RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

SEMESTER/
BULAN/MINGGU/
TEMA/ KOMPE MATERI TUJUAN STRATEGI RENCANA
SUB TEMA/
SUB-SUB
TENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJA KEGIATAN
TEMA/KELOMPO DASAR RAN
K/USIA/ALOKASI
WAKTU
I NAM  Terbiasa saling  Anak terbiasa saling RUANGAN DALAM RUMAH
OKTOBER 1.2 menghormati, menghormati,  Tanya jawab  Tanya jawab tentang ruangan – ruangan dirumah
9 toleransi agama toleransi agama  Bernyanyi  Bernyanyi “ Rumah yang besar’
LINGKUNGAN 2.13  Tidak berbohong  Anak terbiasa tidak  Praktek  Mewarnai gambar ruangan tamu
3.2 berbohong langsung  Membuat tempat tidur dari karton / kardus
LINGKUNGAN 4.2  Cara berjalan  Anak dapat  Sanjak  Menghubungkan jumlah benda / gambar didapur sesuai
RUMAH melewati orang tua mengetahui cara  Menggambar angka
FM berjalan melewati  Bercerita  Mengukur panjang ruangan tamu pada gambar dengan rol
 RUANGAN 2.1 orang tua  Senam fantasi
DALAM  Menjaga  Anak dapat BAGIAN – BAGIAN RUMAH
3.3  Bermain peran
RUMAH kebersihan rumah menajaga
4.3  Pemberian  Praktek meniti diatas papan dengan membawa sapu
 BAGIAN – kebersihan rumah tugas  Sanjak “ Rumahku yang indah”
BAGIAN  Berbagai gerakan  Anak dapat  Diskusi  Menggambar jendela dengan penutupnya (kain jendela)
RUMAH untuk melatih melakukn berbagai
motorik kasar  Menghubungkan tulisan dengan gambar (pintu, jendela,
 PERABOTAN gerakan untuk lantai, atap)
RUMAH melatih
 Keterampilan  Menyusun puzzle gambar rumah
 HALAMAN  Anak memiliki
RUMAH motorik halus keterampilan PERABOTAN DIRUMAH
 TETANGGA KOG motorik halus
 Cara bertanya  Bercerita “lemari belajarku yang baru”
 WARUNG 2.2  Anak mengetahui
 Cara mendapatkan  Mengukur panjang meja dengan jengkal tangan
cara bertanya dan  Mewarnai gambar perabotan dikamar tidur
±900 Menit jawaban mendapatkan  Mencocok gambar lemari
jawaban  Meniru tulisan lemari
3.6  Mencocokkan
4.6  Anak dapat  Bermain dengan alat / perabotan yang ada didalam rumah
lambang bilangan
 dengan lambang mencocokkan
bilangan lambang bilangan HALAMAN RUMAH
 Mengelompokkan dengan lambing  Bercerita gambar seri (4 seri) “menyapu halaman”
benda/gambar  Anak dapat  Senam fantasi menyapu halaman
berdasarkan warna mengelompokkan  Menggambar bebas (apa saja yang ada dihalaman rumahku)
3.7
benda/gambar  Memancing ikan dalam kotak kardus dan menghitung sesuai
4.7
 Lingkungan rumah berdasarkan warna ukurannya (ikan)
BAHASA  Anak mengetahui  Maze (mencari jejak sapu lidi – dihalaman)
2.14 berbagai benda di
 Cara berbicara lingkungan rumah TETANGGA
secara santun  Anak dapaat  Praktek langsung cara bersalaman dan bertamu ketetangga
3.12 berbicara secara  Bercerita “tetangga baru kami”
4.12  Hubungan bunyi santun  Kolase gambar rumah
dengan huruf  Anak mengetahui  Menunjukkan dan menyebutkan gambar yang benar pada 2
hubungan bunyi buah gambar
 Hubungan angka dengan huruf
dengan bilangan  Mengelompokkan gambar menurut warna - ukuran – bentuk
 Anak mengetahui  Bermain dengan kartu huruf
SOSEM hubungan angka
2.5  Cara memberi dengan bilangan WARUNG
2.6 salam
 Anak dapat member  Tanya jawab tentang warung / kedai
 Aturan dalam salam  Bermain peran “tolong belikan mama gula di warung”
bermain
SENI  Anak mengetahui  Finger painting bentuk bebas
3.15 aturan dalam  Menggunting gambar steling dan toples tempat jajanan
 Membuat hasil
4.15 bermain  Menghitung jumlah gambar bon –bon dan menulis angkanya
karya seni sesuai
kreativitasnya  Anak dapat (1-15)
membuat hasil karya  Bermain leggo bergambar
seni sesuai
kreativitasnya
Mengetahui
Ka TK TRI SAKTI Lubuk Pakam Guru Kelompok B

Dermawan Simbolon, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
SEMESTER/
BULAN/MINGGU/
HARI/
TANGGAL/
PROGRA MATERI TUJUAN STRATEGI ALAT
KELOMPOK/
USIA/ M KEGIATAN PEMBELA- PEMBELA- DAN KEGIATAN
TEMA/SUB PENGEM JARAN JARAN BAHAN
TEMA/SUB-SUB BANGAN
TEMA/ALOKASI
WAKTU
NAM  Terbiasa saling menghormati,  Anak terbiasa saling menghormati,  Buku
I 1.2 toleransi agama toleransi agama kegiatan A. PEMBUKAAN
 Tidak berbohong  Anak terbiasa tidak berbohong  Tanya  Pensil - Doa salam
………………. 2.13 jawab  Gambar - Tanya jawab tentang
3.2  Cara berjalan melewati orang  Anak dapat mengetahui cara berjalan  Beryanyi barang – ruangan – ruangan
……………. 4.2 tua melewati orang tua  Diskusi dirumah
barang
………………  Pemberian - Bernyanyi “ Rumah
dalam
....../.............201.. FM tugas yang besar’
ruangan
2.1  Menjaga kebersihan rumah  Anak dapat menajaga kebersihan  Praktek rumah
B rumah B.INTI
langsung  Pensil
3.3  Berbagai gerakan untuk  Anak dapat melakukn berbagai - Guru mengajak anak
5 TAHUN warna
4.3 melatih motorik kasar gerakan untuk melatih motorik kasar untuk (mengamati,
 Karton /
menanya,
LINGKUNGAN kardus
 Keterampilan motorik halus  Anak memiliki keterampilan mengumpulkan
 Buku
motorik halus informasi, menalar,
LINGKUNGAN petak –
 Cara bertanya  Anak mengetahui cara bertanya dan mengkomunikasikan)
RUMAH petak
 Cara mendapatkan jawaban mendapatkan jawaban tentang RUANGAN
 Kartu DALAM
RUANGAN angka
KOG  Mencocokkan lambang  Anak dapat mencocokkan lambang - Anak melakukan
DALAM  Rol
2.2 bilangan dengan lambang bilangan dengan lambing kegiatan yang
±150 Menit
bilangan diminatinya.
 Gambar Kelompok 1 :
3.6  Mengelompokkan  Anak dapat mengelompokkan ruangan Mewarnai gambar
4.6 benda/gambar berdasarkan benda/gambar berdasarkan warna tamu ruangan tamu
3.7 warna
 4.7  Lingkungan rumah  Anak mengetahui berbagai benda di Kelompok 2:
lingkungan rumah Membuat tempat tidur
BAHASA dari karton / kardus
2.14  Cara berbicara secara santun  Anak dapaat berbicara secara santun Kelompok 3:
Menghubungkan
 Hubungan bunyi dengan  Anak mengetahui hubungan bunyi jumlah benda / gambar
huruf dengan huruf didapur sesuai angka
3.12 Kegiatan Pengaman :
4.12  Hubungan angka dengan  Anak mengetahui hubungan angka Mengukur panjang
bilangan dengan bilangan ruangan tamu pada
SOSEM gambar dengan rol
2.5  Cara memberi salam  Anak dapat member salam
2.6  Aturan dalam bermain C. ISTIRAHAT
 Anak mengetahui aturan dalam
bermain - Makan, bermain
SENI D. PENUTUP
3.15 -Mendiskusikan
4.15  Membuat hasil karya seni kegiatan yang sudah
 Anak dapat membuat hasil karya
sesuai kreativitasnya seni sesuai kreativitasnya dilakukan anak
-Menginformasikan
kegiatan besok sesuai
tema,
- Doa pulang.

Mengetahui
Ka TK / KB.................................................. Guru Kelompok B

( ) ( )
 PENILAIAN HARIAN
CEKLIST, HASIL KARYA, CATATAN ANECDOT
Nama anak : Nama anak :
HASIL KARYA HASIL KARYA
CEKLIST CATATAN ANECDOT CEKLIST CATATAN ANECDOT
ANAK ANAK
KELOMP Ca Ca
O pai pai
an an
K PROGRAM
Per WA Per WA
PENGEMB KT KT
/HARI/ M
ke
U/ M
ke
U/
ANGAN/ B B mb B B mb
TANGGAL KOMPETE B B S S
Pengamatan
ang TE B B S S
Pengamatan
ang TE
/ NSI DASAR INDIKATOR B
H B
Hasil Karya
an MP PERISTIWA B
H B
Hasil Karya
an MP PERISTIWA
(bb, AT (bb, AT
SUB-SUB mb, mb,
TEMA bsh bsh
,bs ,bs
b) b)
I NAM
.................... 1.2  Menghormati
. (toleransi)agama lain
2.13  Menghargai kepemilikan
orang lain
....................  Berperilaku sopan dan
1 3.2 peduli melalui perkataan
B 4.2
5 TAHUN dan perbuatan
LINGKUN  Terbiasa memelihara
FM kebersihan diri dan
GAN
2.1
LINGKUN lingkungan rumah
GAN  Melakukan berbagai
RUMAH 3.3
gerakan terkoordinasi
4.3
secara terkontrol seimbang
RUANGA dan lincah
N DALAM  Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas
 Terbiasa menunjukkan
KOG aktivitas yang bersifat
2.2 eksploratif, dan menyelidik
 Mencocokkan bilangan
dengan lambang bilangan
3.6  Mengelompokkan
4.6 benda/gambar berdasarkan
warna
  Menjelaskan lingkungan
disekitar rumah secara
sederhana
3.7  Terbiasa ramah menyapa
4.7 siapapun dengan lembut
dan santun
BAHASA  Menyebutkan lambang
2.14 huruf sesusai bunyi
 Menyebutkan angka
3.12 bilangan dan diperlihatkan
4.12 lambangnya
 Berkomunikasi dengan
orang yang belum dikenal
sebelumnya
SOSEM  Mengantri sesuai uruan
2.5  Membuat karya seni sesuai
kreativitasnya
2.6

SENI
3.15
4.15
KETERANGAN :
BB : Belum Berkembang Guru Kelompok B
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

( )