SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT GAMBIR,

KG SUNGAI JAYA,
84900 TANGKAK, JOHOR.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TAHUN 2023

BIOLOGI
TINGKATAN 5

DISEDIAKAN OLEH,

………………………………..
(NASIHIN BIN AZMI)
KETUA PANITIA BIOLOGI
MINGGU/ BIDANG STANDARD
PEMBELAJARAN
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN

MINGGU 1 16.0 Organisasi 16.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti:

tisu tumbuhan Organisasi Tisu 16.1.1 Berkomunikasi tentang jenis tisu Mengumpul maklumat dan membentangkan
19- dan pertumbuhan Tumbuhan tumbuhan dan fungsi utamanya. dapatan tentang kegunaan tisu tumbuhan
23/3/2023 dalam kehidupan seharian.

16.2 Murid boleh:

Tisu Meristem 16.2.1 Mengenal pasti jenis dan bahagian
dan tisu yang terlibat dalam
Pertumbuhan pertumbuhan.

16.2.2 Menghuraikan kedudukan zon Cadangan aktiviti:

pembahagian sel, zon pemanjangan Menyediakan slaid mikroskop:
sel dan zon pembezaan sel dalam (i) zon pembahagian sel.
pucuk dan akar. (ii) zon pemanjangan sel.
(iii) zon pembezaan
16.2.3 Mengenal pasti zon pembahagian sel, Eksperimen wajib 16.2.3
zon pemanjangan sel dan zon
pembezaan sel dalam radikel anak
benih
16.2.4 Memerihalkan jenis pertumbuhan:
(i) primer.
(ii) sekunder.
 MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBELA KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
JARAN
MINGGU 2 16.0 16.2.5 Mewajarkan kepentingan Cadangan aktiviti: MENILAI
Organisasi pertumbuhan primer dan Mengumpul maklumat kepentingan pertumbuhan Mewajarkan
26-30/3/2023 tisu pertumbuhan primer dari segi ketinggian, sokongan dan kepentingan
tumbuhan sekunder. pengangkutan dan keperluan pertumbuhan sekunder pertumbuhan primer
dan untuk menambahkan sokongan. dan pertumbuhan
pertumbuhan sekunder

Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

16.2.6 Membanding dan membezakan
antara
pertumbuhan primer dengan
pertumbuhan sekunder dalam
tumbuhan tumbuhan eudikot.
Mengumpul maklumat tentang jenis Membanding dan
monokodiledon yang mengalami pertumbuhan membezakan antara
anomaly dan membentangkan hasil kajian. pertumbuhan primer
dengan
pertumbuhan
sekunder

MENILAI
Cadangan aktiviti: Mewajarkan
Mengumpul maklumat tentang jenis dan kegunaan kepentingan
kayu balak di Malaysia dari agensi seperti: tumbuhan yang
(i) Jabatan Perhutanan Semenanjung Malaysia/ mengalami
Sabah/ Sarawak.
(ii) Lembaga Perindustrian Kayu Malaysia (MTIB). pertumbuhan
16.2.7 Menilai kepentingan tumbuhan sekunder dari segi
yang ekonomi.
mengalami pertumbuhan sekunder
dari segi ekonomi
16.3 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Lengkung 16.3.1 Memerihalkan jenis tumbuhan Mengumpul maklumat tentang:
Pertumbuhan berdasarkan kitar hidup. (i) tumbuhan semusim.
(ii) tumbuhan dwimusim
(iii)tumbuhan saka.

Mengenal pasti jenis tumbuhan di sekitar sekolah

berdasarkan kitar hidup.

MINGGU/ BIDANG STANDARD

TARIKH PEMBELA KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
JARAN
MINGGU 2 16.0 16.3 16.3.2 Mencerakinkan lengkung Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
Organisasi Lengkung pertumbuhan: Mengumpul maklumat tentang lengkung Mencerakinkan
26-30/3/2023 tisu Pertumbuhan (i) tumbuhan semusim. pertumbuhan. lengkung
tumbuhan (ii) tumbuhan dwimusim. pertumbuhan:
dan (iii)tumbuhan saka. Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan
pertumbuhan bunyi terhadap pertumbuhan dalam tumbuhan.
MENCIPTA
16.3.3 Mengeksperimen untuk Mereka bentuk sebuah auksanometer untuk Mereka bentuk
mengkaji mengukur kadar pemanjangan tumbuhan. sebuah
 MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBELAJ KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
ARAN
MINGGU 3 17.0 17.2 17.2.2 Menjelaskan mekanisme Cadangan aktiviti:
Struktur dan Organ Utama pembukaan dan penutupan stoma Mereka bentuk model untuk
2-6 /4/2023 Fungsi Daun Pertukaran Gas berdasarkan: menghubungkaitkan
(i) pengambilan ion kalium. mekanisme pembukaan dan penutupan stoma
(ii) perubahan kepekatan dengan pengambilan ion kalium dan perubahan
sukrosa. kepekatan sukrosa.

17.2.3 Mengeksperimen untuk MENGANALISIS

membandingkan taburan stoma Cadangan aktiviti: Mengeksperimen
pada epidermis atas dan epidermis Mereka bentuk neraca mikro untuk untuk
bawah daun monokotiledon dan membandingkan kehilangan air daripada membandingkan
daun eudikot. epidermis atas dan epidermis bawah daun. taburan stoma pada
Eksperimen wajib 17.2.3 epidermis atas dan
epidermis bawah
daun monokotiledon
dan daun eudicot
17.2.4 Meramalkan kesan kekurangan air
dalam tumbuhan terhadap MENCIPTA
pembukaan dan penutupan stoma. Meramalkan kesan
kekurangan air
dalam tumbuhan
terhadap pembukaan
dan penutupan
stoma.
MINGGU 4 17.3 17.3.1 Mewajarkan keperluan transpirasi Cadangan aktiviti: MENILAI
Organ Utama dalam tumbuhan. Mewajarkan
9-13/4/2023 Transpirasi Menjalankan eksperimen untuk menentukan keperluan
17.3.2 Memerihalkan faktor persekitaran kadar transpirasi
yang mempengaruhi kadar transpirasi dalam tumbuhan. dalam tumbuhan.
transpirasi:
Mengumpul dan mentafsir data kesan keamatan
(i) keamatan cahaya. cahaya suhu pergerakan udara dan kelembapan
(ii) suhu. relatif udara terhadap kadar transpirasi.
(iii) pergerakan udara.
(iii) kelembapan relatif udara.
(iv)
MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBELAJ KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
ARAN
MINGGU 4 17.0 17.3 17.3.3 Mengeksperimen untuk mengkaji Cadangan aktiviti: MENCIPTA
Struktur dan Organ Utama kesan faktor persekitaran terhadap Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji Mengeksperimen
9-13/4/2023 Fungsi Daun Transpirasi kadar transpirasi dengan kesan tahap pencemaran, kedudukan daun dan untuk mengkaji
menggunakan potometer. lokasi tumbuhan terhadap kadar transpirasi kesan faktor
dalam tumbuhan. persekitaran
Eksperimen wajib 17.3.3 terhadap
kadar transpirasi
dengan
menggunakan
 MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
AJARAN
MINGGU 5 17.0 17.4 17.4.3 Mengenal pasti struktur kloroplas: Menjalankan penyiasatan untuk MENCIPTA
Struktur Organ Utama (i) granum. mengasingkan pigmen fotosintesis dalam daun Menjalankan
16-19/4/2023 dan Fungsi Fotosintesis (ii) tilakoid. dengan menggunakan kromatografi kertas. penyiasatan untuk
Daun (iii) stroma. mengasingkan
pigmen fotosintesis
dalam daun dengan
menggunakan
kromatografi kertas

17.4.4 Menghubung kait tindak balas MENGANALISIS

bersandarkan cahaya dan tindak Menghubung kait
balas tidak bersandarkan cahaya tindak balas
dalam fotosintesis. bersandarkan
cahaya dan tindak
balas tidak
bersandarkan
cahaya dalam
fotosintesis.

17.4.5 Menulis persamaan kimia bagi

mewakili proses fotosintesis.

17.4.6 Membanding dan membezakan Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

antara tindak balas bersandarkan Menjalankan perbincangan untuk mengumpul Membanding dan
cahaya dengan tindak balas tidak maklumat tentang tindak balas bersandarkan membezakan
bersandarkan cahaya dalam cahaya dan tindak balas tidak bersandarkan antara tindak balas
fotosintesis. cahaya dalam fotosintesis dari aspek: bersandarkan
(i) bahan yang diperlukan. cahaya dengan
(ii) tapak tindak balas tindak balas tidak
(iii) hasil tindak balas. bersandarkan
cahaya dalam
fotosintesis
MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBELA KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
JARAN N
MINGGU 6
23- 29/4/2023 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI & CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU 7 17.0 17.4 17.4.7 Menerangkan faktor persekitaran Cadangan aktiviti: MENCIPTA
Struktur dan Organ Utama yang mempengaruhi kadar Mereka bentuk sebuah rumah hijau yang boleh Mereka bentuk
30/4- Fungsi Daun Fotosintesis fotosintesis: digunakan di dalam bangunan. sebuah rumah hijau
4/5/2023 (i) keamatan cahaya. yang boleh
(ii) suhu. digunakan di dalam
(iii) kepekatan karbon dioksida. bangunan

17.4.8 Mengeksperimen untuk mengkaji Cadangan aktiviti:

kesan faktor persekitaran terhadap Mereka bentuk eksperimen untuk mengenal pasti MENCIPTA
kadar fotosintesis. warna cahaya yang terbaik untuk memaksimumkan Mereka bentuk
kadar fotosintesis dalam tumbuhan akuatik. eksperimen untuk
Eksperimen wajib 17.4.8 mengenal pasti
warna cahaya yang
terbaik untuk
memaksimumkan
kadar fotosintesis
dalam tumbuhan
akuatik

17.4.9 Menganalisis kesan perubahan Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

keamatan cahaya dan warna Menyediakan kertas cadangan tentang cara Menganalisis kesan
cahaya terhadap kadar fotosintesis. meningkatkan hasil pertanian berdasarkan faktor perubahan keamatan
yang mempengaruhi kadar fotosintesis dalam cahaya dan warna
negara empat musim. cahaya terhadap
kadar fotosintesis
 MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
AJARAN
MINGGU 8 17.0 17.5 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Struktur Titik Pampasan 17.5.1 Memerihalkan titik pampasan. Menjalankan perbincangan tentang pencapaian titik
7-11/5/2023 dan Fungsi pampasan dalam tumbuhan terdedah kepada cahaya
Daun 17.5.2 Membanding dan membezakan dan tumbuhan teduh. MENGANALISIS
antara fotosintesis dengan Membanding dan
respirasi Cadangan aktiviti: membezakan
sel dalam tumbuhan. Menjalankan kajian untuk mengesahkan ramalan antara fotosintesis
kesan kadar fotosintesis dan kadar respirasi sel dengan respirasi
17.5.3 Menganalisis keamatan cahaya yang kekal pada titik pampasan terhadap sel dalam
dan pencapaian titik pampasan pertumbuhan dalam tumbuhan. tumbuhan.
dengan menggunakan graf.
MENGANALISIS
Menganalisis
17.5.4 Meramalkan kesan kadar keamatan cahaya
fotosintesis dan kadar respirasi sel dan pencapaian titik
yang kekal pada titik pampasan pampasan dengan
terhadap pertumbuhan dalam menggunakan graf.
tumbuhan.
MENCIPTA
Meramalkan
kesan kadar
fotosintesis dan
kadar respirasi sel
yang kekal pada
titik pampasan
terhadap
pertumbuhan
dalam tumbuhan.
 MINGGU/ BIDANG STANDAR
TARIKH PEMBELAJ D STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
ARAN KANDUNG
AN
MINGGU 8 18.0 18.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENILAI
Nutrisi dalam Nutrien Tak 18.1.1 Mengenal pasti makronutrien dan Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan Mewajarkan
7-11/5/2023 Tumbuhan Organik mikronutrien yang diperlukan oleh nisbah makronutrien terhadap pertumbuhan dalam kepentingan
Utama tumbuhan. tumbuhan. makronutrien dan
mikronutrien dalam
18.1.2 Mewajarkan kepentingan Mengeksperimen untuk menyiasat kesan nisbah tumbuhan.
makronutrien dan mikronutrien Nitrogen: Fosforus: Kalium (N:P:K) yang
dalam dikenalpasti terhadap pertumbuhan tanaman yang
tumbuhan. dikenal pasti. (Contoh: Jagung)

18.2 18.2.1 Memerihalkan struktur akar dalam Cadangan aktiviti: MENILAI

Organ pengambilan air dan garam mineral. Memerhati slaid mikroskop tersedia keratan rentas Mewajarkan
Pengambilan akar monokotiledon dan akar eudikot. penyesuaian akar
Air 18.2.2 Mewajarkan penyesuaian akar untuk untuk pengambilan
dan Garam pengambilan air dan garam mineral. air dan garam
Mineral mineral

18.3 18.3.1 Menerangkan penyesuaian nutrisi Cadangan aktiviti:

dalam tumbuhan. Mengumpul maklumat tentang tumbuhan:
Kepelbagaia (i) karnivor.
n dalam (ii) parasit.
Nutrisi (iii) epifit.
Tumbuhan
Menjalankan kajian lapangan tentang kesan
perubahan habitat terhadap pertumbuhan tumbuhan:
(i) karnivor.
(ii) parasit.
(iii) epifit.

MINGGU/ BIDANG STANDAR

TARIKH PEMBELAJ D STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
ARAN KANDUNG
AN
MINGGU 9 19.0 19.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENILAI
Pengangkutan Tisu 19.1.1 Mewajarkan keperluan Menjalankan aktiviti untuk memerhatikan struktur Mewajarkan
14-18/5/2023 dalam Vaskular pengangkutan xylem dalam keratan membujur batang saderi. keperluan
Tumbuhan dalam tumbuhan. pengangkutan
Mengkaji peranan tisu xilem dalam pengangkutan dalam tumbuhan.
19.1.2 Menghubung kait penyesuaian air dangaram mineral dalam batang tumbuhan
struktur salur xilem dan trakeid herba. MENGANALISIS
dengan pengangkutan air dan garam Menghubung kait
mineral. penyesuaian struktur
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 19.0 19.3 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENILAI
9 Pengangku Translokasi 19.3.1 Mendefinisikan translokasi. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji peranan Mewajarkan
tan dalam 19.3.2 Mewajarkan keperluan translokasi tisu floem dalam pengangkutan bahan organik. keperluan
14- Tumbuhan dalam tumbuhan. translokasi
19.3.3 Memerihalkan laluan translokasi dalam tumbuhan
18/5/202
dalam tumbuhan.
3 19.4 19.4.1 Mendefinisikan fitoremediasi. Cadangan aktiviti:
Fitoremediasi 19.4.2 Menerangkan penggunaan Mengumpul maklumat berkaitan fitoremediasi.
fitoremediasi dalam kehidupan.
19.4.3 Mengeksperimen untuk mengkaji Cadangan aktiviti:
keberkesanan tumbuhan fitoremediasi Mengeksperimen untuk mengenal pasti tumbuhan
dalam pengawalan: akuatik fotoremediasi yang paling berkesan.
(i) pencemaran air. Eksperimen wajib 19.4.3
(ii) pencemaran tanih.
MINGGU 20.0 20.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
10 Gerak Jenis Gerak Balas 20.1.1 Memerihalkan jenis gerak balas Membanding dan membezakan gerak balas Membanding dan
Balas tumbuhan: tropisme dan gerakbalas nasti dalam tumbuhan membezakan gerak
21-25 dalam (i) tropisme. menggunakan alat berfikir. balas tropisme dan
Tumbuhan (ii) nasti. gerakbalas nasti
/6/2023
dalam tumbuhan
20.2 20.2.1 Memerihalkan fitohormon. Cadangan aktiviti:
Fitohormon 20.2.2 Menyatakan fungsi fitohormon: Membuat kajian tentang sejarah penemuan
(i) auksin. fitohormon dan membentangkan hasil kajian
(ii) giberelin.
(iii) sitokinin.
(iv) asid absisik.
(v) etilena.

MINGGU 11 CUTI PENGGAL 1

26/5/2023- 3/6/2023
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 20.0 20.2 20.2.3 Membuat inferens tentang kesan Mengumpul maklumat tentang: MENILAI
12 Gerak Fitohormon auksin terhadap gerak balas (i) fungsi fitohormon. Membuat inferens
Balas pertumbuhan. (ii) kesan auksin terhadap gerak balas pertumbuhan. tentang kesan
4- dalam (iii) peranan auksin dalam gerak balas tumbuhan. auksin
Tumbuhan
8/6/2023
20.2.4 Menerangkan peranan auksin dalam Cadangan aktiviti:
gerak balas tumbuhan. Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji gerak
(i) fototropisme. balas radikal dan pucuk anak benih terhadap tarikan
*5/6/2023 (ii) geotropisme. graviti.
Hari
Keputeraan
20.3 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENILAI
DYMM SPB
Aplikasi 20.2.1 Mewajarkan penggunaan fitohormon Menyediakan hormon penggalak akar tumbuhan. Mewajarkan
YDP
Fitohormon dalam pertanian. Membuat kajian tentang kesan nisbah penggunaan
AGONG
dalam Pertanian auksin:sitokinin terhadap pertumbuhan tumbuhan fitohormon dalam
dalam kultur tisu dan membentangkan hasil kajian. pertanian.

MENGANALISIS
20.3.2 Mengeksperimen untuk Eksperimen wajib 20.3.2 membandingkan
membandingkan kesan pemasakan kesan pemasakan
buah dengan kehadiran fitohormon. buah dengan
kehadiran
fitohormon

MINGGU 13 PENILAIAN KURIKULUM 1

11-15/6/2023

MINGGU 21.0 21.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

14 Pembiakan Struktur Bunga 21.1.1 Mengenal pasti struktur bunga. Membuat pembelahan bunga, melukis dan melabel Membanding dan
Seks dalam struktur dan fungsi pedunkel, sepal, petal, karpel membezakan
18- Tumbuhan 21.1.2 Membanding dan membezakan (stigma, stil, ovari) dan stamen (filamen dan anter). struktur jantan
Berbunga struktur jantan dengan struktur betina dengan struktur
22/6/202 betina dalam bunga.
dalam bunga.
3
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 21.0 21.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
14 Pembiakan Pembentukan 21.2.1 Menghuraikan pembentukan debunga Menyedia dan memerhatikan slaid mikroskop serta
Seks dalam Debunga di dalam anter. memerihalkan bentuk butir debunga pelbagai
18- Tumbuhan dan Pundi Embrio tumbuhan
Berbunga 21.2.2 Menghuraikan pembentukan pundi menerusi mikroskop cahaya.
22/6/202
embrio di dalam ovul.
3
Membina alat berfikir yang menunjukkan peringkat
pembentukan:
(i) debunga daripada sel induk debunga.
(ii) pundi embrio daripada sel induk pundi
embrio.

21.3 Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Pendebungaan dan 21.3.1 Memerihalkan pendebungaan. Menjalankan aktiviti untuk memerhati
Persenyawaan percambahan
21.3.2 Menghuraikan pembentukan tiub debunga dan pembentukan tiub debunga dalam
debunga dan pembentukan gamet larutan gula menerusi mikroskop cahaya.
jantan.
Cadangan aktiviti: MENILAI
Menerangkan persenyawaan ganda dua Mewajarkan
menggunakan alat berfikir yang merangkumi: kepentingan
21.3.3 Menerangkan persenyawaan ganda
(i) pembentukan dua nuklues jantan persenyawaan
dua dalam pembentukan zigot diploid
daripada nucleus penjana. ganda dua dalam
dan pembentukan nukleus triploid.
(ii) pembentukan nuklues endosperma kemandirian
triploid. tumbuhan berbunga.
21.3.4 Mewajarkan kepentingan (iii) pembentukan zigot.
persenyawaan ganda dua dalam
kemandirian tumbuhan berbunga.

BIDANG STANDARD
MINGGU PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
/ AJARAN
TARIKH
MINGGU 21.0 21.4 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
15 Pembiakan Perkembangan Biji 21.4.1 Menghuraikan persenyawaan ganda Memerhati struktur buah seperti mangga dan
Seks dalam Benih dan Buah dua dengan perkembangan biji benih kekacang serta menghubungkaitkan struktur bunga
25- Tumbuhan dan buah. dengan buah:
Berbunga (i) biji benih daripada ovul.
29/6/202
21.4.2 Menghubung kait struktur biji benih (ii) kulit biji benih daripada lapisan MENGANALISIS
3 dengan ovul. integumen. Menghubung kait
(iii) buah daripada ovari. struktur biji benih
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 22.0 22.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
16 Penyesuaia Penyesuaian 22.1.1 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan Mengumpul maklumat tentang tumbuhan
n Tumbuhan habitat. berdasarkan
2- Tumbuhan habitat.
pada
7/7/2023
Habitat 22.1.2 Menerangkan ciri penyesuaian Cadangan aktiviti:
Berlainan hidrofit, halofit dan xerofit dari Mengadakan lawatan ke taman botani/ taman herba/
aspek: taman pertanian untuk memerhatikan ciri
(i) pengambilan air dan garam penyesuaian tumbuhan pada habitat yang berbeza.
mineral.
(ii) pertukaran gas. Menjalankan kajian kes tentang ciri penyesuaian
(iii) sokongan. suatu tumbuhan dalam keadaan cuaca yang
(iv) fotosintesis. berbeza.
23.0 23.1 Sistem Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Biodiversit Pengelasan dan 23.1.1 Menerangkan keperluan sistem Mencari maklumat dan membuat pembentangan
i Penamaan pengelasan dan penamaan organisma. tentang sejarah sistem pengelasan organisma.
Organisma 23.1.2 Memerihalkan pengelasan Menjalankan kajian lapangan di sekitar sekolah
organisma secara heirarki dalam untuk menamakan tumbuhan mengikut Sistem
enam alam: Penamaan Binomial.
(i) Archaebacteria.
(ii) Eubacteria.
(iii) Protista.
(iv) Fungi.
(v) Plantae.
(vi) Animalia.
23.1.3 Memerihalkan ciri utama organisma
dalam setiap alam.
23.2 Biodiversiti Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENCIPTA
23.2.1 Mensintesiskan konsep biodiversiti Menjalankan kajian lapangan di taman botani/ Mensintesiskan
berdasarkan diversiti: taman pertanian dan membuat pembentangan konsep biodiversiti
(i) ekosistem. tentang diversity spesies in situ. berdasarkan
(ii) spesies. diversiti:
(iii) genetik.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 23.0 23.2 23.2.2 Memerihalkan maksud pokok Cadangan aktiviti:
17 Biodiversit Biodiversiti filogeni. Membina pokok filogeni setiap alam `
i . MENILAI
9- 23.2.3 Mewajarkan kepentingan Cadangan aktiviti: Mewajarkan
Biodiversiti terhadap alam sekitar Membincangkan kesan biodiversiti terancam kepentingan
13/7/202
dan manusia. terhadap alam sekitar dan manusia. Biodiversiti
3 terhadap alam
sekitar dan
manusia.

MINGGU 23.3 Murid boleh: Cadangan aktiviti:

17 Mikroorganisma 23.3.1 Mengenal pasti ciri utama Membahaskan status virus sebagai benda bukan
dan Virus mikroorganisma dan virus: hidup.
9- (i) bakteria.
(ii) protozoa. Menyedia dan memerhati slaid mikoskop bakteria
13/7/202
(iii) alga. (yogurt), kulat (yis) dan alga (spirogyra).
3 (iv) kulat.
(v) virus.
Cadangan aktiviti:
23.3.2 Memerihalkan peranan Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kesan bakteria
mikroorganisma dalam kitar nitrogen. pengikat
nitrogen dalam tumbuhan.
23.3.3 Memerihalkan peranan
mikroorganisma sebagai:
(i) pengeluar.
(ii) pengurai. Cadangan aktiviti: MENCIPTA
(iii) simbion. Mereka bentuk alat perangkap/ penghalau vektor Mereka bentuk alat
(iv) parasit. yang mesra alam. perangkap/
penghalau vektor
23.3.4 Mendefinisikan istilah: yang mesra alam.
(i) patogen.
(ii) vektor.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 23.0 23.3 23.3.5 Memerihalkan kesan patogen Cadangan aktiviti:
18 Biodiversit Mikroorganisma terhadap kesihatan manusia. Mengumpul maklumat dan membuat pembentangan
i dan Virus tentang penyakit yang disebabkan oleh patogen:
16- (i) virus (contoh:Human papilloma virus)
(ii) bakteria (contoh: Salmonella sp.)
20/7/202
(iii) protozoa (contoh: Plasmodium sp.).
3 (iv) kulat (contoh: Tinea sp.).

24.0 24.1 Murid boleh:

Ekosistem Komuniti dan 24.1.1 Mendefinisikan:
Ekosistem (i) spesies.
(ii) populasi.
(v) komuniti.
(iv) habitat.
(v) nic.
(vi) ekosistem.
Cadangan aktiviti:
24.1.2 Mengenal pasti komponen biosis dan Mengumpul maklumat tentang komponen biosis
komponen abiosis dalam ekosistem. dan abiosis.

24.1.3 Memerihalkan nutrisi autotrof dan Mengenal pasti komponen biosis dan komponen
nutrisi heterotrof. abiosis di sekitar padang atau kolam sekolah.
24.1 24.1.4 Berkomunikasi tentang komponen Cadangan aktiviti:
Komuniti dan biosis mengikut aras trof. Mengelaskan komponen biosis kepada 3 kumpulan:
Ekosistem (i) pengeluar.
24.1.5 Memerihalkan pengaliran tenaga (ii) pengguna.
dalam rantai makanan. (iii) pengurai.
Membina rantai makanan dan siratan makanan
24.1.6 Memerihalkan piramid ekologi: untuk komponen biosis di padang atau kolam
(i) piramid bilangan. sekolah.
(ii) piramid biojisim.
(iii) piramid tenaga. Melukis, melabel dan membincangkan piramid
bilangan danpiramid biojisim yang songsang.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 24.0 24.1 24.1.9 Menerangkan ekosistem paya bakau Cadangan aktiviti:
19 Ekosistem Komuniti dan dari aspek: Menjalankan kajian dan membuat pembentangan
Ekosistem (i) komponen biosis. tentang kepentingan ekosistem paya bakau seperti
23- (ii) komponen abiosis. dalam:
(iii) penyesuaian pokok bakau. (i) industri arang kayu.
27/7/202 (iv) pengkolonian dan sesaran. (ii) industri desa (contoh penghasilan atap
3 (v) kepentingan ekosistem paya nipah, kerang, udang, ketam dan gula
bakau. enau).

24.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

Ekologi Populasi 24.2.1 Menghuraikan faktor yang Menjalankan kajian lapangan untuk Menganalisis data
mempengaruhi taburan populasi. menganggarkan saiz populasi tumbuhan di padang untuk
24.2.2 Menganalisis data untuk sekolah. menganggarkan
menganggarkan saiz populasi saiz populasi
organisma yang menggunakan: Menjalankan kajian lapangan untuk organisma yang
(i) teknik persampelan kuadrat. menganggarkan saiz populasi haiwan. menggunakan:
(ii) teknik tangkap-tanda-lepas-
tangkap semula. Menjalankan kajian lapangan untuk mengkaji kesan
komponen abiosis terhadap populasi suatu
organisma.

MINGGU 20 (30-31/7/2023) ULANGKAJI

30/7-3/8/2023 (1-3/8/2023) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

6-10/8/2023
MINGGU 25.0 25.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
22 Kelestarian Ancaman Alam 25.1.1 Menghuraikan maksud kelestarian Membincangkan tentang ancaman perubahan iklim Menganalisis
13- Alam Sekitar alam sekitar. terhadap manusia dan alam sekitar. ancaman alam
17/8/2023 Sekitar 25.1.2 Menganalisis ancaman alam sekitar: sekitar
(i) perubahan iklim. Merangkakan langkah penyelesaian kepada
(ii) penyahutanan. masalah akibat penyahutanan.
(iii) pencemaran.
(iv) kehilangan biodiversiti. Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan
(v) ledakan pertumbuhan pH air/suhu terhadap percambahan biji benih.
populasi manusia.
(vi) pemanasan global. Mengumpul maklumat berkaitan pencemaran
(vii) eutrofikasi. udara, cahaya,cahaya dan bunyi terhadap manusia
(viii) pemanasan global dan hidupan liar.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 25.0 25.1 Membuat kajian dan membentangkan dapatan MENILAI
23 Kelestarian Ancaman Alam tentang perkembangan tahunan iklim tahunan Menjalankan
Alam Sekitar dalam Persidangan Perubahan Iklim Pertubuhan perbahasan tentang
20- Sekitar Bangsa-Bangsa Bersatu (COP). keperluan
pembangunan dan
24/8/202
Menjalankan perbahasan tentang keperluan kepentingan usaha
3 pembangunan dan kepentingan usaha melestarikan melestarikan alam
alam sekitar. sekitar

Mengkaji impak ledakan pertumbuhan populasi

manusia keatas alam sekitar.

25.1.3 Mengeksperimen untuk membanding Menyediakan pelan tindakan strategi bagi

tahap keperluan oksigen mengurangkan tahap pencemaran udara dan air di
biokimia (BOD) dalam sampel air sekitar sekolah untuk sepuluh tahun akan datang.
yang berbeza. Eksperimen wajib 25.1.3

25.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Pemeliharaan, 25.2.1 Mendefinisikan: Menjalankan aktiviti sumbangsaran bersama-sama
Pemuliharaan dan (i) pemeliharaan ekosistem. pihak luar untuk mencadangkan langkah-langkah
Pemulihan (ii) pemuliharaan ekosistem. pemeliharaan,pemuliharaan dan pemulihan
Ekosistem (iii) pemulihan ekosistem. berkaitan alam sekitar Kawasan setempat.

25.2.2 Mewajarkan keperluan: Cadangan aktiviti: MENILAI

(i) pemeliharaan ekosistem. Menjalankan projek mini untuk memulih ekosistem Mewajarkan
(ii) pemuliharaan ekosistem. paya bakau. keperluan:
(iii) pemulihan ekosistem. (i)pemeliharaan
Mencari maklumat daripada Jabatan Perlindungan ekosistem.
Hidupan Liar dan Taman Negara (PERHILITAN) (ii)pemuliharaan
dan membentangkan dapatan tentang organisma ekosistem.
yang dilindungi dan dilindungi sepenuhnya di (iii) pemulihan
Malaysia. ekosistem.
MINGGU 24 CUTI PENGGAL 2
25/8/2022 - 2/9/2022
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 25.0 25.3 25.3.1 Menjana idea berkaitan amalan yang Cadangan aktiviti: MENCIPTA
25 Kelestarian Amalan dalam menyumbang kepada kelestarian Membincangkan inisiatif dalam menangani isu-isu Membina model
Alam Melestarikan Alam alam. kelestarian alam. sebuah bandar
3- Sekitar Sekitar berlandaskan
Menjalankan kajian tentang: objektif SDGs.
7/9/2023
(i) Sustainable Development Goals (SDGs).
(ii) usaha pihak berkuasa tempatan dalam
menyokong Agenda Tempatan 21.

Membina model sebuah bandar berlandaskan

objektif SDGs.
Menjalankan aktiviti/ kempen penanaman pokok di
sekolah/kawasan perumahan.
Mengamalkan amalan membeli barangan yang
mempunyai logo produk lestari.
Menjalankan upcycle bahan sisa.
Cadangan aktiviti: MENILAI
Mengumpul maklumat dan membuat pembentangan Membincangkan
tentang langkah-langkah untuk meningkatkan status sekuriti
sekuriti makanan global. makanan di
Malaysia.
25.3.2 Membincangkan status sekuriti
makanan di Malaysia.
25.4 25.4.1 Mendefinisikan teknologi hijau. Cadangan aktiviti:
Teknologi Hijau Mencari maklumat dan membentangkan dapatan
tentang empat tunggak dasar Teknologi Hijau
Negara:
(i) tenaga.
(ii) alam sekitar.
(iii) ekonomi.
(vi) sosial.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 25.0 25.4 25.4.2 Mewajarkan penggunaan teknologi Cadangan aktiviti: MENILAI
25 Kelestarian Teknologi Hijau hijau dalam melestarikan alam. Membina dinding hijau (green wall) atau taman Mewajarkan
Alam vertical menggunakan bahan buangan pepejal di penggunaan
3- Sekitar sekolah. teknologi
hijau dalam
7/9/2023
Mengitar semula sisa dapur dan makanan yang melestarikan
sudah melepasi tarikh luput untuk menghasilkan alam.
baja semula jadi atau penggalak pertumbuhan
tanaman. MENCIPTA
Menghasilkan eko-
Menghasilkan eko-enzim daripada sisa buah- enzim daripada sisa
buahan untuk digunakan sebagai agen pembersih. buah-buahan untuk
Menghasilkan baja foliar daripada sisa dapur untuk digunakan sebagai
digunakan sebagai penggalak sayur-sayuran. agen pembersih.
Menghasilkan baja
Menghasilkan tepung daripada kulit pisang untuk foliar daripada sisa
dijadikan sebagai bahan pembuatan plastisin dapur untuk
semulajadi. digunakan sebagai
Menghasilkan biogas dari sisa pepejal organik. penggalak sayur-
Merangka satu pelan tindakan untuk mengatasi isu sayuran
keperluan tenaga dan tanggungjawab sosial di
dalammengekalkan kelestarian alam sekitar di MENILAI
kawasan setempat. Membincangkam
tentang aplikasi
Cadangan aktiviti: Sains sosial untuk
25.4.3 Berkomunikasi tentang aplikasi Pembelajaran berasaskan masalah: menyelesaikan
Sains sosial untuk menyelesaikan Menjalankan kajian bersama penduduk untuk masalah dan
masalah dan cabaran alam sekitar. mengenal pasti dan menyelesaikan isu alam sekitar cabaran alam
tempatan. sekitar.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 26.0 26.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
26 Pewarisan Pewarisan 26.1.1 Menghuraikan maksud kacukan Mengumpul maklumat dan membuat persembahan
Monohibrid monohibrid. tentang sejarah penemuan Hukum Mendel.
10- 26.1.2 Menerangkan kacukan monohibrid
berdasarkan eksperimen Mendel. Cadangan aktiviti:
14/9/202
26.1.3 Membezakan istilah yang berhubung Menjalankan aktiviti untuk menggambarkan MENGANALISIS
3 dengan pewarisan: Membezakan istilah
kacukan monohibrid dengan menggunakan butang/
(i) gen dan alel. kacang berwarna. yang berhubung
(ii) ciri dan trait. dengan pewarisan:
(iii) fenotip dan genotip. Mempersembahkan analogi untuk menggambarkan
(iv) alel dominan dan alel resesif. kacukan monohibrid.
(v) trait dominan dan trait resesif.
(vi) homozigot dan heterozigot.
Membina rajah skema untuk menunjukkan
(vii) baka tulen dan hibrid. MENCIPTA
perhubungan
(viii) generasi induk dan generasi Membina rajah
filial. kacukan pewarisan
antara gen, trait, ciri, alel, genotip, homozigot,
26.1.4 Membina rajah kacukan pewarisan monohibrid.
heterozigot
monohibrid.
dan fenotip.
26.1.5 Menentukan nisbah genotip dan MENGAPLIKASI
nisbah fenotip bagi generasi filial Menentukan nisbah
dalam kacukan monohibrid. genotip dan
nisbah fenotip bagi
26.1.6 Memerihalkan Hukum Mendel I. generasi filial
dalam kacukan
monohibrid.
26.2 26.2.1 Menghuraikan maksud pewarisan
Pewarisan Dihibrid kacukan dihibrid.
26.2.2 Menerangkan kacukan dihibrid MENCIPTA
berdasarkan eksperimen Mendel. Membina rajah
26.2.3 Membina rajah kacukan pewarisan kacukan pewarisan
dihibrid. dihibrid.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 26.0 26.2 26.2.4 Menentukan nisbah genotip dan MENGAPLIKASI
27 Pewarisan Pewarisan Dihibrid nisbah fenotip bagi generasi filial Menentukan nisbah
26.0 dalam kacukan dihibrid genotip dan
17- Pewarisan . Cadangan aktiviti: nisbah fenotip bagi
26.2.5 Memerihalkan Hukum Mendel II. Mengumpul maklumat dan membuat pembentangan generasi filial
21/9/202
tentang pewarisan Hukum Mendel II. dalam kacukan
3 dihibrid

26.3 Gen dan Alel Murid boleh: Cadangan aktiviti:

26.3.1 Menghuraikan maksud lokus. Membuat analogi untuk menghubung kait alel,
26.3.2 Menghubung kait alel dan lokus lokus dengan gen pada kromosom.
dengan gen pada kromosom.

26.5 Pewarisan 26.4.1 Mengenal pasti jenis kromosom

Manusia manusia:
(i) autosom.
(ii) kromosom seks.

26.4.2 Menganalisis dan menghuraikan

kariotip manusia.

26.4.3 Memadankan kromosom paternal dan MENGANALISIS

kromosom maternal dalam lukisan/ Menganalisis dan
mikrograf kromosom manusia untuk menghuraikan
membina kariotip lengkap seseorang kariotip manusia.
individu.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 26.0 26.5 26.4.4 Memerihalkan Hukum Mendel Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
28 Pewarisan Pewarisan Manusia dengan pewarisan manusia. Menjalankan ujian Ishihara untuk mengenal pasti Menganalisis
pewarisan buta warna dalam murid. pewarisan manusia
24- 26.4.5 Menganalisis pewarisan manusia Membina rajah kacukan untuk menentukan nisbah dengan membina
dengan membina rajah kacukan genotip dan nisbah fenotip. rajah kacukan
28/9/202
pewarisan. pewarisan.
3
Cadangan aktiviti:
26.4.6 Menganalisis pewarisan manusia Membina pedigri keluarga berdasarkan maklumat MENGANALISIS
dengan mengkaji pedigri keluarga. fenotip dan genotip ahli keluarga. Menganalisis
pewarisan manusia
dengan mengkaji
pedigri keluarga.
27.0 27.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Variasi Jenis dan Faktor 27.1.1 Menghuraikan maksud variasi. Membuat refleksi tentang pernyataan “It is not the MENILAI
Variasi strongest of the species that survives, nor the most Mewajarkan
27.1.2 Mewajarkan keperluan variasi untuk intelligent that survives. It is the one that is most keperluan variasi
kemandirian spesies. adaptable to change....”. untuk kemandirian
-Charles Darwin spesies
27.1.3 Memerihalkan jenis variasi:
(i) variasi selanjar. Mengumpul maklumat dan membentangkan MENGANALISIS
(ii) variasi tak selanjar. dapatan tentang variasi dalam pelbagai haiwan dan Membanding dan
tumbuhan. membezakan
27.1.4 Membanding dan membezakan antara variasi
antara variasi selanjar dengan variasi selanjar dengan
tak selanjar. variasi tak selanjar
27.1.5 Menghubung kait punca variasi Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
dengan jenis variasi: Mengumpul dan membentangkan maklumat tentang Menghubung kait
(i) faktor genetik. kesan faktor persekitaran dalam penentuan jantina punca variasi
- pindah silang reptilia dan ikan tertentu. dengan jenis variasi:
- penyusunan bebas
kromosom
- persenyawaan rawak
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 27.0 27.1 (ii) faktor persekitaran.
29 Variasi Jenis dan Faktor - suhu
Variasi - cahaya
1- - Ph
5/10/202
27.1.6 Memerihalkan variasi yang berpunca
3 daripada interaksi antara faktor
genetik dengan faktor
persekitaran.
27.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Variasi dalam 27.2.1 Menghubung kait jenis variasi dengan Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tahap
Manusia pewarisan manusia. kepekaan lidah manusia terhadap larutan PTC
27.2.2 Mengeksperimen untuk mengkaji (phenylthiocarbamide).
variasi selanjar dan variasi tak Eksperimen wajib 27.2.2
selanjar dalam manusia dalam
manusia.
27.3 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Mutasi 27.3.1 Menghuraikan maksud: Membangunkan video/ komik tentang asal usul
(i) mutagen. adiwira mutan yang murid ilhamkan.
(ii) mutasi.
(iii) mutan. Cadangan aktiviti:
Mengumpul dan membentangkan maklumat tentang
27.3.2 Memerihalkan jenis mutagen: pewarisan hemofilia dalam kalangan masyarakat.
(i) agen fizikal.
(ii) agen kimia. Cadangan aktiviti:
(iii) agen biologi. Membuat kajian dan membentangkan impak
27.3.3 Menghuraikan jenis mutasi dengan peristiwa seperti:
contoh: (i) kemalangan nuklear di Fukushima MENGANALISIS
(i) mutasi gen. dan Chenobyl. Menghubung kait
(ii) mutasi kromosom. (ii) penggunaan agen oren semasa Perang mutasi sel soma
Vietnam. dan sel gamet
27.3.4 Menghubung kait mutasi sel soma dengan variasi.
dan sel gamet dengan variasi.
MINGGU BIDANG STANDARD
/ PEMBEL KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
TARIKH AJARAN
MINGGU 28.0 28.1 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
30 Teknologi Kejuruteraan 28.1.1 Menghuraikan maksud: Mengumpul dan membentangkan maklumat tentang
Genetik Genetik (i) kejuruteraan genetik. GMO dan GMF yang sudah dihasilkan.
8- (ii) organisma terubahsuai genetik
(genetically modified organism- Membahaskan kebaikan dan keburukan penghasilan
12/10/20
GMO). GMO dan GMF.
23 28.1.2 Menerangkan aplikasi kejuruteraan
genetik dalam penghasilan:
(i) organisma terubahsuai
genetik (GMO).
(ii) makanan terubahsuai
Genetik (GMF).
(iii) insulin.
28.2 Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Bioteknologi 28.2.1 Menghuraikan maksud bioteknologi. Mencari maklumat dan membuat pembentangan
tentang pengelasan bidang bioteknologi.
Lawatan ke organisasi seperti FRIM, MPOC,
MARDI, MRB dan pusat pengajian tinggi untuk
mengumpul maklumat berkaitan Bioteknologi
kuning.
Cadangan aktiviti:
28.2.2 Memerihalkan aplikasi Merancang pelan keusahawanan bagi menjalankan
Bioteknologi dalam kehidupan. satu projek pengaplikasian bioteknologi dalam
penghasilan sesuatu produk.

Membincangkan terapi gen Teknologi Clustered

Regularly Interspace Short Palindromic Repeats
(CRISPR).
Mereka bentuk produk yang menggunakan bahan
murah,bahan terbuang dan terbiodegradasi untuk
mengatasi masalah tumpahan minyak di ekosistem
akuatik.
MINGGU/ BIDANG STANDARD
TARIKH PEMBE KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN CATATAN
LAJAR
AN
MINGGU 28.0 28.2 28.2.3 Mewajarkan kepentingan Cadangan aktiviti: MENILAI
30 Teknolog Bioteknologi Bioteknologi dalam kehidupan. Membahaskan kesan bioteknologi terhadap Mewajarkan
i Genetik manusia, haiwan dan alam sekitar. kepentingan
8-12/10/23 Bioteknologi dalam
Membincangkan penggunaan kecerdasan buatan kehidupan.
(artificial intelligence) berkaitan bidang biologi
dalam era Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0).

MINGGU
31
PENGURUSAN PBD
15-
19/10/23
MINGGU
32
ULANGKAJI
22-
26/10/23
MINGGU
33
PERCUBAAN SPM 2023
29/10/2023
- 2/11/2023
MINGGU
34
5/11/2023- PERCUBAAN SPM 2023
9/11/2023

MINGGU
(12-13/11/23)CUTI DEEPAVALI
35
(14-16/11/23)PERCUBAAN SPM 2023
12/11/2023-
16/11/2023

MINGGU
PERBINCANGAN KERTAS PERCUBAAN SPM, ULANGKAJI DAN PENGUKUHAN
36-39
MINGGU
40-41
CUTI PENGGAL 3
15/12/2023
– 1/1/2024
MINGGU
PERBINCANGAN KERTAS PERCUBAAN SPM NEGERI LAIN, PENGUKUHAN DAN PENGGAYAAN
42-45
MINGGU
UJIAN LISAN (BM & BI), MENDENGAR (BM&BI), AMALI SAINS DAN BERTULIS PEPERIKSAAN SPM 2023
46