KISI KISI PENULISAN SOAL ASESMEN AKHIR SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

KELAS / KURIKULUM : VI / K 13
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
JUMLAH SOAL : 40 BUTIR
BENTUK SOAL : PG: 25 BUTIR , ISIAN: 10 BUTIR, URAIAN: 5 BUTIR

NO KODE KD MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NO

SOAL SOAL
1 3.4 Menjelaskan ajaran Pengertian Sad Ripu Siswa mampu menjelaskan pengertian Sad Ripu PG 1
Sad Ripu sebagai
perilaku yang harus
dihindari dalam
kehidupan sehari-
hari.
Bagian-bagian Sad Ripu Disajikan gambar siswa mampu mengkaitkan PG 2
gambar dengan bagian Sad Ripu
Disajikan data siswa mampu memilih bagian Sad PG 3
Ripu
Contoh-contoh bagian- Disajikan penggalan teks bacaan siswa mampu PG 4
bagian perilaku Sad menjelaskan tokoh yang terpengaruh Sad Ripu
Ripu
Siswa mampu menjelaskan pengaruh salah stu PG 5
bagian Sad Ripu
 Disajikan beberapa pernyataan siswa mampu PG 6
menjelaskan salah satu contoh perilaku Sad Ripu
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat PG 7
menyimpulkan isi dari ilustrasi tersebut jika
dikaitkan dengan perilaku Sad Ripu
Perilaku yang Disajikan beberapa pernyataan peserta didi dapat PG 8
dipengaruhi Sad Ripu memilih salah satu pernyataan yang dipengaruhi
oleh kama
Disajikan pernyatan yang berkaitan dengan cerita PG 9
Mahabharata peserta didik dapat menjelaskan
tokoh Mahabharata yang terpengaruh salah satu
bagian Sad Ripu
Peserta didik dapat menjelaskan akibat perilaku PG 10
yang di pengaruhi Sad Ripu
2 3.5 Memahami tiga Pengertian Tri Rna Siswa mampu menjelaskan pengertian Tri Rna PG 11
hutang manusia yang
di bawa sejak lahir
Bagian-bagian Tri Rna Disajikan tabel peserta didik dapat menjodohkan PG 12
bagian Sad Ripu dengan pengertiannya
Contoh Penerapan Tri Disajikan pernyataan tentang penerapan salah PG 13
Rna dalam Kehidupan satu bagian Tri Rna peserta didik dapat
menemukan bagian Tri Rna tersebut
Disajikan data peserta didik dapat memilih PG 14
pelaksanaan salah satu dari bagian Tri Rna
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat PG 15
menyimpulkan makna yang terkadung dalam
penerapan ajaran Tri Rna
Bagian-bagian Tri Rna Disajikan gambar peserta didik dapat PG 16
menyimpulkan pelaksanaan yadnya
 Siswa mampu menjelaskan salah satu bagian dari PG 17
Tri Rna
Contoh Penerapan Tri Siswa mampu menyebutkan contoh penerapan Tri PG 18
Rna dalam Kehidupan Rna jika dikaitkan dengan Yadnya
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat PG 19
menyimpulkan makna yang terkadung dalam
penerapan ajaran Tri Rna
Hubungan Tri Rna Siswa mampu menyebutkan salah satu bagian PG 20
dengan Yadnya Panca Marga Yadnya
Siswa mampu menjelaskan salah satu bagian dri PG 21
Panca Marga Yadnya
Disajikan beberapa pernyataan siswa mampu PG 22
memilih salah satu pernyataan yang berkaitan
dengan Panca Yadnya
Disajikan tabel siswa dapat menghubungkan PG 23
antara bagian Panca Yadnya dengan pengertiannya
Penerapan Tri Rna Disajikan pernyataan siswa dapat menyimpulkan PG 24
dalam kehidupan pernyataan yang sesuai dengan salah satu
sehari-hari penerapan Tri Rna

Penerapan hubungan Siswa dapat menjelaskan contoh pelaksanaan PG 25

Tri Rna dengan Panca bhuta yadnya
Yadnya
3 3.4 Menjelaskan ajaran Sad Bagian-bagian Sad Disajikan tabel siswa dapat melengkapi pengertian Isian 26
Ripu sebagai perilaku Ripu salah satu bagian Sad Ripu di tabel
yang harus dihindari
dalam kehidupan sehari-
hari.
Contoh perilaku dari Disajikan ilustrasi peserta didik dapat Isian 27
menyimpulkan pengaruh Sad Ripu dalam ilustrasi
 bagian-bagian Sad tersebut
Ripu
Disajikan gambar siswa dapat menyimpulkan Isian 28
gambar jika dibuhungkan dengan salah satu
bagian Sad Ripu
Cara menghindari Peserta didik dapat menyebutkan cara Isian 29
perilaku Sad Ripu menghilangkan pengaruh Mada
dalam Kehidupan
sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan cara Isian 30
menghilangkan pengaruh Lobha
4 3.5 Memahami tiga Bagian-bagian Tri Rna Peserta didik dapat menjelaskan salah satu arti dari Isian 31
hutang manusia yang bagian Tri Rna
di bawa sejak lahir
Contoh Penerapan Tri Disajikan gambar peserta didik dapat Isian 32
Rna dalam Kehidupan menyimpulkan cara penerapan Tri Rna

Hubungan Tri Rna Peserta didik dapat menjelaskan arti yadnya Isian 33
dengan Yadnya
Keseimbangan antara Siswa dapat menyebutkan hak paling hakiki yang Isian 34
Hak dan Kewajiban di miliki manusia
dalam melaksanakan
Tri Rna
Hubungan Tri Rna Siswa dapat menjelaskan salah satu pelaksanaan Isian 35
dengan Yadnya manusa yadnya
5 3.4 Menjelaskan ajaran Sad Cara menghindari Disajikan ilustrasi Siswa dapat menjelaskan cara Uraian 36
Ripu sebagai perilaku perilaku Sad Ripu menghindari salah satu pengaruh Sad Ripu
yang harus dihindari dalam Kehidupan
dalam kehidupan sehari- sehari-hari
hari.
 Contoh-contoh Siswa dapat menjelaskan akibat pengaruh salah Uraian 37
perilaku Sad Ripu satu bagian Sad Ripu
yang harus dihindari
6 3.5 Memahami tiga hutang Bagian-bagian Tri Rna Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian Tri Rna Uraian 38
manusia yang di bawa
sejak lahir
Penerapan Siswa dapat menyebutkan cara membayar hutang Uraian 39
pelaksanaan Tri Rna pada Dewa Rna yang ada di masyarakat
dalam kehidupan
sehari-hari
Hubungan Tri Rna Siswa mampu menyebutkan bagian-bagian Panca uraian 40
dengan Yadnya Yadnya