LATIHAN DAN TUGAS 8 MK DIKLAT & MIKRO

1. Buat contoh redaksi untuk pelaksanaan pre conference dan post confrence pembelajaran klinik
dengan kegiatan : Asuhan pada ibu Nifas.
2. Buat rencana sesi atau lesson plan pengajaran teori dan hand outnya untuk topik ;” KB
Sederhana Coitus Interuptus, waktunya 30 Menit. Formatnya terlampir.
3. Buat rencana sesi atau lesson plann, Jobsheet dan daftar tiliknya untuk pengajaran praktek:
“Memandikan Bayi”. Format terlampir.
4. Buat kam power point untuk pengajaran teori topik,” KB Coitus Interuptus”, gunakan format
seperti contoh Desain Posyandu.
 DOKUMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 37/Doc-Akad/Unpad/IX/2014

UNIVERSITAS FORT DE KOCK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

Program Studi/Pelatihan : DIII kebidanan UNIVERSITAS FORT DE KOCK

Mata Kuliah : Asuhan kebidan pada ibu nifas
Komptensi/Capaian : Mampu melakukan asuhan pada ibu nifas sesuai standar kebidanan
Pembelajaran . dengan benar dan tepat
Tujuan MK/Kompetensi : Mampu melakukan asuhan kebidanan pada ibu nifas dan bayi
Dasar selama masa nifas
Topik/Bahan Kajian : Asuhan masa nifas
Dosen : Yeni Yulian. amd.keb. Skeb
Referensi 1. saleha, siti. 2009. asuhan kebidanan pada masa nifas.
jakarta: selemba medika
2. nanny, vivivan, 2011. asuhan kebidanan pada ibu nifas.
jakarta: selmba. medika

TAHAPAN PEMBELAJARAN

Waktu PENDAHULUAN Metode & Media

3 1. Meyampaian salam (G) Metoda :
2. Review (L)- latar belakang, materi lalu.
3. Menyampaikan tujuan/objektif CTJ, Diskusi dan
4. Menyamaikan struktur perkuliahan(materi, referensi, Ilustrasi dan tanya
proses) jawab.
Meynapiakna stimulatemanfaat topik hari ini)
Metoda : Cermah Ilustratif, Taya Jawab, Studi Kasus

OBJEKTIF PERILAKU SISWA(OPS)

Objektif Prilaku Siswa/TKP-Tujuan khusus pembelajaran :

1. Mahasiwa dapat menjelaskan pengertian asuhan pada ibu nifas tanpa melihat catatan
dengan benar
2. Mahiswa dapat melakukan asuhan pada ibu nifas tnpa bimbigan dosen dengan benar

PENGEMBANGAN MATERI/ISI
10 1. Pengetian nifas Metoda :
Exp:
CTJ,
Menurt saleha asuhan masa nifas adalah dimulai setelah kelahiran Diskusi
plasenta dan berakhir ketikan alat kandungan kembali seperti semula dan
Activity: Ilustrasi
dan tanya
- Tanya jawab tetnag pengertian asuhan pada ibu nifas dari jawab.
berbagai sumber.
- Menanyakan perbedaan pengetian asuhan pada ibu nifas dari
berbagai ahli.
Summary:
- Memninta mahasiswa menyimpulkan pengertian masa
nifas dengan kata-kata sendiri.

2. Tujuan asuhan nifas:

Exp:
Menurut vivian tujuan masa nifas adalah menjaga kesehatan ibu dan
bayi, mempercepat involusi alat kandungannya serta meningkatkan
kelancaran peredaran darah pada masa nifas
Activity:
- Tanya jawab tetnag tujuan asuhan pada ibu nifas dari berbagai
sumber.
- Menanyakan perbedaan tujuan asuhan pada ibu nifas dari
berbagai ahli.
Summary:
- Memninta mahasiswa menyimpulkantujuan masa nifas s
 dengan kata-kata sendiri.

3. Peranan Tangyung jawab

Exp:
Menurut saleha pran tanggung jawab bidan pada masa nifas ialah
memberi dukungan yang terus menerus selama masa nifas yang baik
dan sesuai dengan kebutuhan ibu dan sebagai promotor hubungan
yang erat antara ibu dan bayi
Activity:
- Tanya jawab tetnag peran dan tanggung jawab bidan asuhan
pada ibu nifas dari berbagai sumber.
- Menanyakan perbedaan peran dan tanggung jwab asuhan pada
ibu nifas dari berbagai ahli.
Summary:
- Memninta mahasiswa menyimpulkan peran dan tanggung
jwab bidan padan masa nifas dengan kata-kata sendiri

PENUTUP
2 1. ConcluSION Metoda :
2. Penilaian :
3. Menyampaikan ketercapaian OPS CTJ,
4. Menyarankan memperdalam materi hari ini: Diskusi
5. Menyampaikan topic selanjutnya dan
6. Mengucapkan salam Ilustrasi
dan tanya
jawab.

CATATAN:

Diharapkan pada mahasiswa dapat melakukan asuhan pada ibu nifas sesuai standar kebidanan
 DOKUMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 37/Doc-Akad/Unpad/IX/2014

SEKOLAH TINGGI UNIVERSITAS FORT DE KOCK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

Program Studi/Pelatihan : Diploma DIII kebidanan UNIVERSITAS FORT DE KOCK

Mata Kuliah : Kespro dan kb
Komptensi/Capaian : Mampu melakukan asuhan kebidanan pada remaja dan
Pembelajaran . keluarga berencana sesuai standar pelayaan kebidanan.
Tujuan MK/Kompetensi : Mampu melakukan asuhan KB sederhana pada akseptor yang
Dasar tiadk cocok dengan KB Moderen
Topik/Bahan Kajian : KB Sederhana:
-Coitus interuptus
Dosen : Yeni yulia, amd.keb. s.keb
Referensi delvin, D. 2008. coitus interuptus(withdrawal methods)
saifuddin,BA.2008. jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

TAHAPAN PEMBELAJARAN
Waktu PENDAHULUAN Metode & Media
5 5. Meyampaian salam (G) Metoda :
6. Review (L)- latar belakang, materi lalu. CTJ, Diskusi dan
Ilustrasi dan tanya
7. Menyampaikan tujuan/objektif
jawab.
8. Menyamaikan struktur
perkuliahan(materi, referensi, proses)
Meynapiakna stimulatemanfaat topik hari ini)
Metoda : Cermah Ilustratif, Taya Jawab, Studi Kasus
 OBJEKTIF PERILAKU SISWA(OPS)
Objektif Prilaku Siswa/TKP-Tujuan khusus pembelajaran :
3. Mahasiwa dapat menjelaskan pengertianCoitusinterustus tanpa melihat catatan dengan
benar
4. Mahiswa dpat menujukkan contoh-contoh keuntungan dan kelemaha coitus intruptus
tnpa b9mbigan dosen dengan benar
PENGEMBANGAN MATERI/ISI
20 4. Pengetian coitus intruotus Metoda :
Exp: CTJ,
Diskusi
Coitus menurut delvin dalam buku coitus intruptus tahun 2008
dan
menelaskan bahawa coitus intruptus atau senggama terputus adalah
Ilustrasi
menguluarkan penis dari vagina sebelum pria mencapai ejakulasi.
dan tanya
Activity: jawab

- Tanya jawab tetnag pengertian coitus dari berbagai sumber.

- Menanyakan perbedaan pengetian ciotus dari berbagai ahli.
- studi kasus orang yang hoby coitus
Summary:
- Memninta mahasiswa menyimpulkan pengertian coitus
dengan kata-kata sendiri.
5. manfaat coitus intruptus :
Exp:
- manfaat Coitus menurut delvin dalam buku coitus
intruptus tahun 2008 adalah alamiah, efektif bila dilakukan
dengan benar tidak efek samping dan tidak membutuhkan
biaya

Activity:
- Tanya jawab tetang manfaat coitus dari berbagai sumber.
- Menanyakan perbedaan manfaat ciotus dari berbagai ahli
Summary:
- Memninta mahasiswa menyimpulkan pengertian coitus
dengan kata-kata sendiri.
 6. kerbatasan coitus intruptus
Exp:
kerbatasan coitus intruptus menurut delvin dalam buku coitus
intruptus tahun 2008 adalah sangat tergantung dari pihak pria dalam
mengontrol ejakulasi dan tumpahan sperma selama senggama dan
memutuskan hubungan kenikmatan dalam berhubungan seksual atau
orgasme.

Activity:
- Tanya jawab tetang kerbatasan coitus dari berbagai sumber.
- Menanyakan perbedaan kerbatasan ciotus dari berbagai ahli
Summary:
- Memninta mahasiswa menyimpulkan pengertian coitus
dengan kata-kata sendiri

PENUTUP
5 7. ConcluSION Metoda :
8. Penilaian : CTJ,
Diskusi
9. Menyampaikan ketercapaian OPS
dan
10. Menyarankan memperdalam materi hari ini: Ilustrasi

11. Menyampaikan topic selanjutnya

12. Mengucapkan salam

CATATAN:
Coitus intruptus atau senggama terputus merupakan metode keluarga berencana secara
ilmiah atau tradisional yang mana pria mengeluarkan alat kelamin dari vagina sebelum
mencapai ejakulasi. manfaat dari kb tersebut ialah tidak ada efek samping, tidak
membutuhkan biaya dan dapat digunakan setiap hari. kekurangan dari coitus ialah tidak
melindungi dari penyakit menular seksual dan tidak efektif mencegah kehamilan.
Maka dari itu mahasiwa harus pandai dan paham mengenai kb coitu intruotus untuk
dijelaskan kepada pasien sehingan hal yang tidak inginkan tidak terjadi.
 DOKUMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 37/Doc-Akad/Unpad/IX/2014

SEKOLAH TINGGI ……………………………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTIK

Program Studi : DIII KEBIDANAN

Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN PADA NEONATAL DAN BAYI
Kegiatan/Prasat/Pekerjaan : MEMANDIKAN BAYI

Objektif Perilaku Siswa (OPS) : Setelah didemonstrasikan dan berlatih di laboratorium

mahasiswa mampu melakukan simulasi memandikan
bayi, sesuai prosedur yang berlaku dengan benar dan
tepat tanpa mengabaikan keselamatan kerja.

Dosen : Yeni yulia, amd.keb. s.keb

PERSIAPAN
Bahan : - phantom bayi
Peralatan & Perlengkapan : Peralatan:
- air dingin dan air hangat
- sabun cair atau padat untuk bayi
- sampo bayi
- bak mandi bayi
- perlak
- washlap
- handuk
- kapas basah dan tempatnya
- pakaian bayi
- selimut
perlengkapan:
- baby oil
Metode : Metode yang digunakan dengan menggunakan 4 langkah
demonstrasi :
- live
- step by step
- penerapan (aplikasi)
- penilaian (evaluasi)
Media : Job sheet, papan tulis, flipchart, multimedia, daftar tilik
Referensi : 1. om n kiddie. 2008. Langkah-langkah Menandikan
Bayi. Akses internet di
(http://lifestyle.okezone.com/index.php/read)
2. 2. Nelson. 1993. Ilmu Kesehatan Anak. Bagian 2.
Jakarta: EGC.
3. 3. Salim, E. N. 2009. Cara Pintar Merawat Bayi dan
Balita. Klaten. Calbe Book.
4. 4. Wong, Donna L. 2003. Pedoman Klinis
Keperawatan Pediatrik Ed. 4. Jakarta : EGC
5. 5. Bobak, Lawdermik, Jensen. 2004, Buku Ajar
Keperawaan Maternitas Edisi 4, EGC, Jakarta, Hal
427-433
6. 6. Musbikin, Imam. 2005, Panduan Bagi Ibu Hamil
dan Melahirkan. Mitra Pustaka, Jakarta, Hal 372-
381
7. 7. Danuatmaja & Meiliasari. 2003, 40 Hari Pasca
Persalinan Masalah dan Solusinya, Puspa Swara,
Jakarta, Hal 17-23
 TAHAP PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN
a. mengucapkan salam dan menarik perhatian mahasiswa
b. menghubungkan keterampilan yang akan diajarkan dengan materi sebelumnya
c. menjelaskan struktur penyampaian agar tercapai OPS
d. menyampaikan referensi
e. menyampaiakan pentingnya keterampilan yang diajarkan ini ketika praktek
dilapangan
f. menyampaikan cakupan materi menggunakan :
- peragaan secara live
- step by step dalam hal ini mahasiswa boleh bertanya bila ada yang
belumjelas/mengerti
g. mahasiswa berlatih dibawah bimbingan dosen
PROSEDUR PELAKSANAAN
No Langkah-langkah & GAMBAR Key Point
1. Pastikan bahan dan alat dalam
keadaan baik dan disusun secara
ergonomis

2. Suhu harus 20-25 dejarat celcius, AC

dan kipas angin tidak boleh
dihidupkan

3. Pastikan bayi tidak baru selesai

makan dan motivasi ibu untuk melihat
cara memandikan bayi
4. Lakukan cuci tangan secara efektif
dengan prinsip 7 lanngkah PI

5. Pastikan air dingin yang ditambahkan

dengan air panas benar-benar terasa
hangat dan di test dengan
memasukan siku atau pergelangan
tangan bagian dalam keadaan air

6. Bayi jangan terlalu lama dalam

keadaan terlanjang

7. Pada bayi laki-laki tarik prepusium ke

belakang dengan hati-hati dan
bersihkan juga lipatan-lipatan pada
penis, skrotum dan paha. sedangkan
pada bayi perempuan buka labia dan
mengusapnya dari atas ke bawahan
labia dan mengusapnya ke bawah.
8. Bersihkan muka dengan washlap
basah, gosokan sampo ketangan dan
usapkan ke kepala bayi langsung bilas

9. Posiskan lengan kiri menyangga

kepala punggung bayi dari jari tangan
dibwah ketiak dan ibu jari disekeliling
bahu dan tangan kanan memegang
bokong
10 Perhatika n agar air tidak masuk
mulut dan telinga bayi

11 Pastikan posisi lengan kiri menyangga

kepala dan punggung bayi dan jari
tangan dibawah ketiak dan sekeliling
bahu dan tangan kanan memegang
bokong bayi

12 Lakukan dengan cepat dan bayi

benar-benar kering berikan baby oil
dan pakai pakaian bayi

13 Cuci tangan secara efektif dengan

prinsip tujuh langkah
 TAHAP APLIKASI /REDEMONSTRASI

1. mahasiswa mempraktek kan keterampilan memandikan bayi mulai dari

persiapan sampai pelaksanaan dibawah bimbinngan dosen dan job sheet
2. memeninta mahasiswa lain yang melakukan penilaian dengan menggunakan
daftar tilik
3. deosen memonitor jalannya peragaan memandikan baji yang dilakukan
mahasiswa

TAHAP EVALUASI
Dosen menegvaluasi mahasiswa satu persatu dengan menggunakan daftar tilik

CATATAN
Setiap mahasiwa harus bisa melakukan peragaan memandikan bayi.

DOKUMEN JOB SHEET(JS)

No. 38/Doc-Akad/Unpad/IX/2014

Universitas fort de kock

JOB SHEET

Program Studi : D3 kebidaanan

Mata Kuliah : Asuahan neonatal, bayi dan balita
Kegiatan/Keteramilan : Memandikan bayi
 Unit : Praktik lab memandikan bayi
Objektif Perilaku Siswa (OPS) : 1. setelah membaca job sheet dan berlatih
memandikan bayi, setiap mahasiswa diharapkan
mampu menyiapakn alat dan bahan yang akan
digunakan dengan cara cepat dan tepat dan benar
sesuai urutan
2. dengan menggunakan bahan dan alat yang telah
disedikan, setiap mahasiswa dapat
mendemonstrasikan langkah-langkah memandikan
bayi sesuai prosedur

Dosen : Yeni yulia. amd. keb . Skeb

TAHAP PERSIAPAN
Bahan : 1. phantom bayi
Peralatan & Perlengkapan : Peralatan:
- air dingin dan air hangat
- sabun cair atau padat untuk bayi
- sampo bayi
- bak mandi bayi
- perlak
- washlap
- handuk
- kapas basah dan tempatnya
- pakaian bayi
- selimut
perlengkapan:
- baby oil
Referensi : 1. om n kiddie. 2008. Langkah-langkah Menandikan
Bayi. Akses internet di
(http://lifestyle.okezone.com/index.php/read)
2. 2. Nelson. 1993. Ilmu Kesehatan Anak. Bagian 2.
Jakarta: EGC.
3. 3. Salim, E. N. 2009. Cara Pintar Merawat Bayi dan
Balita. Klaten. Calbe Book.
4. 4. Wong, Donna L. 2003. Pedoman Klinis
Keperawatan Pediatrik Ed. 4. Jakarta : EGC
5. 5. Bobak, Lawdermik, Jensen. 2004, Buku Ajar
Keperawaan Maternitas Edisi 4, EGC, Jakarta, Hal
427-433
6. 6. Musbikin, Imam. 2005, Panduan Bagi Ibu Hamil
dan Melahirkan. Mitra Pustaka, Jakarta, Hal 372-
381
7. 7. Danuatmaja & Meiliasari. 2003, 40 Hari Pasca
Persalinan Masalah dan Solusinya, Puspa Swara,
Jakarta, Hal 17-23
 Dasar Teori Prinsip dasar yang harus diperhatikan dalam
pelaksanaanmemandikan bayi adalah mencegah
terjadinya
kehilangan panas tubuh bayi maka pada saat
memandikan
bayi, suhu ruangan harus tetap hangat, dilakukan dalam
waktu
yang tidak terlalu lama, dan segera dikeringkan semua
bagian
tubuh bayi.
Petunjuk Bagi Mahasiswa
1. Cuci tangan dengan menggunakan sabun atau
antiseptic
2. Siapkan alat, bahan dan perlengkapan mandi
3. Tuangkan air dingin dan tambahkan air panas
kedalam bak mandi bayi sampai terasa hangat kuku,
buka pakaian bayi periksa apakah bayi BAK atau BAB
kemudian bersihkan.
4. Bersihkan daerah wajah dan leher dengan
menggunakan waslap yang telah dbasahi,beri sampo
pada rambut bayi,angkat bayi dalam keaddaan bak
mandi bayi, dengan kepala / leher bayi bertumpu
pada lengan kiri sementara telapak tangan berada
diketiak dan tangan kanan memegang bokong bayi
5. Dengan menggunakan tangan kanan bersihkan
tubuh bayi dengan menggunakan waslap yang telah
diberi sabun di daerah dada
6. Bersihkan daerah punggung dengan cara membalik
punggung bayi dengan hati-hati
7. Angkat bayi dari bak mandi lalu keringkan tubuh bayi
dengan handuk dan pakaikanlah pakaiannya.

Keselamatan Kerja 1. 1. Patuhi prosedur pekerjaan.

2. Lakukan pekerjaan dengan gerakan yang lembut
dan tidak menyakiti bayi
 3. Pegang bayi lebih erat ketika berada dalam bak
bayi agar bayi tidak terlepas karena licin
4. Lakukan dengan cepat dan tepat agar bayi tidak
kedinginan
5. Jangan tambahkan air panas saat bayi berada
dalam bak mandi
6. Sebelum memasukkan bayi kedalam bak periksa
suhu air

PROSEDUR PELAKSANAAN
N LANGKAH PENKERJAAN ILUSTRASI GAMBAR
O
dan KEY POINT
1 Siapkan alat dan bahan
Key point:
Pastikan bahan dan alat dalam
keadaan baik dan disusun secara
orgonomis

2 Pastikan suhu ruangan tetap

hangat
Key point
AC dan kipas angin tidak boleh
dihidupkan

3 Beritahu ibu bahwa bayi akan

dimandikan
Key point
Pastikan bayi tidak baru selesai
makan dan motivasi ibu untuk
 melihat cara memandikan bayi

4 Cuci tangan
Key point
Lakukan cuci tangan secara
efektif dengan prinsip 7 lanngkah
PI

5 Tuangkan air kedalam bak mandi

Key point:
Pastikan air dengin dengan
ditambah dengan air panas
benar-benar terasa hangat dan
ditest dengan cara memasukan
siku atau pergelangan tangan
bagian dalam air
6 Letakkan bayi di atas handuk
Key point:
Bayi jangan terlalu lama dalam
keadaan terlanjang

7 Bersihkan daerah genitalia

Key point:
Pada bayi laki-laki tarik prepusium
ke belakang dengan hati-hati dan
bersihkan juga lipatan-lipatan
pada penis, skrotum dan paha.
sedangkan pada bayi perempuan
buka labia dan mengusapnya dari
atas ke bawahan labia dan
mengusapnya ke bawah.
8 Bersihkan muka dan keramasi
kepala bayi
Key point:
Bersih kan muka dengan washlap
nasah, gosokkan shampo ke
tangan usapkan ke kepala bayi
langsung bilas
9 Basahi badan dan sabuni seluruh
tubuh
Key point:
Lakukan dengan washlap dan
sabun dalam waktu yang
tidakterlalu lama untuk mencegah
kehilangan panas bayi

10 Pindahkan bayi kedalam bak

mandi
Key point:
Posisikan lengan kiri menyangga
kepala punggung bayi danjari
tangan dibawah ketiak dan ibu
jari disekeliling bahu dan tangan
kanan memegang bokong bayi
11 Bersihkan kepala dan badan bayi
bagian depan
Key point:
Perhatikan air tidak masuk
kedalam mulut dan telinga

12 Balikan badan bayi dan bersihkan

bagian punggung
Key point:
Pastikan posisi lengan kanan
menyangga dada dan jari tangan
melingkari ketiak, pegang erat
bayi agar tidak terlepas dari
tangan

13 Angkat bayi
Key point:
Pastikan posisi lengan kiri
menyangga kepala dan punggung
bayi dan jari angan dibawah
ketiak dan sekeliling bahu dan
tangan kanan memegang bokong
bayi

14 Keringkan tubuh bayi dengan

handuk dan rapikan bayi
Ket point:
Lakukan dengan cepat dan bayi
benar-benar kering
Beri minyak telon
Pakaikan baju bayi
15 Cuci tangan
Key point:
Cuci tangan secara efektif dengan
prinsip tujuh langkah

16 Berikan kembali bayi pada ibunya

Key point:
Tanyakan apakah ada hal yang
ingi diperjelas dalam melakukan
proses memandikan bayi
 EVALUASI
 Setiap mahasiswa melakukan redemonstrasi memandikan bayi dengan berpedoman
pada job sheet

 Seluruh alat disiapkan dengan lengkap

 Setiap langkah pekerjaan dilakukan secara urut, sesuai job sheet

 Pembimbing menguji dan mengamati cara kerja mahasiswa dengan menggunakan

daftar tilik.

CATATAAN
- mahasiswa diharapkan bisa melakukan secara mandiri memandikan bayi
setelah melakukan peragaan
 DAFTAR TILIK
Memandikan bayi

TANGGAL PENILAIAN :13-05-2021

NAMA MAHASISWA : RIFNA
NAMA DOSEN PENILAI : Yeni Yulian. amd.keb. skeb

PETUNJUK PENILAIAN
Nilailah setiap langkah yang diamati menggunakan skala sebagai berikut :

Nilai 1 (Perlu perbaikan) : Langkah tidak dikerjakan atau tidak sesuai

dengan yang seharusnya atau urutannya tidak
sesuai (jika harus berurutan)
Nilai 2 (Mampu) : Langkah yang dikerjakan sesuai yang
seharusnya dan urutannya (jika harus
berurutan). Pelatih hanya membimbing untuk
sedikit perbaikan atau membantu untuk
kondisi di luar normal
Nilai 3 (Mahir) : Langkah dikerjakan dengan benar, sesuai
urutannya dan waktu kerja yang sangat efisien
T/S : Tindakan / langkah-langkah yang dilakukan
tidak sesuai dengan situasi yang sedang
dihadapi
Nilai batas lulus : 85
 Beri tanda (√) dalam kolom yang tersedia disebelah kanan sesuai dengan tindakan yang
dilakukan oleh mahasiswa.

SKALA
NO KEGIATAN
1 2 3
1 Mencuci tangan 2
Menyiapkan alat dan bahan untuk memandikan bayi 3
2
(pastikan disusun secara ergonomis)
Memastikan ruangan dalam keadaan hangat dan tidak 2
3 ada hembusan angin.
(kipas angin dan ac tidak dihidupkan)
Menuangkan air panas dan dingin ke dalam ember bayi 3
4 (pastikan air terasa hangat dan test dengan cara
memasukkan siku kedalam air)
Meletaka bayi pada selembar handuk, periksa apakah 2
5 bayi BAK atau BAB, jika BAK atau BAB kita bersihkan
dahulu BAB nya dengan menggunakan kapas basah
Membersihkan muka bayi dengan cara basahi waslap 3
6
dengan air dan diusapkan dimuka bayi
Membersihkan kepala bayi dengan cara basahi kembali 3
washlap dengan air dan shampoo kemudian bersihkan
7
kepalabati dan bilas dengan air. Keringkan dengan
menggunakan handuk
8 Melepaskan pakaian bayi seluruhnya 3
Membersihkan leher, dada dan ekstremitas, punggung 2
dan daerah bagian bawah (genitalia) menggunakan
9
washlap yang dibubuhi sabun, bilas dengan washlap
yang dibasahi air
Mengangkat bayi ke dalam ember bayi dengan cara 2
telapak tangan kiri diletakkan dibawah punggung dan
10
jari-jari memegang leher dan ketiak kirinya dan tangan
kanan memegang pantatnya, bilas seluruh tubuh bayi
Setelah bersih, letakkan bayi diatas handuk, keringkan 3
11
bayi dengan handuk yang kering
12 Memakaikan pakaian yang bersih dan kering kemudian 2
 membungkus bayi dengan kain yang bersih dan kering
13 Membereskan alat 2
14 Mencuci tangan 3
Total Nilai 3 4 15

skoraktual
Nilai=∑ x 100 %
skorideal

bukittinggi, 13-05-2021
Pembimbing Praktik

(YENI YULIA.AMD.KEB. SKEB )