MODUL AJAR

EKONOMI FASE E
INFORMASI UMUM
Identitas
Nama : Muhammad Dzaki maulana
Institusi : SMA AR RIDWAN
Tahun Penyusunan : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas.Semester : XI
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (4JP @45Menit )
Capaian Pembelajaran : Fase E ( Lembaga Keuangan )
Kompetensi Awal
1) Kompetensi yang Perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari modul ini adalah siswa
Mendeskripsikan bentuk serta jenis badan usaha
2) Siswa memberi contoh bentuk usaha yang terdapat di lingkungan sekitar
3) Siswa sudah mampu menganalisis kinerja salah satu badan usaha milik negara atau milik
daerah dalam memberikan pelayanan terhadap masyarakat di lingkungan sekitar
Profil Pelajar Pancasila
Dimensi profil pelajar pancasila mempunyai keterkaitan terhadap materi diatas
Berikut Penjabaranya :
1) Mandiri (Sangat Erat )
Guru memberikan tugas mandiri untuk diselesaikan sebagai pekerjaan rumah tugas ini
juga untuk menjadikan mati pengayaan. Sehingga bisa memperkaya wawasan siswa.
Siswa juga diberikan kesempatan untuk mengerjakan latihan secara mandiri
2) Bernalar kritis (Sangat Erat )
Siswa diberikan permasalahan untuk dicarikan solusinya, Pada materi ini siswa dituntut
untuk bernalar kritis. Karena sebuah permaslahan akan dipecahkan dengan secara
manual.
Siswa saling berdiskusi dan memberikan komentar terhadap pendapat siswa lain.
3) Kreatif (Sangat Erat )
Siswa diberikan kreatifitas sebesar-besarnya untuk membuat bermain peran dengan
teman-temannya dikelas tentang aktifiras lembaga keuangan Namun kreatifitas tetap
sesuai nilai -nilai agama dan sesuai dengan norma yang ada dalam masyarakat.
 Sarana dan Prasarana
A. Hp dan Buku Paket IPS PSP
B. LCD Proyektor
Target Peserta Didik
Peserta didik dengan kesulitan belajar ( Rendah ) : Peserta didik ini diberikan materi mulai dari
dasar yaitu mampu memahami konsep lembaga keuangan dan jenisnya,kemudian diberikan
contoh sederhana dilingkungan sekitar , lalu membuat peserta didik mengungkapkan apa yang
mereka lihat dan alami sesuai dengan materi Peserta didik dengan kelompok ini perlu
mendapatkan bimbingan lebih banyak.
Peserta didik reguler / tipikal ( Sedang ):
Peserta didik ini diberikan waktu untuk memahami materi dasar secara mandiri kemudian ,
menyelesaikan contoh contoh lembaga keuangan , dan dilanjutkan dengan membuat deskripsi
sederhana tentang lembaga keuangan.
 MODUL AJAR
EKONOMI FASE E
INFORMASI UMUM
Identitas
Nama : Muhammad Dzaki maulana
Institusi : SMA AR RIDWAN
Tahun Penyusunan : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas.Semester : XI
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (2JP @45Menit )
Capaian Pembelajaran : Fase E ( Lembaga Keuangan )
Kompetensi Awal
1) Kompetensi yang Perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari modul ini adalah siswa
Menjelaskan permintaan dan penawaran uang.
2) Siswa membuat kesimpulan tentang indeks harga dan inflasi sesuai dengan kondisi
ekonomi terkini
3) Siswa sudah mampu menjelaskan perbedaan kebijakan fiskan dan memberikan moneter.
Profil Pelajar Pancasila
Dimensi profil pelajar pancasila mempunyai keterkaitan terhadap materi diatas
Berikut Penjabaranya :
4) Mandiri (Sangat Erat )
Guru memberikan tugas mandiri untuk diselesaikan sebagai pekerjaan rumah tugas ini juga
untuk menjadikan mati pengayaan. Sehingga bisa memperkaya wawasan siswa.
Siswa juga diberikan kesempatan untuk mengerjakan latihan secara mandiri
5) Bernalar kritis (Sangat Erat )
Siswa diberikan permasalahan untuk dicarikan solusinya, Pada materi ini siswa dituntut untuk
bernalar kritis. Karena sebuah permaslahan akan dipecahkan dengan secara manual.
Siswa saling berdiskusi dan memberikan komentar terhadap pendapat siswa lain.
6) Kreatif (Sangat Erat )
Siswa diberikan kreatifitas sebesar-besarnya untuk membuat bermain peran dengan teman-
temannya dikelas tentang aktifiras lembaga keuangan Namun kreatifitas tetap sesuai nilai -nilai
agama dan sesuai dengan norma yang ada dalam masyarakat.

Sarana dan Prasarana

C. Hp dan Buku Paket IPS PSP
D. LCD Proyektor
Target Peserta Didik
Peserta didik dengan kesulitan belajar ( Rendah ) : Peserta didik ini diberikan materi mulai dari
dasar yaitu mampu memahami konsep lembaga keuangan dan jenisnya,kemudian diberikan
contoh sederhana dilingkungan sekitar , lalu membuat peserta didik mengungkapkan apa yang
mereka lihat dan alami sesuai dengan materi Peserta didik dengan kelompok ini perlu
mendapatkan bimbingan lebih banyak.
Peserta didik reguler / tipikal ( Sedang ):
Peserta didik ini diberikan waktu untuk memahami materi dasar secara mandiri kemudian ,
menyelesaikan contoh contoh lembaga keuangan , dan dilanjutkan dengan membuat deskripsi
sederhana tentang lembaga keuangan.