1

DRAFT
GRAND DESIGN KADERISASI MAHASISWA
KELUARGA BESAR MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MULAWARMAN

BADAN LEGIASLATIF MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MULAWARMAN
2021

2
Grand Design Kaderisasi Mahasiswa Keluarga Besar Mahasiswa
Fakultas Teknik Universitas Mulawarman

Cetakan Pertama : Oktober 2012

Cetakan Kedua & revisi : Juni 2017
Cetakan Ketiga & revisi : Agustus 2021

Sekretariat BLM FT Unmul

Kantor Kesekretariatan Mahasiswa Jln. Sambaliung No.9
Kampus Gunung Kelua, Samarinda 75119.

3
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat,
rahmat dan karunia-Nya sehingga Grand Design Kaderisasi Mahasiswa
Keluarga Besar Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Mulawarman ini
berhasil diterbitkan.

Seorang mahasiswa dan atau lulusan selain dituntut untuk memiliki

kompetensi hardskill yang lebih banyak didapatkan pada kegiatan kurikuler
juga harus memiliki keterampilan softskill yang diperoleh melalui kegiatan
ekstra kurikuler. Dengan demikian bekal pengetahuan dan keterampilan
manajerial untuk mengelola berbagai organisasi kemahasiswaan perlu dimiliki
oleh para mahasiswa, terutama para mahasiswa yang terlibat langsung dan
aktif di dalam kepengurusan organisasi kemahasiswaan baik di tingkat
program studi, fakultas, maupun di tingkat universitas.

Selama diberlakukannya Grand Design Kaderisasi ini telah memberikan arah,

pedoman, dan pegangan bersama bagi pelaksanaan kebijakan kepanitiaan
pelaksana pengaderan dan kaderisasi mahasiswa Fakultas Teknik sebagai
sebuah upaya bersama untuk meningkatkan kualitas kader mahasiswa Fakultas
Teknik.

Kami ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang
secara sadar atau tidak sadar atau secara langsung maupun tidak langsung,
telah membantu menyelesaikan Grand Design Kaderisasi Mahasiswa Keluarga
Besar Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Mulawarman ini hingga selesai.

i
Penyusun selalu terbuka terhadap segala saran dan yang dapat berguna untuk
menyempurnakan buku Grand Design Kaderisasi ini.

Samarinda, Agustus 2021

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar......................................................................................................i
Daftar Isi .................................................................................................................iii

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Landasan Pemikiran......................................................................................1
1.2 Tujuan ...............................................................................................................2
1.3 Azas Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik .........................................3
1.4 Landasan Grand Design Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik .. 3
1.5 Batasan Istilah.................................................................................................4
1.6 Sistematika Penulisan....................................................................................5

BAB II
KARAKTER ORGANISASI DAN PELAKU ORGANISASI
2.1 Karakter Organasasi .....................................................................................6
2.1.1 Bertanggung jawab terhadap Tuhan YME, Bangsa
dan Almamater .....................................................................................6
2.1.2 Profesionalisme di bidang keilmuan dan organisasi ........................7
2.1.3 Kekeluargaan .........................................................................................7
2.2 Karakter Pelaku Organisasi ........................................................................8

BAB III
KURIKULUM PENGADERAN DAN KADERISASI BERTINGKAT
3.1 Muatan Pengaderan Organisasi .................................................................14
3.2 Sasaran Kegiatan............................................................................................14

iii
3.3 Pola Kurikulum ........................................................................................... .. 15
3.3.1 Materi
3.3.1.1 Jenis Materi................................................................................15
3.3.1.2 Pokok Materi .............................................................................15
3.3.2 Tujuan Instruksional
3.3.2.1 Tujuan Instruksional Umum .................................................15
3.3.2.2 Tujuan Instruksional Khusus ................................................15
3.3.3 Metodologi
3.3.3.1 Metode Paedagogi ..................................................................16
3.3.3.2 Metode Andragogi .................................................................17
3.4 Kurikulum Kaderisasi Bertingkat .............................................................18
3.4.1 Tingkat I
3.4.1.1 Tujuan ......................................................................................18
3.4.1.2 Sasaran .....................................................................................18
3.4.1.3 Waktu.......................................................................................18
3.4.1.4 Bentukan Acara ......................................................................18
3.4.2 Tingkat II
3.4.2.1 Tujuan ......................................................................................19
3.4.2.2 Sasaran/Peserta .......................................................................19
3.4.2.3 Waktu.......................................................................................19
3.4.2.4 Bentukan Acara ......................................................................19
3.4.3 Tingat III
3.4.3.1 Tujuan ......................................................................................20
3.4.3.2 Sasaran/Peserta .......................................................................20
3.4.3.3 Waktu.......................................................................................20
3.4.3.4 Bentukan Acara ......................................................................20

iv
 3.4.2.5 Materi.......................................................................................20
3.4.4 Tingkat IV
3.4.4.1 Tujuan ......................................................................................21
3.4.4.2 Sasaran/Peserta .......................................................................21
3.4.4.3 Waktu.......................................................................................21
3.4.4.4 Bentukan Acara ......................................................................21
3.4.2.5 Materi.......................................................................................21
3.4.5 Tingkat Lanjutan Lanjutan (TL)
3.4.4.1 Tujuan ......................................................................................22
3.4.4.2 Sasaran/Peserta .......................................................................22
3.4.4.3 Waktu.......................................................................................22
3.4.4.4 Bentukan Acara ......................................................................22
3.4.2.5 Materi.......................................................................................22
BAB IV
KETENTUAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGADERAN
4.1 Ketentuan Pokok Kegiatan Pengaderan Kemahasiswaan ...................23
4.2 Ketentuan Umum mengenai Administrasi
4.2.1 Prosedur Operasional pengajuan surat Permohonan dan
Proposal Penyelenggaraan Kegiatan ..................................................24
4.2.2 Prosedur Operasional Pengajuan Permohonan Izin Menginap
di Kampus ..............................................................................................25
4.2.3 Prosedur Operasional Pengajuan Permohonan Izin Berkegiatan
di Luar Lingkungan Kampus ..............................................................26
4.3 Proposal
4.3.1 Persyaratan Pengajuan Proposal .........................................................27
4.3.2 Format Proposal Kegiatan ...................................................................27
4.4 Ketentuan Khusus Mengenai Pelaksanaan Kegiatan
Pengaderan .....................................................................................................28

v
BAB V
PENUTUP

Lampiran Sistematika Penyusunan Proposal……………………..…………..31

vi
 DRAFT
GRAND DESIGN KADERISASI
MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MULAWARMAN

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Landasan Pemikiran

Kaderisasi merupakan sebuah fase penting dalam batang tubuh suatu
organisasi berupa keniscayaan mutlak untuk kelanjutan generasi dan
pembangunan struktur kerja yang mandiri, bekompeten, berkarakter dan rasa
memiliki terhadap organisasi yang bersangkutan. Dalam tugas pokok dan
fungsinya, kaderisasi mempersiapkan calon-calon (kader) yang siap
melanjutkan tongkat estafet kepemimpinan dan perjuangan dari organisasi.
Sementara dalam pengertiannya secara bahasa, kader adalah
orang/sekelompok orang yang telah di latih dan di persiapkan dengan berbagai
disiplin ilmu, sehingga memiliki kompetensi di atas rata-rata orang umum.
Dalam landasan pemikirannya, Sang Dwitunggal pendiri bangsa
merumuskannya sebagai sebuah proses menanam bibit pemimpin bangsa,
dimana haruslah ditanam dan di pelihara oleh pemimpin sebelumnya.
Sehingga salah satu indikator keberhasilan pemimpin di masa ini adalah
mendidik pemimpin selanjutnya.

Pandangan umum kaderisasi kemudian mengalami sebuah pergeseran

paradigma yang dipandang cukup signifikan, seiring terjadinya dinamika yang
cepat dalam lingkungan kehidupan berbangsa dan bernegara, baik dalam arti
secara luas maupun dalam pemahaman lingkup institusi pendidikan serta
terjadinya pergeseran makna pendidikan itu sendiri. Pada hakikatnya

1
Mahasiswa di letakan sebagai partisipan umum pelaku kaderisasi yang
mewakili kelompok masyarakat intelektual, calon pemimpin dimasa yang akan
datang. Sebagai subyek, mahasiswa dikategorikan sebagai pelaku kaderisasi
yang dipersonafikasikan dalam sebuah wadah organisasi dan kebijakan-
kebijakannya dalam melakukan tugas regenerasi dan kesinambungan tanggung
jawab, tugas-tugas organisasi, sedangkan dalam kategori kedua adalah
mahasiswa sebagai obyek yang dipersiapkan dan dilatih untuk meneruskan
kepemimpinan dan visi serta misi organisasi dalam mencapai tujuan
kolektifnya. Kedua sifat inilah, dalam proses kaderisasi sejatinya harus
memenhuhi fondasi dasar pembentukan dan pembinaan karakter yang handal,
cerdas, serta berkompeten secara intelektual dan psikologis.

Tuntutan dunia nyata di luar institusi pendidikan juga menngisyaratkan bahwa

kelompok masyarakat yang dihasilkan dari sebuah intitusi pendidikan tinggi
ini haruslah memiliki kompetensi yang lebih dari kelompok masyarakat non-
intelektual lainnya. Hal ini tidaklah dapat di capai apabila pada proses
pendidikannya tidak didampingi dengan baik dalam hal penggemblengan
kaderisasinya. Oleh karena itu, demi terwujudnya visi serta misi tersebut,
maka perlu disusun sebuah rancangan baku proses pengaderan dan kaderisasi
yang terstruktur serta berkesinambungan, guna terciptanya secara matang para
pemimpin masyarakat, bangsa dan negara di masa yang akan datang.

1.2 Tujuan
Tujuan disusunnya Grand design Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik
adalah sebagai berikut :
 Memberikan arah, pedoman, dan pegangan bersama bagi pelaksanaan
kebijakan kepanitiaan pelaksana pengaderan dan kaderisasi mahasiswa
Fakultas Teknik.

2
 Sebagai sebuah upaya meningkatkan kualitas kader mahasiswa Fakultas
Teknik.

1.3 Azas Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik

Azas-azas Kaderisasi yakni prinsip-prinsip yang digunakan dalam pelaksanaan
pengaderan, Azas-azas tersebut yakni :
1. Azas solidaritas yaitu mampu menjadi wahana dalam mempererat rasa
kebersamaan dan persaudaraan antar kader.
2. Azas tanggung jawab yaitu pengaderan dapat menumbuhkan tanggung
jawab yang tinggi bagi para kader.
3. Azas disiplin yaitu pengaderan mampu memberikan kedisiplinan bagi
para kader.
4. Azas pembelajaran yaitu pengaderan dijadikan sebagai proses
pembelajaran bagi para kader dalam menjalani kehidupan baik
berorganisasi, berakademik, maupun bermasyarakat.
5. Azas fleksibel yaitu pengaderan dapat dilakukan dengan berbagai macam
pendekatan yang kreatif dan inovatif selama masih dalam koridor yang
sesuai dengan tujuan Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman

1.4 Landasan Grand Design Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik

1. Landasan Ideologis : Pancasila
2. Landasan Kontitusional:
a. Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945)
b. UU Sisdiknas No.20 Tahun 2003
c. UU No. 155 thn 1998 tentang pedoman umum organisasi
kemahasiswaan di Perguruan Tinggi
d. Statuta Universitas Mulawarman
e. Anggaran Dasar/Anggaran Rumah Tangga KBMFT.
3
3. Landasan Operasional
Program Kerja Organisasi Kemahasiswaan di bawah naungan KBMFT

1.5 Batasan Istilah

Dalam rangka memahami pembahasan dan implementasi dari Grand Design
Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik ini secara menyeluruh, maka perlu
adanya sebuah penyamaan pemahaman terkait istilah-istilah yang ada
didalamnya.
1. Kader adalah anggota yang sedang dan telah melalui proses pengaderan.
2. Pengaderan adalah prosesi kegiatan kaderisasi pada mahasiswa baru untuk
menjadi anggota Lembaga Kemahasiswaan di tingkat Himpunan
3. Karakter Organisasi dan pelaku organisasi adalah karakteristik yang ada
pada organisasi kemahasiswaan beserta kader mahasiswa Fakultas Teknik.
4. KBMFT adalah Keluarga Besar Mahasiswa Fakultas Teknik yang
merupakan forum tertinggi lembaga kemahasiswaan Fakultas Teknik
Universitas Mulawarman.
5. Sistem Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik adalah keseluruhan
komponen pengaderan yang memiliki keterikatan yang dilaksanakan secara
sadar, terencana, terarah, terpadu, sistematis dan berkesinambungan.
6. Metodologi Grand Design Kaderisasi Mahasiswa Fakultas Teknik adalah
seperangkat cara kerja yang teratur yang diaplikasikan untuk mencapai
tujuan tertentu.

7. Kurikulum Pengaderan dan Kaderisasi Bertingkat adalah seperangkat

program penunjang yang meliputi materi, muatan materi, dan tujuan
instruksional materi.

4
8. Standar Operasional Prosedur Kegiatan Pengaderan adalah mekanisme
baku tata cara pelaksanaan secara menyeluruh proses pengaderan dan
kaderisasi bertingkat yang akan di lakukan.

1.6 Sistematika Penulisan

1. Bab I Pendahuluan
2. Bab II Karakter Organisasi dan Pelaku Organisasi
3. Bab III Kurikulum Pengaderan dan Kaderisasi
Bertingkat
4. Bab IV Ketentuan Pelaksanaan Kegiatan Pengaderan
5. Bab V Penutup

5
 BAB II
KARAKTER ORGANISASI DAN PELAKU ORGANISASI

Mahasiswa Fakultas Teknik mempunyai karakter dan warna tersendiri dalam

menjalankan fungsinya sebagai salah satu organisasi kemahasiswaan yang
berbasiskan mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Mulawarman hal ini
kemudian menjadi wadah pemersatu mahasiswa Teknik yang di sebut
Keluarga Besar mahasiswa Fakultas Teknik (KBMFT). Karakter tersebut
meliputi karakter sistem dan karakter pelaku sistem yang profesional. Suatu
sistem akan berjalan dengan baik apabila ditopang oleh pelaku sistem yang
baik pula. Karakter sistem dan pelaku sistem yang dimiliki KBMFT adalah
sebagai berikut:

2.1 Karakter Organisasi

Karakter organisasi adalah karakter atau jati diri yang harus dimiliki oleh
KBMFT sebagai suatu organisasi kemahasiswaan di Fakultas Teknik
Universitas Mulawarman. Adapun karakter yang dimaksud adalah sebagai
berikut:
2.1.1 Bertanggung jawab terhadap Tuhan YME, Bangsa dan
Almamater

Ayat 1 : Perwujudan tanggung jawab terhadap Tuhan YME :
 Menjunjung tinggi nilai-nilai keyakinan, moral, dan pluralisme
dalam setiap aktivitas
 Setiap aktivitas tidak bertentangan dengan norma agama, norma
budaya, dan norma hukum

Ayat 2 : Perwujudan tanggung jawab terhadap bangsa :
 Tumbuhnya nasionalisme

6
  Mengamalkan posisi, potensi, dan peran mahasiswa sebagai
Agent of Change, Guardian of Value, Iron Stock, moral force, dan
social control
 Mengamalkan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat)
 Peka, kritis dan bergerak menjadi solusi terhadap permasalahan
bangsa

Ayat 3 : Perwujudan tanggung jawab terhadap almamater :
 Menjaga nama baik almamater
 Berkontribusi terhadap kemajuan almamater
 Menempatkan kepentingan almamater Universitas Mulawarman
pada umumnya dan Fakultas Teknik pada khususnya di atas
kelompok dan individu secara proporsional dan bertanggung
jawab.
 Menjunjung tinggi integrasi Universitas Mulawarman.

2.1.2 Profesionalisme di bidang keilmuan dan organisasi

 Berjiwa keprofesian Teknik dan teknologi tepat guna

 Kegiatan yang dominan adalah yang berkaitan dengan keilmuan,
profesi dan penalaran (AD/ART KBMFT).
 Memanfaatkan fasilitas pendidikan dan pembelajaran yang ada di
lingkungan Program Studi yang ada di Fakultas Teknik khususnya,
dan UNMUL pada umumnya
 Tertib dalam manajemen sumber daya dan manajemen organisasi.

2.1.3 Kekeluargaan
 Menjaga kestabilitasan Keluarga Besar Mahasiswa Fakultas Teknik

7
  Saling menjaga hak dan kewajiban sebagai manusia dan sebagai
mahasiswa
 Sifat kedekatan se-angkatan dan lintas angkatan, antar program studi
dan lintas program studi
 Menjunjung Integrasi KBMFT
 Menjalin hubungan baik dengan berbagai elemen kampus UNMUL
pada umumnya, dan Fakultas Teknik pada khususnya khususnya.

2.2 Karakter Pelaku Organisasi

Karakter pelaku organisasi adalah karakter yang harus dimiliki oleh SDA
(Sumber Daya Anggota) KBMFT dalam rangka mewujudkan tercapainya
karakter sistem yang telah disebutkan sebelumnya. Adapun karakter yang
dimaksud adalah sebagai berikut:
1. Untuk mewujudkan KBMFT yang bertanggung jawab terhadap Tuhan
YME, dibutuhkan anggota KBMFT yang :
 Beragama dan sadar akan kewajibannya sebagai umat beragama
 Mengetahui dan memiliki nilai-nilai agama dan moral
 Memiliki itikad baik untuk mengamalkan nilai-nilai agama dan moral
bangsa
2. Untuk mewujudkan KBMFT yang bertanggung jawab terhadap bangsa,
dibutuhkan anggota KBMFT yang :
 Berorientasi NKRI
 Ikut melaksanakan tujuan dari Pancasila yang menjadi pedoman
Negara Republik Indonesia. 
 Mengetahui dan menyadari posisi, potensi serta 5 peran dan fungsi
mahasiswa 

8
  Mengetahui dan berupaya mengamalkan Tri Dharma Perguruan
Tinggi
 Peka, kritis dan bergerak untuk menjadi solusi permasalahan bangsa
dalam setiap kondisi baik kekinian maupun era mendatang. 
3. Untuk mewujudkan KBMFT yang bertanggung jawab terhadap
almamater, dibutuhkan anggota KBMFT yang :
 Selalu berusaha untuk menjaga dan menjunjung tinggi nama baik
almamater
 Selalu berusaha mengikuti dan mentaati peraturan-peraturan dalam
lingkup UNMUL
 Mendukung tiap kegiatan kemahasiswaan dalam lingkup KBMFT
dan UNMUL secara proporsional dan bertanggung jawab
 Ikut serta dan berperan dalam mewujudkan cita-cita integrasi
Fakultas Teknik pada khususnya dan UNMUL pada umumnya.
4. Untuk mewujudkan KBMFT yang profesional dalam bidang keilmuan,
profesi dan penalaran organisasi, dibutuhkan anggota KBMFT yang :
 Memiliki keterampilan dan wawasan dalam bidang
ilmuketeknikan dan organisasi serta mampu untuk
mengaplikasikannya
 Memiliki tekad untuk berkarya di bidang keilmuan, profesi dan
penalaran ilmu teknik
 Memiliki etos kerja yang baik
 Memiliki rasa cinta, bangga dan kepemilikan terhadap KBMFT
 Bertanggung jawab serta kritis terhadap kondisi dan permasalahan
KBMFT
5. Untuk mewujudkan KBMFT yang kekeluargaan, dibutuhkan anggota
KBMFT yang :

9
  Terbuka baik sikap maupun pikiran (open minded)
 Ramah, bersahabat, dan bergaul dengan tiap elemen kampus teknik
pada khususnya, dan UNMUL pada umumnya
 Memiliki jiwa yang kritis dan peka terhadap permasalahan yang ada
disekitarnya (peka lalu kritis)
 Menghormati serta menghargai hak dan kewajiban sesama anggota.

Adapun profil kader KBMFT yang disetujui tersebut adalah sebagai berikut:
1. Berkeyakinan yang teguh
2. Mengenal jati diri (mencari konsep diri)
 Memiliki motivasi untuk mengembangkan potensi diri.
 Karakter (tidak membatasi pandangan seseorang tentang diri)
 Visi dan misinya di organisasi yang ada di KBMFT
3. Mengetahui dan memiliki iktikad baik untuk mengamalkan nilai-nilai
moral yang di tanamkan oleh KBMFT pada tiap organisasi Himpunan
Program Studi
4. Kader yang memiliki rasa kekeluargaan dengan anggota lainnya
 Kader yang terbuka
Terbuka artinya mau menerima dan mengenal lingkungannya (tidak
menutup diri terhadap lingkungannya dan menjunjung tinggi nilai-nilai
kepancasilaan dalan tiap aspek perilakunya.
 Kader yang memiliki rasa empati
Empati artinya mampu mengidentifikasi atau merasa dirinya
dalam keadaan perasaan atau pikiran yang sama dengan orang
atau kelompok lain.
 Kader yang peka, kritis dan peduli akan hak dan kewajiban sebagai
mahasiswa (dalam lingkup sesama anggota KBMFT).

10
 Peka artinya kemampuan untuk mudahnya merasakan apa yang
ada disekitar. Kritis artinya kemampuan untuk memecahkan
permasalahan, mempersoalkan atau mempertanyakan sesuatu
hal. Dan peduli artinya memperhatikan dan bertindak proaktif
terhadap kondisi atau keadaan di sekitar.
5. Mengenal lingkungan kampus
Yang dimaksud dengan lingkungan kampus disini adalah:
 Lingkungan kampus secara struktural
 Kemahasiswaan (contoh: HMPS, UKM, BEM, BLM, KM Unmul)
 Birokrasi kampus (contoh: prodi, fakultas, rektorat, senat, akademik)
 Aturan-aturan akademik dan kemahasiswaan (contoh : jam malam, SP,
tentang kegiatan kemahasiswaan dalam lingkup Fakultas Teknik
maupun UNMUL)
 Lingkungan kampus secara kultural
 Sejarah kemahasiswaan (contoh : Dewan Mahasiswa (Dema),
NKK/BKK)
 Kegiatan kemahasiswaan
 Kultur akademis
 Kultur birokrasi kampus (contoh : gaya keputusan birokrasi kampus,
rektorat)
 Memahami Tri Dharma Perguruan Tinggi
6. Mengenal Himpunan Program Studi dalam lingkup KBMFT yang berisi
tentang :
 Struktur organisasi
 Kegiatan organisasi (rutin dan insidental)
 Kultur organisasi (realita positif dan negatif)
 Aturan-aturan (AD/ART dan lain-lain)
11
  Visi dan misi kepengurusan
 Sejarah
7. Mengetahui profil Fakultas Teknik mencakup :
 Dasar dan sub jurusan prodi Fakultas Teknik
 Keprofesian, keilmuan dan penalaran
 Peran Fakultas Teknik
8. Mengetahui peran dan fungsi mahasiswa terhadap lingkungannya (yaitu
sebagai Iron Stock, Agent of Change, Guardian of Value, Moral Force dan
Social Control) dan mengenal aplikasi peran mahasiswa pada
lingkungannya (yang meliputi KBMFT, kampus dan bangsa).
9. Mengetahui keadaan bangsa saat ini (isu-isu utama) mencakup :
 Budaya (kebiasaan dalam masyarakat)
 Politik
 Ekonomi
 Sosial (permasalahan di masyarakat)
 Pertahanan dan keamanan
 Teknologi
10. Memiliki kesiapan manajerial dan pengorganisasian mencakup :
 Mampu bekerja dalam tim
 Memiliki kemampuan teknis sebagai eksekutor
Eksekutor disini bukan hanya divisi lapangan dalam suatu kepanitiaan
tapi sebagai pelaksana acara secara keseluruhan.

Urutan prioritas dari aspek-aspek diatas dirasakan tidak perlu, karena setiap
aspek tersebut saling berhubungan. Yang perlu diperhatikan adalah bahwa
setiap aspek yang tercakup mendapatkan porsi yang pas dengan isu yang

12
sedang hangat saat itu. Hal-hal yang harus ada untuk dibahas pada setiap aspek
adalah sebagai berikut
 Realita baik yang positif maupun yang negatif
 Solusi (menumbuhkan rasa kepedulian dan latihan merumuskan solusi)
 Tantangan yaitu masalah-masalah yang ada saat ini serta kemungkinan
masalah yang akan terjadi di masa mendatang.

13
 BAB III
KURIKULUM PENGADERAN DAN KADERISASI
BERTINGKAT

Untuk mencapai kualifikasi kader yang ideal seperti yang telah di paparkan
diatas maka diperlukan tahapan-tahapan dalam pencapaiannya, maka perlulah
kiranya di berikan landasan pelaksanaan yang mencakup:

3.1 Muatan Pengaderan Organisasi

Kegiatan pengaderan dapat tercapai dengan memenuhi muatan sebagai berikut:
1. Muatan Ideologis, yaitu nilai-nilai yang menjadi landasan paling
fundamental dalam bergerak dan melakukan kegiatan yakni nilai-nilai
kebenaran, keadilan, dan pendidikan.
2. Muatan Intelektualis dan moral, yaitu aspek dalam pembentukan mental
kader yang mampu berfikir dan bersikap secara kritis, rasional, logis serta
objektif.
3. Muatan Organisatoris, yaitu bahwa kegiatan kaderisasi mampu memberikan
pemahaman mengenai penjalanan roda organisasi dalam memenuhi janji
dan tanggung jawabnya kepada Institusi pendidikan, bangsa, dan negara.
Serta dapat tercapainya tujuan dari organisasi yang mewadahi.
4. Muatan Profesionalitas, yaitu pengetahuan mengenai keilmuan dan
intelektualitas sehingga bermanfaat bagi dirinya dan organisasi serta
sekitarnya.

3.2 Sasaran Kegiatan

Sasaran kegiatan adalah mahasiswa/i Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman.
14
3.3 Pola Kurikulum
Pola kurikulum pengaderan yang menjadi pegangan baku organisasi KBMFT
adalah sebagai berikut :
3.3.1 Materi
Dalam tata pelaksanaannya, pennyampaian materi pengaderan disampaikan
minimal dengan klasifikasi sebagai berikut :
 Materi profesi keilmuan
 Materi Kemahasiswaan
 Materi Keorganisasian dan Kepanitian
3.3.1.1 Jenis Materi
Berupa materi wajib/inti dan materi tambahan/muatan lokal
3.3.1.2 Pokok Materi
Berisi penjabaran secara sistematis setiap materi dengan tujuan memberikan
pemahaman secara menyeluruh tentang isi materi kepada peserta pengaderan.

3.3.2 Tujuan Instruksional

Tujuan instruksional merupakan pencapaian hasil akhir yang di inginkan dari
peserta yang telah mengikuti pengaderan terhadap pemahaman keseluruhan
materi.
3.3.2.1 Tujuan Instruksional Umum
Merupakan hasil luaran yang di harapkan terhadap pemahaman menyeluruh
semua materi.
3.3.2.2 Tujuan Instruksional Khusus
Merupakan hasil luaran yang di harapkan dari peserta terhadap pokok materi

15
3.3.3 Metodologi
Sistem pelaksanaan pengaderan ini melingkupi dua metodologi umum, yakni
metode paedagogi dan metode andragogi.
3.3.3.1 Metode Paedagogi
Pada prinsipnnya merupakan metode penyampaian yang menekankan pada
pembentukan, pengisian, penerusan materi atau bahan yang telah direncanakan
secara lebih sepihak dari pemateri kepada peserta. Dalam bahasan umum
disebut pendekatan yang menekankan pada transformasi ide, pengetahuan,
nilai-nilai, pola-pola sikap dan perilaku peserta serta keterampilan (softskill)
dari instruktur. adapun penyampaian nya adalah sebagai berikut :
 Bersifat Indoktrinasi
 Materi yang disajikan berupa paket materi yang terencana
 Peserta adalah penerima materi (pasif)
 Teknik yang diterapkan lebih sepihak dari pemateri kepada peserta.
Adapun teknik yang digunakan adalah sebagai berikut :
a. Ceramah yaitu metode penyampaian pokok-pokok materi secara sepihak
dari pemateri kepada peserta. Pemateri adalah pemberi materi aktif dan
peserta adalah penerima materi (pasif). Metode ceramah ini lebih
menekankan pada transformasi ide dan pengetahuan dari instruktur kepada
peserta.
b. Penugasan merupakan metode pengevaluasian materi dari instruktur kepada
pemateri kepada peserta baik secara tertulis maupun lisan untuk mengukur
tingkat pemahaman peserta terhadap materi yang diberikan penugasan
bersifat instruksi atau perintah dari instruktur kepada peserta
c. Simulasi yaitu metode penyampaian materi secara sepihak dari pemateri
kepada peserta simulasi lebih menekankan pada penanaman semangat,
motivasi, dan militansi kader dengan metode lapangan.
16
3.3.3.2 Metode Andragogi
Adalah kebalikan dari materi paedagogi, yaitu metode yang lebih
menekankanpada pengembangan peserta secara lebih partisipatif dari
instruktur ataupemateri kepada peserta maupun sebaliknya. Metode Andragogi
memiliki sifat sebagai berikut :
 Bersifat partisipatif.
 Komunikasi 2 arah antara instruktur/pemateri dan peserta pengaderan.
Adapun teknik yang diterapkan adalah sebagai berikut :
a. Diskusi yaitu seorang instruktur/pemateri menyampaikan pokok-pokok
materi di hadapan peserta dan kemudian diteruskan dengan dialog
denganmemperdalam materi. Pada metode ini lebih menekankan pada
pemberian kesempatan kepada pesera untuk bertanya mengenai hal-hal
yang belum jelas,berbagi pendapat dengan perspektif yang berbeda serta
mengkritisi materi yang diberikan.
b. Case study yaitu sebuah forum yang membicarakan sebuah contoh kasus
(relevan dengan materi yang diberikan). Caranya instruktur mengambil
contoh kasus yang sesuai dengan realitas kekinian kemudian peserta diajak
untuk menganalisa masalah tersebut lalu mendiskusikannya.
c. Problem solving yaitu forum membicarakan/mendiskusikan suatu masalah
kemudian mencari solusi terbaik untuk menyelesaikannya.
d. Dinamika Kelompok yaitu forum interaktif dimana peserta terbagi menjadi
beberapa kelompok berdasarkan banyaknya topik pemabahasan tertentu
dengan didampingi oleh instruktur/pemateri.
e. Debat yaitu proses pertukaran pikiran dengan metode adu argumentasi yang
dilakukan individu maupun kelompok yang saling berbeda sudut pandang
terhadap masalah yang diberikan pemateri, Pemateri disini hanya bertindak
sebagai moderator/fasilitator.
17
f. Presentasi yaitu kegiatan berbicara didepan orang banyak dengan
membawakan materi yang telah disiapkan

3.4 Kurikulum Kaderisasi Bertingkat

Sesuai dengan muatan-muatan serta target capaian yang diinginkan seperti
yang tertera diatas, maka pola kaderisisasi terkhususnya untuk mahasiswa baru
(MaBa) disusunlah sebagai berikut :
3.4.1 Tingkat I
Merupakan tingkat pengaderan pertama, yang mana dilaksanakan ditingkat
fakultas.
3.4.1.1 Tujuan
a. Internalisasi budaya keteknikan (aspek historis, nilai-nilai keteknikan dan
kondisi kekinian).
b. Penjajakan sifat dan karakteristik mahasiswa baru yang sesuai dan berlaku
di Fakultas Teknik.
c. Pemahaman awal dunia kampus mengenai birokrat, organisasi dan kegiatan
akademik di Fakultas Teknik.
3.4.1.2 Sasaran
Mahasiswa baru yang telah terdaftar di Fakultas Teknik.
3.4.1.3 Waktu
Dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan oleh pihak Fakultas atau
BEM FT.
3.4.1.1 Bentukan Acara
a. Memperkenalkan aspek historis Fakultas Teknik.
b. Menanamkan nilai-nilai keteknikan.
c. Menyampaikan kondisi kekinian dari Fakultas Teknik.
d. Penanaman karakter dan etika kepada mahasiswa baru (Maba).

18
e. Menjelaskan tentang sistem birokrat dan kegiatan akademik di Fakultas
Teknik.
f. Memperkenalkan organisasi-organisasi yang ada di Fakultas Teknik.
g. Pengenalan lingkungan kampus Fakultas Teknik.

3.4.2 Tingkat II
Merupakan keberlanjutan dari pengaderan tingkat sebelumnya, yang disebut
sebagai pra pengaderan himpunan yang dilaksanakan oleh himpunan masing-
masing.
3.4.2.1 Tujuan
a. Memperkenalkan keberadaan Himpunan (terkait fungsi, tugas dan
wewenang) kepada Mahasiswa Baru (MaBa).
b. Sebagai ajang silaturahmi dan sosialisasi Himpunan kepada Mahasiswa
Baru (MaBa).
c. Penjajakan sifat dan karakteristik calon anggota baru Himpunan sehingga
dapat dirumuskan metode pengaderan yang efektif.
3.4.2.2 Sasaran/Peserta
Mahasiswa baru yang telah mengikuti pengaderan tingkat I
3.4.2.3 Waktu
Dilakasanakan dua minggu pertama setelah PKKMB tingkat Fakultas.
3.4.2.4 Bentukan Acara
a. Memperkenalkan struktur “Student Goverment” (Pemerintahan
Mahasiswa).
b. Pembagian buletin/info-info yang bermanfaat, terkait akademik maupun
non akademik.
c. Pengelompokan untuk persiapan acara pengaderan di tingkat Himpunan

19
d. Database Mahasiswa Baru (MaBa) di tingkat organisasi program studi yang
bersangkutan.
e. Pembagian Profil Himpunan yang menarik.
f. Pengenalan Himpunan lebih mendalam saat acara sharing bersama
pengurus.
g. Atau di sesuaikan berdasarkan kebutuhan organisasi yang bersangkutan
secara kreatif dan inovatif.

3.4.3 Tingat III

Merupakan keberlanjutan dari pengaderan tingkat sebelumnya, yang mana
mulai menitik beratkan pada muatan-muatan materi yang ingin di sampaikan
kepada Mahasiswa Baru (calon anggota organisasi) di tingkat himpunan.
3.4.3.1 Tujuan
a. Pemahaman awal Dunia Kampus mengenai organisasi
b. Berlatih dan mengambil peran Dinamika Kemahasiswaan (Penguasaan
Teknis)
3.4.3.2 Sasaran/Peserta
Mahasiswa/i yang telah mengikuti pengaderan tingkat II
3.4.3.3 Waktu
Awal semester Genap (2 Pekan setelah mulai perkuliahan) atau di sesuaikan
dengan kalender kegiatan organisasi yang bersangkutan.
3.4.3.4 Bentukan Acara
Maksimal 2 Hari didalam atau di dekat kampus (disesuaikan dengan
kebutuhan organisasi)
3.4.3.5 Materi
a. Materi keprofesian materi dan simulasi
b. Materi manajemen, organisasi dan kepemimpinan materi dan simulasi

20
c. Team work dan team building materi dan simulasi

3.4.4 Tingkat IV
Merupakan keberlanjutan dari pengaderan tingkat sebelumnya, yang disebut
sebagai pasca pengaderan himpunan yang dilaksanakan oleh himpunan
masing-masing.
3.4.4.1 Tujuan
a. Memperkuat pengenalan potensi diri
b. Mengambil peran dan optimalisasi diri
c. Kemampuan melaksanakan dan mengontrol dinamika kemahasiswaan.
3.4.4.2 Sasaran/Peserta
Mahasiswa/i yang telah mengikuti Pengaderan tingkat III
3.4.4.3 Waktu
Awal semester Genap (2 Pekan setelah mulai perkuliahan) atau di sesuaikan
dengan kalender kegiatan organisasi yang bersangkutan.
3.4.4.4 Bentukan Acara
Disesuaikan dengan kebutuhan organisasi.
3.4.4.5 Materi
a. Teknik lobbying materi dan simulasi
b. Kepanitiaan materi dan simulasi
c. Konstitusi materi dan simulasi
d. Administrasi surat menyurat materi dan simulasi

3.4.5 Tingkat Lanjutan (TL)

Merupakan tingkat pengaderan lanjutan, yang mana menitik beratkan pada
muatan-muatan materi yang ingin di sampaikan kepada kader sesuai dengan
kebutuhan organisasi.

21
3.4.5.1 Tujuan
a. Pemahaman terhadap organisasi meningkat.
b. Optimalisasi diri, menjadi penentu kebijakan dan melakukan pewarnaan
kampus.
c. Agar mempunyai kemampuan mengambil kebijakan/keputusan dan
mensupervisi (mengontrol).
3.4.5.2 Sasaran/Peserta
Mahasiswa/i yang telah mengikuti Pengaderan tingkat IV
3.4.5.3 Waktu
Pertengahan semester Genap (1 Pekan setelah UTS) atau di sesuaikan dengan
kalender kegiatan organisasi yang bersangkutan.
3.4.5.4 Bentukan Acara
Maksimal 2 Hari didalam kampus (disesuaikan dengan kebutuhan organisasi)
3.4.5.5 Materi
a. Analisis masalah dan solusinya materi dan simulasi
b. Studi kasus (sesuai dengan kondisi peserta) materi dan simulasi
c. Pengabdian masyarakat materi dan simulasi

22
 BAB IV
KETENTUAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENGADERAN

4.1 Ketentuan Pokok Kegiatan Pengaderan Kemahasiswaan

Ketentuan pokok kegiatan pengaderan di atur sebagai berikut :
1. Setiap kegiatan pengaderan kemahasiswaan tingkat Himpunan haruslah
memperhatikan keseimbangan antara muatan profesionalisme, organisatoris
dan kemahasiswaan.
2. Setiap kegiatan pengaderan kemahasiswaan harus mendahulukan
kepentingan mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Mulawarman daripada
kepentingan pihak/organisasi lain, serta wajib mendapat dukungan penuh
dari pihak Institusi mengingat kepentingan bersama dari keberhasilan
lahirnya kader-kader tangguh.
3. Setiap Program pengaderan kemahasiswaan harus memerhatikan sistem dan
aturan yang berlaku di lingkungan Universitas Mulawarman dengan tidak
mengabaikannya, serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan serta
dapat di pertanggung jawabkan.
4. Setiap Kegiatan pengaderan dilaksanakan oleh pengurus organisasi yang
bersangkutan melalui panitia pelaksana yang di tunjuk resmi oleh
organisasi.
5. Pihak Alumnus/demisioner pengurus organisasi yang bersangkutan serta
organisasi lain dalam lingkup Fakultas Teknik boleh menghadiri hanya
apabila di minta oleh panitia pelaksana terkecuali Badan Eksekutif
Mahasiswa sebagai peninjau
6. Setiap kegiatan pengaderan kemahasiswaan harus merumuskan secara
menyeluruh dan saksama terkait konsep pengaderan dengan mengacu pada
Grand Design Kaderisasi yang telah di tetapkan.

23
7. Setiap Kegiatan pengaderan kemahasiswaan di tingkat Himpunan wajib
memaparkan konsep kegiatan secara menyeluruh untuk mendapat surat
rekomendasi dari BEM FT.
8. Setiap kegiatan pengaderan yang harus di laporkan secara tertulis yang
mencakup teknis jalannya acara, capaian, serta biaya kegiatan dan
melaporkannya kepada pihak Fakultas.
9. Setiap organisasi kemahasiswaan yang tidak mentaati Grand Design
Kaderisasi yang telah di tetapkan ini dapat di kenakan sanksi oleh Forum
KBMFT yang difasilitasi oleh BLM FT.

4.2 Ketentuan Umum mengenai Administrasi

Dalam melaksanakan kegiatan Pengaderan organisasi kemahasiswaan di
lingkungan KBMFT, diatur sistem sebagai administrasi sebagai berikut:
4.2.1 Prosedur Operasional pengajuan surat Permohonan dan Proposal
Penyelenggaraan Kegiatan
1. Pengurus/Panitia Pelaksanan memaparkan konsep kegiatan secara
menyeluruh kepada BEM FT dan BLM FT untuk di nilai kesiapan dan
kematangan konsep, jika di nyatakan siap/matang secara konsep, maka
BEM FT mengeluarkan Surat Rekomendasi yang di tandatangani Ketua
Umum BEM FT/yang mewakili. Jika tidak maka di revisi sesuai kebutuhan.
2. Surat rekomendasi dari BEM FT dan Surat Penyelenggaraan Kegiatan yang
telah di tandatangi Ketua BEM FT/yang mewakili, Panitia Pelaksana, serta
di setujui Ketua Umum Himpunan di ajukan kepada Wakil Dekan I untuk
di periksa secara administratif serta memberi masukan/saran jika diperlukan
untuk di ajukan kepada Dekan Fakultas Teknik untuk di setujui/tidak
disetujui bersama proposal kegiataan sebanyak 2 (dua) rangkap yang telah
di tandatangani oleh Panitia Pelaksana, serta di setujui Ketua Umum
Himpunan dan di ketahui oleh Ketua Umum BEM FT.

24
3. Surat Penyelenggaraan Kegiatan beserta proposal serta surat rekomendasi
di ajukan paling lambat 14 hari kerja sebelum pelaksanaan kegiatan. Surat
dan Proposal yang diajukan kurang dari 14 hari kerja tidak akan di proses
atau disesuaikan oleh kebijakan lembaga/organisasi.
4. Dalam surat permohonan kegiatan harus mencantumkan nama kegiatan,
biaya yang di butuhkan, serta waktu dan tempat penyelenggaraan kegiatan.
5. Wakil Dekan I berhak menyetujui/tidak menyetujui kegiatan tersebut
setelah melakukan dialog dengan panitia/pengurus yang di dampingi BEM
FT melalui Kementrian/Departemen/Bidang Internalnya.
6. Untuk kegiatan pengaderan di luar lingkungan Universitas Mulawarman di
atur dalam Aturan Akademik Universitas Mulawarman.
7. Kegiatan pengaderan di luar lingkungan Universitas Mulawarman yang di
setujui/tidak disetujui oleh Pimpinan Universitas harus mendapat
diberitahukan minimal 7 hari sebelum pelaksanaan oleh Wakil Dekan I
kepada Panitia Pelaksanaan setelah di ajukan.

4.2.2 Prosedur Operasional Pengajuan Permohonan Izin Menginap di

Kampus
1. Pengurus/Panitia Pelaksana mengajukan surat permohonan menginap
kepada Dekan Fakultas Teknik dengan di ketahui Wakil Dekan I.
2. Wakil Dekan I memutuskan memberikan izin pelaksanaan kegiataan setelah
mendengarkan kebutuhan menginap panitia/pengurus, berkoordinasi
dengan Wakil Dekan II, Kepala Bagian Tata Usaha, Kepala Bagian
Perlengkapan, Kepala Satuan Pengamanan dan melaporkan kepada Dekan
Fakultas Teknik.
3. Wakil Dekan I mendisposisikan surat permohonan izin kepada Sekertaris
Dekan Fakultas Teknik untuk dibuatkan surat permohonan izin kepada
Kepala Satuan Pengamanan Universitas serta Fakultas Teknik dengan

25
 tembusan kepada Dekan Fakultas Teknik, Kepala Perlengkapan, dan
Kepala Satuan Pengamanan di tingkat Fakultas.
4. Satuan Pengamanan Kampus memantau kegiatan mahasiswa selama
menginap dan melaporkan hasil pemantauan kepada Dekan Fakultas
Teknik.
5. Untuk urusan mendadak/urgentif, dimana mekanisme surat permohonan
tersebut tidak mungkin dilakukan, maka Panitia/pengurus harus
berkoordinasi langsung kepada Wakil Dekan I, setelah itu kepada Kepala
satuan Pengamanan tingkat Fakultas.

4.2.3 Prosedur Operasional Pengajuan Permohonan Izin Berkegiatan di

Luar Lingk ungan Kampus.
1. Panitia/pengurus mengajukan surat permohonan penyelenggaraan kegiatan
di luar kampus kepada Wakil Dekan I berdasarkan Persetujuan dari BEM
dan di ketahui Kepala Program Studi yang bersangkutan.
2. Wakil Dekan I mengadakan dialog dengan panitia/pengurus di damping
BEM untuk mendengar tujuan penyelenggaraan kegiatan di luar kampus.
3. Wakil Dekan I melaporkan permohonan tersebut kepada Dekan Fakultas
Teknik.
4. Dekan menyetujui/tidak menyetujui penyelenggaraan kegiatan tersebut
berdasarkan masukan dari Wakil Dekan I dan mengadakan dialog dengan
Panita/pengurus di dampingi BEM FT jika di perlukan.
5. Dekan mendisposisikan surat permohonan tersebut kepada Wakil Dekan I,
Wakil Dekan I menginstruksikan Kasubag Kemahasiswaan untuk
membuatkan surat pengantar permohonan izin kepada pimpinan Universitas
/ surat administratif yang dibutuhkan jika kegiatan tersebut di setujui.

26
6. Panitia Pelaksana mengambil surat yang di butuhkan di Kasubag
Kemahasiswaan 2 hari setelah di disposisi Wakil Dekan I kepada Kasubag
Kemahasiswaan.
7. Panitia/pengurus melaporkan hasil penyelenggaraan kegiatan kepada Wakil
Dekan I untuk di teruskan kepada Dekan Fakultas Teknik.

4.3. Proposal
4.3.1 Persyaratan Pengajuan Proposal
1. Tidak mempunyai tunggakan penyerahan Laporan Pertanggung Jawaban
kegiatan dan keungan pada kegiatan sebelumnya.
2. Mendapat persetujuan dari BEM FT dan di ketahui oleh Wakil Dekan I.
3. Menyertakan surat pengantar pengajuan proposal yang berisi maksud
pengajuan proposal dan di tanda tangani oleh Panitia Pelaksana, di ketahui
oleh Ketua Umum Himpunan serta Ketua Umum BEM FT.
4. Diserahkan paling lambat 14 hari kerja sebelum pelaksanaan kegiatan
melalui Wakil Dekan I. Proposal yang di ajukan kurang dari 14 hari kerja
tidak di proses atau disesuaikan kebijakan fakultas.

4.3.2 Format Proposal Kegiatan

1. Halaman sampul depan di lapisi plastik transparan.
2. Halaman isi:
Menggunakan Kop surat organisasi yang bersangkutan atau kepanitiaan
yang di tunjuk dengan ketentuan:
a. Ukuran kertas A4.
b. Bentuk huruf Times New Roman dengan spasi 1,5. Ukuran font 12
dengan margin bagian atas dan samping kiri 3,5 cm, bagian bawah dan
samping kanan 2,5 cm.

27
 c. Mencantumkan lambang Universitas Mulawarman, lambang dan alamat
organisasi kemahasiswaan yang bersangkutan serta nomor telepon,
email organisasi/personal pengurus.
d. Membubuhkan stempel organisasi kemahasiswaan yang bersangkutan.
3. Proposal di lampiri SOP pengaderan yang dapat dipertanggungjawabkan.
4. Sistematika penyusunan proposal lihat contoh pada lampiran.

4.4 Ketentuan Khusus Mengenai Pelaksanaan Kegiatan Pengaderan

1. Setiap kegiatan pengaderan dilaksanakan didalam lingkungan kampus
Fakultas Teknik Universitas mulawarman kecuali jika fasilitas yang ada
tidak memungkinkan atau karena alasan khusus yang dapat di
pertanggungjawabkan.
2. Kegiatan pengaderan yang dilaksanakan di dalam lingkungan kampus
Fakultas Teknik harus mendapat izin dari Dekan Fakultas Teknik/sesuai
mekanisme perizinan penggunaan fasilitas kampus. Untuk kegiatan
pengaderan di luar lingkungan Universitas Mulawarman harus mendapat
izin tertulis dari Pimpinan Universitas Mulawarman (Rektor)/sesuai dengan
aturan yang berlaku di lingkungan Universitas Mulawarman.
3. Kegiatan pengaderan yang dilaksanakan di dalam lingkungan maupun
diluar kampus Fakultas Teknik harus didampingi oleh dosen pendamping
yang ditunjuk oleh pihak Fakultas Teknik atau panitia pelaksana.
4. Setiap Himpunan membuat kartu kontrol pengaderan yang diserahkan
kepada masing-masing peserta.
5. Untuk kegiatan pengaderan di luar lingkungan Fakultas Teknik/
lingkungan Universitas Mulawarman harus memenuhi persyaratan sebagai
berikut:
 Memiliki sarana pelayanan kesehatan terdekat (Puskesmas, Rumah Sakit
atau Praktek Dokter).

28
  Memiliki izin/diketahui ketua RT lingkungan sekitar kegiatan
 Panitia Pelaksana kegiatan mempunyai SOP kegiatan yang dapat di
pertanggungjawabkan.
6. Tranportasi yang digunakan untuk menuju ke tempat kegiatan haruslah
sarana transportasi yang memang di peruntukan sebagai mana mestinya.
7. Setiap tempat yang telah di gunakan untuk berkegiatan harus di bersihkan
kembali.

29
 BAB V
PENUTUP

Demikianlah Grand Design Kaderisasi di lingkungan organisasi

kemahasiswaan KBMFT ini disusun untuk menjadi acuan bersama dalam
pelaksanaannya. Hal ini dilakukan semata-mata untuk adanya sebuah usaha
menuju pola kaderisasi yang lebih terintegrasi. Adapun hal-hal lainnya yang
belum diatur, disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan setiap internal
organisasi. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa memberikan RidhoNya untuk
kita semua.

30
 LAMPIRAN
SISTEMATIKA PENYUSUNAN PROPOSAL

1. Halaman Sampul Depan

Mencantumkan lambang Universitas Mulawarman, lambang dan alamat
organisasi kemahasiswaan yang bersangkutan serta nomor telepon, email
organisasi/personal pengurus.
Mencantumkan nama, tema dan tahun kegiatan

2. Halaman Pengesahan
Ditanda tangani oleh Panitia Kegiatan yaitu Ketua Panitia, Sekretaris, disetujui
oleh Ketua Himpunan Mahasiswa Program Studi, Ketua BEM FT dan Ketua
Program Studi, diketahui oleh Wakil Dekan I Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman.

BAB I PENDAHULUAN
Penjelasan tentang latar belakang, tujuan dan landasan kegiatan

BAB II DESKRIPSI KEGIATAN

Paparan kegiatan yang akan dilaksanakan meliputi nama, tema, sasaran,
tempat, waktu, susunan kepanitian, serta susunan acara.

BAB III RENCANA PEMBIAYAAN

Uraian rencana anggaran dana dan sumber dana

BAB IV PENUTUP

31
 Maka dari itu kami yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan menyetujui
“ GRAND DESIGN KADERISASI MAHASISWA KELUARGA BESAR
MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS
MULAWARMAN”

Menyetujui,

Ketua Umum Ketua Umum

BLM FT Unmul Periode 2021 BEM FT Unmul Periode 2021

Ihsan Upiani Muhammad Rizky Ramadhan Kiay

NIM. 1809055043 NIM. 1709025077

Ketua Umum Ketua Umum

HMTK Unmul Periode 2021 HMTI Unmul Periode 2021

Hernanda Febri Rega Yuni Airlangga

NIM. 1809065011 NIM. 1809035047

Ketua Umum Ketua Umum

HMTP Unmul Periode 2021 HMTS Unmul Periode 2021

Rexy Maulana Muhammad Alfhat

NIM. 1809055063 NIM. 1809025040

Ketua Umum Ketua Umum

HIMATELI Unmul Periode 2021 HMTE Unmul Periode 2021

Ibnu Alfaridho Ryan Syukur Saputra

NIM. 1809045048 NIM. 1809075037

32
 Ketua Umum Ketua Umum
HMTG Unmul Periode 2021 AI Unmul Periode 2021

Johan Liling T.D Muhammad Alwi

NIM. 1809085038 NIM. 1715015175

Ketua Umum Ketua Umum

INFORSA Unmul Periode 2021 UKM PRISMA Unmul Periode 2021

Taesar Moreno Adrian Karine Nathania L.

NIM. 1915036073 NIM. 1909036030

Ketua Umum Ketua Umum

GAMAMUS Unmul Periode 2021 UKM SENI Unmul Periode 2021

Wahyu Rawasa Novrian Marco Pangala

NIM. 1809025042 NIM. 1809085007

Ketua Umum Ketua Umum

MAPALA Unmul Periode 2021 UKM OLAHRAGA Unmul Periode 2021

Deni Saldi Muhammad Fakhriansyah

NIM. 1909056055 NIM. 1809035008

Ketua Umum
PMK Unmul Periode 2021

Novita Sari Sinambela

NIM. 1709085040

33
Catatan:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

34
Catatan:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................

35
36