RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah :
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas/ Semester : XI
Materi Pokok : Pendapatan Nasional
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan ×40 menit

A. Kompetensi inti
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual “menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya” Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, , peduli (gotongroyong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah , masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional , dan kawasan internasional.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, siswa dapat
menyusun konsep dan metode perhitungan pendapatan nasional dan dapat menyajikan
hasil perhitungan pendapatan nasional sehingga siswa dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

C. Kompetensi dasar dan indikator

Kompetensi dasar Indikator
3.1 Menganalisis konsep dan metode Pertemuan 1
penghitungan pendapatan nasional. 3.1.1 Memahami pengertian pendapatan
nasional
3.1.2 Memahami manfaat pendapatan
nasional
3.1.3 Menganalisis komponen-
 komponen/konsep pendapatan
nasional
Pertemuan 2
3.1.4 Menganalisis metode penghitungan
pendapatan nasional
Pertemuan 3
3.1.5 Menjelaskan konsep pendapatan per
kapita
3.1.6 Memahami konsep distribusi
pendapatan
Pertemuan 4
3.1.7 Membuat pola hubungan
informasi/data yang diperoleh untuk
menyimpulkan tentang konsep dan
metode penghitungan pendapatan
nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan 4.1.1 Menyajikan hasil analisis
pendapatan nasional. penghitungan pendapatan nasional
melalui media lisan dan tulisan

D. Materi pembelajaran
Pendapatan Nasional
 Pengertian pendapatan nasional
 Manfaat pendapatan nasional
 Komponen-komponen/konsep pendapatan nasional
 Metode penghitungan pendapatan nasional
 Pendapatan per kapita
 Distribusi pendapatan

E. Metode
1. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. Alat ( bahan) / sumber ajar

a. Alat / bahan : Papan tulis, sepedol, penghapus
b. Sumber belajar :
1. Buku ekonomi untuk kelas 11 SMA/MA kurikulum 2013, Dian Pratiwi,
S.Pd. CV. PUSTAKA GRAFIKA, 2022
2. Buku ekonomi untuk kelas 11 SMA/MA kurikulum 2013, Maryani, S.Pd.
CV. Grahadi,
3. internet
G. Langkah- langkah pembelajaran
Pertemuan Minggu 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
pendahuluan  Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan 15 menit
memberi salam
 Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif
untuk memulai proses KBM (kerapian,
kebersihan ruang kelas, menyediakan media
dan alat serta buku yang diperlukan)
 Memantau kehadiran dengan mengabsen
siswa
 Memotivasi siswa untuk lebih fokus dan
semangat dalam mengikuti pembelajaran
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
Inti  Membaca referensi dan atau sumber lain yang 50 menit
relevan tentang pengertian pendapatan
nasional, manfaat pendapatan nasional, dan
komponen-komponen/konsep pendapatan
nasional.
 Mencari informasi tambahan yang ingin
diketahui untuk mendapatkan klarifikasi
melalui tanya jawab, diskusi dengan teman
dan guru.
 Mengolah informasi dan data yang diperoleh
dari sumber-sumber yang relevan serta
membuat hubungannya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang pengertian pendapatan
nasional, manfaat pendapatan nasional, dan
komponen-komponen/konsep pendapatan
nasional.
 Menyajikan hasil temuan permasalahan
tentang pengertian pendapatan nasional,
manfaat pendapatan nasional, dan komponen-
komponen/konsep pendapatan nasional.
Penutup  Siswa dan Guru secara bersama-sama 15 menit
membuat kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari.
 Guru dan siswa melakukan evaluasi terhadap
materi yang telah disampaikan.
 Guru melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang sudah berlangsung.
 Siswa bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan mengucap syukur
dengan bacaan Hamdalah .
 Siswa dan guru menutup pembelajaran
dengan salam.
Pertemuan Minggu 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
pendahuluan  Mengawali pembelajaran dengan berdoa 15 menit
dan memberi salam
 Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif
untuk memulai proses KBM (kerapian,
kebersihan ruang kelas, menyediakan
media dan alat serta buku yang
diperlukan)
 Memantau kehadiran dengan mengabsen
siswa
 Memotivasi siswa untuk lebih fokus dan
semangat dalam mengikuti pembelajaran
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
Inti  Membaca referensi dan atau sumber lain 50 menit
yang relevan tentang metode penghitungan
pendapatan nasional
 Mencari informasi tambahan yang ingin
diketahui untuk mendapatkan klarifikasi
melalui tanya jawab, diskusi dengan teman
dan guru.
 Mengolah informasi dan data yang
diperoleh dari sumber-sumber yang relevan
serta membuat hubungannya untuk
mendapatkan kesimpulan tentang
penghitungan pendapatan nasional
 Menyajikan hasil temuan penghitungan
pendapatan nasional
Penutup  Siswa dan Guru secara bersama-sama 15 menit
membuat kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari.
 Guru dan siswa melakukan evaluasi
terhadap materi yang telah disampaikan.
 Guru melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang sudah berlangsung.
 Siswa bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan mengucap syukur
dengan bacaan Hamdalah .
 Siswa dan guru menutup pembelajaran
dengan salam.

Pertemuan Minggu 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
pendahuluan  Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan 15 menit
memberi salam
 Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif
untuk memulai proses KBM (kerapian,
 kebersihan ruang kelas, menyediakan media
dan alat serta buku yang diperlukan)
 Memantau kehadiran dengan mengabsen
siswa
 Memotivasi siswa untuk lebih fokus dan
semangat dalam mengikuti pembelajaran
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
Inti  Membaca referensi dan atau sumber lain yang 50 menit
relevan tentang konsep pendapatan per kapita
dan konsep distribusi pendapatan.
 Mencari informasi tambahan yang ingin
diketahui untuk mendapatkan klarifikasi
melalui tanya jawab, diskusi dengan teman
dan guru.
 Mengolah informasi dan data yang diperoleh
dari sumber-sumber yang relevan serta
membuat hubungannya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang tentang konsep
pendapatan per kapita dan konsep distribusi
pendapatan.
 Menyajikan hasil temuan tentang tentang
konsep pendapatan per kapita dan konsep
distribusi pendapatan.
Penutup  Siswa dan Guru secara bersama-sama 15 menit
membuat kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari.
 Guru dan siswa melakukan evaluasi terhadap
materi yang telah disampaikan.
 Guru melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang sudah berlangsung.
 Siswa bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan mengucap syukur
dengan bacaan Hamdalah .
 Siswa dan guru menutup pembelajaran
dengan salam.

Pertemuan Minggu 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
pendahuluan  Mengawali pembelajaran dengan berdoa 15 menit
dan memberi salam
 Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif
untuk memulai proses KBM (kerapian,
kebersihan ruang kelas, menyediakan
media dan alat serta buku yang diperlukan)
 Memantau kehadiran dengan mengabsen
siswa
 Memotivasi siswa untuk lebih fokus dan
semangat dalam mengikuti pembelajaran
  Menginformasikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
Inti  Membaca referensi dan atau sumber lain 50 menit
yang relevan tentang pola hubungan
informasi/data yang diperoleh untuk
menyimpulkan tentang konsep dan metode
penghitungan pendapatan nasional
 Mencari informasi tambahan yang ingin
diketahui untuk mendapatkan klarifikasi
melalui tanya jawab, diskusi dengan teman
dan guru.
 Mengolah informasi dan data yang diperoleh
dari sumber-sumber yang relevan serta
membuat hubungannya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang pola hubungan
informasi/data yang diperoleh untuk
menyimpulkan tentang konsep dan metode
penghitungan pendapatan nasional.
 Menyajikan hasil temuan tentang pola
hubungan informasi/data yang diperoleh
untuk menyimpulkan tentang konsep dan
metode penghitungan pendapatan nasional.
Penutup  Siswa dan Guru secara bersama-sama 15 menit
membuat kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari.
 Guru dan siswa melakukan evaluasi
terhadap materi yang telah disampaikan.
 Guru melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang sudah berlangsung.
 Siswa bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan mengucap syukur
dengan bacaan Hamdalah .
 Siswa dan guru menutup pembelajaran
dengan salam.

H. Penilaian pembelajaran
1. Penilaian sikap
a. Observasi aktivitas siswa saat mengumpulkan data, menganalisis dan membuat
simpulan ( peduli, berani, rasa ingin tahu, menghargai pendapat, dan lain-lain).
b. Observasi sikap siswa saat diskusi dikelas ( peduli, berani, rasa ingin tahu,
menghargai pendapat, dan lain-lain).
2. Penilaian pengetahuan
a. Tes tulis : soal pilihan ganda dan uraian
b. Membuat laporan tertulis
3. Penilaian keterampilan
a. Presentasi hasil analisis informasi
b. Menjawab komentar/pertanyaan saat diskusi
 Blora , November 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Monica Ayu Agustina, S.Pd.

NIP.