Lampiran 1

FORMULIR PERSETUJUAN SUBYEK PENELITIAN

(Inform Consent)

Saya Yang Bertanda Tangan Dibawah Ini :

Nama :………………………………………………………….

Umur :…………………………………………………………

Jenis Kelamin :…………………………………………………………

Alamat :………………………………………………………..

Menyatakan bersedia untuk mengikuti penelitian tentang “LEMBAR

OBSERVASI EFEKTIVITAS WAKTU BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMKN 1 BANDUNG”
Suka rela setelah mendapat penjelasan tentang tujuan dan manfaat dari penelitian
tersebut.

Malang,………2019

Pelaksana Penelitian Responden

(Denis Ikhwanto) (………………………..)

 KUESIONER

LEMBAR OBSERVASI EFEKTIVITAS WAKTU BELAJAR PENDIDIKAN

JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN DI SMKN 1 BANDUNG

A. Data Umum
Petunjuk pengisian :
Bacalah pertanyaan dengan seksama kemuadian berilah tanda silang (x) pada

jawaban yang anda anggap benar!

1. Umur
 20-35 tahun
 > 35 tahun
2. Pendidikan
 S1
 S2
3. Pekerjaan
 PNS
 Non PNS

LEMBAR OBSERVASI EFEKTIVITAS WAKTU BELAJAR PENDIDIKAN

JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN DI SMKN 1 BANDUNG

Hari/tanggal : Senin, 12 November 2018

Mata Pelajaran/pokok bahasan : Pendidikan Jasmani Olahraga dan
 Kesehatan
Kelas/semester :
Lokasi Kegiatan : SMKN 1 BANDUNG
Waktu :
Guru Pengajar : Andik Dwi Ariyantoko

Aspek yang Alokasi Waktu Jumlah

No. Pelaksanaan Kegiatan Keterangan
diobservasi Mulai Selesai Waktu
1. Pendahuluan 1. Guru membariskan siswa
2. Kegiatan berdoa yang
dipimpin oleh guru atau
siswa.
3. Siswa mendengar dan
memperhatikan guru saat
dilakukannya presensi.
4. Siswa mendengar dan
memperhatikan guru dalam
menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran yang
akan dilakukan.
5. Guru mengaitkan materi
pembelajaran dengan
materi sebelumnya atau
mengutus siswa untuk
menceritakan pengalaman
yang sesuai dengan materi
pembelajaran.
6. Guru menyampaikan
kegiatan yang akan
dilaksanakan.
7. Guru mengingatkan
kembali mengenai kontrak
pembelajaran.
8. Guru mengutus siswa
untuk menjalankan
pemanasan yang sesuai.
2. Inti 1. Siswa mencari informasi
Eskplorasi mengenai materi
pembelajaran yang akan
dilakukan melalui berbagai
sumber serta interaksi
dengan guru atau siswa
yang lain.
2. Siswa memperhatikan
arahan singkat yang
disampaikan oleh guru
mengenai materi
pembelajaran yang akan
dilakukan.
3. Dilaksanakan demonstrasi
 Aspek yang Alokasi Waktu Jumlah
No. Pelaksanaan Kegiatan Keterangan
diobservasi Mulai Selesai Waktu
pembelajaran oleh guru
atau siswa.
4. Siswa melakukan tugas
gerak yang diberikan oleh
guru sesuai dengan
kemampuan masing-
masing.
5. Siswa melakukan tugas
gerak yang diberikan dan
guru mengamati gerakan
yang dilakukan untuk
mengidentifikasi
kemampuan awal serta
mencermati kesalahan
yang sering dilakukan oleh
sebagian besar siswa.
Elaborasi 1. Guru mengumpulkan siswa
serta melakukan tanya
jawab singkat mengenai
pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Siswa mengamati
demonstarasi temannya
dalam materi pembelajaran
yang diajarkan (demo yang
benar dan demo yang
kurang benar). Guru
membantu memfokuskan
amatan kunci-kunci
gerakan.
3. Siswa menyimpulkan
sendiri kunci-kunci
gerakan yang benar.
4. Siswa melakukan tugas
gerak sesuai secara
berkelompok, berpasangan,
atau klasikal dengan
fasilitas yang diberikan
oleh guru.
Konfirmasi 1. Guru melakukan refleksi-
sintesis pembelajaran
dengan mengutus siswa
yang gerakannya benar
untuk mendemonstrasikan
tugas gerak sesuai materi
pembelajaran yang
dilakukan. Siswa lain
mengamati dan
mengidentifikasi gerakan
serta melakukan tanya
 Aspek yang Alokasi Waktu Jumlah
No. Pelaksanaan Kegiatan Keterangan
diobservasi Mulai Selesai Waktu
jawab.

3. Penutup 1. Refleksi pembelajaran.

2. Pemberian apresiasi oleh
guru terhadap kinerja siswa
3. Guru mengutus siswa
untuk berbaris.
4. Pendinginan (cooling
down).
5. Guru melakukan sintesis
pembelajaran.
6. Guru melakukan evaluasi
pembelajaran.
7. Guru melakukan presensi.
8. Guru menyampaikan
materi pembelajaran yang
akan datang.
9. Kegiatan berdoa yang
dipimpin oleh guru atau
siswa.

TABULASI HASIL PENELITIAN