PERHITUNGAN NILAI KREDIT GURU

GOL AKK PB PI (PB+PI) AKP

III/a 50 3 0 3 5
III/b 50 3 4 7 5
III/c 100 3 6 9 10
III/d 100 4 8 12 10
IV/a 150 4 12 16 15
IV/b 150 4 12 16 15
IV/c 150 5 14 19 15
IV/d 200 5 20 25 20
IV/e - - - - -
- - - - -
Prosen Prosen
Jam Wajib
Jabatan Jam Wajib Dihitung Tugas Tugas
Kepala Sekolah 6 Guru
25% Jabatan
75%
Wakil Kepala Sekolah12 50% 50%
Kepala Laboratorium12 50% 50%
Kepala Perpustakaan12 50% 50%
Guru BP 150 100% 0%
Guru Biasa 24 100% 0%
 PENILAIAN KINERJA GURU
GURU BIMBINGAN KONSELING
TAHUN 2022

Nama Guru : Dra. Asiah guru, S,Bk

Status Kepegawaian : PNS
NIP / NIY : 19677659698001
Pangkat/golongan ruang : Penata (III/c) <<<<
TMT Golongan : 12 Oktober 2021
Jabatan Fungsional : Guru Muda <<<< <<<<
Tempat/Tanggal Lahir : Jakarta, 12 Juli 2020
TMT sebagai guru : 7 tahun 2 Bulan
Masa Kerja : 15 tahun 2 bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Sarjana/Pendidikan BK
NUPTK : 1234533333
TMT Sebagai Guru di sekolah ini : 12 Juli 2004
TMT Ka. Laboratorium di sekolah ini : 16 Agustus 2021
Periode penilaian : Januari 2022 S.d. Desember 2022
Jumlah Jam Mengajar : 24

SMA Garuda

DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI DKI JAKARTA
2022
Diisi

Diisi Nama Guru

Diisi Status Kepegawaian
Diisi NIP / NIY
Pangkat/golongan ruang Diklik dan pilih
Diisi TMT Golongan
Tidak diisi (otomatis)
Diisi Tempat/Tanggal Lahir
Diisi TMT sebagai guru
Diisi Masa Kerja
Diisi Jenis Kelamin
Diisi Pendidikan Terakhir/Spesialisasi
Diisi Mata pelajaran yang diampu
Diisi NUPTK
DiisiTMT sebagai guru di sekolah ini
Diisi Periode penilaian
Diisi Jumlah Jam Mengajar

Tidak diisi, Terisi dari 2. data supervisi

Penata (III/c)
 IDENTITAS SEKOLAH DAN PENILAI
TAHUN PENILAIAN : 2022

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMA Garuda
2. NPSN : 12566779
3. Status : Negeri
4. Alamat Sekolah
a. Jalan : jalan daha
b. Desa/Kelurahan : Kecipir 2
c. Kecamatan : Tanjung Duren
d. Kabupaten/Kota : Jakarta Utara
e. Provinsi : DKI Jakarta
f. Kode Pos : 125677
g. Telepon : 02117880900
h. Faks. : 02117880900
i. e-mail : swobg@gmail.com
j. Website : www. Smajkt12.id
5. Kepala Sekolah
a. Nama : Dra. Juhairah ks
b. Status Kepegawaian : PNS / Pegawai Yayasan
c. NIP /NIY : 18970877982
d. Pangkat/golongan ruang/TMT : Pembina(IV/b), 12 Juli 2022
e. NUPTK : 209097980
f. TMT sebagai Kepala Sekolah : 12 Mei 2021
g. TMT Kepsek di sekolah ini : 12 Mei 2021
h. Periode penilaian : Januari 202__ S.d. Desember 202__
7. Komite Sekolah
a. Nama : Arsad Jauhari N
b. Telp. : 0812798797-
B. PENILAI
1. Waktu Pelaksanaan
a. Tgl. Awal Pemantuan : Januari 2021
b. Tgl. Akhir Pemantuan : Desember 2021
c. Tanggal tanda tangan : 20 Januari 2021
2. Petugas Penilai
a. Nama : Drs. Agus Jaya N
b. NIP /NIY : 19657979788083
c. Pangkat/golongan ruang/TMT : Pembina (IV/a), 12 Juli 2021
d. Jabatan : Guru
3. Pengawas Paket
a. Nama : Drs. PS Bambang Hadi
b. NIP : 16770797978994
Tahun tidak diisi , Terisi dari cover

SMA (isi dengan Nama Sekolah) Jakarta

(Isi dengan NSS/NISN sekolah)
(isi dengan Negeri atas Swasta)

(Isi dengan nama jalan dan nomor letak sekol

(Isi dengan nama Desa/Kelurahan letak sekola
(Isi dengan nama Kecamatan letak sekolah)
(Isi dengan nama Kabupaten/Kota letak sekol
DKI Jakarta
(Isi dengan kode pos letak sekolah)
(Isi dengan nomor telepon sekolah)
(Isi dengan nomor faksimile sekolah)
(Isi dengan alamat e-mail sekolah)
(Isi dengan alamat website sekolah)

Diisi Nama Kepala Sekolah beserta gelar akademik

Diisi Status Pegawai (PNS, CPNS, PPPK dll)
Diisi NIP diawali tanda Kutip ' ('196502031990
(Isi dengan Pangkat / TMT Golongan ruang jika
(Isi dengan NUPTK jika ada diawali tanda kutip misal ('2352356788) . Jika tidak ada isi -)
(Isi dengan Terhitung Mulai Tanggal sebagai Kepala Sekolah)
(Isi dengan Terhitung Mulai Tanggal sebagai Kepala Sekolah di sekolah ini)
Diisi Periode penilaian

(Isi dengan nama lengkap Ketua Komite Sekol

(Isi dengan nomor HP Ketua Komite Sekolah)

Tanggal awal pemantauan

Tanggal akhir pemantauan
Tanggal ditandatangani dokumen PKG

Diisi Nama Penilai

diisi NIP Penilai diawali tanda kutip satu ('1
(Isi dengan Pangkat / TMT Golongan ruang jika ada. Jika tidak ada isi -)
(Isi dengan jabatan Penilai)

Diisi nama Pengawas dengan gelar akademis

diisi NIP Penilai diawali tanda kutip satu ('1
RSKM RPBKL RPSB

#REF! #REF! #REF!

#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF!
Kompetensi 1 : Menguasai teori dan praksis pendidikan
Skor
No Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam
Indikator Terpenuhi Seluruhnya
perencanaan layanan BK, sesuai dengan landasan Tidak Ada Bukti Sebagian Terpenuhi
1 dan prinsip-prinsip pendidikan serta ###
pembelajaran
Guru BK/Konseloryangdapat
aktif,menunjukkan
kreatif, mandiri,
dalamdan
berpusat padalayanan
perencanaan pesertaBK,
didik/konseli.
sesuai dengan usia,
2 ###
tahap perkembangan, dan kebutuhan peserta
Guru
didik/BK/Konselor
konseli. dapat menunjukkan dalam
perencanaan layanan BK, sesuai dengan
3 ###
keragaman latar belakang budaya, ekonomi, dan
Total skor
sosial peserta didik/konseli. 4
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6

Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 66.67%

Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤ 3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 2 : Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli

Skor
No Peserta didik/konseliIndikator
diberi kesempatan dalam Tidak Ada Bukti Terpenuhi Seluruhnya
Sebagian Terpenuhi
memperoleh layanan BK sesuai dengan
1 Peserta didik/konseli diberi kesempatan dalam ###
kebutuhan perkembangan mental, emosional,
2 memperoleh layanan
fisik, dandidik/konseli
Peserta gender. BK sesuai dengan
diberi kesempatan dalam ###
3 kebutuhan bakat, minat, dan potensi pribadi.
memperoleh layanan BK sesuai dengan harapan ###
untuk melanjutkan pendidikan dan pilihan karir.
Total skor 4
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 66.67%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤ 3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 3 : Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan
Skor
No Layanan BK yang diprogramkan
Indikator oleh guru BK/ Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
Konselor telah memenuhi esensi layanan
Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/ pada
1 ###
jalur satuan
Konselor pendidikan
telah memenuhi formal,
esensinonformal
layanan dan
pada
2 Layanan
informal. BK yang diprogramkan oleh guru BK/ ###
jenis satuan
Konselor pendidikan
telah memenuhi umum,
esensikejuruan,
layanan pada
3 keagamaan, dan khusus. usia dini, dasar dan ###
jenjang satuan pendidikan
Total skor serta tinggi.
menengah, 4
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 66.67%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)
Kompetensi 4 : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
Guru BK/Konselor berpenampilan rapih dan
1 ###
bersih.

Guru BK/Konselor berbicara dengan santun dan

2 ###
jujur kepada peserta didik/konseli.

Guru BK/Konselor bersikap dan mendorong

3 kepada peserta didik/konseli untuk bersikap ###
toleran.
Guru BK/Konselor memperlihatkan konsistensi
4 dan memotivasi peserta didik/konseli dalam ###
melaksanakan ibadah.
Total skor 8
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 100.00%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤ 4
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 5 : Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan

kebebasan memilih
Skor
No Guru BK/Konselor merencanakan
Indikator layanan BK Tidak Ada Bukti Terpenuhi Seluruhnya
Sebagian Terpenuhi
yang mengacu kepada pengaplikasian pandangan
1 ###
dinamis
Pelayanan tentang
BK yangmanusia sebagai
dirancang olehmahluk
Guru
2 bermoral spiritual, sosial, & individu.
BK/Konselor mendorong kepada pengembangan ###
Rancangan
potensi pelayanan
positif individu.BK mengacu kepada
3 kebutuhan dan masukanuntuk
Pelayanan BK dirancang balik peserta
mengembangkan ###
4 didik/konseli.
sikap toleran dalam menjunjung hak azasi ###
manusia
Total skorpada peserta didik/konseli. 8
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 100.00%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
4
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 6 : Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Guru BK/Konselor menunjukkan kepribadian, Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
1 kestabilan
Guru emosi dan
BK/Konselor perilaku yang
menunjukkan terpuji,dan
kepekaan jujur, ###
2 sabar, ramah,
bersikap empatidan konsisten.
terhadap keragaman dan tinggi ###
Guru BK/Konselor menampilkan toleransi
3 perubahan.
terhadap peserta didik/konseli yang menghadapi ###
tress
Total dan
skorfrustasi. 4
 Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 66.67%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 7 : Menampilkan kinerja berkualitas tinggi

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
Guru BK/Konselor memotivasi peserta
1 didik/konseli untukmelaksanakan
Guru BK/Konselor berpartisipasipelayanan
aktif dalamBK ###
layanan BK yang diberikan.
yang efektif sesuai dengan rancangan untuk
2 ###
mencapai tujuan pelayanan BK dalam waktu yang
tersedia.
Guru BK/Konselor melaksanakan tugas layanan
3 BK secara mandiri, disiplin, dan semangat agar ###
peserta didik/konseli berpartisipasi secara aktif.
Total skor 4
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 66.67%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 8 : Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja

Skor
No Guru lain dapat menunjukkan
Indikator contoh Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
1 penggunaan hasil pelayanan BK untuk membantu ###
peserta didik/konseli
Guru BK/Konselor dalam prosespelayanan
merencanakan pembelajaran
BK
2 yang dilakukannya.
dengan menyertakan pihak-pihak terkait di ###
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti
sekolah.
3 bagaimana menjelaskan
Guru BK/Konselor dapat program dan hasil
menunjukkan bukti ###
4 layanan BK kepada
permintaan pihak-pihak
guru lain terkait di sekolah.
untuk membantu ###
penyelesaian
Total skor permasalahan pembelajaran. 5
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 62.50%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤ 3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 9 : Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Guru BK/Konselor mentaati Kode Etik organisasi Tidak Ada Bukti Sebagian Terpenuhi
1 profesi BK (sepertiberpartisipasi
Guru BK/Konselor MGBK, ABKIN,aktif
ataudalam
organisasi ###
2 profesi
Guru sejenis
BK/Konselorlainnya).
dapat memanfaatkan
proses pengembangan diri melalui organisasi ###
organisasi profesi
profesi guru BK/Konselor untuk
BK/Konselor.
3 ###
membangun kolaborasi dalam pengembangan
program BK.
 Total skor 4
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 66.67%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
75% = 3; 3
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 10 : Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti Tidak Ada Bukti Sebagian Terpenuhi
1 melakukan interaksi dengan organisasi profesi ###
Guru BK/Konselor dapat berkolaborasi dengan
lain.
2 institusi atau profesi
Guru BK/Konselor lain memanfaatkan
dapat untuk mencapaikeahlian
tujuan ###
pelayanan BK.
lain untuk membantu penyelesaian
3 ###
permasalahan peserta didik/konseli sesuai
Total skor
kebutuhan. 5
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 83.33%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
4
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 11 : Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi,
kebutuhan, dan masalah konseli.
Skor
No Guru BK/Konselor dapat Indikator
mengembangkan Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
1 instrumen non-tes (pedoman wawancara,
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan ###
angket,
instrumenatau formatuntuk
non-tes lainnya) untuk keperluan
mengungkapkan kondisi
2 Guru
Guru BK/Konselor
BK/Konselor
pelayanan BK. dapat memilih
dapat mendeskripsikan
jenis dengan
penilaian ###
aktual peserta
penilaian yang didik/konseli berkaitan
3 (Instrumen
lingkungan. Tugas Perkembangan/ITP, Alat BK
digunakan dalam pelayanan
###
yang
Guru sesuai dengandapat
BK/Konselor
Ungkap Masalah/AUM, kebutuhan peserta
mengadministrasikan
Daftar Cek
4 Guru BK/Konselor
didik/konseli.
penilaian dapat
(merencanakan, mengadministrasikan
melaksanakan, ###
Masalah/DCM, atau instrumen non-tes lainnya)
5 penilaian
mengolah
yang sesuai(merencanakan,
data)
denganuntuk melaksanakan,
mengungkapkan
kebutuhan layanan ###
mengolah
kemampuan data)
bimbingan dan dasaruntuk
dan kecenderungan masalah
mengungkapkan
konseling. pribadi
6 peserta didik/konseli (data catatan pribadi, ###
peserta
Guru didik/konseli.
BK/Konselor dapathasil
menampilkan tanggung
kemampuan akademik, evaluasi belajar, dan
jawab profesional sesuai dengan azas BK
hasil psikotes).
7 ###
(misalnya kerahasiaan, keterbukaan,
kemutakhiran, dll.) dalam praktik penilaian.
Total skor 8
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 14
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 57.14%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 12 : Menguasai kerangka teoretik dan praksis BK

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti Sebagian Terpenuhi
 Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan hakikat
1 pelayanan BK (tujuan, prinsip, azas, fungsi, dan ###
landasan).
Guru BK/Konselor dapat menentukankan arah
2 profesi bimbingan dan konseling (peran sebagai ###
guru BK/konselor).

Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan dasar-

3 ###
dasar pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan
4 pelayanan BK sesuai
Guru BK/Konselor kondisi
dapat dan tuntutan
mengaplikasikan ###
5 wilayah kerja.
pendekatan /model/jenis pelayanan dan kegiatan ###
6 Guru BK/Konselor
pendukung dapatdan
bimbingan mengaplikasikan
konseling. praktik ###
format (kegiatan) pelayanan BK.
Total skor 9
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 75.00%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
3
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 13 : Merancang program BK

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Guru Sebagian Terpenuhi
Guru BK/Konselor dapat menyusun
BK/Konselor dapat program
menganalisis kebutuhan
1 pelayanan BK yang berkelanjutan berdasar ###
peserta didik/konseli.
2 kebutuhan peserta didik/konseli secara ###
3 Guru BK/Konselor
komprehensif dapat
dengan menyusun rencana
pendekatan ###
pelaksanaan
perkembangan.program pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat merencanakan sarana
4 dan biaya penyelenggaraan program pelayanan ###
BK
Total skor 7
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 87.50%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
4
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 14 : Mengimplementasikan program BK yang komprehensif

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan program
1 Guru BK/Konselor dapat melaksanakan ###
pelayanan BK.
2 pendekatan kolaboratif
Guru BK/Konselor dapatdengan pihak terkait
memfasilitasi ###
3 dalam pelayanan BK.
perkembangan akademik, karier, personal/ ###
4 Guru BK/Konselor
pribadi, dan sosial dapat
pesertamengelola sarana dan
didik/konseli. ###
biaya program pelayanan BK.
Total skor 6
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 75.00%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
3
75% = 3;
 3
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 15 : Menilai proses dan hasil kegiatan BK

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi
1 Guru BK/Konselor dapat melakukan penyesuaian ###
proses dan hasil program pelayanan BK.
2 kebutuhan peserta didik/konseli dalam
Guru BK/Konselor dapat menginformasikan proses
hasil ###
3 pelayanan BK.
pelaksanaan evaluasi pelayanan BK kepada pihak ###
terkait.
Guru BK/Konselor dapat menggunakan hasil
4 pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan ###
mengembangkan program pelayanan BK
berdasarkan analisis kebutuhan.
Total skor 6
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 75.00%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
75% = 3; 3
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 16 : Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Guru BK/Konselor dapat memberdayakan Tidak Ada Bukti Sebagian Terpenuhi
1 kekuatan pribadi, dan keprofesionalan
Guru BK/Konselor dapat meminimalisir dampakguru ###
2 BK/konselor.
lingkungan dan keterbatasan pribadi guru ###
Guru BK/Konselor dapat menyelenggarakan
3 BK/konselor.
pelayanan BK sesuai dengan kewenangan rofessi ###
Guru
Guru BK/Konselor
BK/Konselor dapat
dapat mempertahankan
melaksanakan layanan
4 etik profesional guru
objektivitas sesuai BK/konselor.
dan menjaga agarpeserta
tidak larut dengan ###
pendukung kebutuhan
5 masalah peserta
didik/konseli didik/konseli.
(misalnya alih tangan kasus, ###
Guru BK/Konselor
kunjungan rumah, dapat menghargai
konferensi identitas
kasus, instrumen
6 Guru BK/Konselor dapat mendahulukan ###
profesional dan pengembangan
bimbingan, himpunan data). profesi.
7 kepentingan peserta didik/konseli daripada ###
kepentingan
Total skor pribadi guru BK/konselor. 12
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 14
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 85.71%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
4
75% = 3;
75% < x ≤ 100% = 4)

Kompetensi 17 : Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK

Skor
No Indikator Terpenuhi Seluruhnya
Tidak Ada Bukti
Sebagian Terpenuhi
Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan jenis
1 ###
dan metode
Guru penelitian
BK/Konselor mampudalam BK.
merancang penelitian
2 ###
dalam BK.
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan penelitian
3 dalam BK. ###
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan hasil
4 penelitian dalam BK dengan mengakses jurnal ###
yang relevan.
Total skor 6
Skor maksimum = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/skor maksimum) x 100% 75.00%
Nilai Kompetensi:
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2; 50% < x ≤
75% = 3; 3
75% < x ≤ 100% = 4)
 PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)
GURU BK
A. Nama : Dra. Asiah guru, S,Bk
NIP : 19677659698001
Tempat/Tanggal Lahir : Jakarta, 12 Juli 2020
Pangkat/Golongan : Penata (III/c)
TMT sebagai guru BK : 12 Oktober 2021
Masa Kerja di sekolah ini : 15 tahun 2 bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Sarjana/Pendidikan BK

B. Nama Instansi/Sekolah : SMA Garuda

Telp / Fax : 02117880900
Kelurahan : Kecipir 2
Kecamatan : Tanjung Duren
Kabupaten/kota : Jakarta Utara
Provinsi : DKI Jakarta

Periode penilaian Formatif Tahun

Januari 2022 S.d. Desember 2022 Sumatif X 2022
Kemajuan

NO K O M P E T E N S I NILAI *)
A. Pedagogik
1 Menguasai teori dan praksis pendidikan 3
2 Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli 3
3 Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan 3
B. Kepribadian
4 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 4
Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan
5
memilih 4
6 Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat 3
7 Menampilkan kinerja berkualitas tinggi 3
C. Sosial
8 Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja 3
9 Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK 3
10 Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi 4
D. Profesional

11 Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, kebutuhan, dan 3
masalah konseli
12 Menguasai kerangka teoretik dan praksis BK 3
13 Merancang program BK 4
14 Mengimplementasikan program BK yang komprehensif 3
15 Menilai proses dan hasil kegiatan BK 3
16 Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional 4
17 Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK 3
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 56
Nilai PKG 82.35
NPK 100%
Sebutan Baik

Jakarta, 20 Januari 2021

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

Dra. Asiah guru, S,Bk Drs. Agus Jaya N Dra. Juhairah ks

NIP.19677659698001
NIP.19657979788083 NIP.18970877982

Verifikasi dan Validasi

Pengawas Sekolah

Drs. PS Bambang Hadi

NIP.16770797978994
NIP.
Jakarta, 20 Januari 2021

NIP.
19657979788083
18970877982

NIP.18970877982
 PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU BK
TAHUN = 2022
A. Nama : Dra. Asiah guru, S,Bk
NIP : 19677659698001
Golongan : III/c
Tempat/Tanggal Lahir : Jakarta, 12 Juli 2020
TMT sebagai guru BK : 12 Oktober 2021
Masa Kerja : 15 tahun 2 bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Sarjana/Pendidikan BK

B. Nama Instansi/Sekolah : SMA Garuda

Alamat : jalan daha
Telp / Fax : 02117880900
Kelurahan : Kecipir 2
Kecamatan : Tanjung Duren
Kabupaten/kota : Jakarta Utara
Provinsi : DKI Jakarta

Nilai PK GURU untuk:

§  Pembelajaran/Bimbingan Konseling 56
§  Tugas tambahan sebagai ..............................
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 dengan rumus

§  Pembelajaran/Bimbingan Konseling 82.35

§  Tugas tambahan sebagai ..............................
Sebutan dan persentase angka kreditnya sesuai dengan Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009
§  Pembelajaran/Bimbingan Konseling Sebutan: Baik
§  Tugas tambahan sebagai .............................. Sebutan:
Perolehan angka kredit (pembelajaran/Bimbingan) per tahun bagi guru dengan tugas tambahan
sebagai guru mata pelajaran
3.24

Perolehan angka kredit tugas tambahan per tahun sebagai ...........................

Jakarta, 20 Januari 2021

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

Dra. Asiah guru, S,Bk Drs. Agus Jaya N Dra. Juhairah ks

NIP.19677659698001 NIP.19657979788083 NIP.18970877982

Verifikasi dan Validasi

Pengawas Sekolah

Drs. PS Bambang Hadi

NIP.16770797978994

Keterangan :
AKK = Angka Kredit Kumulatif
AKPKB = Angka kredit pengembangan keprofesian berkelanjutan
AKP = Angka kredit unsur penunjang
JM = Jumlah aktual jam mengajar (tatap muka) atau konseli yang dibimbing
JWM = Jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap muka per minggu
atau jumlah konseli (150 – 250 konseli per tahun
NPK = Nilai Prosentase Kinerja
AKK (Angka Kredit KumIII/c = 100
AKPKB (Angka kredit pengembangan keprofesia= 9
AKP (Angka kredit unsur penunjang) = 10
JM (Jumlah aktual jam mengajar (tatap muka) a= 24
JWM (Jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap = 150
atau jumlah konseli (150 – 250 konseli per tahun))
NPK (Nilai Prosentase Kinerja ) = 100%

12.96

NIP.

16770797978994
PERHITUNGAN NILAI KREDIT GURU

GOL AKK PB PI (PB+PI) AKP

III/a 50 3 0 3 5
III/b 50 3 4 7 5
III/c 100 3 6 9 10
III/d 100 4 8 12 10
IV/a 150 4 12 16 15
IV/b 150 4 12 16 15
IV/c 150 5 14 19 15
IV/d 200 5 20 25 20
IV/e - - - - -
0 - - - - -
Prosen Prosen
Jam Wajib
Jabatan Jam Wajib Dihitung Tugas Tugas
Kepala Sekolah 6 Guru
25% Jabatan
75%
Wakil Kepala Sekolah 12 50% 50%
Kepala Laboratorium 12 50% 50%
Kepala Perpustakaan 12 50% 50%
Guru BP 150 100% 0%
Guru Biasa 24 100% 0%

Tugas Tambahan Bobot Tugas Tambahan Tugas Tambahan

Bobot Tugas Tambahan
Wali Kelas 5% - 0%
- 0% Pengawas Ujian/ UN 2%

Penata Muda (III/a) III/a Guru Pertama

Penata Muda Tinggkat I (III/b) III/b Guru Pertama
Penata (III/c) III/c Guru Muda
Penata Tinggkat I (III/d) III/d Guru Muda
Pembina (IV/a) IV/a Guru Madya
Pembina Tingkat I (IV/b) IV/b Guru Madya
Pembina Muda (IV/c) IV/c Guru Madya
Pembina Madya (IV/d) IV/d Guru Utama
Pembina Utama (IV/e) IV/e Guru Utama