Lembar KegiataN PESERTA DIDIK (lkpd)

Distribusi frekuensi

Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

a. Mengidentifikasi tabel distribusi frekuensi.
b. Mengidentifikasi bagian-bagian distribusi frekuensi
yang berguna untuk
proses analisis data.
c. Membuat tabel distribusi frekuensi.
d. Menyajikan data dalam bentuk histogram, poligon,
dan ogif.

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi
kegiatan belajar ini, peserta didik
dapat :
Menyederhanakan penyajian dari
data yang sangat banyak sehingga
dapat
dengan mudah dipahami atau
dinilai oleh para pembaca.

1. Diketahui data sebagai berikut

Laki - Laki

80, 85, 82, 75, 70, 76, 88, 92, 95, 65, 77, 60, 80, 75, 70, 73, 85, 89, 90, 70

Perempuan

80, 74, 81, 85, 80, 75, 70, 68, 75, 80, 90, 95, 64, 60, 69, 82, 75, 70, 75, 85, 80, 75, 70

a. Setelah memperhatikan data diatas. Menurut pendapat kalian data diatas membicarakan
tentang apa ?

a. Bagaimana cara menyajikan data di atas, agar lebih mudah dianalisis dan mendapatkan
informasi dari data tersebut ?

b. Apa yang kalian ketahui tentang cara merepresentasikan data tersebut ?

c. Sajikan data di atas dalam bentuk yang kalian pilih!

Kunci Jawaban
2. Perhatikan Tabel Berikut!

Nilai Ujian Frekuensi

31 – 40 1
41 – 50 5
51 – 60 x
61-70 8
71 – 80 9
81 – 90 y
91 – 100 5

Diketahui siswa yang lulus ujian adalah siswa yang memperoleh nilai lebih dari 80 dan banyak
siswa yang mengikuti ujian ada 40 orang dan yang lulus ada 10 orang, maka berapa nilai dari
y
!
x

3. Tabel berikut merupakan data berat badan di SMA Negeri 1 Palebang. Jumlah orang
terbanyak terdapat pada berat badan 61-65kg.

Berat Badan (kg) Jumlah Orang

41 – 45 7
46 – 50 12
51 - 55 4
 56 - 60 …
61 - 65 x
66 – 70 …
71 - 75 2

17
Jika modus berat badan mereka 60,5 +
5
, jumlah orang pada kelompok berat badan 56-60
kg lebih banyak 4 orang dari kelompok berat badan sebelumnya dan jumlah orang pada
kelompok berat badan 66-70 kg lebih banyak 10 orang dari kelompok setelahnya. Maka
jumlah orang pada kelompok berat badan modusnya adalah…

4. Perhatikan tabel berikut

Tinggi badan
siswa Frekuensi
13
5 - 149 20
15
0 - 154 30
15
5 - 159 35
16
0 - 164 20
16
5 - 169 25
17
0 - 174 10

Buatlah histogram frekuensinya

 Kunci Jawaban
1.
a. Alternatif Solusi: Data tersebut merupakan data nilai Matematika Minat kelas XII
IPA 1 yang dikelompokkan berdasarkan jenis kelamin.
b. Data tersebut dapat disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.
c. Distribusi frekuensi adalah prngorganisasian data mentah dalam bentuk tabel
menggunakan kelas-kelas dan frekuensi. Bagian distribusi frekuensi terdiri dari kelas-
kelas, interval kelas, batas kelas, tepi kelas, titik tengah kelas , panjang interval, dan
frekuensi kelas.
d. Mencari Jangkauan (range)
R=95−60=35

Menentukan banyak kelas interval (k)

k =1+3,3 log nk =1+3,3 log 35

k =6.0954

≈6

Menentukan panjang kelas interval (i)

Jangkauan
i=
Banyak kelas interval

35
i=
6

i=5.83 i=6
Menentukan batas kelas. Misal kita ambil batas bawah kelas pertama yaitu 60,
sehinggga kita peroleh kelas interval interval sebagai berikut yaitu 60-65; 66-72; 73-
79; 80-86; 87-93; 94-99.

Menentkan frekuensi tabel distribusi dengan turus

Nilai Turus Frekuensi

60 - 65 IIII 4
66 - 72 IIIIIIII 8
73 - 79 IIIIIIIIIII 11
80 - 86 IIIIIIIIIIIII 13
87 - 93 IIIII 5
94 - 99 II 2

Dengan demikian diperoleh tabel distribusi frekuensi

Nilai Frekuensi
60 - 65 4
66 - 72 8
73 - 79 11
80 - 86 13
87 - 93 5
94 - 99 2
Tabel distribusi frekuensi
2. Jumlah Frekuensi
=1+5+x+8+9+y+5
= 28 + x + y
Jumlah yang lulus ujian adalah siswa yang memperoleh nilai lebih dari 80 = y
+
Dikeahui jumlah orang yang lulus ada 10 orang:
y + 5 = 10
y=5
Diketahui peserta yang ikut ujian 40 orang, maka:
 1 + 5 + x + 8 + 9 + y + 5 = 40
1 + 5 + x + 8 + 9 + y + 5 = 40
28 x = 40
x = 12
x = 12 dan y = 5, maka
y 5
=
x 12
= 0.41

3. Tbmo: Tepi badan modus dan kelas modus adalah kelas dengan frekuensi
paling besar.
Kelas yang memiliki frekuensi yang tertinggi, maka kelas modusnya adalah
kelas ke-5 dengan interval 61-65
Tbmo: 61 – 0,5 = 60,5
d1: Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelum kelas modus
d1= x - (4+4)
=x–8
d2 : Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudah kelas modus
d2 = x – (10+2)
= x – 12
Panjang kelas (c)
c = 65,5 – 60,5
=5
Rumus Modus Data kelompok

Mo=Tbmo +
( d1
)
d 1 + d2
.c

60,5+
17
5
=60,5+ ( d1
d 1+ d 2).5

17 x−8
= .5 .
5 2 x−20
x−8
17=
2 x−20
34 x−340=x−8
33 x=332
x=10
 4. Buatalah histogram frekuensinya

Tepi Interval Titik

Tinggi Badan Frekuensi Kelas Tengah
14 14 144. 149.
5 - 9 20 5 - 5 147
15 15 149. 154.
0 - 4 30 5 - 5 152
15 15 154. 159.
5 - 9 35 5 - 5 157
16 16 159. 164.
0 - 4 5 5 - 5 162
16 16 164. 169.
5 - 9 7 5 - 5 167
17 17 169. 174.
0 - 4 3 5 - 5 172
Tabel distribusi frekuensi tinggi badan siswa
 40
Data Tinggi Badan Siswa
35
35

30
30

25
25
banyak siswa

20 20
20

15

10
10

0
- - - - - -
145 150 155 160 165 170

tinggi badan (cm)

Type equation here .