SILABUS 5

TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BUKATEJA
Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Kelas : X (SEPULUH)
Semester : GASAL

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Sejarah Indonesia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI (KI)

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Sejarah Indonesia Menampilkan
: kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Penilaian Alokasi
No Kompetensi Dasar (KD) IPK Tujuan Pembelajaran Materi (Evaluasi) No Instrumen Waktu Sumber Belajar
Bentuk (menit)
3.5 Menganalisis proses 3.5.1. Mengemukakaan Menceritakan Penjelajahan samudera PG 1 Penjelajahan samudera diperngaruhi oleh beberapa 9 X 45 http//www.google.com/pe
masuk dan proses masuk bangsa Eropa kembali Latar belakang dan dampak yang terjadi faktor, antara lain sebagai berikut, kecuali ... (a) kekalahan layaran_bangsa_barat.ht ml
perkembangan (Eropa (Portugis, Spanyol, terjadinya bangsa Eropa dalam perang salib, (b) keinginan bangsa
penjajahan bangsa Eropa Belanda, Inggris) ke penjelajahan Eropa untuk menguasai dunia, (c) harga rempah-rempah di
(Portugis, Spanyol, Indonesia samudera (C2) Eropa sangat mahal setellah berakhirnya perang salib, (d)
Belanda, Inggris) ke semboyan gold, glory, dan gospel, (e) keinginan bangsa
Indonesia Eropa menjadi penguasa dunia

4.5 Mengolah informasi 3.5.2. Mengemukakan Mengemukakan Kolonialisme dan PG 2 Salah seorang tokoh yang melakukan penjelajahan samudera dan http://www.gurupendidika
tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan proses masuk bangsa Imperialisme di Indonesia berhasil menemukan benua Amerika adalah (a) Christoporus n.com/pengertian-serta-
perkembangan penjajahan Eropa (Portugis, Spanyol, Eropa penuh Colombus, (b) Magelheins, (c) perbedaan-kolonialisme-
bangsa Belanda, Inggris) ke tanggung Alfonso de Albuquerque, (d) Sebastian Del Cano, (e) Cornelis dan-imperialisme/
De Houtman
Eropa (Portugis, Indonesia jawab (C2)
4.5.1 Menceritakan kembali Menunjukan jalur VOC dan pemerintahan PG 3 Salah seorang tokoh penjelajah samudera yang terdampar di
latar belakang terjadinya pelayaran pada Hindia Belanda daerah A adalah ... (a) Vasco De Gama, (b) Amerigo Vespuci, (c)
penjelajahan samudera dan masuknya bangsa Bartolomeus Diaz,(d) Alfonso de Albuquerque, (e)
hubungannya dengan Eropa (Portugis, Christoporus Colombus
perdagangan rempah- rempah Spanyol, Belanda,
di Indonesia Inggris) ke Indonesia
dengan
jujur (C1)
4.5.2 Menjelaskan Membedakan PG 4 Perbedaan kolonialisme dengan imperialisme adalah ....
kolonialisme dan antara kolonialisme (a) kolonialisme bersifat kuno sedangkan imperialisme
imperialisme di Indonesia dan Imperialisme bersifat modern, (b) kolonialisme dilengkapi dengan tentara
dari VOC sampai dengan dengan jujur (C2) sedangkan imperialisme dilengkapi dengan teknologi, (c)
kolonialisme lepas dari negeri penjajah, sedangkan
pemerintahan Hindia
imperialisme terikat dengan negeri penjajah,
Belanda (d) kolonialisme di bidang pemerintahan sedangkan
imperialisme menitikberatkan sektor ekonomi, (e)
Kolonialisme menguras habis summber alam daerah
dikuasai sedangkan imperialisme dengan caram
menanamkan pengaruh dalam semua bidang untuk
mengambil keuntungan daerah yang dikuasai
Mengidentifikasi PG 5 Bangsa Eropa yang memiliki jajahan paling luas adalah
negara-negara yang ... (a) Belanda, (b) Jerman, (c) Perancis, (d) Inggris, (e)
melakukan koloni Portugis
terhadap Indonesia
dengan penuh
tanggung jawab. (P2)
Mempresentasikan PG 6 Negera-negara berikut adalah negara yang pernah
pengaruh menjajah Indonesia, kecuali............(a) Amerika Seriikat, (b)
penjelajahan Inggris, ( c) Belanda, (d) Portugis, (e) Jepang
samudera terhadap
bangsa-bangsa di luar
benua Eropa (P3)
 PG 7 Salah satu dampak penjelajahan samudera yang dilakukan oleh
bangsa Eropa terhadap bangsa-bangsa di luar benua Eropa adalah
....................................................(a) bangsa di Amerika tumbuh
menjadi negara maju, (b) daerah daerah di luar benua Eropa
menjadi koloni/ jajahan bangsa Eropa, (c) bangsa di Asia dan
Afrika mengikuti jejak bangsa Eropa, (d) bangsa-
bansa Asia Berkembang menjadi bangsa yang maju, (e)
PG 8 Alasan semula kedatangan bangsa Belanda ke Indonesia
adalah.....(a) mencari tanah jajahan, (b) berdagang
rempah-rempah, (c) menguasai daerah rempah-rempah,
(d) kerja sama dengan pemerintah daerah setempat, (e)
memperluas pasar hasi industri
PG 9 VOC adalah salah satu kongsi dagang milik bangsa Eropa
yang didirikan di Indonesia. Bansa Eropa yang mendirikan
kongsi dagang tersebut adalah ... (a) Portugis, (b) Spanyol, (c)
Inggris, (d) Perancis, (e) Belanda
PG 10 Berikut ini adalah bangsa di Asia yang pernah menjadi koloni/
jajhan Inggris, kecuali......................(a) India, (b) Pakistan, (c)
Malaysia, (d). Thailand. (e) Singapura
Essay 1 Sebutkan 3 orang Spanyol yang mengawali
penjelajahan samudera !
Essay 2 Ceritakan kembali secara singkat tentang latar belakang
terjadinya penjelajahan samudra !
Essay 3 Jelaskan semboyan gospel, yang menyebabkan bangsa
Eropa melakukan penjelajajahan samudera !
Essay 4 Kemukakan pendapat anda tentang perbedaan antara
kolonialisme dan imperialisme !
Essay 5 Kemukakan pendapat anda tentang sebab
dibubarkannya VOC oleh pemerintah Belanda. !

Mengetahui Menyetujui Bukateja, 14 Juli 2018

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Warindi, S.Pd. Indri Wahyuni, S.Pd..Mpd. Drs. Ari Handoko

NIP 19650219 1992 3 0005 NIP 196707101994122002 NIP 196508201995121001