Mata Kuliah : Tugas Akhir Program

(TAP) Nama : Intan Mayang Sari

Nim 858439352

No Aspek/Konsep yang dinilai Skor

1. Dalam kegiatan menurut RPPH ada 1 kegiatan inti yang tidak dilakukan.
sesuaiRPPH yaitu “ menghitung dan memasangkan angka”
2 kegiatan lainnya sesuai dengan RPPH yang ada. hanya saja jika dilihat
dari kegiatannya belum berhasil memenuhi kemampuan anak/murid. Hal
ini dikarenakan kegiatan permainannya yang terputus atau tidak selesai
dan kegiatan intinya tidak sesuai dengan yang diharapkan. Bu Mawar
pada hari ini begitu memaksakan kehendak sedangkan anak murid
mempunyai daya tanggap yang sedikit lambat
2. 2 Kekurangan strategi kegiatan pengembangan Bu Mawar :
a. Kegiatan pembukaan tidak sesuai dengan kemampuan anak
b. Kegiatan pada pembuakaan yaitu “ Lari estafet mengoper bunga
anggrek” seharusnya masuk pada kegiatan inti. Kegiatan permainan
kacau karena ada anak yang tiba-tiba berhenti di tengah permainan.
Kegiatan tidak selesai

2 kelebihan strategi pengembangan Bu Mawar :

a. Pada Kegiatan inti yaitu menyebutkan warna, mwngkolase bunga
anggrek sesuai dengan tema
b. Kegiatan penutupan yaitu melakukan diskusi tanya jawab untuk
mengulas Kembali kegiatan yang sudah mereka kerjakan pada hari
ini

3. Jika dilihat dari tema yang dipilih oleh Bu Mawar, menurut saya
sesuai dengan kegiatan inti yang telah dilakukan yaitu dengan tema
“Tanaman”
Kegiatan yang telah dilakukan anak cocok/ sesuai
- Berdiskusi tentang warna-warna bunga anggrek
- Dengan memberikan tugas
- Tugas 1 : Mengucap sajak bunga anggrek,
- Tugas 2 : Mewarnai bunga anggrek,
- Tugas 3 : Mengkolase bunga anggrek
Anak diberikan tugas dengan bertahap/bergantian secara individu.
Jika anak sudah menyelesaikan tugas pertama maka anak berpindak
ketugas ke dua, begitu selanjutnya sampai tugas terakhir yaitu tugas 3
5. Jika saya akan melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK) maka
rancangan satu siklus, akan seperti berikut ini.
1. Identifikasi masalah:
 Kegiatan sebagian besar tidak mengarah pada pencapaian
kemampuan yang akan di capai yaitu meningkatkan motorik
kasar anak pada permainan lari estafet
 Sebagian anak belum dapat bekerja sesuain waktu yang di
tentukan
 ada beberapa anak yang masih bingung terkait pengarahan
permainan

2. Analisis masalah:
Dari masalah-masalah yang teridentifikasi, masalah yang dipilih
adalah masalah nomor 1 dan nomor 2 karena kedua masalah ini
berhubungan dan merupakan masalah yang krusial dalam kegiatan
pembelajaran di TK

3. Perumusan masalah :
Bagaiman menciptakan kegiatan yang dapat membuat anak
menguasai kemampuan yang akan di capai yaitu meningkatkan
kemampuan motorik halus dan kasar sesuai dengan tema yaitu
Tanaman

4. Tujuan perbaikan :
Menciptakan kegiatan yang dapat membuat anak menguasai
kemampuan yang akan di capai yaitu “ m e n i n g k a t k a n
m o t o r i k k a s a r d a n h a l u s ” sesuai dengan tema yang
telah ditetapkan yaitu Tanaman

Rencana Kegiatan
 FORMAT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Penilaian
Alat dan
Hari/Tgl. Indikator Kegiatan
Bahan Perkembang
KBM *)
an Anak

Selasa NAM I. Pembukaan * Lembar

1.1 Mensyukuri Jam 08.00 - 08.25 WIB Kerja HVS  Unjuk Kerja
Nikmat Tuhan  Mengucapkan salam ukuran A4  Unjuk Kerja
 Berdo’a  Unjuk Kerja
 Absen * Krayon  Unjuk Kerja
 Bernyanyi lagu “ Lihat * Alat Kolase
kebunku” (Sobekan
Kertas
FISIK MOTORIK Origami
1.2 Anak mengikuti II. Inti
arahan dan fokus Jam 08.25 – 09.00 WIB
pada objek  Berlari estafet mengoper  Pemberian
tentang bunga anggrek Tugas
 mengucap sajak bunga
anggrekdan mewarnai  Pemberian
BAHASA gambar bunga anggrek Tugas
1.3 Guru dan peserta  Mengkolase bunga  Pemberian
didik mampu anggrek Tugas
berkomunikasi
dengan baik
III. Istirahat
Jam 09.00 – 09.30 WIB

 Merapikan alat-alat yang

telah digunakan  Unjuk Kerja
 Mencuci tangan
 Makan bersama  Unjuk Kerja
 Bermain bebas  Unjuk Kerja
 Unjuk Kerja

IV. Penutup
Jam 09.30 – 10.00 WIB
 Menanyakan perasaan
selama pembelajaran hari  Unjuk Kerja
ini
 Berdiskusi kegiatan apa  Unjuk Kerja
saja yang sudah dilakukan
 Menginformasikan Unjuk Kerja
kegiatan untuk besok
 berdo’a Unjuk Kerja
 Mengucapkan salam Unjuk Kerja