MODUL AJAR

A. Identitas Awal

Nama Penyusun :Fitriani Kasirat

Sekolah : SD AL- Hikmah

Tahun : 2022-2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Sub Materi : Menghafal Surah Al - fill

Kelas / Fase : III / C

Alokasi waktu : 1x 15

B. Kompetesi Awal
Membaca surah AL - Fill
Mengartikan surah AL -Fill
Mengetahui turunnya surah AL- Fill
Memahami isi kandungan surah AL- Fill
C. Profil pelajaran pancasila
Beriman kepada Allah dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak karimah
Menjadi peserta didik yang bertanggung jawab dan beraklakul karimah
D. Sarana dan Prasarana
Spidol
Al-quran
Ruang kelas
Buku paket al-qur’an hadits kelas 3 sd mi
E. Target Peserta Didik
Peserta didik regular/ tipikal : umum tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar
F. Model Pembelajran

Pendekatan : Saintifik
Moda pembelajran menggunakan : Tatap Muka
Tanya jawab (siswa berpasangan saling bertanya jawab tentang Q.S.Al Fil)
Mengajarkan setiap muslim untuk tidak menyia-nyiakan wakt
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu membaca surah AL - Fill dengan tartil
2. Peserta didik mampu mengartikan surah AL - Fill.
3. Peserta didik mampu mengetahui turunnya surah AL- Fill.
4. Peserta didik mampu mengamalkan isi kandungan surah AL - Fill.
B. Pemahaman Bermakna
1. Al FIL artinya gajah
2. Surat Al Fil jumlah ayatnya ada 5
3. Tempat turunnya Surat Al Fil di kota Mekah
4. Urut-urutan Surat Al Fil adalah:1 ‫الم تر كيف فعل ربك باصحاب الفيل‬
2 ‫الم يجعل كيد هم في تضليل‬
3 ‫وارسل عليهم طيرا ابابيل‬
4 ‫ترميهم بحجارت من سجيل‬
5 ‫فجعلهم كاصف ماءكول‬

C. Pertanyaan Pemantik
1. Apa arti dari surah AL - Fill?
2. Berapa jumlah ayat dalam surah AL- Fill?
3. Dimana tempat turunnya surat Al Fil?
4. Tunjukkan urut-urutan ayat dalam Q.S.Al Fil?
D. Persiapan Pembelajaran
1. Mempersiapkan absen
2. Membagi kelompok
3. Meja dan kursi peserta didik sudah dalam posisi berkelompok.
4. Mempersiapkan lembar kerja untuk peserta didik.
E. Kegiatan Pembelajaran
No Deskripsi Kegiatan Tools
1. PENDAHULUAN
 Guru mengucapkan salam pembuka.
 Guru meminta salah satu dari peserta didik untuk
memimpin do’a sebelum memulai pembelajaran
Jurnal dan
 Guru menanyakan kabar peserta didik
absensi
 Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan
dalam pembelajaran
 Menyampaikan motivasi dan tujuan yang ingin dicapai.
 Menanyakan materi yang pernah diajarkan sebelumnya
yang terkait dengan materi ajar hari ini (Appersepsi).
2. KEGIATAN INTI
a) Telaah
 Guru menampilkan pengertian najis, macam-macam najis
serta contohnya, dan tata cara bersuci dari najis.
Alat ukur,
 Guru meminta peserta didik menganalisis pengertian najis,
lampiran materi
macam-macam najis serta contohnya.
 Guru mengulas materi mengenai tata cara bersuci dari
najis.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya.
 Guru memberikan jawaban atas pertanyaan peserta didik.
b) Eksperimen/explore
 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
 Guru membagikan LKPD
 Peserta didik berdiskusi
 Peserta didik dapat bertanya apabila ada hal-hal yang
kurang dimengerti mengenai LKPD Lembar kerja
Peserta didik
 Peserta didik melakukan percobaan dan menuliskan
hasilnya di LKPD
c) Rumusan
 Peserta didik merumuskan hasil percobaan yang telah
dilakukan dalam LKPD
  Guru berkeliling / menanyakan dan memfasilitasi apabila
ada permasalahan dalam pengerjaan lembar kerja serta
melakukan penilaian
d) Presentasi
Lembar penilaian
 Guru meminta perwakilan dari beberapa peserta didik keterampilan dan
sikap
untuk mempresentasikan hasil jawaban dari lembar
kerjanya
 Guru/peserta didik menyempurnakan hasil kesimpulan.
e) Aplikasi
 Guru memberikan soal lanjutan mengenai pengertian najis,
macam-macam najis serta contohnya, dan tata cara bersuci
dari najis.
3. PENUTUP 5
 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi dengan
mereview apa yang telah dipelajari
 Guru membagikan kertas refleksi diri kepada masing-
masing peserta didik dan dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
 Ditutup dengan membaca istighfar 3x serta doa
kafaratul majelis.
 Mengucapkan salam.

F. Asesmen
Penilaian yang dilakukan oleh guru yaitu:
1. Penilaian Kelompok: Presentasi (Rubrik terlampir)
2. Penilaian Individu: Penilaian sikap Peserta didik saat diskusi kelompok (Lembar
observasi Peserta didik terlampir)
G. Pengayaan Dan Remedial

H. Refeleksi Peserta Didik

≈ LAMPIRAN ≈
I. Lembar Kerja Peserta Didik