JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN

CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SD

CANVA AS A LEARNING MEDIA IN ELEMENTARY SCHOOL
Mu’affa Fahru Rozaky¹, Hendriek Farhan Saputra², Muhammad Abdul Majid³,
Anisah Rasyidah4
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FIP, Universitas Negeri Semarang1,2,3,4
Jalan Beringin Raya No.15 Wonosari Ngaliyan, Kota Semarang, Indonesia1,2,3,4
1
email_penulis1@xyz.com; 2email_penulis2@xyz.com; 3email_penulis3
2
@anisahrsydh07@students.unnes.ac.id (email resmi instansi, bukan gmail, yahoo, dll)

Diterima tgl. ………………………… Direvisi tgl. ………………………… Disetujui tgl. …………………………

(Style: 05.History)

ABSTRACT (Style: 06.Abstrak_EN + Bold + Italic)

Abstract must be written in proper english grammar. We strongly discouraged from using translation tool
without editing the translations. The abstract should provide a brief overview of the problem studied, the
method used in solving the problem, and the results. Abstract preferably end with a comment about the
importance of the results or conclusions briefly. It contains 100 - 200 words without using any paragraphs
(indentation). (Style: 06.Abstrak_EN)
Keywords: Should be 3 - 5 words/phrases, separate each with comma. (Style: 06.Abstrak_EN)

ABSTRAK (Style: 07.Abstrak_ID + Bold)

Abstrak dalam bahasa Indonesia terdiri 100 - 200 kata dan ditulis tanpa paragraf. Abstrak harus menguraikan
latar belakang permasalahan, metode penelitian, dan hasil penelitian. Abstrak sebaiknya diakhiri dengan
uraian mengenai implikasi penelitian dan kesimpulan ringkas. (Style: 07.Abstrak_ID)
Kata Kunci: Terdiri dari 3 – 5 kata/frase, dipisahkan dengan tanda koma. (Style: 07.Abstrak_ID)

PENDAHULUAN
Kegiatan pembelajaran dipersiapkan sebaik mungkin oleh guru agar siswa
memahami materi yang disampaikan. Guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP), memilih model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran untuk
penilaian pembelajaran. Hal-hal yang disiapkan guru untuk memperlancar tercapainya
tujuan pendidikan, salah satunya yang disiapkan guru adalah media pembelajaran. Media
pembelajaran dianggap sebagai salah satu komponen pembelajaran untuk membantu guru
dan siswa mencapai suatu tujuan pembelajaran. Adanya bahan ajar dapat membantu guru
dalam menyampaikan materi kepada siswa, karena bahan ajar siswa membantu mereka
untuk memahami materi yang disampaikan oleh guru.

Pendidikan mengajarkan murid untuk bekerja secara Kreatif dan berpikir kritis,
sebab pendidikan mendasarkan pada cara berpikir bijak dan pendidikan bertujuan agar pola
berpikir siswa kreatif dan kristis dalam menghadapi kondisi lingkungan . Murid di jenjang
Sekolah Dasar berada pada faseperkembangan kognitif operasional konkret. Menurut teori
Piaget, pada faseoperasional konkret anak sudah cukup dewasa untuk menggunakan
pemikiran logika atau operasi, tetapi hanya untuk benda fisik yang ada saat ini. Oleh
karena itu,dalam belajar , murid perlu benda konkret untuk memahamimateri. Oleh karena
itu, sejalan dengan penjelasan mengenai fase operasional konkret guru harus bisa
membuat

DOI: 10.31445/jskm.2021.xxxx 127

 JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

media pembelajaran yang sesuai. Di zaman perkembangan teknologi ini guru harus lebih
kreatif dalam membuat media pembelajaran. Guru dapat menggunakan perkembangan
teknologi untuk membuat media pembelajaran. Satu aplikasi yang dapat digunakan ialah
Canva. Canva yaitu platform desain grafis yang digunakan untuk membuat grafis media
sosial, presentasi, poster, dokumen, dan konten visual lainnya. Aplikasi ini juga
menyediakan template desain sebagai referensi dalam membuat desain. Dengan adanya
penelitian ini untuk memberikan gambaran pengembangan media pembelajaran di Sekolah
Dasar, agar murid dapat belajar sesuai dengan fase perkembangannya.

Dalam kegiatan pembelajaran. Penggunaan canva sangat sangat efektif dalam

mememahami materi yang disampaikan. Terdapat teori yang dapat meninjau kegiatan
pembelajaran tersebut. Teori behavioristik merupakan salah satu teori yang membahas
tentang berubahnya perilaku seseorang yang didasari dari sebuah pengalaman. Teori
behavioristik menekankan terbentuknya perilaku yang terlihat dari hasil proses belajar.
Lalu, terdapat juga teori kognitif. Di dalam sebuah teori kognitif, tingkah laku individu
dapat diarahkan melalui sudut pandang individu tersebut dan juga pengalamannya dalam
situasi yang memiliki relasi dengan sebuah tujuan.

Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi

canva dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis keefektifan
aplikasi canva sebagai media pembelajaran sehingga dapat diketahui manfaat dari aplikasi
tersebut sebagai media pembelajaran

METODE PENELITIAN
Penulisan artikel ini menggunakan metode literature review, yaitu proses penelitian
dimana peneliti meletakan, mendapatkan, membaca, dan mengevaluasi literature penelitian
yang berhubungan dengan persoalan yang akan diteliti (Borden dan Abbott, 2005) dalam
Mazilati (2017). Subjek penelitiannya adalah peneliti sebagai key informan dan obyek
penelitiannya berupa artikel yang berkaitan dengan penggunaan aplikasi Canva dalam
pembuatan media pembelajaran dengan cara mengkaji, mencatat dan mengelola jurnal-
jurnal yang berkaitan. Jurnal-jurnal tersebut dipilih dan digunakan kriteria khusus untuk
mendapatkan data yang relevan. Kriteria tersebut diantaranya yaitu (1) terdapat nama
penulis, (2) terdapat judul penelitian, dan (3) Relevan (Umi et al., 2022). Dalam peneltian
ini peneliti menganalisis penggunaan canva sebagai media pembelajaran. Pada tahap awal
pencarian artikel jurnal, artikel yang digunakan berkaitan dengan “desain grafis digital
sebagai media pembelajaran", “aplikasi canva“penggunaan aplikasi canva sebagai media
pembelajaran","efektivitas penggunaan media pembelajaran" dan "media pembelajaran
visual" Kajian literatur yang dilakukan bersumber dari jurnal Google Scholar.
JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

HASIL DAN PEMBAHASAN

Pemanfaatan Teknologi dalam Media Pembelajaran
Teknologi informasi yang semakin maju mendorong pembaharuan dalam berbagai hal,
khususnya dalam proses belajar mengajar. Globalisasi ini menuntut dunia Pendidikan
untuk senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi sebagai peningkatan kualitas
Pendidikan. Berkenaan dengan hal tersebut, media pembelajaran berbasis digital menjadi
penting keberlangsungan proses pembelajaran.
Menurut Miftah (2013) bahwa teknologi pembelajaran adalah suatu proses yang
kompleks dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, ide, peralatan dan organisasi,
untuk menganalisis masalah, mencari cara pemecahan masalah, melaksanakan,
mengevaluasi dan mengelola pemecahan masalah dalam situsi di mana kegiatan belajar itu
mempunyai tujuan yang terkontrol. Teknologi sebagai sarana pembelajaran dimanfaatkan
sebagai media pembelajaran praktis, praktis dalam hal penggunaan, waktu, dan hasil.
Media teknologi dapat mempermudah dan memperlancar serta menarik siswa untuk fokus
mengikuti pembelajaran. Media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi juga dapat
meningkatkan daya serap otak terhadap materi dan meningkatkan daya ingat siswa
terhadap materi yang diajarkan (Wahyuningtyas & Sulasmono, 2020). Misalnya
menggunakan desain grafis digital canva sebagai media pembelajaran.
Media pembelajaran merupakan alat dalam sistem pembelajaran dalam arti luas, media
pembelajaran adalah pemanfaatan secara maksimum seluruh komponen serta sumber
belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. pembelajaran dengan menggunakan media
canva dapat memudahkan serta menghemat waktu guru dalam menjelaskan materi
pembelajaran. Media canva sangat berguna dalam penyampaian materi oleh guru kepada
siswa karena dengan aplikasi canva, guru dapat membuat presentasi dalm bentuk animasi
atau video keren dari hasil materi materi pembelajaran yang akan disampaikan ke
siswanya.
Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran
Canva merupakan salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan dalam mendesain media
pembelajaran. Di dalam Canva terdapat fitur-fitur yang dapat dikembangkan sekreatif
mungkin. Fitur-fitur ini akan membuat kegiatan pembelajaran di kelas menjadi lebih
komunikatif dengan visualyang lebih mudah dan menyenangkan. Dalam aplikasi canva
terdapat banyak template yang dapat digunakan untuk membuat berbagai desain, seperti
template untuk poster, pamflet, wallpaper, kolase foto, brosur, PPT, dsb.
 JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

Selain beragam jenis template yang dapat digunakan dengan mudah, aplikasi canva juga
memuat fitur-fitur seperti
1) Beragam gambar baik berupa foto, vector, ilustrasi serta pengguna dapat
mengunggah foto dari perangkat sendiri.
2) Filter foto, yaitu edit foto menggunakan filter
3) Ikon dan bentuk, yaitu terdapat beragam jenis ikon, bentuk, dan elemen yang dapat
digunakan dengan mudah dan ada ribuan pilihan serta dapat mengunggah elemen
sendiri
4) font, akses ratusan font yang siap digunakan untuk beragam jenis desain
5) latar belakang (background), terdapat beragam jenis background yang dapat
digunakan untuk mempercantik design.
6) audio, dapat dicari dan digunakan dengan mudah.
Sebagai hasil dari desain, aplikasi canva memiliki enam bentuk download untuk hasil
desain yang selesai dirancang, yakni terdiri atas PNG, JPG, PDF standard atau Print, Video
(MP4), dan animation (MP4/GIF) (Elmira Siska, 2021). Banyak opsi yang disediakan
dalam canva sehingga memberikan keleluasaan bagi pengguna dalam membuat beragam
jenis desain.
Dalam pemanfaatannya untuk proses pembelajaran, aplikasi canva memuat banyak
template yang bisa memudahkan guru saat menciptakan desain media pembelajaran yang
kreatif dan juga dapat membuat peserta didik tertarik. Baik dalam bentuk power point,
dalam bentuk poster, atau pun dalam bentuk video pembelajaran interaktif. Canva
memberikan ruang bagi guru untuk bereksplorasi dan mengembangkan kreativitasnya
dalam mendesain media pembelajaran. Terlebih dengan sentuhan ratusan ribu elemen yang
akan membuat desain pembelajaran tersebut semakin menarik. Aplikasi canva dapat
diakses melalui laptop atau gawai, serta ada banyak sekali tutorial penggunaannya pada
platform YouTube yang dapat memudahkan guru dalam mengoperasikan aplikasi canva
sehingga tidak ada kesulitan berarti dalam mengoperasikan aplikasi canva.

Kelebihan & Kekurangan Pembelajaran Digital Menggunakan Canva

Dampak yang ditimbulkan dari pembelajaran berbasis media digital ada yang positif
dan ada yang negatif. Dampak positif pembelajaran berbasis media digital memberikan
peluang baru untuk ikut terlibat dan berpartisipasi dalam pembelajaran, dapat
meningkatkan perhatian dan konsentrasi, serta dapat mengembangkan dan
meningkatkan keterampilan
JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

anak. Dalam hal ini pendidik dan orang tua hendaknya cerdas memilah dan mengatur
waktu penggunaan media teknologi bagi anak. Sementara, dampak negatif dari
pembelajaran berbasis media digital seperti gangguan kesehatan, masalah pada aspek
sosial, dan kecanduan dapat diminimalisir jika pendidik dan orang tua menerapkan strategi
yang tepat serta melakukan pendampingan yang optimal terhadap anak. Penggunaan
pembelajaran digital menggunakan canva juga memiliki kelebihan dan kekurangan seperti:
Aplikasi Canva ini memiliki kelebihan, yakni sebagai berikut:
1. Tersedia desain menarik yang beragam
2. Meningkatkan kreativitas baik guru atau pun peserta didik dalam membuat media
pembelajaran dengan memanfaatkan beragam fitur yang tersedia
3. Hemat waktu serta praktis dalam mendesain media pembelajaran;
4. Kegiatan mendesain dapat dilakukan dengan menggunakan laptop ataupun
gawai. Sedangkan kekurangan Canva:
1. Aplikasi ini mengandalkan jaringan internet yang cukup dan stabil.
2. Dalam aplikasi canvaada beberapa template, stiker ilustrasi, font, dan lain se-bagainya
secara berbayar,
3. Terkadang desain yang dipilih terdapat kesamaan desain dengan orang lain, entah itu
templatnya, gambar, warna, dan sebagainya, namun kembali lagi kepada pengguna dalam
memilih suatu desain yang berbeda.

Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran SD

Pembelajaran Sekolah Dasar (SD) adalah pendidikan anak yang berusia 7 sampai 13
tahun sebagai pendidikan di tingkat dasar yang dikembangkan sesuai dengan satuan
pendidikan, potensi daerah, dan sosial budaya. Disekolah dasar inilah siswa dituntut untuk
menguasai kesemua bidang studi, bagaimana cara menyelesaikan masalah. Pada usia 7
sampai 13 tahun anak SD akan cepat bosan apabila saat guru menyampaikan materi dengan
cara berceramah dan tidak melibatkan siswa secara langsung. Cara ini jadi kurang efektif
apabila dilakukan terus menerus sehingga akan lebih bagus kalau menggunakan media
video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi canva. Dengan menggunakan video
pembelajaran pada aplikasi canva, maka siswa akan lebih tertarik dan memperhatikan apa
yang ada di dalam video pembelajaran tersebut. Itu terjadi karena siswa lebih tertarik pada
gambar yang bergerak atau disebut audio visual, dengan ini pembelajaran dapat
disampaikan dengan baik sehingga materi yang ada pada video pembelajaran dapat
diterima siswa.
 JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

Dengan menggunakan video pembelajaran pada canva, ini juga dapat melatih dan
memperluas kekreatifan guru dalam membuat video pembelajaran dengan disesuaikan oleh
peserta didiknya. Oleh karena itu guru harus bisa mengoperasikan canva untuk pembuatan
video pembelajaran, untuk sesekali digunakan pada proses belajar mengajar supaya tidak
monoton, dan siswa menjadi semangat salam proses belajar mengajar.
Misalnya pembelajaran IPS SD menggunakan aplikasi Canva. Untuk pembahasan yang
utama dalam pembentukan aturan pembelajaran ilmu pengetahuan berbasis penggunaan
canva. Informasi yang di peroleh secara menyeluruh bahwa siswa sangat setuju memakai
media pembelajaran ilmu pengetahuan sosial berbasis video dengan aplikasi canva. Maka
dari itu perlu adanya dilaksanakan karena dapat terlihat menarik dalam penyampaian
materi pelajaran, serta meningkatkan ambisi siswa untuk belajar, apalagi pembelajaran
dilakukan secaraa tidak tatap muka. inilah memjadi salah satu alasan kenapa menggunakan
aplikasi canva untuk pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Dengan menggunakan aplikasi
canva siswa akan senang dengan materi yang akan diajarkan guru pada pembelajaran IPS.
Hal ini disebabkan di dalam canva terdapat tampilan yang menarik dan konten yang
beragam sehingga akan cocok dengan pembelalajaran yang dilakukan oleh guru. Dalam
membuat video pembelajaran IPS menggunakan canva, berikut adalah langkah-langkah
dalam membuat video pembelajaran:
1. buka laman canva https://www.canva.com/ , kemudian daftar menggunakan akun
google atau bisa dengan akun belajar

Gambar 1. Halaman depan Canva

Membuka laman canva bisa diakses di pc atau handphone. Canva bisa diakses
dimanapun dan kapan pun tanpa harus membawa laptop selama dalam jaringan.
JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

2. Memilih Desain Presentasi

Gambar 2. Pilihan Desain

Ketika memilih desain presentasi, akan muncul banyak pilihan. Pilih jenis
presentasi yang sesuai dengan kebutuhan. Tidak hanya desain jenis presentasi tetapi
juga tampilan layar dapat disesuaikan dengan kebutuhan.
3. Memilih Template Sesuai Dengan Tema yaitu Pendidikan (IPS)

Gambar 3. Contoh Template

Template yang sudah dipilih tersebut dapat diubah Kembali dengan menambahkan atau
menghilangkan hal yang tidak sesuai atau tidak diperlukan. Warna juga dapat diubah sesuai dengan
keinginan kita. Kita bisa berkreasi seusia dengan keinginan.
JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

4. Mendesain Sesuai Dengan Kebutuhan

Gambar 4. Mendesain Sesuai dengan kebutuhan

Pengguna dapat memilih gambar sesuai yang sesui dengan kebutuhan. Contoh
pada gambar di atas adalah video animasi bergerak. selain pilihan dari gambar yang
sudah tersedia di canva, juga dapat menggunakan gambar koleksi pribadi yang
tersimpan di folder komputer atau handphone jika mengakses melalui handphone.
Jika menginginkan Gambar atau obyek yang lain maka ketik saja sesuai keinginan
dengan cara klik elements kemudian ketik pencarian, misalnya ketik “animasi yang
berhubungan dengan IPS” maka akan muncul pilihan gambar seperti di atas, pilih
gambar yang bertanda free jika ingin gratis, selain bertanda free ada juga gambar
yang berbayar. Jika ingin menambahkan slide baru, klik tambah lalu kita bisa
menambahkan slide.

5. Download File

Gambar 5. Contoh Download file

JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

Gambar 5. Tampilan bentuk Download

Setelah semua desain jadi maka dapat di download sesuai kebutuhan, dapat
berupa file PNG, JPG, PDF standard, PDF Print, MP4 Video, atau GIF. Berikut
tampilan pilihan tipe file untuk di download.
6. Download file dengan pilih
Kita membuat video pembelajaran maka kita harus mendownload file ini dengan
bentuk Video MP4. Berikut adalah tampilan bentuk download yang harus dipilih

Keberhasilan proses pembelajaran tergantung dengan bagaimana media yang

digunakan. Media pembelajaran harus di desain dengan semenarik mungkin agara
siswa tertarik dan lebih berpusat pada objek yang diajarkan. Adanya perkembangan
kurikulum perlu adanya tunjangan dari guru yaitu guru harus mempunyai kemampuan
dalam mengembangkan sebuah media pembelajaran serta meningkatkan kualitas pada
diri guru
 JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

sehingga akan mencapai pembelajaran yang efektif dan mencapai pembelajaran yang
diharapkan (Rusdiana et al, 2021).

Aplikasi canva merupakan aplikasi yang tepat untuk digunakan dalam mendesain
media pembelajaran. Hal ini disebabkan canva memiliki berbagai template yang
digunakan untuk mendesain inti materi dalam bentuk video pembelajaran. Dengan
adanya video pembelajaran akan membuat siswa senang dan menimbulkan ketertarikan
ketika kegiatan belajar mengajar. Siswa dapat dengan mudah memahami materi apabila
media pembelajaran dibuat dengan desain luar biasa, atraktif dan memukau (Sutarno &
Mukhidin).

PENUTUP

pembelajaran memerlukan persiapan yang baik oleh guru untuk membantu siswa
memahami materi dengan baik. Salah satu hal yang harus dipersiapkan guru adalah media
pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan fase perkembangan kognitif siswa. Dalam era
perkembangan teknologi saat ini, guru harus lebih kreatif dalam menggunakan teknologi untuk
membuat media pembelajaran yang efektif. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan adalah
Canva, sebuah platform desain grafis yang dapat membantu guru dalam membuat grafis media
sosial, presentasi, poster, dokumen, dan konten visual lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui efektivitas penggunaan Canva sebagai media pembelajaran. Metode penelitian
yang digunakan adalah literature review dengan subjek penelitian adalah peneliti sebagai key
informan dan obyek penelitiannya adalah artikel yang berkaitan dengan penggunaan aplikasi
Canva dalam pembuatan media pembelajaran. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa
penggunaan teknologi dalam media pembelajaran dapat membantu meningkatkan efektivitas
pembelajaran.

Pendidikan bertujuan untuk mengajarkan siswa untuk bekerja secara kreatif dan berpikir
kritis, karena pendidikan mendasarkan pada cara berpikir bijak dan tujuannya adalah agar pola
berpikir siswa kreatif dan kritis dalam menghadapi kondisi lingkungan. Murid di jenjang
Sekolah Dasar berada pada fase perkembangan kognitif operasional konkret. Menurut teori
Piaget, pada fase operasional konkret anak sudah cukup dewasa untuk menggunakan pemikiran
logika atau operasi, tetapi hanya untuk benda fisik yang ada saat ini. Oleh karena itu, dalam
belajar, murid perlu benda konkret untuk memahami materi. Oleh karena itu, sejalan dengan
penjelasan mengenai fase operasional konkret, guru harus bisa membuat media pembelajaran
yang sesuai. Di zaman perkembangan teknologi ini, guru harus lebih kreatif dalam membuat
media pembelajaran. Guru dapat menggunakan perkembangan teknologi untuk membuat media
pembelajaran, dan salah satu aplikasi yang dapat digunakan adalah Canva. Canva adalah
 JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

platform desain grafis yang digunakan untuk membuat grafis media sosial, presentasi, poster,
dokumen, dan konten visual lainnya. Aplikasi ini juga menyediakan template desain sebagai
referensi dalam membuat desain.

Dalam kegiatan pembelajaran, penggunaan Canva sangat efektif dalam membantu siswa
memahami materi yang disampaikan. Terdapat teori yang dapat meninjau kegiatan
pembelajaran tersebut. Teori behavioristik merupakan salah satu teori yang membahas tentang
berubahnya perilaku seseorang yang didasari dari sebuah pengalaman. Teori behavioristik
menekankan terbentuknya perilaku yang terlihat dari hasil proses belajar. Lalu, terdapat juga
teori kognitif. Di dalam sebuah teori kognitif, tingkah laku individu dapat diarahkan melalui
sudut pandang individu tersebut dan juga pengalamannya dalam situasi yang memiliki relasi
dengan sebuah tujuan.

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi Canva
dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis keefektifan aplikasi Canva
sebagai media pembelajaran sehingga dapat diketahui manfaat dari aplikasi tersebut sebagai
media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode literature review, yaitu proses
penelitian di mana peneliti meletakan, mendapatkan, membaca, dan mengevaluasi literature
penelitian yang berhubungan dengan persoalan yang akan diteliti. Subjek penel

Ucapan Terimakasih
Terima kasih atas kesempatan untuk menulis artikel literatur review ini dan berbagi pengetahuan
kami tentang topik yang telah dipilih. Kami berharap artikel literatur review ini dapat memberikan
wawasan dan pemahaman yang bermanfaat bagi pembaca. Kami juga ingin mengucapkan terima kasih
kepada dosen yang telah memberikan arahan dan bimbingan selama proses penulisan makalah ini.
Dukungan dan masukan dari dosen sangat membantu kami dalam mengembangkan ide dan menyusun
argumen yang kuat.
Kami juga berterima kasih kepada teman-teman dan keluarga yang memberikan dukungan dan
motivasi selama proses penulisan artikel literatur review ini. Tanpa dukungan mereka, kami tidak akan
mampu menyelesaikan makalah ini dengan baik.
Sekali lagi, terima kasih banyak dan semoga artikel literatur review ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman tentang topik yang telah
dipilih.
 JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

DAFTAR PUSTAKA
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media
Pembelajaran Audio Visual berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1),
75–84. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986
 
Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media
Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118.
https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Putri, R. J., & Mudinillah, A. (2021). Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial Kelas VI di SDN 02 Tarantang. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,
4(2), 65-85. 

Maulia, S. (2023, January). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. In
Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian, Pengabdian, dan Diseminasi (Vol. 1, No. 1, pp. 83-
87)

Awaliah, L. N. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika. In

Prosiding Galuh Mathematics National Conference (GAMMA NC).

Manzilati, A. (2017). Metodologi penelitian kualitatif: Paradigma, metode, dan aplikasi. Universitas
Brawijaya Press.
JURNAL STUDI LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN
Mei 2023

Peran dan Tugas Anggota

Tugas Utama : Membuat artikel literatur review
Peran dan Tugas Anggota :
1. Anisah Rasyidah (1401422376) : bertugas meriview artikel/jurnal sebagai bahan
referensi, menyusun makalah membuat Metode penelitian, hasil dan pembahasan
2. Muhammad Abdul Majid (1401422380) : bertugas meriview artikel/jurnal sebagai bahan
referensi, menyusun makalah, merapikan makalah membuat simpulan, penutup, referensi.
3. Hendriek Farhan Saputra (1401422383) : bertugas Mereview 5 artikel/jurnal sebagai bahan
referensi, membuat PowerPoint
4. Mu'affa Fahru Rozaky (1401422390) : bertugas meriview artikel/jurnal dan membuat
Judul, abstrak, pendahuluan