Perkembangan kognitif menurut pandangan kontemporer

Selama bertahun-tahun teori piaget sangat di kenal secara luas oleh masyarakat. Gagasan gagasan
piaget sangat menarik dan mudah d pahami, sehingga teori piaget banyak dipelajari dengan sangat
cermat. Karena terbukti bahwa mayoritas bayi berprilaku sebagaimana yang digambarkan piaget.

Akan tetapi belakangan ini muncul pemahaman baru tentang perkembangan kognitif bayi dengan
menggunakan teknik-teknik eksperimental yang sangat maju, telah lahir sejumlah hasil penelitian
baru tentang perkembangan kognitif bayi dan di antara hasil penelitian baru tersebut
merekomendasikan agar teori perkembangan sensoris-motorik Piaget dimodifikasi seacara
mendasar. Karena sejumlah data penelitian terbaru menunjukkan bahwa beberapa kemampuan
kognitif anak muncul lebih awal dari pada yang dipikirkan oleh Piaget dan perkembangan mereka
selanjutnya akan lebih panjang dari pada yang di perkirakannya. Misalnya teori piaget tentang
munculnya objek permanen pada bayi, ternyata data penelitian terbaru menunjukan bahwa
beberapa objek permanen tersebut muncul lebih awal dari pada yang di percayai Piaget. Menurut
Santrock (1998) dewasa ini teori perkembangan sensoris-motorik Piaget telah disanggah dari dua
sumber. Pertama , penelitian dalam bidang perkembangan presepsi bayi menunjukkan bahwa bayi
telah membentuk suatu dunia presepsi yang stabil dan berbeda jauh lebih awal dari pada yang di
bayangkan oleh Piaget. Kedua , para peneliti baru-baru ini telah menemukan bahwa memori dan
bentuk-bentuk kegiatan simbolis lainnya terjadi pada semester kedua tahun pertama. Pandangan-
pandangan kotemporer tentang perkembangan kognitif ini kemudian juga mendapat sokongan yang
penting dalam para pakar psikologi pemprosesan informasi. Kalau Piaget meyakini bahwa
perkembangan kognitif bayi baru tercapai pada pertengahan tahun kedua,maka para pakar psikologi
pemprosesan informasi percaya bahwa perkembangan kognitif,seperti kemampuan dalam
memberikan perhatian, menciptakan simbolisasi, meniru dan kemampuan konseptual, telah dimiliki
bayi lebih awal.

Jadi kesimpulan perkembangan kognitif menurut kontemporer ini perkembangan prilaku bayi bisa
dimiliki lebih awal tidak harus sama apah yang digambarkan piaget. i

Perkembangan Persepsi

Secara singkat, perkembangan persepsi yang diyakini oleh para peneliti ialah bahwa bayi-bayi
melihat bahwa benda benda berdiri sendiri, satu, kokoh, dan terpisah dari lingkungan sekitarnya,
ada kemungkinan ini terjadi saat lahir atau sesudahnya, tatapi secara pasti hal ini terjadi pada usia 3
hingga 4 bulan. Bayi bayi kecil masih harus belajar banyak tetapi dunia sekitarnya tampak stabil dan
teratur bagi mereka dan oleh karena itu, dunia sekitar mereka dapat mereka ‘rumuskan'. ii

Perkembangan konsepsi

Penelitian baru-baru ini tentang perkembangan persepsi dan konsepsi bayi menunjukkan bahwa bayi
mempunyai kemampuan persepsi yang lebih cepat dan dapat memulai berpikir jauh lebih awal
dibandingkan dengan apa yang di bayangangkan oleh Piaget. iii

Perkembangan memori

Perkembangan memori ini merupakan unsur yang paling utama dari perkembangan Piaget yang
memuat seluruh informasi yang ada didalam individu menyimpan informasi yang ia terima
sepanjang waktu. Kadang-kadang informasi hanya diisimpan beberapa detik, dan pada kesempatan
lain informasi disimpan seumur hidup. Memori digunakan ketika kita mencari dan mengingat. Baru
baru ini peneliti perkembangan anak telah memperlihatkan bati usia 3 bulan telah memiliki
kemampuan menyimpan memori (Grunwald, dkk, 1993). Menurut Rovve-collier, bahkan memori
bayi yang berusia 2,5 bulan telah terinci secara luar biasa.

Perkembangan Bahasa ,

Komunikasi pertama kali bayi biasanya menangis, sebagai tanda mengekspresikan ketidak
senangannya, lalu mengeluarkan suara yang parau, kecil, bahkan bisa sampai berteriak kuat untuk
memperlihatkan kesenangannya. Terkadang tertawa cukup lama ketika di ajak bercanda dan bicara .

Berteriak mengeluarkan suara mendekat dan bercampur huruf konsonan, mulai menirukan suara,
menggumam menyerupai ucapan satu suku kata, vokalisasi kepada mainan dan bayangan di cermin,
menikmati mendengarkan suaranya sendiri. Selanjutnya menghasilkan suara vokal dan merangkai
suku kata, mendengarkan kata-kata yang di ucapkan oleh ibunya dan terus mengoceh,
mengeluarkan suara sesuai perkembangannya sampai ia berbicara yang sebenarnya.
i
Di dalam kamus besar KBBI kontemporer adallah sebagai pada waktu yang sama, semasa, sewaktu, pada
Masa kini, dewasa ini. Merujuk pada artian tersebut jadi kontemporer adalah segala sesuatu yang mengacu
pada hal hal saat ini. Maka perkembangan kognitif kontemporer yaitu perkembangan yang mengacu pada masa
sekarang.
ii
Di dalam kamus besar KBBI Persepsi adalah tanggapan (penerimaan) langsung dari sesuatu atau proses seseorang
mengetahui beberapa hal melalui panca indera nya.
iii
Di dalam kamus besar KBBI konsepsi adalah pengertian, pendapat(paham), rancangan atau cita-cita yang
suda ada dalam pikiran. p