SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Institusi : Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Dharmas Indonesia

Mata Kuliah : Konsep Kebidanan
Kode Mata Kuliah : BD. 401
Beban SKS : 4 SKS (T : 2, P : 2)
Semester Penempatan : Semester I
Waktu Pertemuan : 200 menit
Pertemuan :I

A. Kompetensi
1. Kompetensi Umum
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang neonatus
resiko tinggi dan penatalaksanaannya
2. Kompetensi Khusus
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan tentang penatalaksanaan neonatus
yang mempunyai resiko tinggi

B. Pokok Bahasan
neonatus resiko tinggi dan penatalaksanaannya

C. Sub Pokok bahasan

1. BBLR
2. Asfiksia Neonaturum
3. Sindrom gangguan pernafasan
4. Perdarahan tali pusat
5. kejang

D. Kegiatan Belajar Mengajar

TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MEDIA DAN
MAHASISWA ALAT
PENGAJAR
Pendahuluan Menciptakan lingkungan :  Menjawab salam dan White Board,
(10 Menit) - Mengucapkan salam memberitahu kelengkapan Spidol,
- Menyiapkan kelas: melihat anggota mahasiswa, serta pengeras suara
kebersihan kelas, menanyakan menyebutkan nama
kesiapan mahasiswa, dan kelengkapan panggilan saat absensi
mahasiswa dan media pembelajaran
- Melakukan perkenalan dan kontrak
belajar serta melakukan absensi
 Mendengar dan
Menjelaskan cakupan materi pada
Memperhatikan
pertemuan ini sesuai dengan sillabus.
 Menyimak
Menyebutkan kompetensi dasar yang harus
dicapai mahasiswa setelah perkuliahan
berakhir
 Mahasiswa menanggapi
Melakukan appersepsi :
dengan Tanya jawab
membuka pelajaran dengan mengaitkan
materi yang akan diajarkan dengan
kehidupan sehari- hari mahasiswa atau
situasi yang pernah dialami mahasiswa
berupa kasus dalam bentuk gambar
Penyajian Menugaskan mahasiswa menuliskan di  Memperhatikan dan White Board,
(120 menit) papan tulis materi yang akan di ajar menulis dipapan tulis Spidol,
dengan berpedoman pada gambar yang di masing-masing kategori pengeras suara
tampilkan setelah itu baru menguraikan dari materi serta mencatat
materi mengenai neonatus resiko tinggi dalam catatan
dan penatalaksanaannya yang meliputi:
- BBLR
- Asfiksia Neonaturum
- Sindrom gangguan pernafasan
- Perdarahan tali pusat
- kejang  Menanggapi dengan
Memberi kesempatan pada mahasiswa pertanyaan
untuk bertanya pada setiap penjelasan sub
pokok bahasan
Kegiatan Meminta para mahasiswa menyimpulkan  Menyimpulkan materi. White Board,
akhir (20 materi. Spidol,
menit) Melakukan postes secara tulisan pada  Menjawab pertanyaan pengeras suara
mahasiswa mengenai materi yang baru dalam lembaran kertas
dibahas
Menugaskan mahasiswa membuat evaluasi  Mahasiswa membuat di
tentang proses belajar mengajar yang secarik kertas tentang
telah dijalani hari ini pesan dan kesan selama
PBM berlangsung
Menugaskan mahasiswa untuk mempelajari  Memperhatikan dan
tentang neonatus resiko tinggi dan mencatat tugas yang
penatalaksanaannya dan membuat diberikan
ringkasan materi hari ini di buku isi
seratus dan membaca materi tentang
“penyulit dan komplikasi neonatus, bayi,
balita, dan anak pra sekolah dan
penanganannya” untuk pertemuan
berikutnya
Menutup pelajaran dengan mengucapkan  Menjawab salam
salam

E. Evaluasi
Mahasiswa diberikan tugas rumah untuk membaca buku dan merangkum bahan mengenai penyulit
dan komplikasi neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah.

F. Referensi
1. FK-UI. Ilmu Kesehatan Anak 1 dan 3
2. JHPIEGO. 2003. Panduan pengajaran Asuhan BBL. Jakarta: Pusdiknakes
3. Saifuddin, 2006. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal.
Jakarta : YBP-SP
4. Varney.2007. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Edisi 4 Volume 2. Jakarta : EGC
5. http://www.foxitsoftware.com.BBLnormal tahun 2009
6. http://www.angelfire.com/ga/RachmatDSOG/congenital.html tahun 2009

Dharmasraya,………………....
Dosen Mata kuliah

(………………………………)