C.

ASESMEN
Teknik asesmen : Tes tulis dan Unjuk Kerja

Jenis Asesmen : Formatif dan Sumatif

Instrumen : Bahan-bahan untuk mengembangkan instrument terlampir

LAMPIRAN

LEMBAR AKTIVITAS MAHASISWA (LAM)

LEMBAR AKTIVITAS MAHASISWA

Nomor 01

Materi : Konsep Dasar Manajemen.

Kompetensi yang diharapkan tercapai:

1. Mahasiswa mampu memahami Konsep dasar Manajemen & Perkembangan Teori dan
Pemikiran Manajemen.
2. Membuat kesimpulan tentang Konsep dasar Manajemen & Perkembangan Teori dan
Pemikiran Manajemen.

Lakukan aktivitas berikut secara runtut.

A. Persiapan
1. Berdoalah sebelum memulai kegiatan.
2. Siapkan buku catatan, alat tulis.

B. Kegiatan Inti
1) Coba Anda jelaskan secara singkat mengenai pengertian manajemen !
2) Jelaskanlah dan berilah contoh peranan manajer!
3) Apa kontribusi penting teori organisasi klasik !

C. Kegiatan Akhir
1. Lakukan persiapan untuk mempresentasikan temuan pada aktivitas yang sudah
dilakukan.
2. Presentasikan temuan kelompok Saudara atau simaklah presentasi yang disampaikan
oleh kelompok lain.
 LEMBAR AKTIVITAS MAHASISWA
NO. 02

Materi : Pengembangan Paragraf.

Kompetensi yang diharapkan tercapai:

1. Memahami Pengembangan Paragraf
2. Memahami Teknik dan pola Pengembangan
Paragraf

Lakukan aktivitas berikut secara runtut.

A. Persiapan
1. Berdoalah sebelum memulai kegiatan.
2. Siapkan buku catatan, alat tulis.

B. Kegiatan Inti
1) Jelaskanlah hubungan antara gagasan utama dan gagasan penjelas!
2) Jelaskan fungsi dan peranan paragraf pembuka, paragraf penghubung, dan paragraf penutup!
3) Carilah tiga buah paragraf dari surat kabar, lalu komentarilah unsur kesatuan, unsur koherensi,
dan unsur kelengkapannya!
4) Buatlah sebuah paragraf yang dikembangkan dengan salah satu pola pengembangan dari pola-
pola berikut: pola alamiah, klimaksantiklimaks, umum khusus, dan khusus-umum!
5) Berikan paling tidak tiga buah contoh pengembangan paragraf ditinjau
dari sudut fungsinya!
C. Kegiatan Akhir
Lakukan persiapan untuk mempresentasikan temuan pada aktivitas yang sudah
dilakukan.
Presentasikan temuan kelompok Saudara atau simaklah presentasi yang disampaikan
oleh kelompok lain.

B. Soal Pilihan Ganda

Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang benar.

1) Pernyataan berikut ini benar, kecuali ….

A. menulis digunakan untuk mencatat, merekam, meyakinkan,
melaporkan, menginformasikan, dan mempengaruhi pembaca
B. menulis adalah kegiatan menyampaikan pendapat atau ide melalui
tulisan dengan tujuan agar orang lain memahami pendapat atau ide yang kita sampaikan
C. menulis adalah kegiatan menyampaikan informasi secara lisan kepada orang lain
D. menulis adalah kegiatan memahami pesan atau informasi yang
disampaikan orang lain

2) Bagan atau pola tulisan yang baik ditandai oleh hal-hal berikut, kecuali ….
A. isi tulisan penting dan bermanfaat bagi pembaca
B. tulisan disajikan dengan bagan pembuka, isi, dan penutup yang padu
C. menggunakan ragam bahasa santai
D. bisa memanfaatkan grafik, skema, dan diagram untuk memperjelas tulisan

3) Untuk mencapai tujuan melalui tulisannya, penulis harus memiliki kemampuan ....
A. menyusun kata-kata hingga menarik simpati pembaca
B. mengekspresikan apa yang hendak disampaikannya dengan baik
C. memilih dan menentukan topik-topik yang akan dikembangkan
D. memilih penerbit yang akan memublikasikan tulisannya
4) Sebuah karya sastra termasuk jenis tulisan ....
A. fiksi
B. nonfiksi
C. formal
D. nonformal

5) Berikut ini merupakan beberapa contoh jenis tulisan nonfiksi, kecuali ....
A. laporan penelitian
B. skenario sinetron
C. skripsi
D. tesis

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

Petunjuk: Pilihlah
A. jika (1) dan (2) benar
B. jika (1) dan (3) benar
C. jika (2) dan (3) benar
D. jika (1), (2), dan (3) benar

6) Contoh kalimat tidak efektif adalah ….

(1) di kantor pendaftaran tanah melakukan pendataan mahasiswa baru
(2) para ibu-ibu itu datang ke Posyandu terdekat
(3) pengarang itu menceritakan tentang pengalaman masa kecilnya
7) Yang dimaksud dengan kalimat efektif adalah ….
(1) kalimat yang memperlihatkan kesatuan gagasan
(2) kalimat yang mampu menyampaikan informasi kepada pembaca secara tepat seperti gagasan
penulisnya
(3) kalimat yang hemat dalam mempergunakan kata

8) Contoh kalimat efektif adalah ….

(1) Ibu dan anak itu pergi bersama menuju terminal
(2) Ia diberi tugas untuk membuat laporan harian, penyusunan daftar
laba-rugi, pencatatan barang, dan merancang agenda rapat
(3) Pak Budi membeli sebuah laptop keluaran terbaru yang sangat Canggih

9) Gadis yang mengenakan kebaya warna merah muda itu, sangat cantik
sekali. Paragraf di atas dapat diefektifkan dengan menghilangkan kata ….
(1) muda
(2) warna
(3) sangat
10) Cara yang dapat digunakan bila kita ingin memberi penekanan dalam kalimat adalah ….
(1) adanya repetisi dalam kalimat
(2) menggunakan urutan yang logis
(3) memosisikan bagian yang penting di awal kalimat

C. Soal Uraian

Petunjuk: Jawablah dengan jelas, singkat dan benar.

1. …:

Latihan 2 Soal
Pilihan Ganda

1) Dari 13 sungai yang masuk ke wilayah DKI Jakarta, tiga sungai

terbesar mengakibatkan banjir. Ketiga sungai tersebut berhulu di tempat
yang berdekatan, yaitu Puncak dan Bogor. Ketiga sungai besar itu kini
sedang “sakit”.
Untuk menentukan sebuah sungai sehat atau sakit dipakai parameter
perbedaan angka debit maksimum dan debit minimum sungai itu.
Gagasan utama paragraf di atas tercermin dalam kalimat .…
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat

2) Penyusunan paragraf dengan menyajikan gagasan utama pada bagian

akhir merupakan cara pengembangan paragraf dengan pola ....
A. definisi luas
B. induktif
C. deduktif
D. analogi

3) Pencabangan suatu bahasa menjadi dua bahasa baru atau lebih, serta
setiap bahasa baru itu dapat bercabang pula dan seterusnya, dapat
disamakan dengan pencabangan sebatang pohon. Pada suatu waktu
batang pohon tadi mengeluarkan cabang-cabang baru: tiap cabang
kemudian bertunas dan bertumbuh menjadi cabang-cabang baru.
Cabang-cabang yang baru ini kemudian mengeluarkan ranting-ranting
yang baru. Demikian seterusnya. Begitu pula pencabangan pada
bahasa.
Paragraf di atas dikembangkan dengan pola pengembangan…
A. definisi Luas
B. contoh-contoh
C. klasifikasi
D. analogi

4) Sebuah paragraf akan lebih mudah dipahami pembaca bila telah

memenuhi syarat-syarat pengembangannya. Berikut ini adalah syaratsyarat
pengembangan paragraf, kecuali ....
A. semua kalimat dalam paragraf itu saling terkait sehingga
membentuk satu kesatuan
B. paragraf itu mengandung beberapa gagasan utama, sehingga isinya lebih menarik
C. paragraf itu mengandung kalimat-kalimat yang saling berhubungan.
D. semua kalimat penjelas dalam paragraf itu mendukung gagasan Utamanya

5) Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!

a. Sarana untuk kendaraan pribadi lebih lebar, bahkan sarana jalan
untuk kendaraan umum pun boleh dipakai.
b. Jadi, keseimbangan seperti ini yang masih kurang terjamin.
c. Ada sesuatu yang timpang dalam pengaturan pemerataan sarana,
dan ini perlu dirumuskan kembali dalam GBHN yang akan datang.
d. Di Jakarta perbandingan sarana jalan untuk kendaraan pribadi dan
kendaraan umum tidak seimbang.
e. Kita lihat saja contoh kecil yaitu soal transportasi.
f. Kalau kita hitung berapa persen masyarakat Jakarta yang memiliki
kendaraan pribadi, tentu lebih besar jumlah mereka yang memakai
kendaraan umum.
Kalimat-kalimat di atas akan menjadi sebuah paragraf yang baik bila
disusun dengan susunan kalimat .…
A. d- a- f- b- e- c
B. c- a- -f- b- e- d
C. d- f- b- c- e- a
D. c- e- d- a- f- b

6) Devisa adalah semua barang yang dapat diterima di dunia internasional

sebagai alat pembayaran. Dengan kata lain, devisa adalah alat-alat
pembayaran luar negeri. Devisa yang dimiliki suatu negara ada dua,
yaitu devisa umum dan devisa kredit.
Paragraf di atas dikembangkan dengan pola pengembangan .…
A. klasifikasi
B. definisi luas
C. contoh-contoh
D. analogi

7) Putu Wijaya lahir di Tabanan, Bali, pada tanggal 11 April 1944. Dalam
menulis drama, Putu Wijaya sudah sering memenangkan sayembara
penulisan lakon drama yang diselenggarakan Dewan Kesenian Jakarta
sejak tahun 1972. Demikian juga dalam sayembara penulisan cerpen,
roman, dan esai, ia berkali-kali menjadi pemenang. Bersama beberapa
sastrawan Indonesia lain, Putu Wijaya pernah mengikuti International
Writing Program di Iowa, Amerika Serikat. Ia juga pernah bergabung
dengan sebuah kelompok teater profesional di Jepang, pernah pula
menetap di Wisconsin AS, dan menjadi dosen tamu di Universitas
Wisconsin AS.
Paragraf di atas dikembangkan dengan pola pengembangan .…
A. induktif
B. deduktif
C. alamiah
D. klimaks-antiklimaks

8) Pola pengembangan paragraf yang menggunakan perbandingan antara

sesuatu yang sudah dikenal umum dengan sesuatu yang belum atau
kurang dikenal umum disebut .…
A. contoh-contoh
B. definisi luas
C. klasifikasi
D. analogi

9) Pertumbuhan otak berkaitan erat dengan kecerdasan. Oleh karena itu,

untuk memperoleh Sumber Daya Manusia yang bermutu perlu
dialokasikan anggaran yang besar pula. Padahal, anggaran Negara
untuk sektor pendidikan dan kesehatan sangatlah kecil, kurang dari
enam persen total anggaran APBN 2001. Ketika alokasi anggaran itu
kecil, yang diperoleh pun adalah SDM dengan mutu yang kurang
memadai. Hal ini akan berpengaruh pada proses pendidikan SDM
berikutnya.
Gagasan utama paragraf di atas .…

A. Pertumbuhan otak berkaitan erat dengan kecerdasan

B. SDM bermutu memerlukan anggaran besar
C. Anggaran Negara sangat kecil
D. Hal ini berpengaruh pada proses pendidikan SDM

10) Dari hasil evaluasi pelajaran Bahasa Indonesia di kelas kami, diperoleh
data sebagai berikut: 20 siswa mendapat nilai 9; 11 siswa mendapat
nilai 8; 9 siswa mendapat nilai 7. Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa
kelas kami memiliki kemampuan yang membanggakan.
Dilihat dari cara bernalar, paragraf di atas dikembangkan dengan teknik .…
A. induktif
B. deduktif
C. alamiah
D. antiklimaks-klimaks