Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pembelajaran

    Diunggah oleh

    eryka tri nopitasari
    8 tayangan5 halaman
    Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pembelajaran sinkron dan asinkron. Pembelajaran sinkron melibatkan interaksi langsung antara guru dan murid pada waktu yang sama, sedangkan pembelajaran asinkron memberi kebebasan pada murid untuk mengatur sendiri waktu dan jalannya pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas kelebihan dan kelemahan dari kedua metode pembelajaran tersebut.

    Deskripsi Asli:

    Pembelajaran berbasis permasalahan sosial

    Judul Asli

    Ppt pembelajaran

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pembelajaran sinkron dan asinkron. Pembelajaran sinkron melibatkan interaksi langsung antara guru dan murid pada waktu yang sama, sedangkan pembelajaran asinkron memberi kebebasan pada murid untuk mengatur sendiri waktu dan jalannya pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas kelebihan dan kelemahan dari kedua metode pembelajaran tersebut.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan5 halaman

    Pembelajaran

    Diunggah oleh

    eryka tri nopitasari
    Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pembelajaran sinkron dan asinkron. Pembelajaran sinkron melibatkan interaksi langsung antara guru dan murid pada waktu yang sama, sedangkan pembelajaran asinkron memberi kebebasan pada murid untuk mengatur sendiri waktu dan jalannya pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas kelebihan dan kelemahan dari kedua metode pembelajaran tersebut.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    PERBEDAAN

    PEMBELAJARAN
    SINKRON & ASINKRON

    Sumber
    #CatatanBukik #BlendedLebihAsyik
    pada instagram @bukik sebagai
    Ketua Yayasan Guru Belajar
    PEMBELAJARAN CAMPURAN KOMBINASI DARI

    Pembelajaran Sinkron Pembelajaran Asinkron


    1. Sebagai dukungan untuk murid 1. Sebagai kesempatan yang diberikan
    dalam pembelajaran kepada murid untuk mengatur
    sendiri pengalaman belajarnya

    2. Pada waktu yang sama antara guru 2. Memberi kemerdekaan pada murid
    dan murid sehingga dapat terjadi untuk mengatur waktu, tempat, alur,
    interaksi langsung dan personal. dan tempo belajarnya.

    3. Interaksi langsung terjadi baik antara 3. Tidak terjadi interaksi langsung,


    murid dengan guru, murid dengan murid mennggali informasi yang luas
    murid, atau murid dengan dan dalam dari berbagai sumber
    narasumber lain dipandu oleh guru. dengan kemerdekaan waktu dan
    alur belajarnya.
    REKOMENDASI METODE

    Pembelajaran Sinkron Pembelajaran Asinkron


    1. Praktik: murid menerapkan suatu 1. Penugasan Materi: murid
    prosedur dengan pralatan khusus. mempelajari materi secara mandiri.

    2. Diskusi: murid melakukan tukar 2. Tugas Kontekstual: murid


    pikiran dalam atau antar kelompok. mengerjakan tugas yang terkait
    dengan kehidupan atau lingkungan
    sekitarnya.
    3. Refleksi Bersama: murid menandai 3. Proyek Kolaborasi: murid
    dan menilai proses dan capaian mengerjakan suatu tugas yang
    belajar secara kolektif. membutuhkan kolaborasi dengan
    murid lain.
    4. Umpan Balik: murid memberikan 4. Refleksi Personal: murid menandai
    umpan balik terhadap tugas atau dan menilai proses dan capaian
    proyek murid. belajar secara personal.
    KELEBIHAN DAN KELEMAHAN PEMEBELAJARAN SINKRON

    KELEBIHAN KELEMAHAN
    1. Aktivitas Belajar Interaktif 1. Menimbulkan Kecemasan
    Guru bisa melakukan komunikasi Murid berpotensi cemas
    interaktif dengan murid. menyampaikan pertanyaan/
    pendapatnya.
    2. Antusiasme Belajar 2. Tempo Tergantung Guru
    Guru bisa menumbuhkan antusiasme Murid mungkin merasa tidak berdaya
    belajar murid. mengatur tempo belajar.

    3. Umpan Balik Sesuai Kebutuhan 3. Kehadiran & Kualitas Guru


    Guru bisa melakukan personalisasi Ketergantungan pada kehadiran dan
    umpan balik sesuai kompetensi kualitas guru .
    murid.
    KELEBIHAN DAN KELEMAHAN PEMEBELAJARAN ASINKRON

    KELEBIHAN KELEMAHAN
    1. Fleksibel Jadwal 1. Perasaan Terisolasi
    Murid bisa mengatur jadwal Murid berpotensi merasa sendirian
    belajarnya secara mandiri. dan terasing dari lingkungan sekitar.

    2. Antusiasme Belajar 2. Penurunan Antusiasme


    Murid merasa bersemangat karena Murid mungkin mengalami
    bisa mengatur tempo belajarnya. kehilangan semangat belajar.

    3. Umpan Balik Instan 3. Kualitas Bahan Ajar


    Murid mendapatkan umpan balik Tergantung pada ketersediaan bahan
    langsung tidak menunggu respon ajar yang berkualitas.
    guru.

    Anda mungkin juga menyukai