RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2023

NAMA GURU : MOHD ZAMZAM BIN MOHD ZARAWI

MATA PELAJARAN MASA TINGKATAN KELAS

TARIKH 4 Apr 2023
7.30
4 BRILLIANT
FIZIK HARI SELASA
HINGGA
8.50 MINGGU: 3

STANDARD
1.2 Penyiasatan Saintifik TOPIK 1.0 PENGUKURAN
KANDUNGAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat :
STANDARD menentukan hubungan antara dua kuantiti
PEMBELAJARAN fizik
1.2.2 Menganalisis graf untuk mendapatkan rumusan siasatan

1.Membincangan bentuk graf

AKTIVITI PNP 2.Pelajar melukis graf
3.Pelajar menyatakn jenis hubungan
4.Latihan buku teks

ABM / BBM ✔ BUKU TEKS Edaran Lemabaran Kerja Modul Subjek/HEBAT

Buku Rujukan/
✔ Buku Kerja Model/Gambar/Carta ✔ Lain-lain : __LCD/PPT______

EMK Bahasa ✔ Sains & Teknologi Keusahawanan Keletarian Global

Kelestarian Alam Patriotisme ✔ TMK Pendidikan Kewangan

Sekitar

Nilai Murni ✔ Kreativiti & Inovasi STEM

 KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
✔ Mengingat ✔ Mengaplikasi Menilai
TAHAP PEMIKIRAN

✔ Memahami ✔ Menganalisis Mencipta

PETA PEMIKIRAN i- ✔ Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Peta air
THINK
Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

PENILAIAN Lembaran Kerja Pemerhatian ✔ Lisan ✔ Tugasan

PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN ✔ Hasil Kerja Murid ✔ Kuiz Drama/PBL Pembentangan

Lain-lain :

TAHAP PENGUASAAN ✔ Tahap 1 ✔ Tahap 2 Tahap 3

( Nyatakan Bil Pelajar )
Tahap 4 Tahap 5 Tahap 6

PENILAIAN 1. Guru meminta murid mengira daya paduan

16….. / 16 orang pelajar dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

.... / ...... orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
.... / ... Aktiviti pengajaran dan
✔ pembelajaran ditangguhkan Mesyuarat / Kursus
kerana
REFLEKSI
Program sekolah :

Aktiviti Luar
✔ Cuti Rehat / Cuti Sakit
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022
NAMA GURU : MOHD ZAMZAM BIN MOHD ZARAWI

MATA PELAJARAN MASA TINGKATAN KELAS

TARIKH 4 Apr 2023
10.30
3 GLORIOUS
SAINS HARI SELASA
HINGGA
11.10 MINGGU: 2

STANDARD 1.2 Rangsangan dan gerak

TOPIK 1.0 RANGSANGAN DAN GERAK BALAS
KANDUNGAN balas dalam manusia
Pada Menghubungkaitkan
1.2.2
1.2.3 akhir pengajaran
Menerangkan dan
mekanismepembelajaran
organ pendengaranpelajar
dan dapat :
deria manusia
STANDARD penglihatan
dengan dengan
kepekaan lakaran pelbagai
terhadap
PEMBELAJARAN kombinasi rangsangan.

AKTIVITI PNP Membincangkan dengan menggunakan model bagi menerangkan:

 Mekanisme pendengaran.
 Mekanisme penglihatan

ABM / BBM ✔ BUKU TEKS ✔ Edaran Lemabaran Kerja Modul Subjek/HEBAT

Buku Rujukan/
Buku Kerja ✔ Model/Gambar/Carta ✔ Lain-lain : __LCD/PPT______

EMK Bahasa ✔ Sains & Teknologi Keusahawanan Keletarian Global

Kelestarian Alam Patriotisme ✔ TMK Pendidikan Kewangan

Sekitar

Nilai Murni Kreativiti & Inovasi STEM

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

TAHAP PEMIKIRAN
 ✔ Mengingat Mengaplikasi Menilai
TAHAP PEMIKIRAN

✔ Memahami Menganalisis Mencipta

PETA PEMIKIRAN i- ✔ Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Peta air
THINK
Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

PENILAIAN Lembaran Kerja Pemerhatian ✔ Lisan Tugasan

PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN ✔ Hasil Kerja Murid ✔ Kuiz Drama/PBL ✔ Pembentangan

Lain-lain :

TAHAP PENGUASAAN ✔ Tahap 1 ✔ Tahap 2 Tahap 3

( Nyatakan Bil Pelajar )
Tahap 4 Tahap 5 Tahap 6

PENILAIAN 1
2

….. / ..34 orang pelajar dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

.... / ...... orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
.... / ... Aktiviti pengajaran dan
✔ pembelajaran ditangguhkan Mesyuarat / Kursus
kerana
REFLEKSI
Program sekolah :

Aktiviti Luar

✔ Cuti Rehat / Cuti Sakit

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2023
NAMA GURU : MOHD ZAMZAM BIN MOHD ZARAWI

MATA PELAJARAN MASA TINGKATAN KELAS

TARIKH 4 Apr 2023
11.10
2 EXCELLENT
SAINS HARI SELASA
HINGGA
12.30 MINGGU: 2

STANDARD 1.2
TOPIK 1.0 BIODIVERSITI
KANDUNGAN Pengelasan organisma
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat :
STANDARD 1.2.1 Membezakan organisma dengan kekunci dikotomi berdasarkan ciri-ciri sepunya.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Mencirikan kumpulan taksonomi utama

AKTIVITI PNP Menjalankan aktiviti membina kekunci dikotomi dan mengelaskan organisma berdasarkan ciri sepunya.

Murid menggunakan pengetahuan sedia ada untuk

menjalankan aktiviti bagi mengenalpasti ciri yang
membezakan kumpulan taksonomi utama.

ABM / BBM ✔ BUKU TEKS ✔ Edaran Lemabaran Kerja Modul Subjek/HEBAT

Buku Rujukan/
✔ Buku Kerja ✔ Model/Gambar/Carta ✔ Lain-lain : __LCD/PPT_____

EMK Bahasa ✔ Sains & Teknologi Keusahawanan Keletarian Global

✔ Kelestarian Alam Patriotisme ✔ TMK Pendidikan Kewangan

Sekitar

Nilai Murni Kreativiti & Inovasi STEM

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

TAHAP PEMIKIRAN
 ✔ Mengingat ✔ Mengaplikasi Menilai
TAHAP PEMIKIRAN

✔ Memahami Menganalisis Mencipta

PETA PEMIKIRAN i- ✔ Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Peta air
THINK
Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

PENILAIAN Lembaran Kerja Pemerhatian ✔ Lisan Tugasan

PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN ✔ Hasil Kerja Murid ✔ Kuiz Drama/PBL ✔ Pembentangan

Lain-lain :

TAHAP PENGUASAAN ✔ Tahap 1 ✔ Tahap 2 Tahap 3

( Nyatakan Bil Pelajar )
Tahap 4 Tahap 5 Tahap 6

PENILAIAN

….. / ..27 orang pelajar dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

.... / ...... orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
.... / ... Aktiviti pengajaran dan
✔ pembelajaran ditangguhkan Mesyuarat / Kursus
kerana
REFLEKSI
Program sekolah :

Aktiviti Luar

✔ Cuti Rehat / Cuti Sakit

TING MP TAJUK SK/OP SP/HP
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.1 Memahami aF. menerangkan tentang fizik.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.1 Memahami bF . mengenal pasti konsep fizik dalam objek harian dan fenomen
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.1 Memahami -F
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami a. kumenerangkan kuantiti asas dan kuantiti terbitan.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami b. kumenyenaraikan kuantiti asas dan unitnya.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami c. kumenyenaraikan beberapa kuantiti terbitan dan unitnya.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami d. kumenyatakan kuantiti dengan menggunakan imbuhan.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami e. kumengungkapkan kuantiti dalam bentuk piawai.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami f. kumenyatakan kuantiti terbitan dan unitnya dalam bentuk kuan
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.2 Memahami -ku
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.3 Memahami a. kumenyatakan maksud kuantiti skalar dan kuantiti vektor.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.3 Memahami b. kumenyatakan beberapa contoh kuantiti skalar dan kuantiti vek
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.3 Memahami -ku
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.4 Memahami a. mengukur kuantiti fizik dengan peralatan yang sesuai.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.4 Memahami b. menerangkan kejituan dan kepersisan.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.4 Memahami c. menerangkan kepekaan.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.4 Memahami d. menerangkan jenis-jenis ralat dalam eksperimen.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.4 Memahami e. menggunakan teknik yang sesuai untuk mengurangkan ralat.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.4 Memahami -
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisisa. mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisisb. membuat inferens yang sesuai.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisisc. membentuk hipotesis.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisisd. merancang dan menjalankan eksperimen mudah untuk meng
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisise. merekod data dalam bentuk yang sesuai.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisisf. mentafsir data untuk membuat kesimpulan.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisisg. menulis laporan eksperimen.
4 FIZIK BAB 1 : PENGEN1.5 Menganalisis-
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANAa. Menyatakan maksud jarak dan sesaran.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANAb. Menyatakan maksud laju dan halaju dan halaju purata , v = s/
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANAc. Menyatakan maksud pecutan dan nyahpecutan, a = (v - u ) / t
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANAd. Menghitung laju dan halaju
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANAe. ii)Menghitung pecutan dan nyahpecutan
s = ut + 1/2 at2
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANA iii ) v2 = u2 + 2as
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.1 : MENGANA-
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANAa. Memplot dan mentafsir grafsesaran-masa dan graf halju-mas
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANAb.ii)Menyatakan maksud
bergerak dengan laju seragam
halaju dan halaju dan pecutan
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANA iii) bergerak dengan halaju tidak seragam
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANAd.ii)Menentukan jarak,halaju
bergerak dengan sesaran dan halaju daripada graf sesaran-
seragam
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANA iii) bergerak dengan pecutan seragam
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANAf. Menentukan jarak,sesaran, halaju dan pecutan daripada graf
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANAg. Menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan serag
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.2 : MENGANA-
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.3 : MEMAHAMa. Menerangkan konsep inersia
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.3 : MEMAHAMb. Menghubungkaitkan jisim dengan inersia
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.3 : MEMAHAMc. Memberi contoh situasi yang melibatkan inersia
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.3 : MEMAHAMd. Mencadangkan kaedah mengurangkan kesan negatif inersia
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.3 : MEMAHAM-
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.4 : MENGAN a. Menyatakan maksud momentum suatu objek
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.4 : MENGAN b. Menyatakan momentum (p) sebagai hasil darab jisim (m) dan
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.4 : MENGAN c. Menyatakan Prinsip Keabadian Momentum
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.4 : MENGAN d. Menghuraikan aplikasi Keabadian Momentum
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.4 : MENGAN e. Menyelesaikan masalah yang melibatkan momentum
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.4 : MENGAN -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.5 : KESAN DA a. Menghuraikan kesan daya – daya dalam keseimbangan yang
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.5 : KESAN DA b. Menghuraikan kesan daya – daya yang bukan dalam keseimb
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.5 : KESAN DA c. Menentukan hubungan antara daya, jiim dan pecutan, F = ma
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.5 : KESAN DA d. Menyelesaikan masalah yang dengan menggunakan F = ma
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.5 : KESAN DA -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D a.Menerangkan tentang daya impuls.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D b. Memberikan beberapa contoh situasi yang melibatkan daya i
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D c.Menyatakan impuls sebagai perubahan momentum, Ft=mv-m
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D d. Menyatakan daya impuls sebagai kadar perubahan momentu
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D e. Menerangkan kesan ke atas daya impuls apabila perlanggara
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D f. Menghuraikan beberapa situasi di mana daya impuls perlu dik
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D g. Menghuraikan beberapa situasi di mana daya impuls adalah b
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.6 : IMPULS D -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.7 : CIRI - C a. Menghuraikan kepentingan ciri – ciri keselamatan pada kend
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.7 : CIRI - C -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI a. Menerangkan pecutan disebabkan oleh graviti
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI b. Menyatakan maksud medan graviti
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI c. Menyatakan maksud kekuatan medan graviti
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI d. Menentukan nilai pecutan graviti
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI e. Menyatakan berat(W) sebagai hasil darab jisim dan pecutan
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI f. Menyelesaiakn masalah yang melibatkan pecutan graviti
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.8 : GRAVITI -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.9 : MENGANAa. menggambarkan situasi di mana daya-daya adalah dalam kes
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.9 : MENGANAb. menyatakan maksud daya paduan.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.9 : MENGANAc. menentukan daya paduan dengan menambah dua daya.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.9 : MENGANAd.meleraikan daya kepada dua komponen daya yang berkesan.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.9 : MENGANAe.menyelesaikan masalah melibatkan daya-daya dalam keseimb
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.9 : MENGANA-
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM a. menyatakan kerja (W) sebagai hasildarab daya (F) dan sesara
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM
b.menyatakan bahawa apabila kerja dilakukan, tenaga dipindah
4 FIZIK BAB 2 : DAYA c. menyatakan maksud tenaga kinetik dan menyatakan
2.10: MEMAHAM
4 FIZIK BAB 2 : DAYA d.menyatakan maksud tenaga keupayaan dan menyatakan
2.10: MEMAHAM
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM e.menyatakan prinsip keabadian tenaga.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM f.menyatakan maksudbkuasa dan menyatakan
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM g.menerangkan maksud kecekapan sesuatu alat
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM h.menyelesaikan masalah yang melibatkan kerja, tenaga, kuasa
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.10: MEMAHAM -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.11 : MENGH a.menyedari kepentingan memaksimakan kecekapan untuk pem
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.11 : MENGH -
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHAa. menyatakan maksud kekenyalan.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHAb. menyatakan Hukum Hooke
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHAc. menyatakan maksud tenaga keupayaan kenyal dan menyatak
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHAd. menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kekenyalan.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHAe. menghuraikan aplikasi kekenyalan.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHAf. menyelesaikan masalah yang melibatkan kekenyalan.
4 FIZIK BAB 2 : DAYA 2.12 : MEMAHA-
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.1 Memahami a. menyatakan maksud tekanan dan menyatakan
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.1 Memahami b. menghuraikan aplikasi tekanan
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.1 Memahami c. menyelesaikan masalah melibatkan tekanan
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.1 Memahami -
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.2 Memahami at . menghubungkait kedalaman dengan tekanan dalam cecair
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.2 Memahami b. t menghubungkait ketumpatan dengan tekanan dalam cecair
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.2 Memahami ct . menerangkan tekanan dalam cecair dan menyatakan
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.2 Memahami dt . menghuraikan aplikasi tekanan dalam cecair
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.2 Memahami et . menyelesaikan masalah melibatkan tekanan dalam cecair
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.2 Memahami -t
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.3 Memahami at . menerangkan tekanan gas
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.3 Memahami bt . menerangkan tekanan atmosfera
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.3 Memahami ct . menghuraikan aplikasi tekanan atmosfera
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.3 Memahami dt . menyelesaikan masalah melibatkan tekanan atmosfera dan t
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.3 Memahami -t
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.4 Aplikasi Prina. menyatakan Prinsip Pascal
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.4 Aplikasi Prinb. menerangkan sistem hidraulik
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.4 Aplikasi Princ. menghuraikan aplikasi prinsip Pascal
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.4 Aplikasi Prind. menyelesaikan masalah melibatkan prinsip Pascal
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.4 Aplikasi Prin-
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.5 Aplikasi Pri a. menjelaskan daya apung
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.5 Aplikasi Pri b. mengaitkan daya apung dengan berat cecair yang tersesar
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.5 Aplikasi Pri c. menyatakan prinsip Archimedes
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.5 Aplikasi Pri d. menghuraikan aplikasi prinsip Archimedes
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.5 Aplikasi Pri e. menyelesaikan masalah melibatkan prinsip Archimedes
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.5 Aplikasi Pri -
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.6 Memahami a. Pr menyatakan Prinsip Bernoulli
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.6 Memahami b. Pr menerangkan bahawa daya paduan wujud akibat dari perbez
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.6 Memahami c. Prmenghuraikan aplikasi prinsip Bernoulli
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.6 Memahami d.
Pr menyelesaikan masalah melibatkan prinsip Bernoulli
4 FIZIK BAB 3 DAYA DA3.6 Memahami -Pr
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.1 : MEMAHA a. menerangkan keseimbangan terma.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.1 : MEMAHA b. menerangkan bagaimana termometer cecair dalam kaca berf
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.1 : MEMAHA -
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA a. menyatakan maksud muatan haba tentu,.c
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA b. menyatakan c = Q / mƟ.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA c. menentukan muatan haba tentu cecair.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA d. menentukan muatan haba tentu pepejal.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA e. menghuraikan aplikasi muatan haba tentu.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA f. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan muatan haba
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.2 : MEMAHA -
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA a. menyatakan bahawa pemindahan haba semasa perubahan fa
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA b. menyatkan maksud haba pendam tentu, l.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA c. menyatakan , l = Q / m
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA d. menentukan muatan haba tentu pelakuran.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA e. menentukan muatan haba tentu pengewapan.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA f. menyelesaikan masalah melibatkan haba pendam tentu.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.3 : MEMAHA -
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA a. menerangkan tekanan, suhu, dan isipadu gas dari segi kelaku
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA b. menentukan hubungan diantara tekanan dan isipadu pada su
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA c. menentukan hubungan diantara isipadu dan suhu pada tekan
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA d. menentukan hubungan diantara tekanan dan suhu pada isipa
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA e. menerangkan sifar mutlak.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA f. menerangkan skala mutlak / skala Kelvin bagi suhu.
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA g.menyelesaikan masalah yang melibatkan tekanan, suhu dan is
4 FIZIK BAB 4 : HABA 4.4 : MEMAHA -
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA a. Menghuraikan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh pantulan caha
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA b. Menyatakan
c. Melukis hukum sinar
gambarajah pantulan cahaya
untuk .
menentukankedudukan dan
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA i) cermin satah ii) cermin cembung
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA d. Menghuraikan aplikasi pantulan cahaya.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA e. Menyelesaikan masalah melibatkan pantulan cahaya.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA f. Membina alat berdasarkan aplikasi pantulan cahaya.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.1 : MEMAHA -
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAMa. Menerangkan pembiasan cahaya.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAMb.ii)Menyatakan indeks
bergerak dengan biasan
halaju sebagai n= sin i/sin r
seragam
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAMiii) bergerak dengan halaju tidak seragam
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAMd. Menyatakan indeks biasan , n, sebagai n = (laju cahaya dalam
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAMe. Menghuraikan fenomena yang disebabkan oleh pembiasan.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAMf. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembiasan cahaya.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.2: MEMAHAM-
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAMa. Menerangkan pantulan dalam penuh bagi cahaya.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAMb. Menyatakan maksud sudut genting (c).
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAMc. Menghubungkait sudut genting dengan indeks biasan, iaitu n
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAMd. Menghuraikan fenomenon semulajadi melibatkan pantulan d
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAMe. Menghuraikan aplikasi pantulan dalam penuh.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAMf. Menyelesaikan masalah melibatkan pantulan dalam penuh
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.3: MEMAHAM-
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMa. Menerangkan titik fokus dan panjang fokus.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMb. Menentukan titik fokus dan panjang fokus bagi kanta cembun
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMc. Menentukan titik fokus dan panjang fokus bagi kanta cekung
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMd. Melukis gambarajah sinar untuk menunjukkan kedudukan da
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMe. Melukis gambarajah sinar untuk menunjukkan kedudukan da
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMf. Menyatakan pembesaran sebagai m = v/u
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMg. Menghubungkait panjang fokus (f),jarak objek (u)dan jarak im
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMh. Menghuraikan dengan bantuan gambarajah , penggunaan ka
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMi. Membina alat-alat optik menggunakan kanta.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAMj. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kanta.
4 FIZIK BAB 5: CAHAYA5.4: MEMAHAM-
m objek harian dan fenomena alam semulajadi.

uantiti terbitan.

ti terbitan dan unitnya.

nggunakan imbuhan.
bentuk piawai.
n unitnya dalam bentuk kuantiti asas dan unit asas.

lar dan kuantiti vektor.

uantiti skalar dan kuantiti vektor.

eralatan yang sesuai.

lam eksperimen.
untuk mengurangkan ralat.

alam situasi yang diberi.

perimen mudah untuk menguji hipotesis.

laju dan halaju purata , v = s/t

n nyahpecutan, a = (v - u ) / t

ran-masa dan graf halju-masa

laju dan pecutan
m
eragam
halaju
m daripada graf sesaran-masa
gam
u dan pecutan daripada graf halaju-masa
linear dengan pecutan seragam
 libatkan inersia
ngkan kesan negatif inersia

m suatu objek
agai hasil darab jisim (m) dan halaju (v) iaitu, p = mv

n Momentum
elibatkan momentum

a dalam keseimbangan yang bertindak ke atas suatu objek.

a yang bukan dalam keseimbangan yang bertindak ke atas suatu objek.
aya, jiim dan pecutan, F = ma.
ngan menggunakan F = ma

tuasi yang melibatkan daya impuls

bahan momentum, Ft=mv-mu
i kadar perubahan momentum dalam perlanggaran atau letupan F =mv-mu/t
a impuls apabila perlanggaran bertambah atau berkurang.
i mana daya impuls perlu dikurangkan dan mencadangkan kaedah untuk mengurangkannya.
di mana daya impuls adalah berfaedah.

ciri keselamatan pada kenderaan

an oleh graviti

medan graviti

asil darab jisim dan pecutan graviti, W=mg.

libatkan pecutan graviti

daya-daya adalah dalam keseimbangan.

n menambah dua daya.

mponen daya yang berkesan.
an daya-daya dalam keseimbangan.

asildarab daya (F) dan sesaran (s) suatu objek, iaitu di mana arah sesaran adalah sama dengan arah daya yang dikenakan.
a dilakukan, tenaga dipindahkan dari satu objek ke objek yang lain.
tik dan menyatakan
payaan dan menyatakan
menyatakan
sesuatu alat
ibatkan kerja, tenaga, kuasa dan kecekapan

makan kecekapan untuk pemuliharaan sumber.

payaan kenyal dan menyatakan

mempengaruhi kekenyalan.

libatkan kekenyalan.

n menyatakan

an tekanan

gan tekanan dalam cecair

ngan tekanan dalam cecair
air dan menyatakan
dalam cecair
kan tekanan dalam cecair

kan tekanan atmosfera dan tekanan gas

kan prinsip Pascal

berat cecair yang tersesar

kan prinsip Archimedes

uan wujud akibat dari perbezaan tekanan bendalir

kan prinsip Bernoulli

meter cecair dalam kaca berfungsi.

kaitan dengan muatan haba tentu.

n haba semasa perubahan fasa tidak melibatkan perubahan suhu.

pengewapan.
an haba pendam tentu.

n isipadu gas dari segi kelakuan molekul gas.

tekanan dan isipadu pada suhu malar, bagi suatu gas berjisim tetap, iaitu PV = malar
isipadu dan suhu pada tekanan malar, bagi suatu gas berjisim tetap, iaitu V / T= malar
tekanan dan suhu pada isipadu malar, bagi suatu gas berjisim tetap, iaitu P / T= malar

a Kelvin bagi suhu.

ibatkan tekanan, suhu dan isipadu suatu gas berjisim tetap.

dibentuk oleh pantulan cahaya.

menentukankedudukan dan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh

kan pantulan cahaya.

si pantulan cahaya.

gai n= sin i/sin r

m
ragam
ebagai n = (laju cahaya dalam vakum)/(laju cahaya dalam medium)
isebabkan oleh pembiasan.
libatkan pembiasan cahaya.

enuh bagi cahaya.

dengan indeks biasan, iaitu n = 1/sin c
lajadi melibatkan pantulan dalam penuh.
dalam penuh.
an pantulan dalam penuh

ang fokus bagi kanta cembung.

ang fokus bagi kanta cekung.
menunjukkan kedudukan dan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung.
menunjukkan kedudukan dan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung.

f),jarak objek (u)dan jarak imej (v) iaitu (1/f)=(1/u) +(1/v)

gambarajah , penggunaan kanta dalam alat-alat optik.
nakan kanta.
ibatkan kanta.
HARI MASA TINGKATAN KELAS
AHAD 7.30 1 BRILLIANT
ISNIN 8.10 2 EXCELLENT
SELASA 8.50 3 GLORIOUS
RABU 9.30 4
KHAMIS 10.10 5
10.30
11.10
11.50
12.30
1.10
1.50