Sekolah wajib membangun ekosistem yang mampu merangsang pertumbuhan dan perkembangan

murid demi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.  Keberhasilan sebuah proses pembelajaran sangat
tergantung pada cara pandang sekolah melihat ekosistemnya: apakah sebagai kekuatan atau sebagai
kekurangan. Sekolah yang memandang semua sumber daya yang dimiliki sebagai suatu kekuatan dan
aset, maka sekolah ini tidak akan berfokus pada kekurangan tapi berupaya pada pemanfaatan
kekuatan dan aset yang dimiliki. 

Sumber daya sebagai kekuatan akan banyak dieksplorasi ke dalam pembahasan tujuh modal utama,
yaitu modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal lingkungan/alam, modal finansial, modal
politik, dan modal agama dan budaya.  Ketujuh modal aset ini selaras dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP), terutama pada standar sarana dan prasarana (modal fisik dan modal
lingkungan/alam), standar pendidik dan kependidikan (modal manusia dan modal sosial) standar
pembiayaan (modal finansial), dan standar pengelolaan pendidikan (modal politik, modal sosial). 

Dengan menyadari betapa banyak sumber daya yang dimiliki sekolah,  modul ini saya diajak untuk
senantiasa melihat sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki dapat dimanfaatkan untuk
pembelajaran yang berpihak pada murid.

Setelah mempelajari modul ini tentang pengelolaan aset, Saya berharap dapat menikmati proses
pembelajaran saya. Proses pembelajaran ini saya berharap dapat mengantarkan Saya menjadi seorang
pemimpin yang lebih baik, berkualitas, dan mandiri. Semoga waktu yang telah Saya sisihkan ini bisa
dipergunakan dengan sebaik-baiknya, dan tentunya ilmu yang Saya dapatkan pada program
pendidikan guru penggerak ini kelak  bermanfaat baik untuk diri Saya sendiri, rekan guru, serta
murid-murid saya terutama di lingkungan tempat saya mengajar.