PROPOSAL

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DESA BINAAN

UNIVERSITAS LAMPUNG

PENDAMPINGAN PSIKOSOSIAL MELALUI PROGRAM SUPPORT GROUP SEBAGAI

STRATEGI PENANGANAN PERMASALAHAN SOSIAL REMAJA DI DESA MERAK
BELANTUNG LAMPUNG SELATAN

PRODI BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
2021

i
 HALAMAN PENGESAHAN PENGABDIAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
Judul Pengabdian
Manfaat sosial ekonomi
Ketua Pangusul
a. Nama Lengkap
b. SINTA ID
c. Jabatan Fungsional
d. Program Studi
e. Nomor HP
f. Alamat surel (e-mail)
Anggota Pengusul (1)
a. Nama Lengkap
b. SINTA ID
c. Program Studi
Anggota Pengusul (2)
a. Nama Lengkap
b. SINTA ID
c. Program Studi
Anggota Pengusul (3)
a. Nama Lengkap
b. SINTA ID
c. Program Studi
Jumlah mahasiswa yang terlibat
Jumlah alumni yang terlibat
Jumlah staf yang terlibat
Lokasi Kegiatan
Lama kegiatan
Biaya Penelitian
Sumber dana
Pendampingan Psikososial Melalui Program
Support Group Sebagai Strategi Penanganan
Permasalahan Sosial Remaja Di Desa Merak
Belantung Lampung Selatan
Memetakan, mengantisipasi, dan memberi Solusi
permasalahan sosial remaja di Desa Merak
Belantung Lampung Selatan akan teratasi
: Dr. Muhammad Nurwahidin, M.Ag., M.Si
: 6030331
: Lektor Kepala
: Bimbingan Konseling
: 08179833670
: mnurwahidin@yahoo.co.id
: Prof. Dr. H.Karomani, Drs, M.Si
: 6015140
: Ilmu Komunikasi
: Dr. Mualimin, M.Pd.I
: 6720916
: MKU
: Diah Utaminingsih, S.Psi. M.A, Psi
: 6005229
: Bimbingan Konseling
:2
2
1
:1
1
: Desa Merak Belantung Lamsel
: 6 bulan
: Rp.35.000.000,00 (Tiga Puluh Lima juta
Rupiah)
: Dipa BLU Unila T.A. 2021
ii
Mengetahui, Bandar Lampung 05 Maret 2021
Dekan Ketua Pengusul,

Prof. Dr. Patuan Raja, M.Pd Dr. Muhammad Nurwahidin, M.Ag., M.Si
NIP. 19620804 198905 1 001 NIP. 197412202009121002

Menyetujui,
Ketua LPPM Universitas Lampung,

Dr. Lusmeilia Afriani,

D.E.A NIP.
196505101993032008

iii
 ABSTRAK

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membantu meningkatkan
kesadaran remaja tentang pentingnya sehat secara sosial serta membantu pemerintah Daerah
Lampung Selatan mengurangi permasalahan-permasalahan sosial khususnya masalah sosial remaja.
Masa remaja merupakan masa transisi dari masa anak-anak ke masa dewasa. Dianggap dewasa
belum, dianggap anak-anak juga bukan. Oleh karenanya remaja perlu didampingi secara
psikososial supaya remaja bisa berkembang secara baik dan sesuai yang diharapkan oleh orang tua.
Salah satu permasalahan remaja adalah masalah pencarian jati diri. Melihat situasai seperti ini
timbul keiginan untuk mendampingi remaja dan bekerjasama dengan para tokoh masyarakat di
Desa Merak Belantung Lampung Selatan untuk memberikan bimbingan dan penyuluhan serta
pendampingan kepada para remaja warga di desa tersebut. Hal itu dilakukan supaya warga sadar
akan pentingnya sehat secara sosial dan membantu pemerintah mengatasi masalah sosial remaja.

Metode kegiatan untuk pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan program Support
Group, yang didalamnya akan ada kegiatan bimbingan, penyuluhan dan pendampingan psikososial
kepada remaja di Desa Merak Belantung Lampung Selatan. Jika ini terealisir maka insyaalah
permasalahan sosial remaja di Desa Merak Belantung Lampung Selatan akan teratasi. Salah satu
kebanggaan kota Desa Merak Belantung adalah memiliki banyak tempat wisata yang ramai
dikunjungi oleh para wisatawan baik lokal maupun domestik bahkan internasional. Keberadaan
pariwisata tersebut idealnya memberi kontribusi kepada masyarakat khususnya remaja untuk
berfikir dan bertindak sesuai norma-norma sosial masyarakat Desa Merak Belantung Lampung
Selatan. Kenyataannya para remaja malah terpengaruh dengan lingkungan wisata yang relatif bebas
tersebut. Disinilah urgensi pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan. Keberadaan tempat wisata
seharusnya tidak mengurangi untuk menjadi remaja yang sholeh secara pribadi, sosial dan spiritual.

Kata kunci : pendampingan, psikososial, remaja

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i
RINGKASAN ii
BAB 1.PENDAHULUAN 1
1.1 Analisis Situasi 1
1.2 Permasalahan Mitra 2

1.3. Tujuan Kegiatan 2

1.4. Manfaat Kegiatan 2

BAB 2. SOLUSI DAN TARGET LUARAN 4

2.1. Tujuan, Manfaat dan Dampak Kegiatan Yang Diharapkan 4
2.2. Target Luaran 4
2.3. Kajian Pustaka 4
2.3.1. Pendampingan Psikososial 4
2.3.2. Indikator Keberhasilan Pendampingan Psikososial 5
2.3.3.Tahapan Pendampingan Psikososial 5
2.3.4 Hasil Penelitian Yang Relevan 7
BAB 3. METODE PELAKSANAAN 11
3.1 Metode Pelaksanaan 11
3.2 Prosedur Kerja 11
3.3 Rencana Kegiatan 11
3.4 Partisipasi Mitra 12
3.5 Evaluasi Pelaksanaan Program dan Keberlanjutan Program 12
BAB 4. PERSONALIA PENGUSUL DAN KEAHLIAN 13
BAB 5. RENCANA ANGGARAN BELANJA DAN JADWAL KEGIATAN 13

5.1 Rencana Anggaran Belanja 13

4.1 Jadwal Kegiatan 13
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

v
 BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi

Desa Merak Belantung Lampung Selatan, merupakan salah satu daerah yang
memiliki potensi wisata yang dapat meninngkatkan ekonomi masyarakat di desa tersebut.
Namun pada kenyataannya, permasalahan sosial di daerah wisata justru lebih beragam
dan banyak dilakukan oleh para remaja, permasalahan yang kadangkala terjadi di daerah
tersebut adalah rendahnya etika perilaku para remaja, dan keinginan remaja untuk hidup
bebas tanpa memperdulikan aturan lebih banyak. Permaslahan remaja ini dikarenakan
remaja berada pada tahap pencarian jati diri. Menurut WHO (Sarwono, 2011) remaja
adalah suatu masa dimana individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukan
tanda-tanda seksual sekundernya sampai saat ia mencapai kematangan seksualnya,
individu mengalami perkembangan psikologis dan pola identifikasi dari kanak-kanak
menjadi dewasa dan terjadi peralihan dan ketergantungan sosial ekonomi yang penuh
kepada keadaan yang relatif lebih mandiri.
Masa remaja merupakan masa transisi dari masa anak menuju masa dewasa yang
ditandai dengan adanya perubahan-perubahan baik fisik maupun psikis. Idealnya remaja
itu memiliki pola pikir positif, kreatif dan optimis. Remaja yang memiliki pola pikir
positif pasti akan merasa yakin dalam setiap tindakannya. Walaupun hasilnya tidak
memuaskan, setidaknya sudah berusaha dan mencoba memperbaikinya. Remaja yang
memiliki pola pikir kreatif akan selalu membuat hal yang baru. Remaja yang berpola pikir
optimis pasti akan melihat kesempatan didalam kesulitannya.
Manusia hidup sebagai makhluk sosial. Tidak ada yang bisa hidup sendirian tanpa
ada bantuan orang lain. Perkembangan psikososial yang didefinisikan sebagai faktor-
faktor yang berkaitan dengan lingkungan sosial atau interaksi dengan orang lain dapat
memberikan pengaruh terhadap perilaku individu anak (Djohan, 2006).
Hasil penelitian tentang psikososial anak jalanan (Sakalasastra, 2012)
menyimpulkan bahwa faktor psikososial pada anak jalanan korban pelecehan seksual
dapat dijelaskan dalam empat dimensi yaitu dimensi afeksi, psikomotorik, kognisi dan
sosial. Adanya kecenderungan emosi negatif seperti perasaan benci dan menyimoan
dendam, keinginan untuk hidup bebas, penilaian negatif pada diri sendiri dan kehidupan,
perilaku seksual yang tidak wajar, pengobatan obat-obatan terlarang dan konsumsi
alkohol, serta relasi yang buruk dengan keluarga atau lingkungan sekitarnya.
 Situasi di tempat lokasi pengabdian masyarakat menunjukan bahwa sebenarnya di
Desa Merak Belantung Lampung Selatan sudah terdapat beberapa tempat ibadah dan
tempat bermain serta kegiatan olahraga sehingga secara teori bisa membentuk remaja
menjadi orang yang tangguh dan kuat. Kenyataannya tidaklah demikian, beberapa remaja
mengalami permasalahan psikososial seperti pemarah, kasar, suka memberontak,
menuntut kebebasan berlebih, ingin tampak sama dengan sesama teman, bicara kurang
sopan, dan sebagainya.
Beberapa faktor yang mempengaruhi fenomena tersebut berdasarkan observasi
pengabdi antara lain kurangnya kasih sayang orang tua, kurangnya pengawasan orang tua,
pergaulan dengan teman yang tidak sebaya, pengaruh iptek yang berdampak negatif, iman
yang lemah, tidak ada bimbingan dari orang tua dan tidak ada media penyalur bakat.
Pemberdayaan remaja dengan cara pendampingan melalui program support group
tersebut penting karena remaja merupakan calon generasi pemimpin masa depan Bangsa.
Jika fenomena tersebut dibiarkan, maka akan terjadi dekadensi dan degradasi moral
remaja yang berdampak pada generasi muda kita yang buruk. Alasan itulah yang
membuat pengabdi ingin melakukan pengabdian masyarakat dengan tema pendampingan
psikososial melalui program support group di Desa Merak Belantung Lampung Selatan.

1.2 Permasalahan Mitra

Berdasarkan hasil diskusi dengan pihak terkait yaitu para tokoh masyarakat yang
diwakili Bapak Joni Arizon, permasalahan utama pada remaja di Desa Merak Belantung
Lampung Selatan adalah : kurangnya kasih sayang orang tua, kurangnya pengawasan
orang tua, pergaulan dengan teman yang tidak sebaya, pengaruh iptek yang berdampak
negatif, iman yang lemah, tidak ada bimbingan dari orang tua dan tidak ada media
penyalur bakat. Permasalahan-permasalahan tersebut berkait dengan permasalahan sosial
budaya dan agama. Kondisi lingkungan yang kurang baik mempengaruhi permasalahan di
atas. Begitu juga dengan budaya dimana orang tua kurang perhatian dan pengawasan serta
iman agama yang lemah membuat remaja mengalami berbagai masalah.

1.3 Tujuan Kegiatan

Sesuai dengan kegiatan yang telah direncanakan, maka tujuan pengabdian kepada
masyarakat ini adalah :
a. Untuk melakukan pendampingan psikososial pada remaja
b. Berusaha secara maksimal untuk mengupayakan teralisasinya media penyaluran
bakat dan minat
c. Untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang mampu mendidik remaja
d. Melakukan kerjasama mitra dengan RT dan RW supaya selalu punya perhatian
lebih kepada remaja.

1.4 Manfaat Kegiatan

Sedangkan manfaat adanya kegiatan Pengabdian ini adalah :
a. Secara teoritis akan menambah wawasan tentang teori psikososial
b. Secara praktis membentuk kepribadian remaja sebagai manusia yang berkarakter,
memiliki perencanaan untuk mencapai masa depan lebih baik, berguna bagi
keluarga dan masyarakat

Dampak bagi masyarakat dengan adanya kegiatan pengabdian ini adalah :

a. Membaiknya moral remaja
b. Terbinanya silaturahim antar masyarakat dengan insan perguruan tinggi
c. Melahirkan generasi-generasi yang baik, tangguh, berkarakter
 BAB 2 SOLUSI DAN TARGET LUARAN

1.2 Solusi
Berdasarkan analisis situasi yang telah dilakukan di atas, secara umum rumusan
permasalahan yang ditemukenali oleh tim pengabdi adalah :
a. Belum adanya pendampingan pikososial remaja di Desa Merak Belantung Lampung
Selatan. secara sistematis dan terorganisir.
b. Belum memiliki infrastruktur sarana prasarana yang memadai untuk penyaluran
bakat dan minat.
c. Sumber daya manusia yang berkualitas dan mempunyai komitmen untuk mendidik
anak-anak remaja supaya baik dan benar masih kurang.
d. Kemitraan dengan pemerintah dalam hal ini RT dan RW belum dilakukan.

Berdasarkan perumusan masalah di atas, maka solusi yang ditawarkan dalam

kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah :
a. Pendampingan psikososial pada remaja dengan menggunakan program support
group. Dimana remaja diberikan suatu pelatihan mengenai cara mengembangkan
potensi diri dan juga karakter diri dengan memanfaatkan kekuatan kelompok teman
sebaya. Sehingga ketika kegiatan pengabdian ini berakhir, pengontrolan diri
dilakukan secara bersama-sama dengan dukungan kelompok.
b. Mengupayakan terealisasinya media penyaluran bakat dan minat. Dalam hal ini
akan diberikan suatu kegiatan pengenalan karir. Hal ini agar remaja memiliki
keinginan untuk mengembangkan potensi diri dan mulai untuk merencanakan hidup
menjadi lebih terarah untuk menccapai masa depan yang lebih baik
c. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang mampu mendidik remaja.
Dikarenkan desa Merak Belantung merupakan desa dengan potensi wisata yang
cukup tinggi. Maka perlu peran masyarakat untuk terlibat dalam meningkatkan
kualitas remaja menjadi lebih baik lagi, sehingga potensi alam akann lebih
maksimal berkembang jika didukung oleh kualitas masyarakat yang beretika dan
peduli terhadap perkembangan daerah menjadi lebih baik lagi
d. Bermitra dengan RT dan RW supaya selalu punya perhatian lebih kepada remaja.
Hal ini dilakukan agar RT dan RW selaku pamong warga dapat mengarahkan
masyarakat sekitar untuk tidak hanya fokus pada hal perekonomian namun juga
 terlibat dalam pembentukan karakter remaja di desa tersebut. Sehingga dapat
tercipta desa yang produktif, kreatif dan berkarakter.

2.2 Target Luaran

a. Target Luaran
Target luaran pengabdian ini adalah remaja memiliki gambaran tahapan yang
perlu dilakukan remaja dalam menata masa depan, yang dimulai dari pemahaman
kompetensi yang dimiliki, dan strategi untuk mencapai masa depan yang direncakana
sejak dini. Kemampuan untuk meregulasi diri ketika mengalami masalah pribadi, dengan
begitu remaja akan menjadi baik, dan dapat menciptakan generasi muda yang tangguh,
mandiri dan berkarakter, serta berpotensi untuk ikut terlibat dalam mengembangkan Desa
Merak Belantung menjadi pusat wisata yang memiliki nilai jual tinggi tidak hanya dari
segi potensi alam, tapi dari masyarakat yang memiliki kualitas moral yang memadai.

b. Jenis Luaran
Jenis luaran dalam kegiatan pengabdian adalah modul Pendampingan Sosial Remaja
dengan Program Support Group yang dialamnya dapat dijadikan sebagai kerangka acuan
remaja terhadap apa yang bisa dilakukan oleh remaja dalam meningkatkan potensi diri
sehingga terhindar dari permasalahan social remaja

c. Rencana Target Capaian Luaran

No Jenis Luaran Indikator Capaian

Luaran Wajib
1. Publikasi ilmiah pada jurnal ber Draff
ISSN/Prosiding ber ISBN 1)
2. Publikasi pada media cetak/online/ repository Draff
PT
3. Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, Belum ada
kuantitas, serta nilai tambah barang, jasa,
diversifikasi produk, atau sumber daya
lainnya) 3)
4. Peningkatan penerapan iptek di masyarakat Draff
(mekanisasi, IT, dan manajemen)
5. Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, Belum ada
sosial, politik, keamanan, ketentraman,
 pendidikan, kesehatan) 4)
Luaran Tambahan
1. Publikasi di Jurnal Internasional Draff
2. Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, Belum ada
produk/barang
3. Inovasi baru/TTG Draff
4. Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten Draff
sederhana, Hak Cipta, Merek Dagang, Desain
Produk Industri, Perlindungan varietas
tanaman, Perlindungan desain topografi sirkuit
terpadu)
5. Buku ber ISBN Draff

2.3. Kajian Pustaka

2.3.1. Pendampingan Psikososial
Yang dimaksud pendampingan psikososial disini adalah paduan antara
penanganan psikologis dan penanganan sosial. Perpaduan ini menyatukan penanganan
psikologis yang bertumpu pada pemahaman interpersonal klien dengan persoalan sosial
budaya yang melingkupi kehidupan klien
Pendampingan psikososial ini merupakan terapi atau cara dalam proses perawatan
dan pemulihan subjek dari masalah psikososial yang dilakukan oleh ahlinya dengan
menggunakan pendekatan psikologis, afeksi, dukungan moral dan spiritual serta
pembinaan hubungan sosial dengan tujuan membantu individu menjalankan peran dan
fungsinya dengan baik di tengah masyarakat.

2.3.2. Indikator Keberhasilan Pendampingan Psikososial

Menurut Suardiman (2011) indikator keberhasilan pendampingan psikososial
bahwa klien yang didampingi dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :
1. aktivitas berkumpul dan berkomunikasi. Kebutuhan ini untuk berhubungan dengan
orang lain sebagai hakikat manusia sebagai makhluk sosial dengan melakukan
kegiatan-kegiatan dan hobi klien untuk menghilangkan rasa kesepian dan tidak
berguna yang muncul karena kurangnya aktivitas sehingga dapat memberikan
dorongan hidup agar tidak mengalami Post Power Syndrome. Kondisi ini berbeda
saat terjadinya bencana yang menyebabkan pergeseran psikologis yang berdampak
pada kondisi remaja yang menjadi kurangnya semangat, motivasi dan tujuan hidup
 karena kehilangan yang dirasakan sehingga keinginan untuk berinteraksi dengan
lingkungannya pun menjadi kurang.
2. mampu berkarya. Definisi berkarya dimaksud bukan hanya melakukan aktivitas
ekonomi tetapi juga melakukan aktivitas domestik. Perbedaan dengan kondisi saat
terjadinya bencana yang mengakibatkan terputusnya akses masyarakat dalam segala
lini kehidupan seperti rusaknya lahan dan hilangnya aset penopang mata
pencaharian yang membuat masyarakat tidak lagi mampu melakukan aktivitasnya
secara normal.
3. mampu bersosialisasi yaitu seseorang mampu kembali melakukan aktivitas sosial
yang ada di lingkungan sekitarnya sehingga dapat berinteraksi kembali dengan
masyarakat yang ada dengan ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial yang ada
seperti pengajian, arisan, PKK dan gotong royong. Hal ini berbeda dengan kondisi
saat itu, bencana yang terjadi mengubah kehidupan sosial masyarakat yang
berdampak pada lumpuhnya aktivitas sosial yang telah ada. Hal ini sangat
berpengaruh pada putusnya bersosialisasi.

2.3.3. Program Support Group

Support Group merupakan salah satu metode dimana sekelompok orang dapat
bertukar pikiran akan masalahnya dan mereka dapat bersama-sama mendiskusikan
pengalaman mereka dengan menyumbangkan ide-ide atau gagasannya serta saling
memberikan dukungan satu sama lain. Tujuan dari program Support Group ini adalah
memberikan dukungan, yang dapat menghasilkan perubahan pada aspek emosi, kognitif,
dan perilaku.
Program Support Group diharapkan dapat memberikan alternatif layanan
konseling yang nantinya dapat dilakukan secara mandiri oleh kelompok yang akan
diberikan perlakuan.
2.3.4. Tahapan Pendampingan Psikososial
Sedangkan Tahapan-tahapan pendampingan sosial menurut teorinya Max Siporin
yang dikutip oleh Huda (2009) ada 5 tahapan dalam melakukan proses pekerja sosial yang
saling berkaitan dan mempengaruhi yaitu
1. Assasment. merupakan proses pengumpulan dan mengolah informasi dari klien
untuk mengetahui jenis permasalahan, penyebab permasalahan, tingkat kedalaman
masalah, akibat permasalahan dan sebagainya. Assasment ini akan mempengaruhi
intervensi yang akan dilakukan. Penggalian data dan informasi dapat diperoleh
melalui observasi atau pengamatan, berinteraksi baik kepada klien sendiri maupun
melalui keluarga dan masyarakat maupun tes psikologi.
2. Engagement, yaitu pembuatan perencanaan intervensi sesuai dengan permasalahan
yang terjadi. Manfaat tahap ini untuk memecahkan masalah dimana sumber data
dalam perencanaan ini adalah hasil assasment sehingga dibutuhkan analisis yang
tajam sehingga intervensi yang direncanakan relevan dengan problem yang ada.
3. Intervention, yaitu proses melakukan tindakan pemecahan masalah yang telah
direncanakan sebelumnya. Intervensi dalam hal ini melalui proses konseling dan
terapi. Di dalam melakukan terapi bisa digunakan satu atau dua bahkan lebih
strategi terapi dalam proses intervensi.
4. Termination ialah proses menghentikan intervensi apabila dianggap sudah selesai.
Pemutusan kerja ini karena klien dianggap sudah Mandiri dan tidak memerlukan
peran pendamping secara intensif. Pendamping mulai mengurangi waktu untuk
berinteraksi dengan klien secara profesional hal ini ditujukan agar klien tidak
bergantung kepada pendamping atau Pekerja Sosial.
5. Evaluation yaitu proses melakukan evaluasi terhadap proses pendampingan baik
dari identifikasi masalah, perencanaan intervensi, intervensi hingga terminasi. Hal
yang perlu diperbaiki dan dipertahankan dapat dimasukkan dalam proses evaluasi
ini.

Psikologi sosial adalah psikologi dalam konteks sosial. Psikologi seperti yang kita
ketahui adalah ilmu tentang perilaku. Sedangkan sosial disini berarti interaksi antar
individu atau antar kelompok dalam masyarakat Sarlito Wirawan Sarwono dan Eko A.
Meinarno, Psikologi Sosial Jakarta Salemba Humanika 2019.
 Masalah sosial adalah kondisi yang dialami seseorang yang disebabkan oleh
terganggunya relasi sosial, sikap dan perilaku meliputi gangguan pemikiran, perasaan,
perilaku dan atau relasi sosial yang secara terus menerus saling mempengaruhi satu sama
lain.
Tujuan pendampingan sosial remaja adalah memperbaiki dan mengembangkan
remaja dalam interaksi antar individu, kelompok dan masyarakat sehingga mereka dapat
melaksanakan tugas kehidupannya dan dapat mengatasi permasalahan atau kesulitan yang
dihadapi dan mencapai kesejahteraan dalam kehidupannya. Pendampingan remaja pada
prinsip nya ditunjukkan untuk membantu dalam meningkatkan fungsionalitas sosial
individu sebagai perorangan maupun sebagai kelompok sehingga dapat melaksanakan
tugas-tugas kehidupannya dan melaksanakan fungsi sosialnya.
Tahap-tahap pendampingan sosial remaja sebagai berikut
1. membantu orang meningkatkan dan menggunakan kemampuannya secara efektif untuk
melaksanakan tugas-tugas kehidupan dan memecahkan masalah klien
2 mengaitkan individu dengan sistem sumber
3 mempermudah interaksi, mengubah dan menciptakan relasi antara orang dan sistem
sumber kemasyarakatan, maupun relasi antara orang dilingkungan sistem sumber
4. meratakan sumber-sumber material
5 bertindak sebagai pelaksana kontrol sosial
Oleh karenanya peran pendamping sosial remaja di situ adalah mendampingi klien
pada setiap tindakan, memberikan dukungan dukungan emosional yang diperlukan dan
berupaya membantu klien dalam mengatasi hambatan yang dihadapinya.

2.3.4 Hasil Penelitian Yang Relevan

Berikut hasil penelitian yang relevan dengan pendampingan psikososial. Kartika,
2020, membuktikan bahwa pekerja sosial LK3 “melati” melakukan pendampingan
dengan cara konsultasi kasus klien dan kemudian merujuk ke lembaga-lembaga yang
terkait. Sehingga tahapan pendampingan yang dilakukan yaitu memakai tahapan
manajemen kasus. Adapun metode yang diterapkan oleh pekerja sosial LK3 “Melati”
adalah metode casework dan manajemen kasus. Dari ketujuh peran pekerja sosial menurut
Zastrow, pekerja sosial di LK3 “Melati” lebih menggunakan peran sebagai case manager
dalam melakukan pendampingan psikososial terhadap anak korban kekerasan seksual.
Fadilah 2020, Hasil Penelitian menunjukkan Yayasan Pulih melakukan upaya pemulihan
untuk korban kekerasan seksual dengan memberikan pendampingan serta konseling. Pada
upaya pemulihan, korban kekerasan seksual melewati tahapan sebagai berikut: tahapan
emosi seperti tahap penyangkalan, tahap kemarahan, tahap depresi dan tahap penawaran
sebelum akhirnya mencapai tahap penerimaan
Sakban, 2020, menunjukkan bahwa peran MDMC dalam memberikan pelayanan
pendidikan dan psikosial dapat memberikan pengaruh yang postif terhadap para korban
gempa terutama pada anak-anak dengan tujuan adanya pencerahan secara akademik
maupun psikologis dalam menghadapi bencana alam. Pelayanan dalam pendidikan lebih
focus pada memberikan pembinaan, pelatihan dalam penekanan akademik, penguata
motivasi anak, dan permainan game yang menarik untuk menghilangkan trauma gempa.
Pelayanan psikososial kepada anak korban gempa berupa pendampingan kelompok rentan
(rumah tahan gempa), menyediakan dapur khusus balita, sekolah ceria untuk anak-anak
dan mendirikan TPA/TPQ untuk membina anak pada penguatan keagamaan dan
membaca kitab suci al-qur`an. Jadi MDMC berperan dalam bidang kebencanaan baik
dalam melayani pendidikan maupun psikososial serta bidang lainnya.
Ariefuzzaman, 2016, penelitian ini menjelaskan tentang pengalaman terstigmatisai
di kalangan anak-anak dari keluarga terduga dan terpidana kasus terorisme. Kelompok ini
mendapatkan stigma sebagai “anak teroris”. Stigma tersebut menjadikan anak-anak
mengalami eksklusi social dan diskriminasi di masyarakat. Dampaknya anak-anak dari
keluarga ini semakin “eksklusif” di masyarakat dan berpotensi untuk tetap berada dalam
rantai jaringan kelompok “radikal”.Pekerja social dapat bekerja bersama keluarga terduga
dan terpidana kasus terorisme melalui program pendampingan psikososial, pelayanan
social berbasis Hak Asasi Manusia (HAM) dan pendidikan multikulturalisme bagi
masyarakat atau lingkungan tinggal keluarga. Hal ini karena di antara benih terjadinya
aksi gerakan radikal dan teror berasal dari tidak adanya keserasian social di masyarakat.
Priyambodo, 2019, Penelitian ini melibatkan 300 orang responden mahasiswa Universitas
Negeri Malang dari tiga angkatan yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh
informasi bahwa 36% responden mahasiswa menemui kesulitan dalam menjalin
hubungan pertemanan. Mereka merasa canggung dalam bergaul dengan teman-temannya,
tidak tahu apa yang harus dilakukan ketika sedang berkumpul dan merasa rendah diri atau
malu ketika berinteraksi secara personal. 28% responden mengalami masalah dalam
penyesuaian terhadap kehidupan sosial kampus. Mereka merasa kurang mampu
berkomunikasi efektif dengan dosen, pejabat kampus, maupun mahasiswa lain yang
berbeda angkatan. 21% responden menyatakan sedang bermasalah dengan anggota
keluarga, baik dengan orang tua maupun saudara. 16% responden mengalami kesulitan
menyesuaikan diri dengan adat istiadat. Mereka kesulitan menyesuaikan diri dengan
norma-norma sosial di tempat tinggal barunya. 13% responden menyatakan memiliki
konflik dengan teman sekamar, seasrama atau sejurusan. Mereka sering berselisih faham
sehingga merasa kecewa terhadap temannya. 9% responden memiliki masalah dengan
pacar. Mereka menyatakan bahwa sedang menjalani hubungan pacaran yang penuh
konflik dan hubungan pacarannya yang tidak disetujui orang tua. Hasil penelitian ini
diharapkan dapat menjadi dasar dalam menentukan strategi pendampingan mahasiswa,
dan dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya
Hasil penelitian Sari, 2017, menunjukan bahwa 53,8%responden sudah memiliki
resiliensi tinggi namun masih terdapat 46,2% responden memiliki tingkat resiliensinya
rendah. Resiliensi rendah ditemukan mayoritas pada siswa berjenis kelamin laki-laki.
Diperlukan upaya pendampingan yang terencana dan berkesinambungan untuk
meningkatkan resiliensi, khususnya pada remaja yang masih memiliki resiliensi rendah,
supaya mereka dapat dicegah dari depresi dan menarik diri serta dapat melewati masa
remaja dengan baik. Tristianto, 2020 artikel ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk
dukungan kesehatan jiwa dan psikososial (DKJPS) dalam pelayanan sosial lanjut usia
pada masa pandemi COVID-19. Analisis dalam artikel ini dilakukan melalui kajian
pustaka. Instrumen penulis dalam artikel ini adalah daftar check list, skema penulisan dan
format catatan penulisan. Teknik analisis dalam artikel ini adalah metode analisis isi.
DKJPS kepada lanjut usia dapat dilakukan melalui pelayanan sosial lanjut usia berbasis
institusi (institutional based), pelayanan sosial lanjut usia berbasis komunitas (community
based), dan layanan berbasis rumah tangga (home-based). Bentuk DKJPS kepada lanjut
usia berbasis institusi adalah pengoptimalan kegiatan bimbingan mental, agama, dan
sosial bagi lanjut usia kategori mandiri. Sedangkan untuk lanjut usia yang tidak memiliki
kemandirian (bedridden), bentuk DKJPS yang dapat diberikan adalah pelayanan yang
lebih intensif terutama dalam hal kesehatan. Terkait bentuk DKJPS kepada lanjut usia
berbasis komunitas adalah pendamping lanjut usia oleh Lembaga Kesejahteraan Sosial
Lanjut Usia. Dalam melakukan pendampingan sosial terkait DKJPS pendamping dapat
mengajarkan kepada lanjut usia dan keluarganya tentang Perilaku Hidup Bersih dan
Sehat. Bagi lanjut usia yang terlantar karena tinggal sendiri di rumah, pendamping sosial
harus mampu menggerakkan kelompok dukungan sosial di lingkungannya. Sedangkan
bentuk DKJPS kepada lanjut usia berbasis rumah tangga adalah mengaturan aktifitas yang
tepat tanpa mengurangi kemandirian dari lanjut usia. Implikasi teoritis dari penulisan
artikel ini yaitu lanjut usia dikatakan sehat secara mental bukan hanya terhindar dari
gejala gangguan dan penyakit jiwa, tetapi berkaitan dengan penyesuaian diri yang aktif
dalam menghadapi dan mengatasi masalah dengan kondisi baru.
Selanjutnya hasil penelitian Wahyuni,2017, menunjukkan bahwa, pendampingan
psikososial dilakukan dengan adanya kunjungan rutin dari pekerja sosial untuk melihat
kondisi psikososial serta kebutuhan pasien anak dengan kanker dan kunjungan relawan
pendamping untuk melakukan aktivitas yang bersifat rekreasional bersama pasien anak
dengan kanker yang disesuaikan dengan kebutuhan dan tahap perkembangan anak. Selain
itu adanya pelayanan bantuan dana untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan pasien anak
dengan kanker terkait dengan pengobatan atau perawatan kesehatannya. Selanjutnya
adalah manfaat dari perawatan paliatif yang diberikan oleh Yayasan Pita Kuning Anak
Indonesia ialah mencegah dan mengurangi masalah-masalah psikososial, selain itu dapat
meringankan beban keluarga atau orang tua khususnya dalam masalah ekonomi untuk
memenuhi kebutuhan pengobatan/perawatan anak dengan kanker.
Marchira, 2006, korban yang dapat membantu dirinya sendiri untuk pulih
Psikoedukasi : pemberian informasi dan pendidikan psikologi populer secara sederhana
kepada masyarakat luas, yang bertujuan membantu masyarakat memahami aspek-aspek
psikososial dari masalah yang mereka hadapi, serta langkah-langkah yang perlu diambil
dalam pemulihan. Pemberdayaan keluarga : usaha-usaha pencegahan berkembangnya
gang-guan mental dan problematika psikososial dengan melakukan dukungan dan
psikoedukasi pada keluarga sebagai kelompok terkecil dalam komunitas, untuk
memberikan pemahaman, bim-bingan, mediasi, serta kesempatan bagi keluarga sebagai
agen kesehatan mental komunitas. 142 Kesehatan Mental (keterampilan dasar bantuan
psikologis), atau pelatihan mengatasi burn-out pada pendamping. Beberapa hal penting
dalam merancang program psikososial untuk komunitas adalah menciptakan database
untuk pendamping di masa krisis, untuk keperluan membantu pengembangan program-
program psikososial di masa mendatang; adanya sistem rujukan pada profesional
kesehatan mental; mengidentifikasikan faktor-faktor kebudayaan dan nilai dalam
komunitas untuk dapat meningkatkan pemulihan dan ketangguhan atau resiliensi
komunitas; meneliti peran spiritualitas dalam pemulihan; adanya sistem berlapis-
berjenjang dari komunitas, pendamping komunitas, sampai terapis atau profesional
kesehatan mental; menyeleksi pelatih komunitas dan pendamping; tokoh masyarakat; di
bawah supervisi reguler; tidak meminta imbalan untuk jasa pendampingan; ada sertifikasi
pengakuan atau kehadiran sehingga tidak dapat digunakan untuk kerja profesional atau
disalahgunakan; ada sistem penguatan pendamping dan pendamping dibantu melanjutkan
pendidikan. Kebutuhan personel untuk suatu program pendampingan, yaitu: memobilitasi
profesional kesehatan mental, merekrut pelatih untuk pendaping komunitas, merekrut
pendamping komunitas, tim untuk melakukan assessment, dan tim untuk menangani
tugas-tugas administrasi.
 BAB 3. METODE PELAKSANAAN

3.1. Metode Pendekatan

untuk menyelesaikan permasalahan tersebut di atas, maka pendekatan
penyelesaiannya adalah menggunakan Program Support Group, yang mana didalamnya
akan dilakukan beberapa pendekatan antara lain :
a. Pendekatan personal
b. Pendekatan pendampingan
c. Pendekatan keagamaan
d. Pendekatan olahraga dan seni
e. Pendekatan penyaluran bakat dan minat

3.2. Prosedur Kerja

Untuk menyelesaikan permasalahan di atas maka perlu ditempuh prosedur kerja, yaitu :
a. Menemui tokoh masyarakat terutama Ketua RT dan RW dengan membawa Surat
tugas Pengabdian Kepada Masyarakat
b. Meminta masukan mengenai kondisi real remaja secara umum dan khusus
c. Melakukan survey pendahuluan
d. Melakukan identifikasi masalah remaja
e. Analisis Masalah
f. Menyelesaikan masalah remaja (pendekatan personal, pendekatan pendampingan,
pendekatan keagamaan, pendekatan olahraga dan seni, pendekatan penyaluran
bakat dan minat)
g. Membuat Laporan Pengabdian kepada Masyarakat
3.3. Rencana Kegiatan
Rencana kegiatan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah :

Tabel 3.1. Rencana Kegiatan

No Kegiatan

1 melakukan pendampingan psikososial pada remaja dengan menggunakan

program Support Group
2 peningkatan kemampuan infrastruktur sarana prasarana untuk menunjang
program penyaluran bakat dan minat
3 peningkatan kualitas SDM/Sumber Daya Manusia yang mampu mendidik
anak remaja
4 kemitraan serta pendampingan dengan RT dan RW supaya selalu punya
perhatian lebih kepada remaja.

3.4. Partisipasi Mitra

Dalam kegiatan pengabdian ini, kontribusi Mitra adalah :
a. memberikan izin kepada pengabdi untuk melakukan pengabdian kepada
masyarakat;
b. mengumpulkan anak-anak remaja untuk mau didampingi oleh pengabdi
c. memberikan bimbingan dan nasehat kepada remaja untuk menjadi remaja yang
hebat menguasai ilmu agama dan ipteks.
d. berperan aktif dalam menyediakan data-data terkait untuk kepentingan
e. Mitra juga menyediakan tempat bagi pelaksanaan sosialisasi dan pelatihan.

3.5. Evaluasi Pelaksanaan Program dan Keberlanjutan Program

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini akan di evaluasi setiap bulan sekali
dan akan ditindaklanjuti serta terus berlanjut walaupun sudah selesai kegiatan pengabdian
kepada masyarakat ini. Proses keberlanjutannya minimal setahun sekali selalu diadakan
kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema serupa dengan bekerjasama antara
institusi UNILA dengan perangkat desa Merak Belantung Lampung Selatan.
 BAB 4. PERSONALIA PENGUSUL DAN KEAHLIAN

Tim pelaksana kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini terdiri dari tiga orang
dosen dan dua orang mahasiswa. Ketua tim dijabat oleh dosen dengan kualifikasi
pendidikan Psikologi dan Pendidikan Agama Islam.

Tabel 4.1 Kualifikasi dan kemampuan pelaksana Kegiatan

No Nama Kualifikasi Kemampuan Tugas Dalam Kegiatan
1 Dr. Muhammad Psikologi Motivator Bertanggung jawab
Nurwahidin, M.Si terhadap materi

2 Prof. Dr. Karomani, Sosiologi Pemerhati Ilmu Memberikan bimbingan

Sosial sosial kepada remaja dan
M.Si
orangtua
3. Dr. Mualimin, Pendidikan Motivator Memberikan treatment
S.Pd.I., M.Pd.I Agama berupa pelatihan remaja
dengan Program Support
Group
3 Citra Abriani Konselor Motivator Memberikan treatment
Maharani, M.Pd. berupa pelatihan remaja
Kons dengan Program Support
Group
4 Hani Muzaki Mahasiswa Peer group Asisten
5 Denis Anelka Mahasiswa Peer grup Asisten
 BAB 5 RENCANA ANGGARAN BELANJA DAN JADWAL PELAKSANAAN

5.1. Rencana Anggaran Biaya

Anggaran biaya dalam kegiatan ini adalah seagai berikut :

No Uraian Jumlah (Rp)

1 Pengadaa Alat dan bahan pengabdian Rp 23.200.000,-
2 Biaya Perjalanan Pengabdian Rp 7.000.000,-
3 ATK Pengabdian/Bahan Habis Pakai Rp 800.000,-
4 Laporan/Diseminasi/Publikasi Rp 4.000.000,-
Total Anggaran Pengabdian Rp 35.000.000,-

5.2. Jadwal Pelaksanaan

Jadwal kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut :

Tabel 5.1. Jadwal Kegiatan

BULAN
NO KEGIATAN
Feb/Maret April Mei Juni Juli Agustus
1 Studi pendahuluan X
2 Studi kepustakaan X
3 Mou Kerjasama dengan mitra X
4 Pra kegiatan X
5 Pelaksanaan Pengabdian X X X X X
6 Evaluasi kegiatan pengabdian X X X X X X
7 Penyusunan laporan penelitian X X
 DAFTAR PUSTAKA

Ariefuzzaman, S. N. (2016). Praktek Pekerjaan Sosial Bagi “Stigmatized Group”: Upaya

Mewujudkan Keserasian Sosial Berbasis Ham Dan Pendidikan Multikultural. Share :
Social Work Journal. Https://Doi.Org/10.24198/Share.V6i2.13199

Banfatin, F. F. (2013). Identifikasi Peningkatan Keberfungsian Sosial Dan Penurunan

Risiko Bunuh Diri Bagi Penderita Gangguan Kesehatan Mental Bipolar Disorder Di
Kota Medan Melalui Terapi Pendampingan Psikososial. Welfare State.

Djohan. (2006). Terapi Musik Teori dan Aplikasi, Yogyakarta: Galangpress.

Fadilah, K. (2020). Pemulihan Trauma Psikososial Pada Perempuan Korban Kekerasan

Seksual Di Yayasan Pulih. Empati: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial.
Https://Doi.Org/10.15408/Empati.V7i2.11423

Huda, Miftahul. (2009). Pekerjaan Sosial dan Kesejahteraan Sosial Sebuah Pengantar,
Yogyakarta:
Pustaka Pelajar

Kartika Al Ashzim, K. A. A. (2020). Peran Pekerja Sosial Dalam Pendampingan

Psikososial Anak Korban Kekerasan Seksual Di Lembaga Konsultasi Kesejahteraan
Keluarga (Lk3) “Melati” Kabupaten Karawang. Empati: Jurnal Ilmu Kesejahteraan
Sosial. Https://Doi.Org/10.15408/Empati.V7i2.11197

Marchira, C. R. (2006). Kesehatan Mental dan Dukungan Psikososial. Early Childhood

Education Journal.

Priyambodo, A. B., & Setyawan, H. (2019). Problematika Sosial Mahasiswa Di

Universitas Negeri Malang Ditinjau Dari Perspektif Perkembangan Psikososial.
Prosiding Seminar Nasional & Call Paper Psikologi Sosial 2019.

Sakalasastra, PP & Herdiana, E., (2012). Dampak Psikososial Pada Anak Jalanan Korban
Pelecehan Seksual Yang Tinggal di Liponsos Anak Surabaya, Jurnal Psikologi
Kepribadian dan Sosial, Universitas Airlangga, Surabaya Vol I, No 2, Tahun
2012.

Sakban, A. (2020). Peran Mdmc Dalam Pelayanan Pendidikan Dan Psikososial Untuk
Anak Terdampak Gempa Bumi Di Kabupaten Lombok Utara. In Prosiding Seminar
Nasional Pendidikan Inklusif.
Sari, R. F., Sari, S. P., & Hernawaty, T. (2017). Resiliensi Remaja Stunting : Sebagian
Merasa Sulit Bangkit Dan Bertahan Menghadapi Permasalahan. Jurnal
Kepaerawatan Bsi.

Sarwono, Sarlito Wirawan. ( 2011). Psikologi Remaja, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sarwono, Sarlito Wirawan dan Eko A. Meinarno, 20019, Psikologi Sosial, Jakarta:
Salemba Humanika

Soni Nopembri, Eka Novita Indra, Saryono, & H. M. J. (2019). Pelatihan Dan
Pendampingan Penguatan Psikososial Melalui Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Di
Daerah Rawan Bencana. Journal Of Chemical Information And Modeling.

Suardiman, Siti Partini. (2011) Psikologi Usia Lanjut, Yogyakarta: Gajah Mada
University press

Tristanto, A. (2020). Dukungan Kesehatan Jiwa Dan Psikososial (Dkjps) Dalam

Pelayanan Sosial Lanjut Usia Pada Masa Pandemi Covid-19. Sosio Informa.
Https://Doi.Org/10.33007/Inf.V6i2.2348

Wahyuni, I. (2017). Pendampingan Psikososial Dalam Perawatan Paliatif Bagi Pasien

Anak Dengan Kanker Di Yayasan Pita Kuning Jakarta. In Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta.
 LAMPIRAN

1. HALAMAN PROFIL SINTA

Berikut ini merupakan profil Sinta pengusul :

1. Dr. Muhammad Nurwahidin, M.Si

2. Prof. Dr. H. Karomani, Drs. M.Si.
3. Dr. Mualimin, S.Pd.I., M.Pd.I
4. Diah Utaminingsih, S.Psi. M.A, Psi
5. Citra Abriani Maharani, M.Pd. Kons.
 2. CURRICULUM VITAE
Berikut ini merupakan Curriculum Vitae masing-masing tim peneliti

Ketua Pengabdian :
I. DATA PRIBADI
Nama Dr. MUHAMMAD NURWAHIDIN, M.Ag., M..Si
Tempat, Tanggal Lahir Sumber Agung (Ambarawa-Pringsewu-Lampung), 20 Desember 1974
Jenis Kelamin LAKI-LAKI
Agama ISLAM
Pangkat/Golongan Pembina/IV.a
Jabatan Fungsional Lektor Kepala
Mess UNILA D.6 Jln Raya UNILA Gedung Meneng Kec. Rajabasa
Alamat Rumah Bandar Lampung

Telp/Fax 08179833670
No. HP/Email 08179833670. mnurwahidin@yahoo.co.id
Alamat Kantor Jln Raya Srengseng Sawah Jagakarsa Jakarta Selatan 12540
Telp/Fax 021.7864754-55 / 021.7864756
Mata Kuliah Psikologi Pendidikan
Mata Kuliah Statistik
Mengajar
Mata Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan
Mata Kuliah Studi Kasus

II. DATA AKADEMIK

2.1 PENDIDIKAN

Pendidikan Jenjang Tahun

No. Jurusan/Prodi Keterangan
Formal/Non-Formal Pendidikan Kelulusan

SDN 3 Sumber Agung

1 Kec. Pringsewu- SD 1986
Kab.Lampung Selatan
MTsN Pringsewu Kec.
2 Pringsewu Kab. SMP 1989
Lampung Tengah
II. DATA AKADEMIK

2.1 PENDIDIKAN

Madrasah Aliyah
Ma’arif Kalirejo Kec.
3 SMU 1992
Kalirejo Kab. Lampung
Tengah
4. IAIN Yogyakarta/ Tarbiyah/PAI S1 1998
UIN Yugyakarta

5. UMM Malang STUDI ISLAM S2 2000

6. UGM Yogyakarta Psikologi S2 2001

7. UPI YAI Jakarta Psikologi S3 2009

8. Pondok Pesantren Ambarawa Kecamatan Agama 3 Tahun 1986-1989

Mathlaul Huda Pringsewu-Lampung
Ambarawa Kecamatan Selatan
Pringsewu Kabupaten
Lampung Selatan

9. Pondok Pesantren Al Komplek Pasar Kalirejo- Agama 3 Tahun 1989-1992

Ihya Cabang Bogor di Kecamatan Kalirejo –
Kalirejo Kecamatan Lampung Tengah
Kalirejo Kabupaten
Lampung Tengah

10. Pondok Pesantren Krapyak-Sewon-Bantul Agama 5 Tahun 1993-2001

Krapyak Yayasan Ali Yogyakarta
Maksum Yogyakarta

2.5. PENULISAN KARYA ILMIAH DALAM BENTUK BUKU/JURNAL

Jenis
No. Judul Karya Tulis Nama Penerbit/Jurnal Tahun Ket.**)
Karya*)
1 Jurnal: Peran Motivasi Kerja Jurnal Ju Jurnal Ilmiah Kreator Vol.2 2015 ISSN 2354-
dan Dukungan Sosial No.2 September 2015 9505
Terhadap Kepuasan Kerja
Karyawan Politeknik Negeri
Media Kreatif
2.5. PENULISAN KARYA ILMIAH DALAM BENTUK BUKU/JURNAL
2 Building Innovation Prosiding 2016 ISBN 978-
Technology Concept in Internasion REPTech 602-17761-
Printing Industry Into al 4-8
Printing Education
3 Jurnal : Pola Asuh dan Jurnal Jurnal STAI Al Hamidiyah 2017 ISSN 2089-
Kemandirian Mahasiswa 5704
4 Harapan Calon Pemimpin Jurnal Jurnal Prinpack 1 (2) 2017 2017 ISSN 2548-
Ideal Di Politeknik Negeri 9569
Media Kreatif
5 Jurnal Internasional: The Jurnal URL 2017 ISSN 0914-
Importance of Basic Printing http://www.jspst.org/Journal of 3319
Educatio for Human Printing Science and Technology
Resource Development in Vol 54 Tahun 2017
Printing Industry
6 Jurnal Internasional; Jurnal International Journal of 2018 7(2.29)(201
Wellbeing On Dosen Engineering & Technology 8) 651-654
Reviewed From Gratitude
And Religiusity
7 Kepuasan Kerja Dan Jurnal Sigma-Mu 2020 Vol 12 No
Motivasi Kerja Para Pegawai 1 Maret
Di Politeknik Negeri Media 2020
Kreatif Jakarta ISSN 1978-
290X

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Penelitian Dosen tahun anggaran 2021.
Bandar Lampung, 25 Februari 2021

Dr. MUHAMMAD NURWAHIDIN, M.Ag., M.Si

NIP. 197412202009121002
Angggota 1

Nama : Prof. Dr. H.Karomani, Drs, M.Si

Tempat Tgl Lahir : Pandeglang, 30-12-1961
Pekerjaan : Dosen tetap Unila
NIP : 196112301988031002
Jabatan/Gol : Guru Besar / IVd
Alamat : Jl. Sultan Haji I Gg Dahlia No 40 Kedaton Kodya
Bandar Lampung
Tlp. 0721-787471, Hp 081384251125
E-mail : aom_karomani@yahoo.co.id

I. Pendidikan
Nama Sekolah/Universitas Tahun Tahun Sumberdana
Masuk Lulus
SD Negeri Cipicung I Menes Banten 1969 l975 -
SMP Menes Pandeglang Banten 1975 1979 -
SPG Negeri Padeglang Banten 1979 l982 -
S-1 IKIP Bandung Jurusan Pend.Bahasa dan 1982 1987 PPA, TID
Sastra Indonesia.
S-2 Unpad Bandung Bidang Kajian 2001 2003 BPPS
Komunikasi Politik dan Analisis Wacana Depdiknas
Media Massa.
S-3 Unpad Bandung Bidang Kajian 2003 2007 BPPS
Komunikasi Antarbudaya (Intercultural Depdiknas
communication)

II. Pelatihan, Seminar, Lokakarya yang Pernah Diikuti

Nama Pelatihan Penyelenggara Tahun
Peserta seminar, Culture as an Integrated Universitas Jambi 1997
Part of English Language Teaching
Pelatihan Pembelajaran Terpadu dan Universitas Jambi 1997
Classroom Action Research
Peserta Lokakarya Manajemen Mutu Higher Education
Terpadu ( Workshop Total Quality
Development Support 1999
Management )
Project Jakarta
 Nama Pelatihan Penyelenggara Tahun
Peserta Pelatihan Jaringan Internet dan Universitas Padjadjaran 2000
Kepustakaan Elektronik Bandung
Asesor Sertifikasi Guru FKIP Unila 2008
Tim Pengumpul Data Rekrutmen Guru Balitang Diknas Jakarta 2010
Tim Teknis Seminar Nasional dan Balitbang Kemendikbud 2011
Penyusunan Buku Outlook Pendidikan Jakarta
Bimbingan Teknis Calon Tim Penilai Dirjen Pembinaan Pendidik 2012
Angka Kredit Pendidik dan Tenaga dan Tenaga Kependidikan
Kependidikan Pendidikan Dasar Pendidikan Dasar
Kemendikbud

Tim Penelitian Kinerja Dosen Balitbang Kemendikbud 2013

Jakarta
Asesor Sertifikasi Dosen Universitas Lampung 2013
Pelatihan Nara Sumber Nasional Badan Pengembangan 2014
Implementasi Kurikulum 2013 Pendididikan Kemendikbud
Nara Sumber Nasional Implementasi LPMP Provinsi Lampung 2014
Kurikulum 2013
Pemakalah Konfrensi Internasional Komisariat Lampung 2016
Bahasa, Sastra dan Budaya Daerah
Indonesia (IKADBUDI) VI
Peserta Seminar Nasional Kedaulatan Nawacita Indonesia 2016
Pangan
Ketua Delegasi Studi Lapangan Nanjing Collage For 2016
Pendidikan Vocasi ke Nanjing Tiongkok Vacional Technology
(CVT)
Mendampingi Mahasiswa dalam Wespa (Word English 2016
kejuaraan Causeway Challenge Johor Language Scrabble Players
Baru Malaysia Association)
Pendamping Masiswa Expo Politeknik Negeri Pontianak 2017
Kewirausahaan Mahaiswa Indonesia di
Pontianak
Narasumber Silaturahmi dan Dialog Majelis Ulama Indonesia 2017
Ormas Islam Provinsi Lampung
Mendampingi mahasiswa dalam Wespa (Word English 2017
kejuaraan Crossword Princes Cup Youth Language Scrabble Players
Scrabble Championship on Bangkok
 Nama Pelatihan Penyelenggara Tahun
Thailand Association)
Peserta Workshop Olimpiade Nasional Universitas Muhammadiyah 2018
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Malang
Perguruan Tinggi (ON-MIPA PT)
Tingkat Nasional
Peserta Rembug Nasional 1 Bidang Universitas Cendrawasih, 2018
Kemahasiswaan Se-Indonesia Jayapura
Pemateri Seminar Literasi Media sebagai FKPT provinsi Lampung 2018
Upaya Cegah dan Tangkal Radikalisme
dan Terorisme di Masyarakat
Peserta The 2nd Internasional Confrence FMIPA Universitas 2018
on Applied Sciences, Mathematics and Lampung
Informatics (ICASMI)
Studi lapangan tentang Entrepreneurship University Of South 2018
Program and Career Service di UniSA Australia
(University Of South Australia)
Madrasah Kader Nahlatul Ulama PBNU 2018
Peserta Indonesia Election Visit Program KPU RI 2019
2019
Pembicara dalam kegiatan Bincang DPD Mahasiswa Pancasila 2019
Melenial DPD Mahasiswa Pancasila Provinsi Lampung
Provinsi Lampung “Berorganisasi Dalam
Konteks Negara Pancasila”
Narasumber Seminar Nasional Universitas Gadjah Mada 2019
Ketahanan moral dan Budaya Bangsa
Pemateri Kuliah Umum Tentang UPBJJ-UT Bandar 2019
Karakter Bangsa dalam Rangka Upacara Lampung
Penyerahan Ijazah (UPI)

III. Penelitian yang Pernah Dilakukan

Judul Penelitian Sumber Dana Tahun
Peneliti, Faktor Penentu Keengganan Kanwil BKKBN Propinsi 1998
Wanita-Kawin dalam Menggunakan
Jambi
Metode Kontrasepsi Efektif
Peneliti, Komunikasi Politik Gus Dur Universitas Padjadjaran 2003
Pasca Memorandum II (Studi tentang
 Judul Penelitian Sumber Dana Tahun
Pemihakan Media Massa).
Peneliti, Komunikasi Antarelite Lokal Universitas Padjadjaran 2007
Ulama, Jawara dan Umaro di Banten
Selatan.
Peneliti, Penguatan Kelembagaan Desa Kementrian Negara 2009
Tertinggal di Lampung Barat Pembangunan Daerah
Tertinggal, Jakarta

Persepsi dan Prasangka Antaretnik di Dikti Hibah Kompetitif 2009

Lampung Selatan ( Studi Komunikasi Dikti Kemendikbud
Antaretnik di Bakauheni Kalianda )
Representasi Kekuasaan pada Tindak DIPA FKIP Unila 2014
Tutur Dosen di Lingkungan FKIP Unila
Sebuah Kajian Pragmatik
Propesionalisme guru tersertifikasi di DIPA FKIP Unila 2015
kabupaten tanggamus

Persepsi masyarakat terhadap pictorialand DIPA FKIP Unila 2016

information healty warning pada kemasan
rokok dan factor berhenti merokok
masyarakat kecamatan rajabasa Bandar
Lampung

Praktik Sosial Institusi Media Terhadap DIPA 2017

Kasus Korupsi (Studi Persepsi Jurnalis
dan Liputan Media Terhadap Konflik
KPK Versus Polri)
Model dan Desain Pengembangan Hibah PNBP 2018
Kewirausahaan Sosial Berbasis Pesantren
di Provinsi Lampung

Makna Ruang Publik Pada Remaja DIPA FISIP 2018

Pengguna Media Sosial
IV. Judul Artikel yang Pernah Ditulis, dan Tahun Penerbitan
Judul Artikel Tahun Keterangan
Sastra, Agama, dan Kemanusiaan: Suatu 1988 Majalah Univ Maranatha
Tinjauan Sosial Bandung ISSN 0854-7084
Pengaruh Ideologi terhadap Pemihakan 2004 Mediatour Unisba Bandung
Berita dalam Media Massa ISSN 1411-5883
Teori Adab Karsa dan Relevansinya bagi 2004 Antologi Buku Pendidikan.
Pembangunan Bangsa ISBN 979-9316-57-X
Berita dan Surat Kabar Sebagai Media 2005 Medium Jurnal Komunikasi
Komunikasi Politik FISIP Untirta, ISSN1907-1248
Ulama, Jawara dan Umaro : Studi 2009 Sosiohumaniora. Jurnal Ilmu
tentang Elite Lokal Banten Sosial dan Humaniora Unpad
ISSN1411-0911 (terakreditasi)

Persepsi dan Prasangka Antaretnik di 2011 Sosiohumaniora. Jurnal Ilmu

Lampung Selatan ( Studi Komunikasi Sosial dan Humaniora Unpad
Antaretnik di Bakauheni Kalianda ) Volume 13 , No 1 Mare2011,
ISSN1411-0911

Pendekatan Budaya dalam Teori Media 2011 Aksara, jurnal bahasa, seni
Massa. Perbincangan tentang Analisis dan pengajarannya. Vol XII
Framing terhadap Wacana Berita no1 ISSN 1411-2501
Korupsi, Feodalisme dan Tafsir Agama 2014 Harian Umum Lampost
Mengukuhkan Kembali Nation and 2014 Harian Umum Lampost
Character Building Bangsa
Intercultural communication among the 2017 Pertanika Journal of Social
local elites in Indonesia (A Study in Sciences & Humanities (JSSH)
Banten Province) ISSN: 0128-7702 terindex
Scopus Q2
Kampus dan Radikalisme 2018 Harian Koran Sindo, Jakarta
Perceptions of EthnicGroups in 2019 Journal of Intercultural
Bakauheni Sub-District, South Lampung Communication by Immigrant
Regency, Indonesia Institute Sweden
terindex Scopus Q2 (Proses
terbit November 2019 Issue
51)
V. Buku yang Pernah Ditulis
Judul Penerbit Tahun
Analisis Wacana Berita CV Matabaca 2008
Komunikasi Antarbudaya CV Matabaca 2008/ insentifbuku ajar
diktith 2011
Bahasa dan Komunikasi Antarbudaya CV Matabaca 2009
Metode TIPIBA Al-Mawardi 2013
Prima
Logika Cetakan ke 3 CV Matabaca 2018
Dasar-Dasar Keterampilan Berbicara CV Aura Printing 2018
Menuju Komunikasi Efektif
Antologi Puisi Nuansa Kata dan Samudra CV Aura Printing 2018

VI. Pengalaman Jabatan

Jabatan Instansi Tahun
Pembantu Dekan Bidang FKIP Universitas Jambi 1997-2000
Kemahasiswaan
Ketua Program Penyetaraan Guru SLTP FKIP Universitas Jambi 1998-2000
dan SLTA Universitas Jambi
Ketua UPT Pelayanan Pendidikan Universitas Lampung 2011-2014
Universitas Lampung
Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Universitas Lampung 2016-2020
dan Alumni
Rektor Universitas Lampung Universitas Lampung 2020-2023

VII. Pengalaman Organisasi

Nama Organisasi Instansi Tahun
Ketua Lajnah Ta’ lif Wan Nasyr Ormas 2008-2012
Nahdlatul Ulama Provinsi
Lampung
Anggota Dewan Pakar Himpunan Ormas 2009-2014
Ilmuwan Sariah Provinsi Lampung
 Nama Organisasi Instansi Tahun
Anggota Forum Kerukunan Umat Ormas 2010-2015
Beragama Provinsi Lampung (dua
2015-2020
periode)
Anggota Forum Kewaspadaan Dini Ormas 2011-2012
Kotamadya Lampung Lampung
Ketua V Majlis Ulama Kotamadya Ormas 2013-2018
Bandar Lampung
Ketua I DPW Paguyuban Warga Banten Ormas 2011-2016
Provinsi Lampung

Anggota Dewan Masjid Indonesia Ormas 2015-2020

Provinsi Lampung
Dewan Pakar Sarjana Komunikasi Ormas 2013-2015
Provinsi Lampung
Dewan Pakar Paguyuban Warga Jawa Ormas 2012-2015
Barat
Anggota Dewan Pakar Himpunan Ormas 2015-2019
Pengusaha Nahdyin Pusat
Wakil Ketua Tanfidziyah PW Nahdlatul Ormas 2011-2017
Ulama Provinsi Lampung (dua periode)
2017-2022
Dewan Pertimbangan Majelis Ulama Ormas 2017-2020
Provinsi Lampung
Ketua Badan Koordinasi Mubalig Ormas 2018-2023
Indonesia Provinsi Lampung
Anggota Dewan Pakar ICMI Provinsi Ormas 2017-2022
Lampung
Anggota Penasehat Jantung Sehat Ormas 2017-2022
Provinsi Lampung
Ketua Ikatan Dosen Budaya Indonesia Ormas 2016-2020
Provinsi Lampung
Dewan Pakar Pergunu Ormas 2016-2020
Dewan Pengarah Ikatan Pesantren Ormas 2019-2023
Indonesia Provinsi Lampung
Bandar Lampung, 2021
Yang Menerangkan

Prof.Dr. Karomani, Drs, M.Si

NIP 196112301988031002
Anggota 2

Nama : Dr. Mualimin, M.Pd.I

NIP/NIK : 231402 820415 101
Tempat : Sukabumi Muara Dua
Tanggal Lahir : 15 April 1982
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Status Perkawinan : Kawin
Agama : Islam
Golongan / Pangkat :-
Jabatan Akademik :-
Perguruan Tinggi : Universitas Lampung
Alamat : Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No. 1 Kota Bandar
Lampung
Telp./Faks. :
Alamat Rumah : Jalan Sakura Sinar Harapan Kelurahan Raja Basa Jaya
Kecamatan Raja Basa Kota Bandar Lampung
Telp./Faks. : 085379669382
Alamat e-mail : saudinsaudin@yahoo.co.id

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI

Program Pendidikan
Tahun (diploma, sarjana, Jurusan/
Perguruan Tinggi
Lulus magister, spesialis, dan Bidang Studi
doktor)
2008 Sarjana Pendidikan Agama Fakultas Tarbiyah IAIN Jurusan Pendidikan
Islam Raden Intan Lampung, Agama Islam
2012 Magister Pendidikan Program Pascasarjana Jurusan Pendidikan
Agama Islam Ilmu Tarbiyah IAIN Agama Islam
Raden Intan Lampung
2017 Doktor Pendidikan Agama Program Pascasarjana Konsentrasi
Islam UIN Sultan Syarif Kasim Pendidikan Agama
Riau program studi Islam (PAI)
Pendidikan Agama Islam
PELATIHAN PROFESIONAL
Tahun Jenis Pelatihan (Dalam/Luar Negeri) Penyelenggara Jangka Waktu
2008 Pelatihan Metodelogi Penelitian IAIN IAIN Raden 11 Juli 2008
Raden Intan Intan
2009 Diklat Kompetensi Pedagogik Dinas Pendidikan 16 Oktober 2009
Profesionalisme Guru Melalui Bahan Kota Bandar
Ajar, Media dan Model Pembelajaran Lampung
2009 Seminar Nasional Pendidikan dengan BEM Fakultas 05 April 2009
tema: Ujian Nasional dan relevansinya Tarbiyah IAIN
dalam peningkatan mutu pendidikan Raden Intan
Lampung
2011 Seminar Nasional Program Program 17 September
Pascasarjana IAIN Raden Intan Pascasarjana 2011
Lampung Dengan Tema: Membangun IAIN Raden
Karakter Bangsa Berbasis Pendidikan Intan Lampung
Agama Islam
2012 Pelatihan Implementasi Pendidikan Direktorat 15 Juli 2012
Karekter Kementerian Pendidikan Jendral
Nasional RI Kementerian
Pendidikan
Nasional RI
2012 Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas KAHMI 23 Maret 2012
(PTK) Oleh KAHMI Lampung di Lampung
SMA Swadhipa Natar Lampung bekerjasama
dengan SMA
SWADHIPA
2013 Pelatihan Sekolah Jurnalisme diselenggarakan 27 September
Indonesia Kehumasan Bagi Guru SD, oleh SJI, PWI, 2012
SMP, SMA se Propinsi Lampung KIP Lampung
2013 Pelatihan Implementasi Pendidikan MPK Universitas 2013
Karekter Perkuliahan MPK Lampung
Universitas Lampung
2016 The 16 Annual International AICIS IAIN November 1-4
Conference 0n Islamic Studies “The Raden Intan 2016
Contribution of Indonesia Islam to Lampung
The World Civilization” IAIN Raden
Intan Lampung
2016 In the First UPI Internasional UPI Bandung 26 September
Coferenceon Islamic Education With 2016
the theme “ Islamic Education Faces
Global Challeenges” In Universitas
Pendidikan Indonesia
2016 Pengembangan Kurikulum Mata Direktorat 2016
Kuliah PAI Pada PTU Jenderal
Pendidikan Islam
Kementerian
Agama RI
2016 “Training Of Trainer Kurikulum 2013 Direktorat 30 Juni 2016
PAI bagi Pendidik dan Tenaga Jenderal
Kependidikan” Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Pendidikan Islam Kementerian Agama Kementerian
RI Agama RI
2017 “Peningkatan Kompetensi Pendidik Direktorat 11 Agustus 2017
dan Tenaga Kependidikan PAI pada Jenderal
PTU” Pendidikan Islam
Kementerian
Agama RI dan
 Direktorat
Jenderal
Pendidikan
Agama Islam
Kementerian
Agama RI
2017 Seminar Nasional “Tantangan Guru Gedung GSG 25 Mei 2017
PAI Dalam Menghadapi Radikalisme, UIN Raden Intan
Sekulerisme, dan Komunisme Dalam Lampung oleh
Menjaga Keutuhan NKRI” Persatuan Sarjana
Pendidikan Islam
Indonesia (PSPII)
2017 Living Values Education (LVE) Fakultas 16-17 Desember
Training Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan 2017
Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Keguruan UIN
Intan Lampung Raden Intan
Lampung
2018 Seminar “Pendidikan Bermutu LPPMP 14 Mei 2018
Membangun Peradaban Bangsa” Lampung
PENGALAMAN MENGAJAR
Institusi/Jurusan/Program Sem/Tahun
Mata Kuliah Program Pendidikan
Studi Akademik
Pendidikan Universitas UPT MKU/BP. MKU 2012 s/d
Agama Islam Lampung sekarang
Filsafat S1 Fakultas Tarbiyah dan 2012 s/d 2016
Pendidikan keguruan UIN Raden
Islam, Fiqih, Intan Lampung jurusan
Hadits Tarbawi, PAI
Tafsir Tarbawi,
Strategi
Pembeajaran
PAI, Pratikum
Pembelajaran
PAI, Metodelogi
Penelitian
Studi S2 Pascasarjana UIN Raden 2017 s/d
Pendekatan Intan Lampung sekarang
Pendidikan
Agama Islam,
Pendidikan
Multikultural
Studi Ilmu S2 Pascasarjana IAI An-Nur 2017 s/d
Hadist, Jati Agung Lampung sekarang
Manajemen Selatan
Kurikulum dan
pembelajaran
Fiqih Ibadah S1 Fakultas Ekonomi dan 2018
Bisnis Islam UIN Raden
Intan Lampung jurusan
Manajemen Bisnis Islam
Bahasa Arab SMA Swadhipa Yayasan SMA Swadhipa 2008 s/d 2014
Pendidikan SD Negeri SD Negeri 2 Palapa 2008 s/d 2014
Agama Islam Tanjung Karang Pusat
Kota Bandar Lampung
PRODUK BAHAN AJAR
Jenis Bahan Ajar (cetak Sem/Tahun
Mata Kuliah Program Pendidikan
dan non cetak) Akademik
Pendidikan S1 Cetak 2013
Agam Islam
Pratikum S1 Non Cetak 2013
Pendidikan
Agama Islam
PENGALAMAN PENELITIAN
Ketua/Anggota
Tahun Judul Penelitian Sumber Dana
Tim

KARYA ILMIAH
A. Buku/Bab/Jurnal
Tahun Judul Penerbit/Jurnal
2004 Sabilur Rosyad 111 Masalah Nahwu dan MHM Lirboyo Tahun
Shorof kumpulan hasil musyawaroh kubro 2004
2014 Pendidikan Agama Islam Berbasis Penerbit Raja
Kararekter Di Perguruan Tinggi Grafindo Persada
Jakarta Tahun 2014
2015 Pembinaan Pendidikan Karekter Jurnal Al-hikmah
Fakultas Agama Islam
Universitas Islam Riau
edisi April 2015
2015 Implementasi Konsep Belajar dan Jurnal STKIF PGRI
Pembelajaran Perspektif Al-Qur’an Bandar Lampung edisi
Agustus 2015
2015 Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Aqiqah Jurnal Al-Tadzkiyyah,
PAI Fakultas Tarbiyah
IAIN Raden Intan
Lampung, Volume 6,
No. 1 Juli 2015
2015 Konsep Pembentukan Kepribadian anak Jurnal Al-Tadzkiyyah,
dalam perspektif Al-Qur’an (Surat Lukman PAI Fakultas Tarbiyah
12-19) IAIN Raden Intan
Lampung, Volume 6,
No 2 Juli 2015
2016 Kebijakan Pendidikan Karakter dan Jurnal, STKIP Bandar
Implementasinya di SD Negeri 2 Palapa Lampung 2016
Kecamatan Tanjung Karang Pusat
2016 Pembentukan Perilaku Prososial Peserta Prosiding The I UPI
Didik Internasional
Comprence on Islamic
Education ISLAMIC
EDUCATION FACES
GLOBAL
CHALLENGES, 19
September 2016
2016 Manusia dalam Perspektif Agama Islam Jurnal Al-Tadzkiyyah,
PAI Fakultas Tarbiyah
IAIN Raden Intan
Lampung, Volume 7,
No. 1 2016
B. Makalah/Poster
Tahun Judul Penyelenggara

C. Penyunting/Editor/Reviewer/Resensi
Tahun Judul Penerbit/Jurnal

KONFERENSI/SEMINAR/LOKAKARYA/SIMPOSIUM
Panitia/Peserta/Pem
Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara
bicara
2018 Semiloka dan Rapat Kerja DPP ADPISI UIN Narasumber
Nasional DPP ADPISI Jakarta
2017 Pendidikan dan Pelatihan Warek III Universitas Pemateri
Mahasiswa BIDIKMISI Lampung
Angkatan VII
2017 Latihan Kader Himpunan Komisariat HMI Pemateri
Mahasiswa Islam materi Cabang Bandar
Pengantar Filsafat dan Lampung
Logika
2010 Maperca Himpunan Komisariat HMI Pemateri
Mahasiswa Islam materi Cabang Bandar
Ke-Islaman Lampung
KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Tahun Jenis/ Nama Kegiatan Tempat
 JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI
Institusi (Univ., Fak., Jur., Lab., Studio,
Peran/Jabatan Jangka waktu
dll)

PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN

Tahun Jenis/Nama Kegiatan Peran Tempat
2017 MTQMN Pembina Univesitas Lampung
2018 UKM Al-Kalam Pembina Univesitas Lampung
PENGHARGAAN/PIAGAM
Tahun Bentuk Penghargaan Pemberi
2016 Piagam Sebagai Pemateri BBQ Universitas
Lampung
2017 PIAGAM HMI Komisariat
tarbiyah UIN RIL
ORGANISASI PROFESI/ILMIAH
Jabatan/Jenjang
Tahun Jenis/Nama Organisasi
Keanggotaan
2009 - 2012 Jama’ah Taman Sholaya Kecamatan Sekretaris
Sukarame Kota Bandar Lampung
2011-2014 Komisi Agama dan Kerohanian Komite Ketua Bidang
Nasional Pemuda Indonesia (KNPI) Kota
Bandar Lampung
2011 - 2014 Koordinator Bidang Kesejahtraan Rakyat Koordinator Bidang
dan Keagamaan Komite Nasional Pemuda
Indonesia (KNPI) Kota Bandar Lampung
2015 - 2020 Bidang Pendidikan Dan Penelitian Pengurus Ketua Bidang
Wilayah Pesatuan Guru Nahdatul Ulama
(PW PERGUNU) Lampung
2016 -2021 Wakil Bidang Pendidikan dan Penelitian Wakil Bidang
DPP Asosiasi Dosen Pendidikan Agama
Islam
2016 -2021 Pengurus Wilayah Himpunan Evaluasi Ketua Bidang
Pendidikan Indonesia Provinsi Lampung
2017 -2022 Wakil ketua Persatuan Dosen Nahdhlatul Wakil Ketua
Ulama (PERSADA NU) Dewan Pengurus
Pusat
2018 -2023 Wakil Ketua lembaga pengembangan Wakil Ketua
penelitian mutu pendidikan (LPPMP Pelita)
dewan pengurus wilayah provinsi lampung
2018 -2023 Sekretaris Lembaga Dakwah Nahdlatul Sekretaris
Ulama (LDNU) Provinsi Lampung
Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan
apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Bandar Lampung, Februari 2021

Yang menyatakan,

(Dr. Mualimin, M.Pd.I)

NIP. 231402 820415 101
Anggota 3
A. IDENTITAS DIRI

1 Nama Lengkap Diah Utaminingsih, S.Psi. M.A, Psi

2 Jenis kelamin Perempuan
3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli
4 NIP 197907142003122001
5 NIDN 0014077905
6 Alamat e-mail diahutaminingsih@yahoo.com
7 Tempat/tanggal lahir Tanjung Karang, 14 Juli 1979
8 Nomor HP 081272626858
9 Alamat Kantor FKIP Universitas Lampung
Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No.1
10 Telpon/faks kantor 0721-704624
Rajabasa
11 Mata Kuliah yang 1. Psikologi Perkembangan
diampu 2. Pemahaman Dasar-Dasar Perilaku
3. Komunikasi Antar Pribadi
4. BK Keluarga
5. Konseling Lintas Budaya
6. Perkembangan Sosial Emosi
7. Psikologi Pendidikan
A. RIWAYAT PENDIDIKAN
S1 S2
Nama Perguruan Universitas Gadjah Universitas Gadjah
Tinggi Mada Mada
Bidang Ilmu Psikologi Psikologi
Tahun masuk - lulus 1998 – 2002 2007 – 2009
Judul Pengaruh Dukungan Faktor-Faktor yang
Skripsi/Tesis/ Sosial dan Optimisme Mempengaruhi Social
dengan Kecenderungan Problem Solving Skill
desertasi
Penggunaan Coping Pada Remaja

B. PENGALAMAN PENELITIAN 5 TAHUN TERAKHIR

Pendanaan
Sumber dana Jumlah
No. Tahun Judul Penelitian
1 2011 Pengaruh Social Problem Solving DIPA–FKIP 4.000.000,-
Terhadap Prestasi Akademik Unila
2 2012 Analisis
MahasiswaKinerja Guru Bimbingan DIPAUnila 5.000.000,-
dan Konseling Sekolah (Tim)
Menengah Negeri Provinsi
Lampung
3 2013 Inventori Eksplorasi Karier DIPAUnila 7.500.000,-
Arahan Dirisebagai Peranti (Tim)
Pemahaman Kepribadian
Vokasional (Studi pada Siswa
SMA di BandarModel
Pengembangan Lampung) Dikti 75.000.000,-
4 2015 Pemberdayaan Komunitas Belajar
(Learning Community) untuk
Integrasi Konsep Mitigasi dan
Recovery Pasca Bencana pada
Pembelajaran Tematik Terpadu
Dalam Konteks Psikologi Sosial
Bagi Siswa Sekolah Dasar di
5 2015 Daerah Rawan
Pengaruh BencanaSocial
Ketrampilan BLUFKIP 7.500.000
Problem Solving terhadap Unila
Kecenderungan Penggunaan
6 2016 Coping Pada
Deskripsi Mahasiswa
Mengenai Deference, BLUFKIP 20.000.000
Order, Succorance, Change, dan Unila
Aggression Mahasiswa Jurusan
Ilmu Pendidikan FKIP Unila
7 2016 (Anggota)
Pengembangan Model Dikti 100.000.000
Pemberdayaan Komunitas Belajar
(Learning Community) untuk
Integrasi Konsep Mitigasi dan
Recovery Pasca Bencana pada
Pembelajaran Tematik Terpadu
Dalam Konteks Psikologi Sosial
Bagi Siswa Sekolah Dasar Di
8 2016 Profil
DaerahKepribadian Mahasiswa
Rawan Bencana BLUFKIP 20.000.000
Jurusan Pendidikan MIPAFKIP Unila
Unila Ditinjau dari Achievement,
Endurance, Affiliation,
Intraception, dan Nurturance
9 2016 (Anggota)
Studi Pemetaan Profil Soft Skill BLUFKIP 20.000.000
Mahasiswa FKIP Unila Unila
10 2016 Peran Metakognisi Terhadap Self
(Anggota) BLUFKIP 7.500.000
Regulated Learning Dan Motivasi Unila
Belajar Ditinjau Dari Gender
11 2017 Pengembangan Model Dikti 126.500.000
Pemberdayaan Komunitas Belajar
(Learning Community) untuk
Integrasi Konsep Mitigasi dan
Recovery Pasca Bencana pada
Pembelajaran Tematik Terpadu
Dalam Konteks Psikologi Sosial
 C. PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 5 TAHUN
TERAKHIR
No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jumlah
dana
(Jt Rp)
1 2012 Pelatihan Konseling Kelompok DIPABLU 4.000.000,-
Pada Guru Bimbingan dan Unila
Konseling di Sekolah Menengah
2 2013 Sekabupaten Pringsewu Social
Pelatihan Pengembangan DIPABLU 5.000.000,-
Skill Pada Anak Usia Dini Bagi Unila
3 2013 Pelatihan
Guru PAUD Penyusunan
di BandarProgram
Lampung DIPABLU 4.000.000,-
Bimbingan dan Konseling Pada Unila
Sekolah Menengah Negeri dan
4 2014 Swastadi
Pelatihan Kota Bandar Lampung
Self Monitoring Skill DIPABLU 5.000.000
Dalam Meningkatkan Kontrol FKIP
Sosial Bagi Siswa SD Negeri di
5 2016 Bandar Lampung
Pelatihan Self Efficacy Untuk DIPABLU 5.000.000
meningkatkan Kontrol diri FKIP
Remaja Mencegah Perilaku
6 2016 Beresiko
Pelatihan Pergaulan Bebas Dalam DIPABLU
Self Monitoring 5.000.000
Meningkatkan Kontrol Sosial FKIP
Bagi Siswa Sekolah Dasar di
Metro

E. PUBLIKASIARTIKEL ILMIAH DALAM 5 TAHUN TERAKHIR

No Judul Vol/No/Tahun Nama Jurnal

1 Analisis Pengembangan Social Volume2, Jurnal Ilmu
Skill pada Anak Usia Dini Bagi Nomor Pendidikan
Guru PAUD di Bandar Lampung 1, April2012 FKIP Unila
2 Strategi Pengembangan Volume6, Jurnal Ilmu
Keterampilan Problem Solving Nomor Pendidikan
Dalam Konteks Membangun 1, Hal11-91, FKIP Unila
Disaster Resilience bagi Siswa April2016
3 The Learning Comunity Based In - Ethnopedagogy
The Context Of Theacher– Parent The Proceding
For Preparing Post– Disaster of International Seminar
Recovery At Risk Area In on Ethnopedagogy
Indonesia
F. PEMAKALAH SEMINAR ILMIAH DALAM 5 TAHUN TERAKHIR
No Nama Seminar Judul Artikel Waktu dan
Ilmiah
1 Tempat

G. KARYA BUKU DALAM 5 TAHUN TERAKHIR

No Judul Buku Tahun Jumlah Penerbit

1 Halaman
2

H. PEROLEHANHAKI5– 10 TAHUN TERKAHIR

No Judul/TemaHAKI Tahun Jenis No P/ID
- - - -

I. PENGHARGAAN DALAM 10 TAHUN TERKAHIR

No Jenis Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
.1 Penghargaan
2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Bandarlampung, 4 Maret 2021

Ketua,

Diah Utaminingsih, S.Psi. M.A, Psi

NIP197907142003122001
Anggota 4

A. IDENTITAS DIRI

1 Nama Lengkap Citra Abriani Maharani, S.Pd., M.Pd., Kons

2 Jenis kelamin Perempuan
3 Jabatan Fungsional -
4 NIP 1984100520192012
5 NIDN 0005108406
6 Alamat e-mail citra.abriani@gmail.com
7 Tempat/tanggal lahir Palembang, 05 Oktober 1984
8 Nomor HP 085379818333
9 Alamat Kantor FKIP Universitas Lampung
Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No.1 Rajabasa
10 Telpon/faks kantor 0721-704624
13 Mata Kuliah yang 1. Teori dan Teknik Konseling
diampu 2. Bimbingan Kelompok
3. Konseling Kelompok
4. BK Keluarga
5. BK PAUD
6. Dasar-dasar Pemahaman Perilaku
7. Konseling Sebaya

B. RIWAYAT PENDIDIKAN
S1 S2 Profesi
Konselor
Nama Perguruan Universitas Lampung Universitas Negeri Universitas
Tinggi Padang Negeri Padang
Bidang Ilmu Konseling Konseling Konseling
Tahun masuk - 2002 – 2007 2009 – 2011 2009 – 2010
lulus

C, PENGALAMAN PENELITIAN 5 TAHUN TERAKHIR

No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber dana Jumlah
1 2017 Pengembangan Program DIPA Fakultas 5.000.000,-
Kesiapan Kerja (Employability
Skill) Pada Mahasiswa
Fakultas Keguruan Dan Ilmu
 No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber dana Jumlah
Pendidikan Universitas
Lampung
2 2017 Analisis Tingkat Hubungan DIPA Fakultas 15.000.000,-
Ayah Dan Remaja Terhadap
Kecenderungan Perilaku
Seksual Pra Nikah Remaja
Tingkat SMA Di Bandar
Lampung
3 2017 Analisis Tingkat Kesulitan DIPA Fakultas 15.000.000,-
Guru Pembimbing Dalam
Menguasai Konsep Dan
Praktis Assesment Untuk
Memahami Kondisi,
Kebutuhan, Dan Masalah
Konseli
4 2018 Analisis kebiasaan Efektif BLU FKIP 5.000.000,-
Remaja sebagai perencanaan
Perubahan Perilaku Menunda
(Prokrastinasi) Peserta Didik di
Bandar Lampung
5 2019 Studi analisis tingkat hubungan BLU FKIP 15.000.000,-
ayah dan remaja terhadap
kecenderungan remaja menjadi
pelaku bullying dan korban
bullying di tingkat smp dan
sma di bandar lampung

D. PENGALAMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 5 TAHUN TERAKHIR

No. Tahun Judul Pengabdian Pendanaan
Sumber dana Jumlah
1 2015 Pelatihan Penyusunan Program DIPA BLU 4.000.000,-
BKbagi Guru Pembimbing SMA Unila
dan SLTP di Lingkungan Dinas
Pendidikan Kabupaten Pesawaran
Tahun 2015
2 2017 Pelatihan Self Monitoring Skill DIPA Fakultas 15.000.000,-
Dalam Meningkatkan Kontrol
 No. Tahun Judul Pengabdian Pendanaan
Sumber dana Jumlah
Sosial Bagi Siswa Sekolah Dasar
Negeri Di Bandar Lampung
3 2018 Workshop Upaya Preventif dalam DIPA Fakultas 10.000.000,-
Meningkatkan Kesehatan Mental
untuk Meminimalisir
Kecendrungan menjadi Perilaku
Bullying dan Korban Bullying
pada Remaja SMA di Bandar
Lampung
4 2018 Melalui Konseling Sebaya, Kita Mandiri
tubuhkan Sikap Empati, dan
Altruisme Para Calon Konselor
Sebaya
5 2019 Dukungan Psikologis Terhadap
Korban Bencana Tsunami di
Kalianda Lampung Selatan

E. PUBLIKASI ARTIKEL ILMIAH DALAM 5 TAHUN TERAKHIR

No Judul Vol/No/Tahun Nama Jurnal
1 The Working Framework of Volume 7 , Issue Journal for the
Religious Conseling Services to 2, Pages 273 – Education of
Strengthen Undergraduate Gifted 298. 2019 Gifted Young
Students Mental: as a Powerful Scientists
Alternative Strategy for Achieveng (JEGYS)
Academic Success

2 Analisis kesulitan guru pembimbing Vol 1, No 1 April JIP (Jurnal

dalam menguasai konsep dan praksis (2019) Inovatif Ilmu
assesment Pendidikan)

F.KARYA BUKU DALAM 5 TAHUN TERAKHIR

No Judul Buku Tahun Jumlah Penerbit
Halaman
1 Bimbingan dan Konseling 2018 195 -
Kelompok
G. PEROLEHAN HAKI 5 – 10 TAHUN TERKAHIR
No Judul/Tema HAKI Tahun Jenis ISBN
1. BK Perkembangan Remaja- 2017 Buku Ajar 978-602-
60453-2-5
2. Teori dan Teknik-Teknik Konseling 2019 Buku Ajar
3. Pengembangan Pribadi Sosial 2020 Buku Ajar
dalam Konteks Bimbingan dan
Konseling

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini
saya buat dengan sebenarnya

Bandarlampung, Februari 2021

Citra Abriani Maharani. M.Pd. Kons

NIP . 1984100520192012
3. RINCIAN ANGGARAN BIAYA
Pengadaan Alat dan Bahan Pengabdian

Justifikasi Harga
Material Kuantitas Harga
Pemakaian Satuan (Rp)
Sound system Menunjang 16 kali 500.000 8.000.000
pembelajaran
Pulsa Komunikasi 4 kali x 5 0rang 200.000 4.000.000

Sewa gedung Pertemuan warga 16 kali 500.000 8.000.000

Cetak banner Sosialisasi 16 kali 200.000 3.200.000

kegiatan
pengabdian
SUBTOTAL (Rp) Rp.23.200.000

Biaya Perjalanan Pengabdian

Justifikasi Harga
Kegiatan Kuantitas Harga
Pemakaian Satuan (Rp)
Perjalanan ke Survey 5 orang pp 500.000 2.500.000
Desa binaan
Perjalanan ke Perizinan 5 orang pp 500.000 2.500.000
Desa binaan

Perjalanan ke Perjalanan 5 orang x 2 500.000 2.500.000

Desa binaan pelatihan minggu (pp)
Perjalanan Seminar 1 kali) 2.500.000 2.500.000
seminar nasional/
internasional
SUBTOTAL (Rp) Rp.7.000.000

Alat Tulis Kantor Pengabdian/Bahan Habis Pakai

Justifikasi Harga
Material Kuantitas Harga
Pemakaian Satuan (Rp)
Kertas HVS Pembuatan 10 rim 65.000 650.000
A4 80 gram proposal,
instrument,
buku pedoman
dll
Spidol Penunjang 8 pak 100.000 150.000
penelitian
SUBTOTAL (Rp) Rp. 800.000

Laporan/Diseminasi/Publikasi
 Justifikasi Harga
Kegiatan Kuantitas Harga
Pemakaian Satuan (Rp)
Penyusunan Penggandaan 10 Eksemplar 250.000 2.500.000
Laporan dan laporan dan
penjilidan pengetikan
Publikasi Jurnal 1 buah 1.500.000 1.500.000
jurnal nasional
SUBTOTAL (Rp) Rp. 4.000.000
JUMLAH

Biaya yang diusulkan (Rp)

No. Komponen Biaya
1. Pengadaan alat dan bahan pengabdian 23.200.000
2. Biaya perjalanan pengabdian 7.000.000
3. Alat Tulis Kantor/Bahan Habis Pakai 800.000
4. Laporan/Diseminasi/Publikasi 4.000.000
Jumlah 35.000.000

Pendampingan Psikososial Melalui Program Support Group Sebagai Strategi Penanganan

Permasalahan Sosial Remaja Di Desa Merak Belantung Lampung Selatan