTA

(i) patogen. vektor yang mesra alam. Mereka bentuk alat perangkap/
(ii) vektor. penghalau vektor yang mesra
alam.
23.3.5 Memerihalkan kesan pathogen terhadap kesihatan manusia. Mengumpul maklumat dan membuat
pembentangan tentang penyakit yang
disebabkan oleh patogen:
(i)virus (contoh:Human papilloma virus)
(ii)bakteria (contoh: Salmonella sp.)
(iii)protozoa (contoh: Plasmodium sp.).
(iv)kulat (contoh: Tinea sp.).

TEMA : EKOSISTEM DAN KELESTARARIAN ALAM SEKITAR

24.0 EKOSISTEM

24.1 Komuniti dan Ekosistem

24.1.1 Mendefinisikan:
(i) spesies.
(ii) populasi.
(iii) komuniti.
(iv) habitat.
(v) nic.
13
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

(vi) ekosistem. Mengumpul maklumat tentang komponen

biosis dan abiosis.
24.1.2 Mengenal pasti komponen biosis dan komponen abiosis
dalam ekosistem. Mengenal pasti komponen biosis dan
komponen abiosis di sekitar padang atau
kolam sekolah.

24.1.3 Memerihalkan nutrisi autotrof dan nutrisi heterotrof.

18 25.3 Amalan dalam melestarikan alam sekitar
30/7–3/8/2023 25.3.1 Menjana idea berkaitan amalan yang menyumbang kepada Membincangkan inisiatif dalam menangani MENCIPTA
kelestarian alam. isu-isu kelestarian alam. Membina model sebuah bandar
berlandaskan objektif SDGs.
Menjalankan kajian tentang:
(i) Sustainable Development Goals
(SDGs).
(ii) usaha pihak berkuasa tempatan dalam
menyokong Agenda Tempatan 21.

Membina model sebuah bandar

berlandaskan objektif SDGs.

Menjalankan aktiviti/ kempen penanaman

pokok di sekolah/kawasan perumahan.

Mengamalkan amalan membeli barangan

yang mempunyai logo produk lestari.

Menjalankan upcycle bahan sisa.

Mengumpul maklumat dan membuat

25.3.2 Membincangkan status sekuriti makanan di Malaysia. pembentangan tentang langkah-langkah MENILAI
untuk meningkatkan sekuriti makanan Membincangkan status sekuriti
global. makanan di Malaysia.

Mencari maklumat dan membentangkan

25.4 Teknologi hijau dapatan tentang empat tunggak dasar MENILAI
25.4.1 Mendefinisikan teknologi hijau. Teknologi Hijau Negara: Mewajarkan penggunaan
(i) tenaga. teknologi hijau dalam
14
Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

(ii) alam sekitar. melestarikan alam.

(iii) ekonomi.
(iv) sosial.

Membina dinding hijau (green wall) atau MENCIPTA

25.4.2 Mewajarkan penggunaan teknologi hijau dalam melestarikan taman vertical menggunakan bahan Menghasilkan eko-enzim
alam. buangan pepejal di sekolah. daripada sisa buah-buahan
untuk digunakan sebagai agen
Mengitar semula sisa dapur dan makanan pembersih.
yang sudah melepasi tarikh luput untuk Menghasilkan baja foliar
menghasilkan baja semula jadi atau daripada sisa dapur untuk
penggalak pertumbuhan tanaman. digunakan sebagai penggalak
sayur-sayuran
Menghasilkan eko-enzim daripada sisa
buah-buahan untuk digunakan sebagai
agen pembersih.
Menghasilkan baja foliar daripada sisa
dapur untuk digunakan sebagai penggalak
sayur-sayuran.

Menghasilkan tepung daripada kulit pisang

untuk dijadikan sebagai bahan pembuatan
plastisin semulajadi.

Menghasilkan biogas dari sisa pepejal

organik.

Merangka satu pelan tindakan untuk

mengatasi isu keperluan tenaga dan
tanggungjawab sosial di dalam
mengekalkan kelestarian alam sekitar di MENILAI
kawasan setempat. Membincangkan tentang
aplikasi Sains sosial untuk
Pembelajaran berasaskan masalah: menyelesaikan masalah dan
cabaran alam sekitar.
Menjalankan kajian bersama penduduk
25.4.3 Berkomunikasi tentang aplikasi Sains sosial untuk untuk mengenal pasti dan menyelesaikan
menyelesaikan masalah dan cabaran alam sekitar isu alam sekitar tempatan
15
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

19 TEMA : PEWARISAN DAN TEKNOLOGI GENETIK

6–10/8/2023 26.0 Pewarisan

26.1 Pewarisan Monohibrid Mengumpul maklumat dan membuat

26.1.1 Menghuraikan maksud kacukan monohibrid. persembahan tentang sejarah penemuan MENGANALISIS
Hukum Mendel. Membezakan istilah yang
berhubung dengan pewarisan:
26.1.2 Menerangkan kacukan monohybrid berdasarkan eksperimen
Mendel. MENCIPTA
Membina rajah kacukan
26.1.3 Membezakan istilah yang berhubung dengan pewarisan: Menjalankan aktiviti untuk pewarisan monohibrid.
(i) gen dan alel. menggambarkan kacukan monohibrid
(ii) ciri dan trait. dengan menggunakan butang/ kacang MENGAPLIKASI
(iii) fenotip dan genotip. berwarna. Menentukan nisbah genotip
(iv) alel dominan dan alel resesif. dan nisbah fenotip bagi
(v) trait dominan dan trait resesif. Mempersembahkan analogi untuk generasi filial dalam kacukan
(vi) homozigot dan heterozigot. menggambarkan kacukan monohibrid. monohibrid.
(vii) baka tulen dan hibrid.
(v) generasi induk dan generasi filial. Membina rajah skema untuk
menunjukkan perhubungan antara gen,
trait, ciri, alel, genotip, homozigot,
heterozigot dan fenotip.

20
13-17/8/2023
UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK (UPSA)
21 TINGKATAN 1-TINGKATAN 5
20-24/8/2023

27-30/8/2023 CUTI PENGGAL 2 SESI 2023/2024

16
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

22 26.1.4 Membina rajah kacukan pewarisan monohibrid. Mengumpul maklumat dan membuat MENCIPTA
3-7/9/2023 pembentangan tentang pewarisan Hukum Membina rajah kacukan
26.1.5 Menentukan nisbah genotip dan nisbah fenotip bagi Mendel II. pewarisan dihibrid.
generasi filial dalam kacukan monohibrid.
MENGAPLIKASI
26.1.6 Memerihalkan Hukum Mendel I. Menentukan nisbah genotip
dan nisbah fenotip bagi
26.2 Pewarisan Dihibrid generasi filial dalam kacukan
26.2.1 Menghuraikan maksud pewarisan kacukan dihibrid. dihibrid
26.2.2 Menerangkan kacukan dihybrid berdasarkan eksperimen
Mendel.
26.2.3 Membina rajah kacukan pewarisan dihibrid.
26.2.4 Menentukan nisbah genotip dan nisbah fenotip bagi
generasi filial dalam kacukan dihibrid
.
26.2.5 Memerihalkan Hukum Mendel II.

23 26.2 Pewarisan Dihibrid

10-14/9/2022 26.2.1 Menghuraikan maksud pewarisan kacukan dihibrid.
26.2.2 Menerangkan kacukan dihybrid berdasarkan eksperimen
Mendel.
26.2.3 Membina rajah kacukan pewarisan dihibrid.
26.2.4 Menentukan nisbah genotip dan nisbah fenotip bagi
generasi filial dalam kacukan dihibrid
.
26.2.5 Memerihalkan Hukum Mendel II.

24 26.2 Pewarisan Dihibrid

17-21/9/2023 26.2.1 Menghuraikan maksud pewarisan kacukan dihibrid.
26.2.2 Menerangkan kacukan dihybrid berdasarkan eksperimen
Mendel.
26.2.3 Membina rajah kacukan pewarisan dihibrid.
17
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

26.2.4 Menentukan nisbah genotip dan nisbah fenotip bagi

generasi filial dalam kacukan dihibrid
.
26.2.5 Memerihalkan Hukum Mendel II.

25 26.4 Pewarisan manusia

24-28/9/2023 26.4.1 Mengenal pasti jenis kromosom manusia:
(i) autosom.
(ii) kromosom seks.

26.4.2 Menganalisis dan menghuraikan kariotip manusia.

26 26.3 Gen dan alel

1-5/10/2023 26.3.1 Menghuraikan maksud lokus.

26.3.2 Menghubung kait alel dan lokus dengan gen pada Membuat analogi untuk menghubung kait MENGANALISIS
kromosom. alel, lokus dengan gen pada kromosom. Menganalisis dan
menghuraikan kariotip manusia
26.4 Pewarisan manusia
26.4.1 Mengenal pasti jenis kromosom manusia:
(i) autosom.
(ii) kromosom seks.

26.4.2 Menganalisis dan menghuraikan kariotip manusia.

26.4.3 Memadankan kromosom paternal dan kromosom maternal

dalam lukisan/mikrograf kromosom manusia untuk membina
kariotip lengkap seseorang individu.

27 26.4.4 Memerihalkan Hukum Mendel dengan pewarisan manusia. Menjalankan ujian Ishihara untuk MENGANALISIS
8-12/10/2022 mengenal pasti pewarisan buta warna Menganalisis pewarisan
dalam murid. manusia dengan membina rajah
kacukan
26.4.5 Menganalisis pewarisan manusia dengan membina rajah Membina rajah kacukan untuk menentukan pewarisan.
kacukan pewarisan. nisbah genotip dan nisbah fenotip.
MENGANALISIS
18
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

26.4.6 Menganalisis pewarisan manusia dengan mengkaji pedigri Membina pedigri keluarga berdasarkan
keluarga. maklumat fenotip dan genotip ahli
keluarga.
TEMA : PEWARISAN DAN TEKNOLOGI GENETIK
27.1 Jenis dan faktor variasi
27.1.1 Menghuraikan maksud variasi. Membuat refleksi tentang pernyataan “It is
not the strongest of the species that
27.1.2 Mewajarkan keperluan variasi untuk kemandirian spesies. survives, nor the most intelligent that
survives. It is the one that is most
adaptable to change....”.-Charles Darwin
Menganalisis pewarisan
manusia dengan mengkaji
pedigri keluarga.
MENILAI
Mewajarkan keperluan variasi
untuk kemandirian spesies

Mengumpul maklumat dan

membentangkan dapatan tentang variasi
dalam pelbagai haiwan dan tumbuhan.

MENGANALISIS
Membanding dan
27.1.3 Memerihalkan jenis variasi: membezakan antara variasi
(i) variasi selanjar. selanjar dengan variasi tak
(ii) variasi tak selanjar. selanjar

27.1.4 Membanding dan membezakan antara variasi selanjar

dengan variasi tak selanjar.

28 27.1.5 Menghubung kait punca variasi dengan jenis variasi: Mengumpul dan membentangkan MENGANALISIS
15-19/10/2022 (i) faktor genetik. maklumat tentang kesan faktor Menghubung kait punca
- pindah silang persekitaran dalam penentuan jantina variasi dengan jenis variasi:
- penyusunan bebas kromosom reptilia dan ikan tertentu.
- persenyawaan rawak

(ii) faktor persekitaran.

- suhu
- cahaya
- pH

27.1.6 Memerihalkan variasi yang berpunca daripada interaksi

antara faktor genetik dengan faktor persekitaran.

19
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

27.2 Variasi dalam manusia

27.2.1 Menghubung kait jenis variasi dengan pewarisan manusia.

27.2.2 Mengeksperimen untuk mengkaji variasi selanjar dan variasi Menjalankan eksperimen untuk mengkaji
tak selanjar dalam manusia dalam manusia. tahap kepekaan lidah manusia terhadap
larutan PTC (phenylthiocarbamide).

Eksperimen wajib 27.2.2

29 27.3 Mutasi
22-26/10/2023 27.3.1 Menghuraikan maksud
(i) mutagen
(ii) mutase
(i) mutan

27.3.2 Memerihalkan jenis mutagen Membangunkan video/komik tentang asal

(i) agen fizikal usul adiwira mutan yang murid ilhamkan
(ii) agen kimia
(ii) agen biologi

27.3.3 Menghuraikan jenis mutase dengan contoh Mengumpul dan membentangkan

(i) mutasi gen maklumat tentang pewarisan hemofilia
(ii) mutasi kromosom dalam kalangan masyarakat

27.3.4 Menghubungkait mutase sel soma dan sel gamet dengan Membuat kajian dan membentangkan
variasi impak peristiwa seperti:
Kemalangan nuclear di Fukushima dan
Chenobyl
Penggunaan agen oren senasa perang
Vietnam
30 28.2.3 Mewajarkan kepentingan Bioteknologi dalam kehidupan. Membahaskan kesan bioteknologi MENILAI
29/10-2/11/2023 terhadap manusia, haiwan dan alam Mewajarkan kepentingan
sekitar. Bioteknologi dalam kehidupan.

Membincangkan penggunaan kecerdasan

buatan (artificial intelligence) berkaitan
bidang biologi dalam era Revolusi Industri
20
 Minggu /
Bidang / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran / Nota Aktiviti / iThink / PAK 21
Tarikh

4.0 (IR 4.0).

31
5-9/11/2023 ULANGKAJI DAN LATIH TUBI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

32
12-16/11/2023

33
19-23/11/2023 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2023
34
26-30/11/2023

35
2-7/12/2023
36 PERBINCANGAN KERTAS JAWAPAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
10-14/12/2022

15-31/12/2023
CUTI PENGGAL KETIGA SESI 2022/2023
37 - 42
2/1-8/2/2023 ULANGKAJI DAN LATIH TUBI MENJELANG PEPERIKSAAN SPM 2023

21