MODUL AJA

A. Identitas Sekolah
Nama Penyusun : Siti Fitriani Kasirat
Sekolah : MI Tahfidz Al-izzah
Tahun : 2022/2023
Mata Pelajaran : Qur’an Hadis
Sub Materi : Belajar Surah Al- Ashr
Kelas/Fase : II \ A
Alokasi Waktu : 15 Menit
B. Kompetensi Awal
Membaca surah Al - Ashr
Menerjemahkan dan menghafal surah Al- Ashr
Memahami isi kandungan surah Al - Ashr
C. Profil Pelajar Pancasila
Mandiri (agar peserta didik mampu menjalankan sikap teguh pendirian dalam
kehidupan sehari-hari)
Mandiri
Kreatif
D. Sarana dan Prasarana
1. Buku Al-qur’an hadis MI kelas II
2. Ruang kelas
3. Papan tulis
4. Spidol
E. Target Peserta didik
Peserta didik yang menjadi target yaitu :
Peserta didik reguler/tipikal umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.

F. Modul Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Strategi pembelajaran : Kooperatif
Model pembelajaran : Tatap muka
G. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca surah Al - Ashr
Peserta didik mampu menerjemahkan menghafal Surah Al -„Aṣhr
Peserta didik mampu memahami isi kandungan surah Surah Al -„Aṣhr

H. Pemahaman Bermakna
1. Al- Ashr artinya Waktu \ masa
2. Surah Al - Ashr jumlah ayatnya ada 3
3. Tempat turunnya Surat Al - Ashr di kota Mekah
4. Al - Ashr urutan Surah ke 103

I. Pertanyaan Pemantik
1. Apa arti dari surah Al- Ashr?
2. Berapa ayat surah Al - Ashr ?
3. Apa isi kandungan dari surah Al - Ashr?
4. Dimanakah surah Al - Ashr diturunkan?

J. Persiapan Pembelajaran
Langkah-langkah yang perlu dipersiapkan oleh guru sebelum mengajar :
1. Mempersiapkan bahan ajar
2. Mengecek kondisi kelas
3. Mempersiapkan absen
K. Asesmen ( Penilaian)
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan a. Guru mengawali pelajaran dengan, basmalah, mengucap 3 menit
salam, dan berdoa bersama.
b. Guru mengabsen peserta didik.
c. Membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-hal
yang diperlukan untuk belajar.
Inti a. Guru bertanya kepada peserta didik seputar surah surah 9 menit
Al-Ashr
b. Guru menyajikan materi
c. Kemudian peserta didik mengamati lafal hadis
f, Peserta didik menirukan bacaan guru.
Penutup a. Guru melaksanakan penilaian / Evaluasi 3 meni
b. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Penilaian yang dilakukan oleh guru yaitu :

1. Penilaian individu: Sikap peserta didik dalam pembelajaran

Lembaran Pengamatan Presentasi
Kelas : ………………….
Hari/Tanggal : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Ket :
Aspek keterampilan yang dinilai

Menyampaikan
No Nama

Komunikatif
Sistematika

Penggunaan
Presentasi

Kejelasan
Bahasa
Jumlah

1 Siti
2 Zulfa
3 Afifah
4 Marni
5 Sumi
6 Lulu
7 Mahar
8 Lisa

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Lembar Pengamatan Sikap
 Perubahan tingkah laku
Tanggung
Sopan Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Siti

2 Zulfa

3 Afifah

Marni
4

Sumi
5

Lulu
6

Mahar
7

Lisa
8

Ket :
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
Rubrik Penilaian Presentasi

NO INDIKATOR KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KURANG CUKUP BAIK SANGAT BAIK
(1 POIN) (2 POIN) (3 POIN) (4 POIN)
1 Sistematika Materi presentasi Materi Materi presentasi Materi presentasi
presentasi diajukan secara presentasi diajukan secara diajukan secara
tidak runtut dan diajukan secara runtut tapi kurang runtut dan sistematis
sistematis kurang runtut sistematis
dan sistematis
2 Penggunaan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
bahasa bahasa yang bahasa yang bahasa yang baik, bahasa yang baik,
baik, kurang baik, kurang baku, tetapi baku, dan terstruktur
baku, dan tidak baku,dan
 terstruktur terstruktur kurang terstruktur
3 Kejelasa Artikulasi kurang Artikulasi jelas Artikulasi kurang Artikulasi jelas
menyampaika jelas suara tidak suara terdengar jelas suara suara terdengar
n terdengar Tetapi bertele- terdengar tidak tidak bertele-tele
bertele-tele tele bertele-tele
4 komunikatif Membaca catatan Lebih banyak Lebih banyak Lebih banyak
sepanjang menatap menatap audiens menatap audiens
menjelaskan catatan setelah setelah setelah menjelaskan
menjelaskan menjelaskan dari dari pada catatan,
dari pada pada catatan, dan menggunakan
audiens tanpa ada gestur gestur yang
tubuh membuat audiens
memperhatikan
5 Kebenaran Menjelaskan 1 Menjelaskan 2 Menjelaskan 3 Menjelaskan seluruh
konsep dari 4 konsep dari 4 konsep dari 4 konsep konsep esensial
esensial dengan esensial dengan esensial dengan dengan benar
benar benar benar

L. Refeleksi Peserta Didik