RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS TARIKH
KEHADIRAN
TEMPAT MASA

Tema : 4.0 TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA

Standard Kandungan : 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya

Standard Pembelajaran : 4.2.1 Mengenal pasti empat lokasi peningkatan tamadun

4.2.2 Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam
dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran

K4.2.6 Merumuskan kepentingan penddikan sebagai agen

perubahan kepada kemajuan negara.
K4.2.7 Menjelaskan kepentingan menghargai asas-asas
amalan demokrasi.

Kemahiran Insaniah : Kemahiran berfikir dan berkomunikasi, kepimpinan,

kerjasama berkumpulan.
Kemahiran Akedemik : Mencari maklumat, menjana idea, kreativiti.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, pelajar akan dapat:
i. Menjelaskan 4 lokasi peningkatan tamadun
dengan tepat dan jelas.
ii. Menghuraikan 3 fungsi Dewan Perhimpunan,
Majlis, Majistret & Juri dengan jelas dan tepat
iii. Menjelaskan 3 bentuk pemerintahan dan
pentadbiran di Sparta dengan jelas dan tepat.
iv. Menilai 3 kepentingan pendidikan kepada
kemajuan negara dengan jelas dan tepat.
v. Merumuskan 3 kepentingan menghargai
amalan demokrasi dengan jelas dan tepat.

Aktiviti:
Tandakan (√) pada ruangan
Induksi (5 minit) berkenaan.

I. Guru memaparkan video bertajuk “Kota Athens” STRATEGI PdPc

Pembelajaran
/
Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran
/
Aktivitas Wisata di Athena, Yunani.mp4 Berasaskan Masalah
Penggunaan
Teknologi
https://www.youtube.com/watch?v=eKNHA8GtB8s
 II. Pelajar diminta untuk memberikan gambaran tentang PdP ABAD 21
kota Athens seperti yang dipaparkan daripada video Entry card / Exit Card
tersebut. Brainstorming /
III. Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan topik Gallery Walk
pembelajaran pada hari ini. Games
1 Stay, 3 Stray /
Group Prensentation /
Role Play
Aktiviti 1(40 minit)
Traffic Light
I. Guru memaparkan 4 lokasi peningkatan tamadun dunia
kepada para pelajar.
II. Guru memfokuskan pembelajaran kepada peningkatan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
tamadun yang pertama iaitu tamadun Yunani bagi Peta Bulatan /
membincangkan aspek pemerintahan dan pentadbiran. Peta Buih /
III. Pelajar diminta membentuk 5 kumpulan. Guru Peta Buih Berganda
menetapkan tajuk bagi setiap kumpulan seperti berikut: Peta Pokok
Peta Dakap
Kumpulan 1 – Menghuraikan lokasi dan perkembangan Peta Alir /
tamadun Yunani Peta Pelbagai Alir
Kumpulan 2 – Perkembangan sistem demokrasi di Peta Titi
Athens
Kumpulan 3 – Fungsi dewan perhimpunan di Athens KEMAHIRAN BERFIKIR
Kumpulan 4 – Fungsi Majlis, Majistret dan Juri ARAS TINGGI (KBAT)
Kumpulan 5 – perkembangan pemerintahan dan Mengaplikasi
pentadbiran di Sparta Menganalisis /
Menilai /
Mencipta
IV. Persembahan hendaklah dibuat dalam bentuk power
point. Setiap kumpulan diminta untuk menyediakan ELEMEN MERENTASI
satu set rangsangan seperti gambar atau video yang KURIKULUM (EMK)
bersesuaian bagi setiap tajuk yang diberikan. Bahasa /
V. Persiapan menyediakan persembahan ialah selama 15 Kelestarian Alam
minit dan pembentangan bagi setiap kumpulan ialah /
Sekitar
selama 5 minit. Nilai Murni /
Sains dan Teknologi
Aktiviti 2 (10 minit) Patriotisme /
Kreativiti dan Inovasi
I. Guru mengedarkan set soalan berkaitan pemerintahan Keusahawanan
dalam tamadun Yunani kepada setiap kumpulan Teknologi Maklumat
(lampiran 1) dan Komunikasi
II. Sesi perbincangan jawapan antara pelajar dengan Kelestarian Global /
bimbingan guru. Pendidikan Kewangan

KEMAHIRAN PEMIKIRAN
Penutup (5 minit) SEJARAH (KPS)
Meneroko bukti /
I. Guru memilih seorang pelajar lelaki dan seorang
Memahami kronologi /
pelajar perempuan secara rawak untuk membuat Membuat Interpretasi
rumusan pembelajaran pada hari ini. Membuat Imaginasi
II. Guru merumus aktiviti pembelajaran pada hari ini. Rasionalisasi
 PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis /
Lisan /
Kuiz
Pembentangan /
BBB Lain-lain (Nyatakan) :

 Laptop (guru memaparkan video & sesi pembentangan

powerpoint pelajar)
 Komputer (pelajar mendapatkan maklumat & menyiapkan TAHAP BILANGAN
pembentangan powerpoint) PENGUASAAN PELAJAR
 Buku teks dan lembaran kerja Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

PENILAIAN Pdp

REFLEKSI
 Lampiran 1

1. Lengkapkan jadual di bawah

BIL. TAMADUN LOKASI NAMA SUNGAI

1

2. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul

Tamadun Yunani terkenal dengan Negara-negara kota atau

__________________ yang merupakan gabungan ___________________ iaitu
Bandar utama, Bandar kecil dan kawasan kampong. Acropolis merupakan
_____________ dan merupakan lokasi strategic untuk keselamatan,
___________________ dan komunikasi yang dilengkapi dengan rumah ibadat,
bangunan kerajaan, rumah golongan bangsawan dan _________________
raja/pemerintah. Terdapat juga _______________ yang digunakan sebagai
tempat pertemuan dan _______________ . Terdapat tiga ___________ yang
terkenal dalam tamadun Yunani iaitu Athens, ________________ dan Corinth.
3. Lengkapkan perkembangan sistem pemerintahan dan pentadbiran di
Athens serta huraiannya

a) Monarki b) ________________

___________________________________ Pemerintahan dikuasai oleh sebahagian

___________________________________ kecil golongan yang berkuasa
___________________________________
___________________________________
___________________________________

C) ________________ d) Tirani

Pemerintahan dikuasai oleh sebahagian ___________________________________

kecil golongan bangsawan ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

e)Demokrasi

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________