SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Institusi : Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Dharmas Indonesia

Mata Kuliah : Konsep Kebidanan
Kode Mata Kuliah : BD. 401
Beban SKS : 4 SKS (T : 2, P : 2)
Semester Penempatan : Semester I
Waktu Pertemuan : 200 menit
Pertemuan : II

A. Kompetensi
1. Kompetensi Umum
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami perkembangan
pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional
2. Kompetensi Khusus
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan pelayanan
dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional

B. Pokok Bahasan
perkembangan pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional

C. Sub Pokok bahasan

1. Perkembangan pelayanan dan pendidikan bidan nasional
2. Perkembangan pelayanan dan pendidikan bidan Internasional

D. Kegiatan Belajar Mengajar

MEDIA
TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA DAN ALAT
PENGAJAR
Pendahuluan  Menciptakan lingkungan : Menjawab salam dan White Board,
(10 Menit) - Mengucapkan salam memberitahu kelengkapan Spidol,
- Menyiapkan kelas: melihat anggota mahasiswa, serta pengeras
kebersihan kelas, menanyakan menyebutkan nama suara
kesiapan mahasiswa, dan panggilan saat absensi
kelengkapan mahasiswa dan media
pembelajaran
- Melakukan perkenalan dan kontrak Mendengar dan
belajar serta melakukan absensi Memperhatikan
 Menjelaskan cakupan materi pada Menyimak
pertemuan ini sesuai dengan sillabus.
 Menyebutkan kompetensi dasar yang
harus dicapai mahasiswa setelah Mahasiswa menanggapi
perkuliahan berakhir dengan Tanya jawab
 Melakukan appersepsi membuka
pelajaran dengan mengaitkan materi
yang akan diajarkan dengan kehidupan
sehari- hari mahasiswa atau situasi yang
pernah dialami mahasiswa berupa kasus
dalam bentuk gambar
Penyajian  Menugaskan mahasiswa menuliskan di Memperhatikan dan menulis White Board,
(120 menit) papan tulis materi yang akan di ajar dipapan tulis masing-masing Spidol,
 dengan berpedoman pada gambar yang kategori dari materi serta pengeras
di tampilkan setelah itu baru mencatat dalam catatan suara
menguraikan materi mengenai
perkembangan pelayanan dan
pendidikan bidan secara nasional dan
internasional
 Memberi kesempatan pada mahasiswa Menanggapi dengan
untuk bertanya pada setiap penjelasan pertanyaan
sub pokok bahasan
Kegiatan  Meminta para mahasiswa Menyimpulkan materi. White Board,
akhir (20 menyimpulkan materi. Spidol,
menit)  Melakukan postes secara tulisan pada Menjawab pertanyaan dalam pengeras
mahasiswa mengenai materi yang baru lembaran kertas suara
dibahas
 Menugaskan mahasiswa membuat Mahasiswa membuat di
evaluasi tentang proses belajar
secarik kertas tentang pesan
mengajar yang telah dijalani hari ini dan kesan selama PBM
berlangsung
 Menugaskan mahasiswa untuk Memperhatikan dan mencatat
mempelajari lingkup asuhan pada bayi tugas yang diberikan
baru lahir dan membuat ringkasan
materi hari ini di buku isi seratus dan
membaca materi “Paradigma Asuhan
Kebidanan” untuk pertemuan
berikutnya Menjawab salam
 Menutup pelajaran dengan
mengucapkan salam

E. Evaluasi
Mahasiswa diberikan tugas rumah untuk membaca buku dan merangkum bahan mengenai
perkembangan pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional

F. Referensi
1. Bryar, R (1995). Theory for Midwifery Practice, Edisi 1 Macmillan, Houdmillo
2. Enkin. K, et al (2000). A Guide to Effective care in pregnancy, Childbirth and Early
Parenting. Oxfor: University Press
3. Marmi dan Margiyati, Konsep kebidanan, 2014, Pustaka Pelajar

Dharmasraya,………………....
Dosen Mata kuliah

(………………………………)